演讲稿的语气可以根据情境和目的选择适当的形式，如庄重、亲切或幽默等。演讲稿需要有一个引人入胜的开头，吸引听众的兴趣和注意力。演讲稿的好坏不仅取决于内容的丰富和观点的独特性，也与语言的表达和演讲的方式有关。
寻找教育管理的演讲稿篇一
时光飞逝，转眼之间踏上工作岗位已经快有八个年头。回首来时路，我的心情难以言表。从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安，一切仿佛就发生在昨天仍然历历在目。我已经体验到了教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐，这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。而我也清楚地知道，这些还仅仅是一个序曲。为了更好地完成后面的乐章，我要做的还有很多，很多。
小的时候总幻想着自己将来能有所作为，长大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去积聚实力，才能够发现和抓住属于自己的机遇和蓝天。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨又怎能见彩虹？育人如同育树，“能顺木之天，以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。
孩子天真烂漫，教师真诚相待，同唱歌、齐跳舞、共同游戏，孩子们玩中学，学中玩，我们教中学，学中教，双方始终保持轻松愉快的心境。虽然时时有烦人的“官司”，始终擦不尽的鼻涕，永远系不完的鞋带，可精灵般的眼睛，嗲声嗲气的童音，纯真无瑕的笑脸，却让我们心智明晰，心神俱醉，心悦诚服。
曾几何时，许多同学和同事都已经走出了幼儿园的大门，觉得干这一行太操心，太累，责任大，薪水不高，劝我早日该行。说实话，我也曾动摇过，在我一天教下来感到疲惫不堪时，在家长不理解我的工作并向我大吼时，在比我晚一年毕业，拿着高薪的朋友向我炫耀她的物质享受时……然而，我最终还是没有走出这片天地。这是因为孩子们在时刻感动着我，让我久久不忍心离开他们。冬天，因弹琴冻红了手，他们抢着“暖”我；夏天汗流满面，他们轮着“擦”我；感冒了，他们心疼地“送水喂药”；疲劳了他们像模像样地“按摩”；……一个个激动的神情，一双双稚嫩的小手，一颗颗真诚的心，使我自豪，永远幸福。也许，幼儿教师不能享受荣华富贵，但我们热爱生命，热爱事业，热爱孩子，在护理和教育的过程中，在同孩子们尽情游戏时，会从孩子身上唤起已经泯灭的童心，忘却自身的年龄，变得年轻和质朴，自己未曾记忆的无忧无虑的天真快乐的童年，在孩子们身上得到“复演”。我常常忘记自己的年龄，甚至很少穿正统服装，经常有人羡慕地说：幼儿教师永远年轻。是的，我们永具童心。
“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。因为我终于找到了属于自己的天地，那平凡而又甜蜜的世界！
寻找教育管理的演讲稿篇二
幸福，不是一张张满分试卷，不是一道道可口饭菜，不是一份份精致礼物，而是那，最最真挚的话语。
小时候，最期待的是母亲用轻柔的声音将睡眼朦胧的我唤醒。长眠一夜，醒时，最幸福的事莫过于有母亲伴在身旁，用她全部的慈祥与温暖，驱散我睁眼时的无措与惊慌。
长大些，最渴望的是母亲叮咛的话语。她的嘱咐里弥漫着一股难以抗拒的温暖，让人倍感舒适，仿佛有一阵暖流在体内流淌。
原先，我一直认为，这便是幸福，这就叫做幸福。但在九月的一个夜晚，一个普普通通的夜晚，我改变了这个观念。
那晚，母亲蹑手蹑脚地走进我的房间。见我疲惫，关切地问：“儿子，作业多吗?”我欲诉苦，但当我的目光凝聚在母亲额角道道岁月的“沟壑”时，欲言又止。只笑笑说：“妈，作业不多。”但母亲睿智的双眼看穿了我善意的谎言，看出了我眉宇间隐藏的烦躁。她笑着摇了摇头，悄悄走回客厅，将电视切换至静音状态。
刹那间，我感觉到每一根神经都在向大脑传递着一种感觉——幸福。是啊，幸福!我恍然大悟!幸福不在于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不在于索取，而在于付出，在于回报!母亲她虽然不会我们所做的作业，但是她能够在精神上帮助我们，鼓励我们。这就是幸福，这才是真正的幸福。朋友，当你付出时，心头是否洋溢起幸福?当你付出时，是否有过因帮助他人而产生的自豪感?我想是的。
当今社会，贵在懂得付出，懂得回报。
倘若每一个人都只顾及自己的得失，自己的感受，能否有今日的和谐社会?不能!
让我们在父母疲惫之际，献上自己的.一份力;让我们在朋友有难之际，献出自己的一份计;让我们在他人的错怪面前，表现出理解与宽容!
让这个世界——充满幸福!
寻找教育管理的演讲稿篇三
幸福是一种主观感受是一种发自内心的感受也是一种爱，幸福像花儿一样有人呵护，每个人的幸福都可以是不同的，无固定模式可寻。下面本站小编为大家整理了寻找幸福的。
欢迎大家阅读。
又放学了，迈着沉重的脚步踏进了我的房间。把一本本书，一本本作业本，一张张卷子统统拿了出来。一点一点的写着。夜深了，但在灯光的照耀下却显得格外的明亮，甚至有点刺眼，但一切都不能阻止我的睡意。似乎瞌睡虫一直在不停的给我唱着催眠曲。妈妈刚刚倒的咖啡进了我的肚子似乎也变成了安眠药。看着没做完的作业，就像一座小山。"唉!"妈妈说："叹什么气呀，不是都写完这么多了吗?来，吃点水果吧。"听妈妈这么一说，我发现我已经写玩大半座小山拉!也就来精神了，跟妈妈说："你先吃吧，我把这些都写完就好了。"我又一头扎进了作业的海洋中，但这回就像一个游泳健将，不但丝毫不疲惫，还十分快乐。似乎瞌睡虫也与我一起学习起来了。
在那一瞬间，我明白了什么才是真正属于我的幸福。
生活就是逆着海水向前走，当你不努力前行，将会被海水冲会起点，那么你的一切努力都前功尽弃了。我的幸福就是在逆境中寻找成功，寻找属于我的快乐。
幸福是什么?是蜂巢里的甜蜜，是枝头上的硕果，是一弯闪着皎洁光辉的新月，是一壶酝酿已久的美酒。
幸福是什么?有着用不尽的钱，是幸福?有着沉鱼落雁的面孔，是幸福?衣食无忧的生活，就是幸福?也许是吧!但是，幸福的真正含义并不是在语文书中找到的。在哪儿呢?让我翻翻心中的“小。
字典。
”，再告诉你吧!
幸福在哪儿?看!幸福在撒满幸福之光的心中呢!
什么是幸福?儿童说幸福就是自由地不受父母的管束，中学生说幸福就是远离题山题海之后的那份轻松，青年人说幸福是拥有美好的爱情，中年人会说幸福是拥有成功的事业，老人们说最大的幸福就是天伦之乐。谁都有自己的幸福，可幸福在哪里?让我们去找寻。
听----七彩自彩。
“妈妈，‘幸福’在哪里呀?”
幸福在风儿的呼呼里，他驰骋四方，拼搏向上;幸福在雨点的啪啪里;他让尘封的万物重现生机……”
“妈妈，我懂了，幸福还在你给我哼唱的歌声里!
看----缤纷社会。
朝阳下，交警已在岗指挥，指挥着车辆来往，也指挥着幸福点缀工作;。
校园中，学生们在收获知识，收获幸福;。
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街道旁，你向可怜的人投去了一枚硬币，同时也享受了一丝幸福;。
公园里，妈妈带着孩子将口袋扔进垃圾箱，这位母亲在教孩子创造幸福;。
夕阳下，儿女们陪年老的父母谈心论孝，他们在回报一份幸福，。
社会和谐=大众幸福。
忆----金色童年。
河坝上，我与几个小伙伴甩着光膀子向河里飞奔，一头扎进清澈的小河中，洗去一身烦恼，游出笑声飞扬，戏得浪花四溅。那时最欢乐不过河中游泳。一会儿你看我游得快，一会儿我瞧你游得美，说笑里交织出一首动人的幸福歌谣。
小山上，桑树满山。我们几个不怕虫的男子汉每次总会采满满一袋子乌黑发亮的野桑葚，拿回家品尝。多幸福，仿佛它们比蜜甜。
品----历史沧桑。
中国上下五千年，风云人物尽留于历史的长河中。敢问孰知幸福处?
大禹说：“我爱民，民亦爱我乃幸福也。”
孔子说：“幸福存于万物的仁爱中。”
孔明说：“能辅明主成大业，是三生有幸。”
玄奘说：“心中有佛，乃福也。”
康熙说：“国盛天下富，民乐邻邦和是福也。”
是的，能成心之所向，志之所愿，自幸福也。
回首----幸福在哪里。
幸福在哪里?在劳动里?在奉献里?在和睦里?在美好里?——在每个人的心里!
心灵不同，个性不同，幸福在每个人心里的角色便不同。当你寻找幸福时，总会是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”细细品味、享受自己向往的幸福吧!读懂它，别迷茫;把握它，去追求。人生就是一个寻找幸福的过程!“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”带着幸福去创造属于自己的天地。在你得到成功的同时，你会发现你也找到了下一个幸福目标。那么，继续努力吧!
寻找教育管理的演讲稿篇四
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望中国人才网下面分享的这篇“相信自己，相信未来”的演讲稿能让大家找到共鸣的话题。
各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。无论我们遇到什么挫折，只要我们相信未来，那么，希望的曙光总会在前方闪烁。正是这振奋人心的诗歌，激励着我走过了生活的坎坷，使我于艰难的人生旅途中充满无畏的勇气，坚定地走着我脚下的路。
我是一个来自农村的孩子，像众多贫困山区的孩子一样，我的家庭并不富裕，我的父母是普普通通的农民，供我们两姐妹读书已耗尽了他们全部的精力。去年夏天，姐姐考上了大学，这是一件多么令人欣慰的事情啊!但收到大学录取通知书时，我分明看见父母脸上弥漫着忧愁。是啊，每年一万多的学费对这个贫困的家庭来说无疑是天文数字。当时我正初中毕业，面临着升学的选择。我很想能像姐姐一样进入普高，圆我的大学梦。但我知道，对父母来说那是难以承受的负荷。我想辍学，寻找一份工作减轻家庭的负担，但父母和姐姐坚决反对，父亲说：“再怎么困难也不能让你做牺牲。”听着这句话，我流泪了。再三斟酌之下，我选择了中职校，选择了我心仪的专业――国际贸易专业，这个当今世界热门的专业重新燃起了我理想的火焰，我希望我能在这里实现我的梦想。
为了生活，为了求学，为了心中的梦想，那个暑假，我和姐姐决定去城里打工。来到城里，我们开始挨家挨户地推销自己，只想找到一份工作。经过两天的努力，我们终于在一个工厂找到了一份打杂的工作。上班那天，天公不作美，下着倾盆大雨，我和姐姐拖着行李淋得像个落汤鸡。我们走进了那个乱得看不见地面的房间，用我们的双手清理出了我们整洁的宿舍。当我劳累地靠在墙上休息时，看着整洁的宿舍，我欣慰地笑了。这时我才真正体会到那句话：出门在外什么都得靠自己!
接下来的生活是紧张的，每天十二小时的工作使我劳累不堪，我像机器人一样劳作着。劳累使我几欲倒下，但我从没想过退缩。因为我清楚，我需要这笔钱;我明白，美好的未来在这艰辛的劳动里;我坚信;总有一天，我可以凭我的智慧更好地生活!
在难耐的酷热中，在难熬的艰辛里，我的信念一天比一天坚定：一定要通过不懈的努力，用自己的双手创造属于自己的幸福!
耳边又听到花开的声音，轻舞飞扬，我想那是我明媚而多彩的明天。同学们，不要为一时的迷茫而气馁而灰心，我们要以永不言弃的信念去攀登那成功的险峰，去创造一个明媚而多彩的明天!
谢谢大家!
演讲稿：读书是一种心灵的修行。
演讲稿：为青春领跑。
演讲稿：爱护校园，从我做起。
寻找教育管理的演讲稿篇五
寻？寻什么？是稀碎梦幻的梦，还是初升的太阳撒在深邃湖水里晶莹的星？又或是一去无痕的乌蓬船......
在每个人的心里，都有一样寻找的东西，这样东西，往往是美好的。你日日夜夜都追寻，踏遍各地，不论日夜，你坚持不屈，每分每秒都离它进了一步，在无形中磨砺自己，让自己更坚定，你的意志也随之增强。从牙牙学语到懵懂少年，你一直都在寻找，你为了找到它而努力进步，你总能找到它，并开始寻找另一样东西，直到你年老了，你也一直在寻找。这样东西，可能是一张满分的试卷，一件心爱的饰品，一个知心的朋友......回头看看，你走过了多少路，你一边寻找着，一边变得成熟稳重，寻找，仿佛已经不重要了。
每个孩子，都在寻找着他们自然的天地。也许是雨冲刷过的嫩草地，足球在上面飞跃而过，在草里穿梭着，带着孩子们最天真的一面，留下一道道青涩稚嫩的痕迹。也许是庄严肃穆的考场，孩子们平时积累的学习成果，在那一瞬间爆发出来，犹黄河之势，如天降大雨，冲垮了每一道题，也将平时的心结带去，不留其他情绪。在笔的沙沙声中，孩子们做完了试卷，每个人都轻松无比。又也许是一架架钢琴，在划动的指尖下，流水般的音符便轻柔地荡出来，环绕在钢琴上空，即使停止演奏，仍余音袅袅。
寻，寻一处幽静山林；寻，寻一腔热血；寻，寻一不知名的乐曲......寻找着梦，憧憬未来的`梦，寻找着明天，寻找你所期盼的未来。
寻找教育管理的演讲稿篇六
世界之所以美丽，或许在于每个家庭都在传承属于自己不同的精彩。我家的精彩在于幽幽书香。
在我上幼儿园时，妈妈给我买了一大堆的绘本读物，这些书至今珍藏在我的'书柜中。妈妈时常在我睡前从书架中选取几本书朗读给我听，虽然那时我只是觉得非常有趣，并不知晓书中的深义，但是那一个个生动活泼的故事形象却深深地铭刻在了我的心中，如与众不同、具有冒险精神的卡梅拉；聪明过人、淘气顽皮的一休哥；还有《窗边的小豆豆》，让我明白了什么是山的味道和海的味道。爸爸总是给我讲西游记，讲孙悟空大闹天宫，讲得眉飞色舞。爸爸妈妈的陪伴让阅读的种子在我幼小的心中萌发。
上了小学，我们家的书柜由一个变成了两个，书堆得越来越多。每到六一节或者我的生日，妈妈都会送我一套精美的书，有的封面朴实无华，但却散发着淡淡的墨香；有的精美绝伦，让我看着就爱不释手。我读书的种类也从绘本慢慢变成了小说、漫画。而妈妈似乎更喜欢有声读物。有一次，我在床上翻滚玩耍，妈妈在客厅静静地聆听《蒋勋细说红楼梦》，我听着听着，似乎也被带入了大观园那个青春乐园，看到了弱不禁风的林妹妹，特立独行的贾宝玉还有精明泼辣的王熙凤。我听得如痴如醉，而妈妈似乎也沉浸在蒋勋的娓娓道来中。那一刻，便是我家最美的风景。
今年暑假，我迷上了哈利波特，我在魔法的世界里无法自拔，直到有一天，妈妈给了我两套金庸的武侠小说《射雕英雄传》和《神雕侠侣》，我便深深地陷入了故事情节里。有时候一看就是一个时辰。妈妈从不规定我哪些书能看，哪些书不能看。她说，任何书都是有生命力的，都能和我对话。在和郭靖、杨过的对话中，我明白了“侠之大者，为国为民”的爱国情怀。
阅读使人谦逊温和，使人聪慧明智。最美的家风是阅读，愿幽幽书香永远萦绕在我家！
寻找教育管理的演讲稿篇七
要带头践行中华民族的传统美德，争当树立良好家风的典范，用自身行动和人格魅力带动他人、影响社会。要发扬好家规、好家风传递示范的'力量，做文明和谐家庭的榜样，让家庭、村居、社会都能因我更文明，因我更美丽!
让我们发扬文明家风，做最美家庭的宣传者。
面向亲朋好友、面向邻里同事、面向社会公众，通过议家风、立家训、传家礼，展示最美家庭风采、讲述最美家庭故事，弘扬家庭美德、传播良好家风，努力影响身边每一个人，形成“家家有个好家风、家家培育文明人”的社会好风尚。
共同努力，展示家庭之美。
要传承好家规、发扬好家风，传递示范力量，争做和谐楷模。用自己的行动带动整个家庭、让家庭发动整个村庄、以村庄社区推动整个社会，形成“家家有个好家风、家家培育文明人”的社会好风尚，让家庭文明成为社会正风正气。
要面向亲朋好友、面向邻里同事、面向基层百姓、面向社会公众，只要您或您身边的家庭有融化人心的爱心事迹，有感动你我的家庭故事，您就可以自荐或推荐这些家庭成为“最美家庭”。让我们积极参与到这项全民幸福行动中来，在参与中传递社会幸福感、弘扬社会正能量。
每个家庭都是家庭美德的创造者、践行者和推动者。我们真诚期待广大家庭能积极参与到寻找“最美家庭”活动中来，让我们携手同心，共树文明家风，争做“最美家庭”，共享幸福生活、共建和谐美丽南营!
寻找教育管理的演讲稿篇八
当被囚于牢笼中的雏鸟仰望天空却无法飞翔，那会是何等的无奈，一个充斥着灰色调的未来将不会带来任何的救赎，一步错，步步皆错。
今天便让我来带领各位找回，失去的未来。
你是否曾想过要去挣脱，却被大人所谓的尊尊教诲扼杀在了萌芽之中。甚至口口声声说道。傻孩子多用功读书，只有学习学好了，才有出路。然后就傻呆呆回到房间，坐在书桌之前，脑补着自己的梦想却无能为力吗?多少活生生的例子，多少活生生的华夏少男少女被拔掉了通向未来被称为“梦想”的唯一翅膀。
所以我要批判，批判扼杀孩子梦想的中国式教育。我站在这样，我愤慨，我悲伤，我甚至难以想象无法追逐梦想的痛苦。但是我要继续说下去，为通向未来的道路点上一盏明灯。
其实很简单，也很自相矛盾。作为中国的学生，我们难道不需要学习吗?没错，是要学。但是人在心不在的学习能叫学习吗?我坚决杜绝。如果连梦想都孕育不出的土地，根本配不上发展中国家的名号。
所以我要呼吁。呼吁在座的每一位，去追逐你心中那个曾经的梦想。让现实爆裂，让精神粉碎，去放逐这个世界。因为所有的蓝天将会为你而蓝，自己的未来只握在自己的手中，你的未来绝不是随波逐流能够到达的彼岸。
想做一名运动员?那就只看着前方活下去!哪怕摔倒千次万次，只要身体还可以动弹，就应该继续无尽的奔跑!想做一名画家?那就从现在开始，挥舞你的画笔吧!不是为了画出名画名作，而是证明自己不再胆怯，画出你那坚忍不拔的灵魂!想做一名科学家?那就舍弃高洁的自我，坚信真理，不是踩着前人们铺好的道路前行，而是按照自己的想法去斩开科学的荆棘!
与其有时间去规划飘渺虚无的未来，不应该是竭尽全力从现在开始创造吗?走!让我们参加运动会!走!让我们参加诗朗诵!走!让我们参加科技节!所以我要赞美，赞美现实所赋予我们的充足条件，赞美这个慷慨激昂的演讲，赞美并祝福正在追逐梦想的人。
人的未来无法预料，但是我想说，你们的这双手，所能触及到的，便是你们光彩耀人的未来。
寻找教育管理的演讲稿篇九
好家风就像肥沃的土壤，土壤里的营养滋润着我们茁壮成长；好家风就像一汪清泉，清澈我们的心灵；好家风就像花朵的馥郁芳香，让我们心旷神怡积极向上。一个好的家风，是一个家必不可少的成分，向上、积极的能量汇聚成最美的家风。
在我自己的家庭里，我的爸爸妈妈以身作则给我树立了榜样，家风说不上有多么多么好，但也能算得上端正。我总爱剩饭，这个时候爸爸总会拿筷子敲敲他手里那只干净的犹如刚洗过似的碗，责怪道：“盛多少就吃多少，吃不下就别盛那么多。”爸爸十几年来的叮咛嘱咐，让我在学校食堂也养成了不剩饭菜的好习惯。
妈妈让我懂得了真正意义上的孝老。挤公交时我拉着妈妈的手到处抢位子，好不容易有个空位我招呼妈妈来坐，她却向我摆摆手示意我不用，随即就搀着位老奶奶扶她坐下。
父母平时并不怎么管我的学习，但是在为人处世方面却是严格要求，他们说一个人的品格不要求多么高尚，但至少要正直。在这充满正能量的家风下，我受益匪浅。
寻找教育管理的演讲稿篇十
一直以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”,是人类历史上最古老、最伟大、最神圣的职业之一，而最美的教师总是以优良的品质影响人、以高尚的情操熏陶人、以渊博的学识培育人。
最美教师是一首诗，韵味长存；最美教师是一幅画，清新高雅；最美教师是一棵松，正直伟岸；最美教师是一座碑，坚实高大。而在我们身边，从来都不缺乏这些最美的身影。
当孩子们刚到幼儿园不适应新的集体生活，哭着喊着要妈妈的时候，你总是像对待自己的孩子一样，把最好的爱都给他，耐心地一边哄一边劝导，让他慢慢对你产生信任与依赖，你也总有你自己的小办法，能让孩子们很快的平静下来。同事们都流传着这样一句话：我爱的第一个孩子不是我的孩子。是的，当你把所有爱心毫无保留的奉献给这些天真烂漫的孩子的时候，你最美。
当孩子们每天状况不断，哪里需要你你就到哪里的时候，你总是像上了发条的时钟一样，一天在不停的奔走忙碌。“老师，我的鞋带掉了”,你马上蹲下去为孩子耐心的系好鞋带；“老师，我的发夹掉了”,你又百忙之中翻棉被为孩子找；孩子生病了，若不能及时通知家长，你就连忙抱着孩子送去医院就诊，问长问短，让他多喝开水；活动时，让孩子及时脱衣，活动完了，又马上提醒和督促孩子穿衣；有少数几个孩子不爱穿外套，常常偷偷把衣服脱掉，你总是充当监督官，让他们穿上；几个调皮的孩子起床时，不穿好衣服就偷玩，你总是急在心里，并及时处理，教育、引导、帮助他们穿衣服……当你每天都抱着强烈的责任心对待这些俏皮可爱的“小捣蛋”弄得自己操碎了心的时候，你最美。
尽管由于日常生活的烦琐，你难免会有“遗漏”和“不足”,下班以后还要备课、做资料，兼顾家庭，有时还要处理家长的疑难困惑，虽然很累，但你总是尽心尽责，做好保育、教育和家园沟通工作，你希望每个孩子在幼儿园这个大家庭中健健康康、快快乐乐地成长！
一幼的大家庭，正是因为有充满爱心对待孩子的你，有细心照料孩子日常的你，有孜孜不倦耐心教导孩子的你，有为了这份工作日夜操劳尽心尽责的你，才使得我们备受家长青睐，获得社会的好评。请你相信，是最美的你成就了这份爱的事业，是最美的你铸就了这不平凡的人生。姐妹们，让我们携起手来，把教育事业作为我们一生的追求，言传身教，为幼教行业挥洒无悔的激情，用拼搏和汗水洒桃李，共创最美一幼。
刘友妹老师。
我心中最美的园丁之花。
鲜花心中雨露最美，因为雨露滋润了鲜花的成长；在我心中，有一位老师最美，就像一朵绽放的园丁。她，简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋，极其普通，但却时时透着一股劲儿，散发着朴实而纯粹的美。她就是和我搭班三年的汤凯燕老师。
初次与她相处的人，常常猜不透她，可眼睛里还透着一股童真；不时髦，但跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻；每天工作的安排紧张而忙碌，她却总会迸发出新的灵感。她说：“我追求的是葆有永远的童心。”
童心，是视万物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等与尊重。班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以平等之心相待。开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长到幼儿园了解孩子的发展情况；避免物质攀比，满足孩子的精神需求；组织建立家长qq群、微信群、家长委员会、家长志愿者队，给家长们建立互帮互助的平台。她主动给家长打电话，了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。细致、生动的描述和分析，让学生家长对幼儿园教师刮目相看。自此之后，每一次幼儿园的活动，学生家长都是全力支持。彤彤过生日了，她的妈妈买了大蛋糕，直接带到幼儿园，硬是要老师分给班上的孩子。她耐心地向彤彤妈妈解释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再到食品的浪费和安全，终于，彤彤妈妈拎着一大糕回去了。现在，无论哪个孩子过生日了，都会非常主动地告诉老师，告诉同伴，大家一起开心地唱歌、相互祝愿，没有任何负担。就这样一次一次的坚持之下，君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、对孩子的爱，让家长们对她悄悄竖起大拇指。
童心，是一颗会发现的心。
这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。汤老师有一双对什么都充满新鲜感的眼睛，她的发现便细腻而丰富。
每一个孩子，在她的眼中都是美的。这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。乐轩认知能力不强，控制性不好，在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。可是她从不板着脸训斥他，而是在孩子控制不住自己的时候，让他坐在自己身边，抚摸他，甚至抱起他，坚持带他参加各种活动。经过了一年的时间，乐轩进步了，慢慢调整过来。
童心，是一颗会创造的心。
在幼儿园工作中，汤老师富有创造能力。活动设计、课程架构、游戏引导，皆独具匠心，教研活动上获得好评，多篇论文获奖并发表。是什么让她保持长久的创造力？从她每日不离的装备便可见一斑：u盘、笔记本电脑、摘抄活页……这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于一位潜心钻研教育的人来说，创造，就是最美的展现。她的美，便以这样的姿态、在这样的时刻，慢慢地散发出来、展现出来。
汤老师在追求“永远的童心”时，不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥散着沁人心脾的香气，她的魅力慢慢地散发，积年累月，这朵园丁之花感染着身边每一个人。祝愿最美的她永远拥有一颗最美的童心。
感恩有你。
彭荔老师。
最美教师，爱的使者。
有一种声音最美，那就是教师的吟诵，有一道风景最美，那就是老师和孩子一起的欢乐时光，有一种人生最美，那就是人民教师。
我是一名幼师，在生命的童山上载种花草、在社会的沃土中播种希望，在我心里，只要对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求的老师，都是最美的。
在我的身边就有许多这样的教师，她们没有轰轰烈烈的事迹，也没有可歌可泣的壮举，但是我认为她们是我身边的最美教师。爱生如子，无怨无悔，这就是我们的向晓宇老师。记得那年小班开学的第一天，许多孩子哭天抢地地喊着我要妈妈，我要妈妈，她连忙一个个地安慰，午休的时候，孩子们哭着不睡觉，向老师就抱着他们，哼唱着摇篮曲，哄着他们入睡。尽管长时间地抱着孩子，手都麻了，可是向老师还是等着孩子都熟睡了才放下他们。向老师的眼中充满了爱与关怀，她尽他的最大努力帮助孩子适应幼儿园的生活，喜欢幼儿园。
爱岗敬业，无怨无悔，这就是我们的郑彦老师。有一次，郑彦老师忙完已经是7点多了，回家的半路上，她听到了一声熟悉的叫声，走近一看，原来是她的孩子在等着她回家。“妈妈，妈妈，你回来了，我好想你啊！”郑老师抱起孩子，眼里闪着点点泪花，“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐更需要妈妈。”郑老师这样安慰着他。做爱的使者，把爱永生传递。郑老师这样想的，也是这样做的。
工作多年，仍然记得雷锋在他日记中的一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”在这片丰饶的神州大地上，还有无数个老师勤勤恳恳地坚守在自己的岗位，用爱与奉献谱写一首首灿烂的诗歌！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,因为有爱，我们在教育的路上义无反顾，因为有爱，我们在那白纸般的心灵上小心描绘，因为有爱，我们注意自己的言行，为孩子们树立优秀的榜样，因为有爱，我们为他们插上梦想的翅膀，让他们在智慧的天空中自由翱翔。
朋友们，让我们像这样优秀的老师学习，用爱浇灌着渴望的心田，将最美的事业进行到底！
感恩有你。
何燕君老师。
我心中最美丽的她。
说到谁是你心中最美丽的老师，我的脑海里就浮现出了她。
仔细想想，她笑起来的时候，像女版的林俊杰，可爱又迷人。
仔细想想，爱笑的`她，工作细心、认真而温柔。
记得有一天，我拿着两桶沉沉的午餐刚到教室门口，一个踉跄，眼看着餐桶要脱离出来，而她马上就从教室里跑出来，毫不计较的接过我的两桶沉沉的午餐，还挂心的询问我：有没有事啊？还好吗？那一刻我默然心里感觉暖暖的。
记得有一次，我经过她身边闻到一股苦浓苦浓的中药味，我以为是窗外哪里飘进来的，不曾多想地说到：好苦的味儿啊！然后她不好意思的解释说：是我喝的中药。原来她不得已要及时调理失衡的身体了。
我后知后觉，她总是心系班级、心系身边的人的，仔细想想，却不曾听她说过自己的劳累。
仔细想想，工作细心又温柔的她，周末休息时喜欢去看花，喜欢去爬山，热爱运动，热爱着生活。对比自己没事总宅在家里捧着看手机的我，我也开始放下手机，像她一样出去走走，感觉真的不错。
我在此要讲的人儿，我心中最美的老师――我们一幼小七班班主任谭晓艺老师。她真是美丽的形象里面住着一个有趣的灵魂，我很高心认识了她，并要借此机会感谢这些日子她对我的照顾，谢谢大家！
感恩有你。
许俏伶老师。
最美的时刻，遇见最美的你。
阳春三月，莺歌燕舞，梨花带雨，含笑春风。诗情画意的三月八日，我们相聚在这里，共享美好时光。
时间回到某一天的早上，我来到班里，办公室收拾得井然有序，各类物品对号入座地放在它们自己的“家”.我发现，如此赏心悦目的工作环境，是打开新一天的美好方式！
上午8点50分，孩子们认真的目光都聚集在一个地方，老师一边提问，一边在上面写x年、x月、x日、星期x、天气……，被邀请上来的小朋友在“一一新闻播报”栏里用自己的方式表达看到的新闻。瞧，到了小朋友最喜欢的自主游戏自选环节了！他们有的在“小剧场”的计划栏上“写”:“我要扮演一只可爱的小熊去森林探险”,有的在“阅读区”的计划栏上“写”:“我今天要看那本我最喜欢的迷宫书”……我发现，区域游戏原来可以设计得这么精美！
下午5点40分，幼儿园像一位恬静的少女在享受着夕阳的无限美。班上只剩下最后一个托管的小朋友了，“妈妈已经下班赶来接你了，老师会陪着你等妈妈来的。今天有冷空气，把外套穿上再放学哦。”我发现，这里还有比夕阳更唯美的风景！小朋友回家了，办公室里重新坐好了一个端端正正的背影，只见她右手奋笔疾书，在每一本“家园手册”的评语栏里认认真真、仔仔细细地写上小朋友这周在园的表现。我发现，在托管孩子的眼里，在家长心里，这位老师很美！
“青布棉袍，黑布马褂”,朱自清先生笔下父亲的背影是那么的美，因为他充满了父爱。而我发现的那个背影，她折射出的是对孩子、对幼教事业的爱与奉献！我找到了！她就是我要找的最美教师：郑彦老师！
郑老师的美，在于和她的背影一样，表里如一，炽热真诚！
郑老师的美，在于人如其名，“彦”字在古代是指德才兼备的人。
郑老师的美，在于润物细无声，却能沁人心扉。
郑老师的美，在于平淡无奇，却恰恰让人肃然起敬。
花儿心中雨露最美，鱼儿心中大海最美，在我心中，郑彦老师最美！鲜花，要送给最美的人：郑彦老师；一首《爱的奉献》，要送给在座所有的教育工作者。你们和许许多多的“郑彦老师”一样，在教育事业的征途中挥洒了青春，挥洒了爱！
美是永恒的，奉献也永远不会过时。感恩在这最美的时刻，遇见了最美的你！
寻找教育管理的演讲稿篇十一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
世上不如意事常有，让人们皆称心如意事难寻，伤心总是会与我们相遇，快乐往往是在伤心过后的下一个路口。说到这相信很多人都会觉得很矛盾，快乐与伤心明明是相反的一对，为什么却有必然的关系呢？原本天真的我也是不信，现在却是伤心是快乐源泉论的忠实认同者。
答案相信几乎都是否定的。因为我们没有经历过伤心的滋味，没有体会过心有余力而力不足的痛楚，没有分析过现实与理想的差距，我们总是窝在自己的小窝里，傻傻地去追寻快乐的源泉，在追寻的路上，我们被人嘲笑，我们被人鄙视，一身伤痕过后，我们又再次回到自己的小窝里，但这小窝似乎变样了：变得温暖了、变得柔软了，一切仿佛和我们的梦想小屋无异了，而且隐隐中，我们在小窝内慢慢地会感觉到满足、幸运，懂得了快乐的感觉。
说道这，相信还是有很多人不明白快乐与伤心的关系，我也曾迷茫，至如今才慢慢地参悟到其中的一切奥妙：伤心是快乐的源泉，人总是奇怪的，总是身陷囹吾，方才懂得安乐温暖的可贵。总要经历一些伤心的事，才会珍惜自己的快乐时光，否则永远都只在无意义的追寻上。
寻找教育管理的演讲稿篇十二
尊敬的老师们,同学们,你们好.我是来自高一(6)班的黄睿.今天我演讲的题目是《寻找我们失去的》.
同学们,你们是否知道剑桥大学有这样一条规定:其学生可自由进出校园,游人必须购票才可入内.当一位学长向新生介绍这条特殊的规定时,新生不解地问:"怎么分辨学生和游人呢"学长笑着说:"是否是剑桥的学生一看就知道……"。
我们回想一下过去的一中学生不也是这样吗即使不穿校服,走在大街上,人们也能一眼认出.因为他们的身上散发着一种独特的魅力:勤奋,自信,上进.
可如今的一些一中学生,却一点也不像一中人.问题出在哪儿呢他们在学习上懒懒散散,不思进取.他们的嘴中总是冒出不文雅的字眼.这些真的是一中的学生吗我们不禁要发出这样的疑问.
曾任江门一中学生会主席的赵毅师兄曾留给我们这样一段话:要尽量明确目标,然后向理想进发,若是一时目标不明,亦不能停,要在不断的努力中深化对理想,人生价值的认识.
理想是神圣的.每个人都应有自己远大的理想,这样生活才会多姿多彩.
但陶铸说过:"一个人有了崇高的理想,还必须要有高尚的情操.没有高尚的情操,再远大再崇高的理想也是不能达到的."。
94届师兄甄国亮,从小就养成了良好的个人修养,这对他后来走进世界科学殿堂有很大的帮助.
这些事例不正告诉我们,理想是要树立的,良好的个人修养是要培养的吗正因为心中有了远大的理想,养成良好的.个人修养,他们才会勇往直前,才会不屈服于各种困难,才会认识到生命的真正价值所在,才会在生命的海洋中扬帆起舵,最终奔向成功的彼岸.
同学们,难道你们不希望像这些师兄师姐们一样,做一位不仅是合格而且是优秀的一中人吗幻想是没有用的,我们必须要拿出实际行动来.
还记得开学初学习的校规吗先以校规律己吧.或许有些人会问:"校规那点小事,有必要那么认真对待吗"这对于那些严于律己的人来说也许不重要吧,因为他们在不知不觉中已把校规融入到约束自己的准则中.可对于那些平时懒散的同学而言,你敢说以校规律己没有用吗所以,让我们先从小事做起,处处以校规律己.同时我们还应谨记我们代表着江门一中,我们的一言一行都关系着一中.我们应保持一中的良好形象,争取为她增添更多的光彩.这才是我们应该做的.
让我们改掉所有的劣行,做有抱负,有理想,有良好个人修养的一中人,重塑江门一中良好的形象.
我们失去的太多了,不是吗但我们还有机会挽回.让我们一起努力,共创江门一中美好的未来.
寻找教育管理的演讲稿篇十三
尊敬的老师们，同学们，你们好。我是来自高一（6）班的黄睿。今天我演讲的题目是《寻找我们失去的》。
"学长笑着说："是否是剑桥的学生一看就知道……"。
我们回想一下过去的一中学生不也是这样吗。
即使不穿校服，走在大街上，人们也能一眼认出。因为他们的身上散发着一种独特的魅力：勤奋，自信，上进。
可如今的一些一中学生，却一点也不像一中人。问题出在哪儿呢。
我们不禁要发出这样的疑问。
还记得初进一中时校领导对我们说的话吗。
他们不正是缺乏了良好的个人品行，失去了一中人优秀的精神吗。
曾任江门一中学生会主席的赵毅师兄曾留给我们这样一段话：要尽量明确目标，然后向理想进发，若是一时目标不明，亦不能停，要在不断的努力中深化对理想，人生价值的认识。
理想是神圣的。每个人都应有自己远大的理想，这样生活才会多姿多彩。
但陶铸说过："一个人有了崇高的理想，还必须要有高尚的情操。没有高尚的情操，再远大再崇高的理想也是不能达到的。"。
94届师兄甄国亮，从小就养成了良好的个人修养，这对他后来走进世界科学殿堂有很大的帮助。
这些事例不正告诉我们，理想是要树立的，良好的个人修养是要培养的吗。
正因为心中有了远大的理想，养成良好的个人修养，他们才会勇往直前，才会不屈服于各种困难，才会认识到生命的真正价值所在，才会在生命的海洋中扬帆起舵，最终奔向成功的彼岸。
同学们，难道你们不希望像这些师兄师姐们一样，做一位不仅是合格而且是优秀的一中人吗。
幻想是没有用的，我们必须要拿出实际行动来。
还记得开学初学习的校规吗。
先以校规律己吧。或许有些人会问："校规那点小事，有必要那么认真对待吗。
所以，让我们先从小事做起，处处以校规律己。同时我们还应谨记我们代表着江门一中，我们的一言一行都关系着一中。我们应保持一中的良好形象，争取为她增添更多的光彩。这才是我们应该做的。
让我们改掉所有的劣行，做有抱负，有理想，有良好个人修养的一中人，重塑江门一中良好的形象。
但我们还有机会挽回。让我们一起努力，共创江门一中美好的未来。
寻找教育管理的演讲稿篇十四
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
无论是人还是物，我们的未来一片茫茫，谁也不知道生命会在何时结束，只能默默地去寻找属于自己的栖息地，寻找真正能够属于自己的快乐。
世间如此之大，有多少地方我们没有探索，有多少情感我们没有经历。带着对未来的憧憬，我们在寻找那些未知的事件。
鱼的一生都在寻找，它们在寻找真正的快乐，因为它们从不曾真正快乐过。有人说鱼的记忆只有7秒，所以就算你将鱼放在一个非常狭小的空间里，它依旧活跃，因为它每游到一个地方便以为这是一个新的世界。它们在很短的时间内记住某些人某些事，但又在很短的时间内忘记某些人某些事。它们对于身边的一切都感到很新奇，似乎很快乐，但可悲的是它们并不知道它们只是在重复以往的快乐。它们到处游荡，到处寻找，只为寻找到让它们无法忘记的真正的快乐。
鸟的一生也在寻找，它们在寻找真正的自由。谁说在天空翱翔的小鸟一定自由?它们也在担心种种意外，它们也在为自己的温饱问题想办法。如果路上有一些饭粒，便会有一群小鸟飞来争夺，谁抢到了谁便不挨饿。有时还要担心有没有人来，路上有没有车辆，若是没有注意到这些危险，还可能会发生意外。小鸟时常在空中飞翔，那不一定是自由，它们努力地飞翔，其实就是在寻找，寻找属于它们的真正的自由。
花的一生同样在寻找，它们在寻找真正的美丽。花的美丽是因为有叶的村托。如果没有绿叶只有鲜花，大地上一片鲜艳，看多了只会觉得无聊。有了绿叶，低调朴素的绿叶只会将婀娜的花姿显得更美。所以美丽的鲜花在担心，如果绿叶不复存在，那么谁会认为它是美丽的?鲜花在努力绽放，同时也在寻找属于自己真正的美丽。
而我呢，整天努力学习，这又是在寻找什么?我想应该是快乐、自由，还是精彩万分的人生。
寻找教育管理的演讲稿篇十五
世界之所以美丽，或许在于每个家庭都在传承属于自己的精彩。我家的精彩在于幽幽书香。
在我上幼儿园时，妈妈给我买了一大堆的绘本读物，这些书至今珍藏在我的书柜中。妈妈时常在我睡前从书架中选取几本书朗读给我听，虽然那时我只是觉得非常有趣，并不知晓书中的深义，但是那一个个生动活泼的人物形象却深深地刻在了我的心中，如与众不同、具有冒险精神的卡梅拉；聪明过人、淘气顽皮的一休哥；还有《窗边的小豆豆》，让我明白了什么是山的味道和海的味道。爸爸总是给我讲《西游记》，讲孙悟空大闹天宫，讲得眉飞色舞。爸爸妈妈的陪伴让阅读的种子在我幼小的心中萌发。
上了小学，我们家的书柜由一个变成了两个，书堆得越来越多。每到“六一”节或者我的生日，妈妈都会送我一套精美的书，有的封面朴实无华，但却散发着淡淡的墨香；有的精美绝伦，让我看着就爱不释手。我读书的种类也从绘本慢慢变成了小说、漫画。而妈妈似乎更喜欢有声读物。有一次，我在床上翻滚玩耍，妈妈在客厅静静地聆听《蒋勋细说红楼梦》，我听着听着，似乎也被带入了大观园那个青春乐园，看到了弱不禁风的林妹妹、特立独行的贾宝玉，还有精明泼辣的王熙凤。我听得如痴如醉，而妈妈似乎也沉浸在蒋勋的娓娓道来中。那一刻，便是我家最美的风景。
今年暑假，我迷上了哈利·波特，我在魔法的世界里无法自拔。直到有一天，妈妈给了我两套金庸的武侠小说《射雕英雄传》和《神雕侠侣》，我便深深地陷入了故事情节里。妈妈说，任何书都是有生命力的，都能和我对话。在和郭靖、杨过的对话中，我明白了“侠之大者，为国为民”的爱国情怀。
阅读使人谦逊温和，使人聪慧明智。最美的家风是阅读，愿幽幽书香永远萦绕在我家！
寻找教育管理的演讲稿篇十六
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
也许，我们每个人都会有这样的或多或少的问号在脑海里打转，然而，没有人能给我们答案，又或许，那要追溯到辽远时代，于是，因为繁琐我们放弃了这些问号，因为我们的懒惰，我们学会了忘记。
也许我就是我，没什么可争议的，可为什么当别人问：“你是谁?”时，我们却不能洒脱自信的回答：“我就是我!”呢?以为我们在某个路口迷失了自我，就向下掉了魂，迷失了自我就是把有思想有信心的自我弄丢了。有的人明白该如何去找，有的人却不明白该如何去找。
我仍在穷追不舍的逼迫着自我，我到底有什么可让自我自信的?我发现没有。我没有文采，我写不出优美流畅的文章;我不聪明，我做不出稍有难度的理化题;我很懒惰，我学不好初等简单的英语单词……仅仅仅有这些吗?还有，生物、历史、地理……他么让你也都不是我的强项。我继续堕落着，不愿应对生活。
以往，我困在选学理还是学文的死胡同里，我怕理科繁乱的解题步骤，我厌恶文科整天口水吐干也被可是的长篇大论……然而，爸爸却对我说：“只要想干，没有改变不了的事情，然后付出百分之一万的努力，就必须会成功的!”也许爸爸的话激起了我的斗志，也许是我自我重新点燃了期望之火，于是，我振作了起来。我开始不强迫自我回答那些毫无意义的问题，我开始全心关注的投入学习。我明白我的努力可能换不来回报，可我又明白不努力必须没有回报!
多少次的迷茫，多少次的徘徊，也许我真的有隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望;带我飞，给我期望!是的，做不成参天的大树，能够做一棵小草;做不成砌楼的大理石，能够做马路边的石子;做不成娇艳的玫瑰，能够做傲立风中的野百合……抛开不自信的自我，你会发现原先是这么的蓝，水原先是这么得清，生活原先是这么的完美!
带着父亲鼓励的话语，携着自信、勇敢的心，我开始了寻找自我的路程。
寻找教育管理的演讲稿篇十七
尊敬的老师们，同学们：
你们好。我是来自高一（6）班的黄睿。今天我演讲的题目是《寻找我们失去的》。
同学们，你们是否知道剑桥大学有这样一条规定：其学生可自由进出校园，游人必须购票才可入内。当一位学长向新生介绍这条特殊的规定时，新生不解地问："怎么分辨学生和游人呢？"学长笑着说："是否是剑桥的学生一看就知道……"
我们回想一下过去的一中学生不也是这样吗？即使不穿校服，走在大街上，人们也能一眼认出。因为他们的身上散发着一种独特的魅力：勤奋，自信，上进。
可如今的一些一中学生，却一点也不像一中人。问题出在哪儿呢？他们在学习上懒懒散散，不思进取。他们的嘴中总是冒出不文雅的字眼。这些真的是一中的学生吗？我们不禁要发出这样的疑问。
曾任江门一中学生会主席的赵毅师兄曾留给我们这样一段话：要尽量明确目标，然后向理想进发，若是一时目标不明，亦不能停，要在不断的努力中深化对理想，人生价值的认识。
理想是神圣的。每个人都应有自己远大的理想，这样生活才会多姿多彩。
但陶铸说过："一个人有了崇高的理想，还必须要有高尚的情操。没有高尚的情操，再远大再崇高的理想也是不能达到的。"
94届师兄甄国亮，从小就养成了良好的个人修养，这对他后来走进世界科学殿堂有很大的帮助。
这些事例不正告诉我们，理想是要树立的，良好的个人修养是要培养的吗？正因为心中有了远大的理想，养成良好的个人修养，他们才会勇往直前，才会不屈服于各种困难，才会认识到生命的真正价值所在，才会在生命的海洋中扬帆起舵，最终奔向成功的彼岸。
同学们，难道你们不希望像这些师兄师姐们一样，做一位不仅是合格而且是优秀的一中人吗？幻想是没有用的，我们必须要拿出实际行动来。
还记得开学初学习的校规吗？先以校规律己吧。或许有些人会问："校规那点小事，有必要那么认真对待吗？"这对于那些严于律己的人来说也许不重要吧，因为他们在不知不觉中已把校规融入到约束自己的准则中。可对于那些平时懒散的同学而言，你敢说以校规律己没有用吗？所以，让我们先从小事做起，处处以校规律己。同时我们还应谨记我们代表着江门一中，我们的一言一行都关系着一中。我们应保持一中的良好形象，争取为她增添更多的光彩。这才是我们应该做的。
让我们改掉所有的劣行，做有抱负，有理想，有良好个人修养的一中人，重塑江门一中良好的形象。
我们失去的太多了，不是吗？但我们还有机会挽回。让我们一起努力，共创江门一中美好的未来。
寻找教育管理的演讲稿篇十八
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
世上不如意事常有，让人们皆称心如意事难寻，伤心总是会与我们相遇，快乐往往是在伤心过后的下一个路口。说到这相信很多人都会觉得很矛盾，快乐与伤心明明是相反的一对，为什么却有必然的关系呢？原本天真的我也是不信，现在却是伤心是快乐源泉论的忠实认同者。
答案相信几乎都是否定的。因为我们没有经历过伤心的滋味，没有体会过心有余力而力不足的痛楚，没有分析过现实与理想的差距，我们总是窝在自己的小窝里，傻傻地去追寻快乐的.源泉，在追寻的路上，我们被人嘲笑，我们被人鄙视，一身伤痕过后，我们又再次回到自己的小窝里，但这小窝似乎变样了：变得温暖了、变得柔软了，一切仿佛和我们的梦想小屋无异了，而且隐隐中，我们在小窝内慢慢地会感觉到满足、幸运，懂得了快乐的感觉。
说道这，相信还是有很多人不明白快乐与伤心的关系，我也曾迷茫，至如今才慢慢地参悟到其中的一切奥妙：伤心是快乐的源泉，人总是奇怪的，总是身陷囹吾，方才懂得安乐温暖的可贵。总要经历一些伤心的事，才会珍惜自己的快乐时光，否则永远都只在无意义的追寻上。
朋友们，切勿生在福中不知福，寻找快乐时，经历伤心或想想伤心的事吧！迷茫的你终究会看到快乐的身影！
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