10.总结是对过去所做工作效果的总体评价和总结在写总结时，要注意语言简洁明了，避免冗长和复杂的表达。以下是一些专家们总结的成功经验和实用技巧，供大家参考。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇一
1、充分准备。
本次活动主要是会计班参加。首届厨艺大赛的成功举办也给我们举办者很大的压力。但是我们上下一条心，总结其他学院举办的经验和产生的问题，在原有的基础上重新制定筹办方案。大赛组委会意在打造出一届味感、质感、观感和营养卫生四个方面都一流的厨艺大赛。活动基本流程赛前准备，正式开赛，公布结果。计划赶不上变化，过程远比拟定的流程要复杂得多。整个比赛时间仅限于一天之内完成。经过各方面的考虑，炉灶、作料的采购以及场地的申请与布置都基本筹备完毕，安排也更加妥当和周到。之前组织者也担心日期的延后会影响观众和参赛者的积极性。但是后来的事实证明本次大赛的主办对于组织者和参与者都是双赢的，这离不开所有成员的努力劳动。
2、忙碌赛场。
比赛当天，每个人的脸上都洋溢着的欢乐表情，伴随着炒锅里发出的香气和现场观众的热度，冬日寒冷的气息完全消失。工作人员们，从早上便开始准备：10套灶与锅，以及各种比赛用的厨具，各种佐料，都一应俱全，充分保证了活动当天都井然有序地进行。把队伍分为10个组，每支队伍必须在30分钟内完成自己的作品。大赛评委由我校老师及校外厨师担任，确保公平公正。他们将以“色、香、形、味、名”作为评分的标准，最终评出一、二、三等奖若干名，而且还根据观众的投票评出人气奖。当参赛者用热气腾腾的菜肴展示自己的手艺，当观众们在品尝区争先恐后地试菜时，工作人员不仅要在洗菜区与烹饪区来回忙碌着，同时还要维持现场的秩序。工作人员是不能很好地得到休息的。当比赛结束的时候，所有的工作人员也终于可以像其他人一样跑到了品尝区一饱口福，辛苦了一天的他们脸上绽放出了最美丽的笑脸。
随着厨艺大赛在完成了颁奖仪式后告一段落。在本次厨艺大赛得到了评委的首肯赢得了众多食客的好评。本次比赛中学生们在菜肴造型上带来了新的灵感。全班学生对活动的整个组织筹备也表示满意，比赛的顺利进行离不开所有参与者的支持。民以食为天，看到并吃到美食的感觉总是的，当每一个为本届厨艺大赛付出过的人看到大家享受美食时候幸福的表情时，自己也是最为欣慰的。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇二
讲课前我认真地翻看了我目前没有讲的几篇课文，除了被名师大家们上“熟”了的《西门豹》，还有两首古诗，然后就是两篇作文和两个口语交际。经过反复考虑我决定讲口语交际课，口语交际一直是我留意的课题，每次翻看教育教学资料时，我都认真地看目录，只要有关口语交际的话题我都无一遗漏，认真阅览，做好读书笔记。翻看了以往的笔记，一无所获，没有新的思路。为此，我又去阅览室借阅了大量语文教学资料，“书到用时方恨少”，当我周末提着沉甸甸的.一堆书回家时，心情也无端地沉重起来，这口语交际课应该怎么讲？目前有无新的理念？这都是我要从书中得到的，挑灯夜战看了半夜，更是迷茫，依稀只从那些文字中看出两个字：创新。
说时容易做实难，教会学生创新，教师首先要有一双创新的眼睛。而这双眼睛就是我们平时在多看、多思的基础上练就的火眼金睛，为此，我反复研读教学参考和语文书中的题目要求，确定教学目的，重点难点。下面就是设计教学过程了，一遍一遍的修改，一遍一遍的自己在家试讲，推翻原来的设计，重新找到学生乐于接受的教学方式，经过我反复推敲，在讲课的前一天才把讲课稿定下来。对于这节课的前期准备，我就像一个母亲孕育胎儿一样的，精心的去准备。如今尘埃落定，不管他是丑，抑或是美，都是我的心血结晶，都是我动脑设计、汗水凝成。我会在评课中聆听同行的见解，希望我的这节课成为大家评议的焦点，有了大家的帮助，我才能不断进步。
课讲完了，可我并没有像原来想象的那样觉得轻松，因为还有一些不尽我意的地方，课堂上时间的调控没有掌握好，学生查阅的资料自己没有做到心中有数……但恰逢周末，也是六年校庆的喜庆日子，应该暂时让自己的心情宁静片刻了，成功失败、精彩与否？此时暂时不去考虑，因为我知道：重在过程，我参与，我快乐，我参与，我收获！
丰富多彩的社区志愿服务活动篇三
我爱我的校园，因为他整洁又美丽，一走进它，就像来到了色彩斑斓的世界。
刚走进校园，只见围墙上有一面“校园之星”的橱窗，每个人都把自己灿烂的笑容留下，贴在那里。两边的绿化带像两张绿油油的地毯，从远处看，又像两条连绵不断的带子。
一直往前走，一个圆形的花坛出现在眼前，有好几层呢！第一层是婀娜多姿的女贞，第二层是五颜六色的小花，第三层五彩缤纷的花丛中生长着一棵高大的铁树，多像一个坚强的卫士在那里站岗呀！从上往下看，花坛像一个彩色的太阳，放出它那迷人的光彩。咦，那些小点是什么？仔细一看，原来是几只蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、还有蚊子在举行音乐会。你瞧，蜜蜂的翅膀“嗡嗡嗡……”像在打鼓．蚊子的叫声“嗯嗯嗯……”像在吹号，加起来就成了一支鼓号队。许多蜻蜓和蝴蝶也赶来伴舞，让人眼花缭乱。
操场的北方是主席台，它的左边是旗台，威武的五星红旗在空中高高飘扬。旗台西方是几张乒乓台。“乒乓乒乓、乒乓乒乓”传来一阵打球的声音，那多像一段美妙的音乐阿！这都是乒乓球队的同学创作的呢！
忽然，教学楼传来了二重音的歌声。音乐课“让我们荡起双浆”，语文课“床前明月光”……这歌声多欢畅，多悠扬。
啊！我爱多彩的校园，这里是我们的小天堂。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇四
我们班曾经举行过许多有趣的节日活动：儿童节活动、劳动节活动、中秋活动，但令我最难忘的是今天这次丰富多彩的美食节活动。
今天，阳光明媚，万里无云，同学们都高高兴兴的准备许多的美食走进教室放到桌子上。许多五颜六色的彩带挂在黑板上。看着同学们一个个摆上了无比丰富的美食，我的心就像袋鼠一样跳来跳去，一直盼着美食节活动开始。
"丁呤呤”,"丁呤呤”，终于，美食节举行开始了。老师走了进来。老师让我们讲一下自己怎样制作美食?同学们纷纷举手，回答得的丰富多彩，有的说:"做大饼的过程。”有的说:“做寿司的过程”……当然，我也不例外。
随着老师一声令下，我们便开始品尝美食。同学们像饥饿的狼一样，冲进了美食区，我也开始了"美食之旅”。糖果呀、薯片呀、煎饺呀、火腿肠呀，各种美食使我眼花缭乱。于是，我奔向了我最喜欢吃的薯条，抓起一大把，直往嘴里塞，接着又倒了一杯我最喜欢喝的奶茶，把奶茶直往嘴里送。我想:吃这点东西，怎能让我满足?于是，我眼睛一亮，看到了那边的寿司，狼吞虎咽地吃起来，我不禁连连夸赞:"哇!真好吃”。
今天的美食节真使我高兴、难忘啊！
丰富多彩的社区志愿服务活动篇五
今天，我们学习了一整天，终于到下课放松的时候了。
下课了，我收拾完东西，把书包往门口一放，一溜烟就跑到绿地。到了绿地，我看见宋亦菲和张雨旋在说话呢，我就过去问："你们俩玩啥呀？"他们异口同声地说："玩“花花仙子”"。"我能和你们一起玩吗？""好呀！你就当小松鼠吧！""好啊，好啊。"我高兴地喊道。宋亦菲是花花仙子，张雨旋是草莓仙子。我们来到了"学校"一进门有好多同学在这儿，主人说要让我们装糊涂，然后才能带我们去游乐场玩。于是，大家就很听话地装糊涂了"睡着了"。而且在我们的身上还要留一张请假条，上面写：老师，是主人把我们弄糊涂的，我们去游乐场玩向你请个假。您的学生小松鼠。
玩完之后我们又来到了超市买了可多东西。
今天和他们玩真痛快，明天继续玩！
丰富多彩的社区志愿服务活动篇六
“叮铃铃——”下课铃声一响，同学们愉快地走出教室，顿时，寂静的校园热闹起来了。
有几个同学在跳高，大家的目光一齐投向那位穿着红色上衣的4号运动员。他一会弯弯腰，一会压压腿，热身完之后，信心十足地走向沙坑，在离沙坑不远的地方停下来，深深吸上一口气，大步跑向沙坑，在竹杆前用脚轻轻一点，再一跃，就跳过了横杆，身子落在了沙坑里。
为了庆祝“六一”儿童节，有几位同学在排练。只见她们穿着白色的纱裙，在舞蹈室里翩翩起舞。这时，一位穿着紫色纱裙的人慢慢转到中间，也和大家跳起舞来。
还有两个班的同学在拔河，只见拉拉队的同学大喊：“加油！加油！”四周站满了围观的人。两个班的同学都摩拳擦掌。第一局开始了，大家都使尽全力地往自己这边拔，脚上像定了钉子。拉拉队的声音更大了，我们一用力，一下子拔了过来，我们胜利了。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇七
目标：使学生能结合具体内容来比较一位、两位小数的大小，通过教学活动，使学生在学会比较小数的大小的同时，养成会写的能力，从而逐步培养学生的数学学习能力。
重点：结合具体内容来比较一位、两位小数的大小。
难点：掌握比较小数大小的方法。
教具：直尺、小黑板、卡片等。
方式：独立思考与小组合作探究相结合。
过程：一、铺垫。
1、读一读，并说说表示的意义。
0.8元0.66米1.3元1.25米1.05元。
2、比较下面每组数的大小。
325（）2981065（）1605。
3、把下面各数从大到小排列起来。
8910220190。
（）()()()。
二、新课。
1、谈话引入，揭示课题。
昨天我们学了小数的读法、写法，今天我们继续探究小数。
的一些知识。下面我们思考一下：老师和一个同学的身高谁高一些？（两人报出身高，引出课题，并板书课题）。
2、探讨比较方法，四人小组开展讨论。
然后汇报比较两个小数大小的方法。
3、利用掌握的方法，进行四人小组身高的比较。
指名板演。
4、教学例题2。
1）、读一读各同学的跳高成绩。
2）、请给他们排出名次。先说说排名的方法，再进行探讨。
3）、汇报探讨结果。
4）、小结比较小数大小的方法。
三、实践应用。
1、p90做一做。
2、p92第3题。
3、p92第5题。
四、评价。
五、作业：1、复习p90例题2。
2、p92第4题。
课后教学反思。
比较简单的小数大小，是在学生初步感知小数的含义，会读、会写一位小数、二位小数的基础上进行学习的。使学生能结合具体内容来比较一位、两位小数的大小。通过教学活动，使学生在学会比较小数的大小的同时，养成会写的能力，从而逐步培养学生的数学学习能力。
在教学过程中，结合教材的内容注意从学生的生活中引入课堂教学，让学生数学知识来源于生活，生活中应用数学知识。进一步培养学生的学习兴趣，逐步培养学生的数学学习能力。
在教学方法上主要是采取独立思考与小组合作探究相结合。进行评价、交流、研讨。在交流中让学生学会理解、宽容、合作、分享，学会分析与思考问题，学生在活动过程中发现了什么问题，学生在实践中获得了何种体验；在实践中是怎样与他人交往和合作的等。培养了学生的各方面的能力。
但是，在教学过程中，对一些细节的处理欠佳，如对比较小数的大小的方法欠缺了总结这一环节，使学对比较小数的大小的方法没有系统的'、科学的、完善的掌握方法。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇八
限”为主题的艺术节。艺术节期间我们贯彻“普及与提高”相结合的精神，举行了丰富多彩群体性艺术活动，通过多姿多彩的艺术节活动进一步探究民族文化，从而提高了学生的民族意识和对民族文化的了解，并且充分展示学生们的群体艺术才华，造就了更加浓郁的校园民族文化艺术氛围，为学生的发展提供了一个大舞台。
1.举行书、画大赛。
本届艺术节我们在全校征集以“和谐校园”为主题的优秀书法、绘画作品展，为了在艺术节上展现学生们更加丰富的艺术表现形式，我们还鼓励学生尝试多种创新绘画形式，努力使我校艺术作品呈现形式多样化、风格多元化，达到百家争鸣，百花齐放的效果。
2.举行校园集体舞大赛。
3、“舞动快乐”舞蹈大赛。四个文艺特色班级积极排练，大胆创新，设计了生动活泼的班级群体文艺节目，有四(1)班活泼动感的《天竺少女》、一(5)班可爱有趣的课本剧《美丽的大公鸡》、五(1)班服装靓丽、表演生动的课本剧《一片树叶》以及六(2)班时尚动感的sweet踢踏，表演的班级学生年龄不大，但表演生动，给大家耳目一新之感，会场上不断爆发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声。另外我们还鼓励有文艺才华的学生踊跃报名，先进行了大规模的班级海选，内容包括器乐、声乐、舞蹈、朗诵、表演等各种文艺形式，另外各班为活跃气氛，组织同学们拿各种道具活跃会场，使我们的校园变成一片欢乐的海洋。
4、古诗文背诵比赛。
为大家展现了卓越的艺术功底，让学生的艺术才能得以大力张扬，给全校师生以美的熏陶，提高学生的艺术素养和水平。
二、纵观艺术月的整体收获：
本届艺术月从12月1日开幕,到12月16日闭幕历时半个月，在这半月的活动期间，老师们、同学们积极进取,团结一致,取得了一个个好成绩。这充分展示了我们乐业人朝气篷勃的精神风貌,这里的欢声笑语，这里的艺术活力，为这所灵秀的校园增添了无穷的魅力和深厚的文化底蕴，更加夯实了我们西关小学的艺术规范化学校的基石。
艺术是人类文明传承的一大命脉,是社会文化弘扬发展的有力载体，它的感染力和教育力是潜移默化的,是超越语言信仰的。我们将携起手来,继续开拓创新，提高水平，扩大影响，增强实效，为争创达标，促进我校精神文明建设迈出更坚实的一步。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇九
我们的课外活动丰富多彩。有的同学跳跳绳，有的同学跳舞，有的同学玩空竹，还有的同学参加科技活动小组，大家玩得可开心了。
现在的科技发展的太快了，光光的计算机游戏已不再吸引我们眼球，我们追求的是智力与游戏合二为一的新的领域，眼光放高了，在玩的同时吸收知识，这岂不是一大快事，可是现在的智力游戏实在是太幼稚，对于现在的我们来说不屑一顾，我们想要的是更高的智力创造出来的游戏，多么想在玩的同时，吸收了明天一天所要学到的知识，那实在是人生的一大享受。
可是，享受毕竟还是站在欢乐那边的，因为，欢乐带给了我们足够多的满足，而我们要做的只是去享受这种满足感。
在课外生活中，我找回了满足感，找回了久违了的欢乐，在那里我认识了那个自由快乐的自己。
在跳花样跳绳的时候，每一位同学脸上都洋溢着快乐，虽然有点累，但是它却让我们找到了儿时的快乐；跳舞的同学全都翩翩起舞，恨不得把学习中的烦恼统统甩掉；科技小组的同学们玩得也很有意思。看！同学们和车模迷们高兴地跑啊，跳啊，心里多么地欢畅！玩航模的同学控制着自己心爱的飞机，和别的同学一比高低。
画一般的课外生活，并不像想象的那么无聊，反而觉得异常的充实，课外活动真是丰富多彩，使我们在紧张的学习之余得到放松。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇十
今天，我们学校五年级同学参加了一次十分有意义的综合实践活动。
我们五个班相继来到下城区青少年宫后，便按照秩序进入教室，我选择的课程是“魔法切割”。
一走进教师，我们就被那一台台奇怪的机器吸引住了，怀着无比的好奇心，我连忙仔细观察起来。这台机器有点像缝纫机，但是个头可小的多啦！机器的下面有一个底座，上底和下底之间连着一条线。打开开关以后，这条线就会通上电，可以融化kt板了。这台仪器就叫做“电热丝切割机”。
听老师讲完了基本的原理以及使用方法后，我们就心里痒痒的迫不及待地开始制作了，我首先要做一个边长为六厘米的正方形。我先把一块宽是六厘米的长方形拿出来，然后把kt板对着辅助工具，最后我屏住呼吸，非常小心，非常小心地把kt板慢慢地向前推，向前推，没过多久一个边长为六厘米的小正方形终于做出来了。我心里一阵高兴，在赞叹机器神奇的同时，不由也有一点暗暗得意！
好不容易完成了杭标，我不由长长地吁了一口气，这时才感觉到手心全是汗，看着制作完成的杭标，居然也是像模像样的，我的心里甜甜的。啊，这真是一次有意义的综合实践活动。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇十一
教学目标：
1、了解社区中正在开展的各项活动。
2、积极参加社区中的各项活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。
3、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。
教学重难点：
1、重点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。
2、难点：在活动中学会做人，学会合作；成为公益事业的热心人。
教学准备：
国外志愿者服务介绍。
2、学生准备：了解所在社区的共建单位以及这些单位对社区的贡献。
收集一些关于志愿者的活动及相关资料。
教学时间：2课时。
课时目标：
2、初步了解社区中志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动，鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。
教学过程：
一、导入。
“每到节假日，咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动，你能说说你所看到过的活动吗？”
（让学生根据实际生活中所看到，举例说明。如：社区的元宵节灯会，妇女节文艺演出等。）。
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2、看看书中第16到17页中的图画。
“书中也有许多有关于社区的活动介绍，让我们一起来看一看，你能说出这些都是些什么活动吗？”
（社区英语角、社区联艺会、清理废电池活动、慰问社区老人等等）。
3、结合实际情况讨论。
“同学们很聪明，也说的很好，那请你再和同桌之间互相讨论一下：在这些活动中，哪些是我们社区有过的活动，是自己看到过的？参与过的？待会儿请你来说一说。”
（同桌互相讨论）。
4、反馈。
“你能把当时的活动情景向大家介绍一下吗？”
（有条件的可以展示一些相关的图片。）。
5、谈体会。
“你参加了这些活动都有些什么感受？什么收获吗？”
（可与4中的问题穿插问）。
“听了同学的介绍你又有什么感受？什么收获呢？”
“看一看这个暑假活动计划，你对哪项活动最感兴趣？你能说说你的理由吗？”
2、分组讨论，提交方案。
“如果你是这个暑假活动的组织者、策划者，你将怎样组织安排这些活动呢？接下来，请你们以4人小组为单位，讨论讨论，制定一个最好的活动方案，然后我们评选出一个最佳的活动设计方案。”
3、展示各个小组的设计方案。
“请你说说，你们小组为什么这样制定计划？”
三、初步了解志愿者的相关情况。
1、简要介绍什么是志愿者。
2、介绍一些国外志愿者的相关情况。
（西班牙志愿者服务，共建单位荣誉册等。详见《教师参考用书》第10页。）。
3、鼓励学生参加到志愿者的活动中去。
“你愿意成为志愿者吗？你愿意伸出援助之手去帮助他人吗？你愿意把爱撒满人间吗？老师相信你们一定愿意，希望大家能多参与到其中去。”
四、布置课后作业。
1、收集一些志愿者的相关情况。
2、收集一些我们社区的志愿者的相关活动情况。
3、整理你自己参与过的志愿者活动的相关情况。
第二课时。
课时目标：
1、了解志愿者活动的.积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。
2、通过教学活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。
3、鼓励学生伸出援助之手，积极参与到自己力所能及的志愿者服务中去。
教学过程：
一、引入。
1、学生介绍收集到的有关与志愿者以及相关服务的资料。
2、介绍“服务菜单进社区”志愿者服务队情况。
“参加志愿者活动是我们每个青少年应尽的义务，下面我们来看看‘服务菜单进社区’志愿者服务队的情况。”（书中第18页）。
3、“你愿意参加这样的活动吗？”
二、知心姐姐的话。
“有的同学很想参加志愿者活动，但是他遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮他想想办法。”
1、提出问题。
“书上是3个小朋友他们想做好事，可是，他们遇到了一些困惑，我们一起来看看，他们都有些什么困难。”
（有一个小朋友做了几个垫子，想送给敬老院，又怕有人笑话。
社区组织拔草劳动，有一个小朋友很想为社区服务，可有不敢主动去报名，他该怎么办？
还有一个小朋友很想为社区做点贡献，他有该怎么办呢？）。
2、分4人小组讨论。
“假如你是这几个小朋友，遇到这样的问题，你会怎么解决？
假如你是知心姐姐，你又会怎样回答他们呢？
你在活动中遇到过什么困难吗？
也请你和大家说说，让同学们来帮帮你”
3、讨论后集体交流。
4、填写书中第19页中“知心姐姐的话”。
三、人人为我，我为人人。
“了解了这么多关于社区活动的情况，让我们对自己参加社区活动的情况做一番回顾。请同学们填一填，写一写。”
1、自己根据整理的情况资料填表格，给自己一个客观的评价。
2、与组内同学交流，请同学给你一个公正的评价。
四、总结。
1、“今后我们还将继续参加一些有意义的社区活动、志愿者服务等，如果你在参加这些活动的时候遇到困难，你将怎么办？”
2、说说你今后打算。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇十二
下课铃响了，同学们走出教室，参加自己喜爱的活动。
有的下象棋，有的拉二胡，有的唱京戏，有的喂鸽子，有得做航模，还有的学电脑。小丽手拿画夹，在画图画；小明就根据土的湿度观测天气。小红和小刚在路旁栽花。你看，小刚拿着铲子在挖土，小红手拿着花往土里栽，他们旁边有一桶水，栽完后，浇上水就好了。
学校的生活多么丰富多彩呀！
点评：这是一篇看图作文，作者把图画的内容描写得合情合理，小作者观察细腻，想象力丰富，文章语句通顺、流畅。（妈妈）。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇十三
期中考试刚过，老师和同学们都想放松一下自己，于是在中周五的下午我们班在学校的篮球场上开展了一次有趣的活动——接力赛。
“一、二、三，开始！”随着老师的口令，一场最最有趣的比赛开场了。顿时场上热闹起来。同学们个个跃跃欲试，兴致极高。同学们手拿“接力棒”一个个像猛虎下山，你追我赶，互不相让。大家拼全力奔跑着。一个个又似一支支火箭向回跑线冲去。
场外的气氛也一样的紧张激烈。各个小组的队员关注着本组的赛事。我们在后头吼叫着喊着“加油”。我的心里像揣了一只兔子似的，跳呀，跳呀，跳得厉害！
到我上场了，我紧张得几乎无法呼吸。我竭尽全力，好像脚下踩着风火轮，飞速地跑过去。还好，我对自己的成绩还是很满意的。
到了最激动人心的时刻了。老师宣布：“这次比赛的冠军是——”我们的心一下子提到了嗓子眼了。“第一小组”“耶！耶！”我们取胜了，我们兴高采烈地跳了起来！
“但你们知道是什么力量让第一组获胜的吗？”我们异口同声地回答：“团结的力量！”
这场比赛真的是精彩有趣！
丰富多彩的社区志愿服务活动篇十四
光年如影随形，记忆斑驳杳杳，年华镌刻着晨曦，忽而恍然如昨，那次实践活动也是一样，蓦然回首，仿佛就在昨天。
清晨，准备就绪的我们开始启程，大家一路上叽叽喳喳的说个不停，年轻的脸上洋溢着青春的笑容，实验总校的大门已向我们敞开，下了车后顿觉豁然开朗，我仿佛走进了世外桃源。
在第二天，第一节课就是心理课，主题是：相亲相爱一家人，老师给我们出了二十道题，都是关于父母的，如：父母鞋子的尺码，最喜欢的食物，他们的兴趣爱好等。如果说这是一份试卷，那不及格的分数便是最大的讽刺，我顿觉十分惭愧：是啊，为我们操劳的父母，自己又了解他们多少呢？我甚至连他们的生日都不记得啊！
最后，老师送给了我们一份特殊的礼物，老师让我们闭上双眼，回忆曾经与之间的点点滴滴，终于，眼泪再也止不住了，顺着脸颊滑落，无声的泪汇成了千言万语，但我想说的只有一句：“爸爸妈妈，我爱你们。”这堂课虽已接近尾声，但却是许多个相亲相爱一家人的崭新的开始。时光飞逝，天渐渐黑了。篝火晚会也拉开了帷幕。六位老师一起点燃那象征着团结的篝火。许多多才多艺的同学为了这次晚会付出了很多心血。
唱歌，跳舞，说相声……让人眼花缭乱，目不暇接。但令我印象最深刻的，不是某班同学的精彩表演，而是王爷爷的歌唱。歌曲是他自编的，也许他的歌声并不动听，也没有什么华丽的词藻，但就是这样一位可爱的爷爷，将对校园的热爱融入到朴素的歌声中。让我充分的体会到了那个年代，他因没有足够的条件而无法上学的无奈，使我更加珍惜现在所拥有的良好的学习条件。
因为这是那是人们都不敢奢望的，我又怎能肆意挥霍？当然，其他的节目也毫不逊色，甚至更技高一筹，充分的展现了属于我们的朝气与活力，那份如火的热情就像那晚的篝火一样越烧越旺。如果将每一项活动都比做钻石，那么这次的篝火晚会就是最亮的一颗，因为正是有了这次的篝火晚会，同学们的才艺才得以展现。
月有阴晴和圆缺，花有盛开与凋零。我们同样也不会永远在此停留，就像人生没有不散的宴席，我们终将离去，但那份快乐已在此驻扎。这次的活动之所以意义非凡，是因为它在丰富了生活过程中，还锻炼了自我，让我们受益匪浅。若将这多彩的实践活动制成影集，他将会是你人生旅途中永不褪色的记忆。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇十五
今天，我早早地起了床，带着兴奋的心情来到了江南体育馆。一进馆内，我就看见彭译热情地跟我打招呼，还叫我领一双手套。
过了一会，杨乃华妈妈领着我们大家一起去做创意饼干。杨乃华领着我们到了一个既宽敞又明亮的屋子里。我和杨乃华、俞涵洋等几个同学一起建立了一个组，在阳台边的桌子上一起做着饼干。我先不知道饼干是如何做的，后来杨乃华妈妈告诉我，先从大面团里取出一块小面团，再用擀面杖把面团给压得又平又薄，然后拿一个模型按一下，一个饼干就做好了。我对这方面挺感兴趣，一分钟就可以做好多个。而且我还发现了一个秘密，如果那个模型上面有一个柄，轻轻一按就会出现漂亮的花纹。
饼干做好了，我们又回到江南体育馆来做游戏。第一个游戏的规则有点绕，我怎么也听不懂，没拿名次，没关系，后面还有接力赛呢！可是，在接力赛的过程中因有些人没有合作好，输给了对方。
正当大家伤心之时，杨乃华爸爸拿来了大家亲手做得饼干，大家都很开心。
我觉得这次活动真是丰富多彩。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇十六
××我的课余生活丰富多彩,有跑步,有跳舞,有打球。其中我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。今天，老师带领我们去公园玩老鹰住小鸡。首先，老师选了一位女同学做老鹰。老师做母鸡。剩下的同学就做小鸡。我们分配好角色就开始玩游戏。老鹰凶恶的向小鸡们跑去，鸡妈妈就奋力的去保护小鸡。最后，在鸡妈妈的保护下，一只小鸡都没抓走，小鸡们得到最后的胜利，老鹰气的说：一只小鸡都没有抓到。小鸡们开心极了。游戏多好玩，我们又重新玩一次，分配好角色，这次请一个男同学做老鹰，老师做母鸡。剩下的同学做小鸡。游戏开始了，小鸡多紧张啊！怕老鹰抓走，这时母鸡叫小鸡跟好队伍，这样就不怕老鹰抓走了。在鸡妈妈的保护下我们的小鸡没有被老鹰抓走。小鸡们又得到胜利。老鹰捉不到小鸡很生气，小鸡可开心了。
老鹰捉小鸡的游戏多好玩啊！
丰富多彩的社区志愿服务活动篇十七
同学们，“活动就像灵芝草。为什么要费事去找仙女配方呢？”运动就像灵芝。对我们来说，最重要的是我们必须多锻炼，使我们的身体更健康。
丰富多彩的活动今天早上上课时，语文老师告诉我们下午将举行一个有趣的活动。我们疑惑地看着老师，希望老师现在就告诉我们。老师不得不回答我们下午有接力赛。请现在就做好准备。当时，许多学生高兴地跳了起来，但其他人却低头叹息。老师还向我们介绍了比赛规则。男孩比男孩好，女孩比女孩好，应从男队中选出两名队长。
接力赛开始时，看看整齐的步伐。听听热烈的掌声。整个操场在蓝天白云的映衬下显得格外醒目。
比赛很快正式开始。
首先，我们看到了女孩。他们中的一些人看上去很放松，迈着轻盈的步伐奔向终点线。他们中的一些人看起来很严肃，并以最快的速度完成了一次往返旅行。
然后是男孩对吴。我跑过去和组长讨论最佳计划。我们的计划是这样的：让跑得快的人跑在前面，给跑得慢的人更多的时间。组长同意了。比赛正式开始。石页高昂着头跑在前面。摆臂非常有节奏，节奏也非常灵活。他没有不耐烦。显然，他已经有了一个计划。敌军不想被超越，紧紧跟随。轮到我时，我尽力完成了一次往返旅行。比赛结束时，几个同学扭打起来，但他们立即站了起来。敌军仍然兴高采烈，丝毫没有减速，而是越来越快。我们队的同学都红着眼睛，渴望生出一对翅膀，并尽力赶上来。随着激烈的竞争，啦啦队的欢呼声越来越大，一个接一个。只剩下最后几个学生了。我们的团队就像一颗流星在追月亮，并且会超越敌人。只剩下最后十米比赛了。谁赢谁输？最后，敌军首先冲出了终点线。
这场接力赛，让我看到的不仅是力量与美丽的结合，还有坚持不懈的奋斗。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇十八
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，同学们就像出笼的小鸟迫不及待的飞吹教室，奔向操场顿时沸腾起来。
看！操场左边的几个女同学也不赖啊，她们正在玩编花篮游戏，她们一边跳一边唱：编编编花篮，花篮里面有个小孩小孩里面……“她们的笑脸像一朵朵绽开的芙蓉。
“加油，加油“咦？是哪儿传来的加油声。哦！原来是五（4）班的男同学在比赛跑步呢，这几个都是田径运动员，听说一年一度的运动会就要来临了，怪不得这么来劲。他们连课间休息时间也不放过。你听“预备，开始”一声令下他们几个就像脱了缰的野马奋力跑去。xx同学泡在最前面也毫不骄傲，仍然保持冷静，加快速度，xx同学虽然落在后头。但也不甘示弱，抓住时间，继续向前，哪怕只有一丝希望，也决不放弃，这就是运动员的本色。他们你追我赶谁也不甘落后陆续到达终点。
还有一些同学们玩，《老鹰捉小鸡》的游戏只见“老鹰”凶恶的向小鸡扑过来，“小鸡”被吓得慌了方寸，母鸡急忙展开翅膀全力预防，只见“鸡妈妈”左挡右拦一只只“小鸡”缩着脖子，歪着脑袋，在“妈妈”的双翼下左躲右闪，“啊！不好了！”一只“小鸡”离开了队伍被吓得六神无主。看她魂不守舍的样子随时有危险的可能。这游戏还够刺激的。
课间活动真是丰富多彩五花八门，操场到处生机勃勃。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇十九
叮零零！叮零零！大课间铃声响了。同学们如同出笼的小鸟飞向操场。
瞧！足球场上的同学你追我赶，热火朝天的踢着足球。红队的球员断球、铲球、拉球、带球、过人、助跑、瞄准、射门，足球小将们一路过关斩将，直捣黄龙，突破最后一道防线，射门进球，并做出了安德森的双手指天以示胜利。
一张乒乓桌前，同学们们蹦来跳去，打球方式五花八门，扣球、擦边球、盖球，弄得我眼花缭乱。看，有位同学擅长扣球，就把手抬得高高的，示意对方要象打羽毛球一样把球挑高，可对方却故意刁难他，让他措手不及，急的直跺脚。
羽毛球场上热火朝天，正在进行一场打全场的比赛。20分为底分，一个同学发球，他故意做出扣球的的姿势，待对方退后准备接球时，却突然往前一挪，轻轻一挑，成功胜出。
球场旁，八个小朋友拔河，麻绳上系着一根红领巾，红领巾偏向哪方就算赢。1组先是很放松，但当2组快要赢时，只见他们异口同声的喊一、二、三，然后一鼓作气，猛的后拉，居然反败为胜了。
跳高场上，小朋友们踮、跳、翻、落，刚开始时他们个个精神焕发，可是过了不久，个个都变成了一只只水老鼠。
叮零零！叮零零！上课铃声响了。短暂却丰富的课余活动，我们挺累却很开心！
丰富多彩的社区志愿服务活动篇二十
值此儿童节之际，我们学校组织了第一届诚实贸易节。贸易节就是把你不需要的新老东西卖给有需要的人，然后用你卖的钱去付出爱。
为了这次活动卖更多的东西，我们最大限度地献出我们的爱。我们的班主任华老师做了全面的安排和精心的策划，组成了不同的小组。我的小组有四名成员。为了使活动丰富多彩，令人兴奋，我们已经准备了两周。每天放学后，我们呆在一起画海报，做广告牌，然后把这些东西放在学校各种显眼的地方。
盼星星盼月亮终于让我们盼到了周五下午的贸易节。在苏校长宣布开始之前，许多学生迫不及待地来到他们的摊位前大喊。我们店叫“森林花园”，因为主要以小盆景、小植物为主，加上一些文具和发饰，所以叫“森林花园”很合适。
一开始我们把摊位放在5(2)班门口，但是这里人太少，卖东西比较困难。通过观察，一楼人多，可能卖的比较好，所以我们果断决定把战场搬过来，把东西都搬到一楼。
我们一搭好新摊位，一位阿姨就来了。我和同学赶紧给她介绍我们的植物：“这是驱蚊剂，这是含羞草，这是……”阿姨听说有驱蚊剂就问我们。真的能防蚊吗？怎么养？我们介绍了之前做过的所有功课，真的像个小商人。阿姨钦佩地向我们点头。选完锅，她问我们能不能便宜点。激动之下，以为第一家生意要倒闭了，赶紧对大妈说：“你拿两盆，分20块钱！”阿姨也爽快的答应了，我们的心情也随着客户发生了变化，从担心变成了兴奋。
万事开头难。从第一笔交易做出来，我们的心情从紧张到放松，从被动反应到主动叫嚷，生意很红火。发现盆景和小植物很受欢迎，一下子就卖完了。很多客户都想跟我们下单！
除了盆景，其他的东西也卖了不少。总的来说，我们收获了很多。然后我们把除了成本以外的所有收益都捐了，尽力帮助那些需要帮助的孩子。祝他们和我们一起度过这个美好快乐的儿童节！
丰富多彩的社区志愿服务活动篇二十一
“三、二、一，下课！”不知道是谁，又准确地开启了倒计时。原本鸦雀无声的教室，瞬间沸腾了起来。有的人找到自己的小伙伴，开始口若悬河地讲述自己的经历；有的人又和同学闹起了冲突，开始你追我赶；有的人则找到了同伴，手牵着手一起去上厕所。
而大部分人都和我一样，“下课”刚从老师嘴里说出来，就都争分夺秒地冲下去抢占羽毛球网了。我们班羽毛球的忠实粉丝真多，两边一下就挤满了五六个同学。吴谓挥舞着拍子，势在必得的跟其他同学分享战斗经验，准备把我们打得溃不成军。本站发球了，对面的同学瞬间乱作一团，大家争先恐后地找到了球的落点，球伴着3，4个拍子的撞击声回到我们半场，李姝豫的大嗓门响了起来，“哎呀，这个球让我接。”，然后气势汹汹地冲到网前，用她的自创身法将球不偏不倚地打到吴谓的拍子上，不过两秒，球不出意外地扣回到李姝豫的身上，随后迎接她的则是大家的嘲笑和她脸上无奈的表情。之后大家渐渐有了配合，能一起打上几个来回，每个人都很开心。
“距离上课时间只有两分钟了……”上课的铃声如期而至，大家意犹未尽地回到教室。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇二十二
一个新学期来临了，我们的大课间活动变得更加丰富多彩了。
九月，随着一条条五彩缤纷的绳子甩起，跳绳行动拉开了帷幕。每当大课间到来时，同学们总会拿着自己心爱的绳子“嘻嘻哈哈”地飞奔到操场上，跳得如火如荼，跳得好的同学简直是身轻如燕，双脚飞快地跳动，宛如蝴蝶在花丛中飞舞。跳完后汗流夹背的他们聚在一起聊着自己的战果：“我跳了167个，你呢？”“我也可以，跳了163个。”大家围在一起，笑声朗朗，不亦乐乎。
十月，我们的手中多了几样东西—保龄球、保龄瓶。每次玩这个项目的时候，我总是两眼放光。轮到我时，我大步流星地走到投球线前，眼睛死死地盯住了保龄球，手微微往后一摆，再全力往前一冲，球出手了，我心里默念：“中！中！快中！”球像出堂的炮弹，准确命中了目标。
十一月，清凉小学随着激情澎湃的音乐hing起来了。今天早晨，天气非常不好，寒风凛洌，我们双眼黯淡无光，冻得缩手缩脚，打不起精神，但是，骑马舞音乐一响起，我们立即活力四射，脸上洋溢起了笑容。在我们初被舞步感染了，体育杨老师上台了，他跳得真是滑稽呀，逗得我们哈哈大笑！寒风依然猛烈地刮着，但我们不再感到寒冷，只感到快乐温暖。
丰富多彩的社区志愿服务活动篇二十三
下课铃响了，操场上立刻热闹起来。体育活动的内容真是五花八门。同学们有的玩跳绳，有的拍皮球，还有的三三两两地在聊天，欢笑声充满了整个校园。
你瞧，跳绳的同学像一头欢快的小鹿，绳子在他们的头上，脚下有节奏地甩来甩去。他们双腿弯曲，高高跳起，像小鸡啄米般不停地踏着地面。拍皮球的同学也玩得热火朝天，他们你争我抢，展开了激烈的争夺。
我最喜欢和小朋友到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。一个同学扮演“老鹰”，一个同学做“鸡妈妈”，其余的同学当“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”尖着“爪子”凶恶地去抓小鸡。“鸡妈妈”张开翅膀，一会儿往右，一会往左，就是不让老鹰抓到自己的小鸡。“小鸡”拉着妈妈的衣服，一个接着一个，排成一排。“老鹰”差点就抓住了一只小鸡，“小鸡”们尖叫着，跟在妈妈身后，左躲右藏，真是太有趣了！
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