无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
给爱撒谎的孩子一封信篇一
孩子爱撒谎，是父母非常头疼的一件事。为了纠正孩子这个恶习，父母总是想尽各种方法，不乏打骂、惩罚，希望能孩子记住撒谎的后果，以后都不再撒谎。可是，大多数的父母都忙于纠正、改错，而忽略了去关注孩子爱撒谎背后的原因。
简单地说，任何夸大、歪曲事实的话都可以称之为谎话。孩子的撒谎大概始于3岁，撒谎高峰期是介于3-8岁之间。当他们发现了语言的奇妙之后，撒谎也就自然而然地开始了。刚开始的撒谎并不那么“严重”，比如“我看到了一辆车开得比飞机还快”，“小明家的狗比房子还要大”，“我爸爸是建筑师，长城就是他造的”……父母听到这种话，往往会脱口而出：“乱讲，这是不可能的事”或者“你又吹牛了吧？”这种话说多几次，孩子会觉得他的话在你眼里都是谎言，以后干脆闭起嘴巴不跟你说心里话了。
要解决孩子的撒谎问题，首先还是要找出撒谎的原因和本质。
首先，孩子撒谎可能只是想引起家长的关注和表扬。前面说过，3-8岁是孩子的撒谎高发期，这时候的孩子刚学会用语言表达自己，所以具有很强的表现欲。有的孩子发现，当他们说了一些夸张的话语后，往往能得到家长的注意，如果把别人做的好事说成是自己做的，还能得到大人的表扬。
如孩子说“我看到了一辆车开得比飞机还快”，实际上他并不知道飞机开得有多快，只是认为那就是“快”的'代表。这时家长只要引导说“你是说你看见一辆车开得很快很快对吗”，这样帮助孩子厘清现实与想像的区别，以后他就会明白该如何运用适当的词语来表达内心了。
其次，孩子用撒谎来逃避做错事带来的惩罚。回忆一下，当你的孩子犯了错误，你是如何对待的？责骂、体罚还是耐心教导、循循善诱？如果孩子曾经因为犯错而得到重罚，他会将这件事记在心里，以后再犯错，为了避免再挨打骂，他可能会干脆隐瞒事实或者说谎。打烂了花瓶可能会赖在小猫身上，拿了别人家的东西可能矢口否认。
还有一些情况家长更应该注意，当孩子考试成绩不好的时候，不应恶言相向，否则，以后他在学校的事情，你休想从他嘴里知道半点事实。因为他一旦说实话，只会得到冷嘲热讽和责怪。
事实上，爱撒谎的孩子很有可能具有极大的创造力和想象力。因为，孩子的谎话其实都是他们的幻想，他们能把“假的说得跟真的一样活灵活现”，堪称是创造天才。想想看，文学中的修辞手法夸张，不也是对事实的一种夸大吗？但是这种“夸大”应用得当，就会凸显语言的优美。而关于捏造事实的谎话，则说明孩子编故事的本领很高，这样的孩子写起故事来想必比别人更得心应手，许多大编剧、小说家也许就是这样诞生的呢！
但是，不能因为说谎证明孩子有创造力就听之任之，毕竟说谎始终是一个不好的习惯，一旦养成以后就难以改掉。长期撒谎的孩子，与父母、老师都会有很深的隔阂，青春期会不愿意沟通，难以教导。在孩子小的时候发现说谎现象，理性的家长应该正确引导，让孩子明白想象与现实的区别，及时发现原因，纠正说谎的毛病。
1、忌注意力不集中
要让孩子自己选择适宜的运动，培养他们注意力集中、专心地完成一项工作的能力，训练儿童持之以恒的毅力。而不要反复要求孩子更换活动内容。
2、忌袒护纵容
在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。
3、忌哄骗
有些家长为图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样使其耳濡目染，容易使孩子效仿父亲，变得不诚实。
4、忌讽刺
对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”其上进，结果适得其反。
5、忌苛求
父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事要求尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压抑，时间长了，孩子有可能走向反面，我行我素。
6、忌放任。
对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。
7、忌打骂体罚
现实生活中，有些家长借奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往使其与家长感情对立。
给爱撒谎的孩子一封信篇二
上星期天中午，本来是要参加表演的，爷爷怕时间来不及，因此我发了一个短消息给林老师，信中说："林老师你好，我是萱萱的爷爷，这次演出就不去了。因今天是她爸爸的生日，恐怕时间来不及，对不起。哦!对了，刚才打你的手机打不通，一直不在服务区，打你的电话也打不通也不在服务区。谢谢!"林老师回信说"好的!没关系"!
到了家，我害怕爸爸生气，因这次活动爸爸已经交过了钱。我想瞒一天是一天，爸爸问我的每一个问题，我都是编的。
这个星期五，正好下雨，而且运气也不好。今天弹好琴，看见外面在下雨，就到吴主任办公室去避雨，到3：20分的时候，爸爸到教室找我，结果没找到，估计是林老师告诉爸爸，星期天我没去表演的吧。我估计林老师还告诉爸爸，我在吴主任办公室，在回家的路上，爸爸戳穿了我的"阴谋"，问我，怎么去活动的地点啦，是否跟林老师说话啦……越问我越说不出，最后，爸爸戳穿了我的"阴谋"，还问我谁叫你说谎的?爸爸!回家后，爸爸打电话给爷爷，既批评了我也批评了爷爷。最后叫我写检讨书。我硬着头皮点点头。
第一，说谎对我来说是非常没有必要的。因这件事情原先是爷爷决定不让我去的。
第二，通过这件事，我知道说谎是不对的。我希望我以后能改正这个缺点。自己吃下的恶果，自己承担。
第三，我深刻体会到说谎是不对的，会给林老师带来一定的麻烦，也会让自己带来痛苦，也会让爸爸感到烦躁。
第四，听老爸说过有一种谎言叫白色的谎言。就是说没有恶意地撒谎，给人类"造福"的谎言，我希望给人们"造福"的谎言。
第五，以后我做的每一件事都要跟老爸商量，这样才知道哪些是该做;那些事不该做。
这次通过老爸对我的数落，我才真正感到说谎是不对的。
xx年x月x日
给爱撒谎的孩子一封信篇三
上星期五，我向你撒了謊，還和你吵架。之後，我不理睬你，令你非常生氣。其實，我很想和你說一聲「對不起」的，但一想到如果我和你說「對不起」，豈不是顏面無存?所以我便裝作滿不在乎的樣子。其實，我心裏很想和你說很多遍的對不起，希望你能接受我的道歉。 我不應該向你撒謊，不該和你吵架，更不應該不理睬你，令你生氣。我在這件事中感到撒謊是一種不道德的行為，更不應該和別人吵架，這樣對人對己也不好。
我反覆思索︰即使我向你撒了謊，能僥倖地瞞過了你的責罵，對我又有甚麼好處呢?所以，我決心改過，並在此承諾︰我不會再向你或別人撒謊，如有再犯，請你拿這封信來指證我吧!
在這件事中，我明白到我不應該說謊，否則損失的不只是物質，而是更多更重要的東西。爸爸，希望你能原諒我吧! 祝 身體健康!
生活愉快!
xx年x月x日
给爱撒谎的孩子一封信篇四
上星期天中午，本来是要参加表演的，爷爷怕时间来不及，因此我发了一个短消息给林老师，信中说："林老师你好，我是萱萱的爷爷，这次演出就不去了。
因今天是她爸爸的生日，恐怕时间来不及，对不起。哦!对了，刚才打你的手机打不通，一直不在服务区，打你的电话也打不通也不在服务区。谢谢!"林老师回信说"好的!没关系"!到了家，我害怕爸爸生气，因这次活动爸爸已经交过了钱。
我想瞒一天是一天，爸爸问我的每一个问题，我都是编的。这个星期五，正好下雨，而且运气也不好。今天弹好琴，看见外面在下雨，就到吴主任办公室去避雨，到3：20分的时候，爸爸到教室找我，结果没找到，估计是林老师告诉爸爸，星期天我没去表演的吧。
我估计林老师还告诉爸爸，我在吴主任办公室，在回家的路上，爸爸戳穿了我的"阴谋"，问我，怎么去活动的地点啦，是否跟林老师说话啦……越问我越说不出，最后，爸爸戳穿了我的"阴谋"，还问我谁叫你说谎的?爸爸!回家后，爸爸打电话给爷爷，既批评了我也批评了爷爷。最后叫我写检讨书。我硬着头皮点点头。
第一，说谎对我来说是非常没有必要的。因这件事情原先是爷爷决定不让我去的。
第二，通过这件事，我知道说谎是不对的。我希望我以后能改正这个缺点。自己吃下的恶果，自己承担。
第三，我深刻体会到说谎是不对的，会给林老师带来一定的麻烦，也会让自己带来痛苦，也会让爸爸感到烦躁。
第四，听老爸说过有一种谎言叫白色的谎言。就是说没有恶意地撒谎，给人类"造福"的谎言，我希望给人们"造福"的谎言。
第五，以后我做的每一件事都要跟老爸商量，这样才知道哪些是该做;那些事不该做。这次通过老爸对我的数落，我才真正感到说谎是不对的。
此致
20xx年x月x日
给爱撒谎的孩子一封信篇五
;案例
茜茜妈（孩子3岁）
我家娃娃3岁，有时候会突然说我骗你。我问他为什么要骗我，他说我不想说。弄得我很无厘头，又不知道该怎么办。
冯重爸（孩子4岁）
孟孟妈（孩子4岁）
就孩子“说谎”的话题，笔者采访了幼儿园的孩子们，探寻他们说谎的缘由。
说谎的缘由
这个年纪的孩子有很丰富的想象力，常常一不小心就把幻想和现实搞混了。
比如孩子把牛奶打翻了，他害怕妈妈会生气，希望牛奶根本就没有打翻。所以当妈妈问他时，他会极力否认，好像这样愿望就会成真。
有时孩子也会因为“记性不好”而说谎。比如明明是他先动的手，却只告诉你别人打了他。如果看到了事情的经过，妈妈们一定会责怪孩子说谎。但事实却可能是他因为太激动，以至于忘了自己打人这件事。
但在孩子5岁前，他们说谎都是没有恶意的，或者说，他们不知道说谎是坏事。
当孩子说谎时，我们的确需要采取措施，但没必要站在道德的高度去指责甚至惩罚他们，更不能因此就给孩子贴上“小骗子”“谎话精”的标签，这对他们来说太沉重了，只会“激励”孩子努力提升说谎技巧而已。
父母的正确做法
很多3岁的孩子根本就不知道自己在说谎，也不明白为什么不能编故事，所以责备和惩罚都是没有意义的，甚至会起反效果。
发现孩子说谎了，妈妈们都会很着急。但要知道，我们是想让孩子今后都不说谎，而不是拆穿这次的谎言、把他“绳之以法”。如果这样做了，那下一次，孩子的谎言升级为2.0版。
聪明妈妈会保持冷静，用平静甚至轻松的口吻把看到的事情说出来。
这种陈述事实的方式没有咄咄逼人，没有把孩子默认为犯人，孩子反倒能轻松地把实话说出来。否则孩子一看势头不对，本来打算招认的，也会被吓回去。
孩子不小心犯错时，内心是很愧疚的。他们不想让爸爸妈妈对自己失望，所以才会选择说谎。如果父母们能专注于事情本身，教会孩子弥补错误的办法，不仅能减少他的内疚感，帮助他重拾自信，还能让孩子下次再犯错时，想到的不是消极逃避，而是积极弥补。
当然，事情不会总是那么轻松，当孩子把玩具弄坏，或是打了别的小朋友时，父母们要教他学会承担责任。比如用零用钱把玩具修好，向小朋友道歉等。但起码气氛可以是轻松的。这样孩子犯了错不会挨骂，还能涨姿势，自然就不会说谎了。
我们总是把说谎看得很严重，觉得他怎么能学坏呢？可对孩子来说，说谎只是自我保护的一种本能：害怕让父母失望，害怕看到他们生气、大喊大叫的样子，害怕受到责备和惩罚。笨拙的谎言背后，其实藏着一颗脆弱的心。
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