天山牧场转场图 天山牧场地理知识点实用(3篇)

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天山牧场转场图 天山牧场地理知识点实用(3篇)
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天山牧场转场图 天山牧场地理知识点篇一

1、认识本课的13个生字,会写12个生字,掌握1个多音字。

2、在默读课文中了解课文的主要内容。

3、能联系上下文理解词句的意思,体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。

4、通过学习课文,感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福,体会作者对天山的热爱之情。

有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

通过课文,感受天山的人和景。

通过课文,感受天山的人和景。

教具准备:字卡、挂图

教学时数:3课时

第一课时

出示天山牧场的挂图。

同学们,你知道这是什么地方吗?生说地点新疆。

在新疆的中部有一条大山脉,把广阔的新疆分为南北两半,它就是天山。今天我们一起走进天山那辽阔的千里牧场。板书课题:天山牧场。

1、教师范读课文,要求学生听准字音。

2、学生自由读课文,圈出生字。

3、小组内交流怎样识记生字。

4、学生汇报,教师适时指导。

5、学习多音字:“蒙”和“喝”。

6、出示生字卡片,检查学生对生字的掌握情况。

1、默读课文,概括每一段的段意。

2、课文可以分为几大版块?每个版块讲了什么内容?

(1—4自然段牧场景色,5—7自然段牧民生活。)

3、说说天山牧场给你留下最初的印象是什么?

(只要学生说出自己的见解,就要鼓励。)

第二课时

1、听歌曲《我们新疆好地方》。

2、师:听了这首歌,我们应该怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文?

生:生奋、留恋、赞美、自豪……

师:现在我们就带着这样的心情一起走进风光迷人的牧场。

(板书课题)齐读课题,读出对它的赞美的语气。

再读,读出对它的喜爱之情。

1、这节课,我们先来学习课文的1—4段:牧场景色。

2、请同学们小声读1、2自然段,思考:课文介绍了牧场的什么?

(课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包)

3、你喜欢哪句话,哪个词,画一画,读一读,同学间互相说一说。

学生喜欢的词句要重点体会:点缀、镶、齐等词。

4、找到一个拟人句和两个比喻句,说说这样写有什么好处。

5、天山牧场有雪峰、森林、繁花等很多美丽景色,让我看图来感受一下。

6、3—4自然段你喜欢哪段就来学习哪段,要求:边学边画,哪些词、哪句话让你感受牧场景色风美。

三段:重点体会“策马、尽情驰骋、处处可见”“好像每一根毛尖都冒着油星”“就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美”。

7、读了第4段你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的?

8、那我们应该怎样读?

学生练习读

9、想象一下如果你现在就是哈萨克牧女,会有什么感受?

10、你在第3、4自然段中有哪些喜欢的句子,尝试背下来。

作者先从大处落笔写了天山牧场远望辽阔、富丽,再从近处落笔,写近处的牧群、牧女,这是按由远及近的顺序写的,我们在习作时也应适当的应用。

我们再来齐一下课文1—4自然段,感受作者生动描写。

通过本节课的学习,你能不能说一说你对天山牧场又有了哪些了解?你有什么感受?

熟读课文第5、6、7自然段,了解牧民生活的相关知识。

第三课时

指名背诵自己喜欢的段落。

1、默读5—7自然段,每一段都讲了什么内容?

2、学习第5自然段

(1)共有几句话

(2)每句话写的都是什么?

(3)理解“金碧辉煌”“镀”的意思,体会作者使用的精准 。

3、学第6、7自然段

(1)哪里体现了牧民热情好客

(2)饱含对牧民的喜爱之情。读课文。

1、选自己喜欢的段落读给大家听,把自己的感情融入进去。

2、学完了课文,你想说些什么?你又想到了什么?把它写在自己的本子上。

汇报。

本文节选自碧野的《天山景物记》,他原文中的小标题是《迷人的夏季牧场》,选入本课时做了相应的的修改。感兴趣的同学可以课下查找原文仔细读读。

天山牧场转场图 天山牧场地理知识点篇二

1、学习本课的12个生字,认识本课的13个二类生字,掌握两个多音字。

2、有感情地朗读课文,学会联系上下文理解词语。

3、进一步了解草原,对草原产生热爱的情感。

有感情地朗读课文,进一步了解草原。

理解课文中的重点词语。

地图、天山牧场的相关资料。

教学时数:三课时

第一课时

教学内容:初读课文,学习生字。

1、同学们,上节课我们学习了一篇跟草原有关的课文,相信同学们一定对草原有了一定的了解,也一定想更多地了解草原。今天,我们还要一起走进《天山牧场》。

2、教师范读课文。

3、学生自由练读课文,标出自然段,画出文中生字组成的词语。

4、学习生字。

阔:kuò 门字框 半包围结构 开阔 阔步前进 阔别 阔气 阔叶树

蒙:měng 艹字头 上下结构蒙古包 蒙古 蒙古族

(多音字)mēng 蒙头转向

méng 蒙蒙 蒙受 蒙蒙细雨

策:cè 竹字头 上下结构 政策、策划、策动、策略、

托:tuō 扌旁 左右结构 托运 托车 托办 托福 托辞 托人

楚:chǔ 上下结构 清楚 楚国 楚楚动人

案:àn 宀旁 上中下结构 教案 案子 案情 案犯 案例

健:jiàn 亻旁 左右结构 健身房、健美操、健在、健身、

逐:zhú 辶旁 半包围结构 逐渐 笑逐颜开 追逐 逐一

喝:hē 口字旁 左右结构 喝酒、喝水、吃喝、

(多音字)hè 喝彩

脉:mài 月字旁 左右结构 山脉、脉搏、脉络、

墨:mò 土字旁 上下结构 墨汁 墨水 墨绿 墨迹 墨守成规

集:jí 木字旁 上下结构 影集、集合、集中、集体、

4、复习一类生字。认识二类生字。

作业:书写一类生字。

第二课时

教学内容:理解课文内容。

1、请学生自由读课文,说说课文一共有几个自然段。

2、请一名同学读第一段,说说从这一段中你知道了什么?(出示祖国的地图,指出天山牧场所在的位置)

3、自由读第二段,说说从这一段中你知道了什么?(天山牧场很美)说说你从哪看出天山牧场很美?怎么读

4、其他几个自然段也是描写天山牧场的美丽景色的,可以请学生自学汇报,说说天山牧场美在哪,(草原上不但景色美,而且牧民的心灵更美,)联系上下文理解词语,并在理解后读一读。

5、学习了这篇课文,你有什么想法?(可以让学生自由表达)

6、有感情地朗读课文。

第三课时

教学内容:完成课后练习。

教学过程:

这道题可以由学生自由选择自己喜欢的段落来背诵,教师不必做硬性规定。

墨绿 富丽 青翠 漫流 驰骋 乳汁

映射 衬托 平展 策马 畅饮 蒙古

辽阔的牧场 健美的身姿

嬉逐的马群 好客的牧民

这几个加点的字都是易错的字,要让学生读准。

“像”和“似的”都是比喻词。

“镶”和“渡”都是动词,但是“渡”的面积更大,着色更均匀。

可以让学生广泛的查找资料,在小组内汇报、交流。

天山牧场转场图 天山牧场地理知识点篇三

1.学会本课生字,理解重点词语,有感情地朗读课文,分析课文结构,并背诵自己喜欢的段落。

2.引导学生了解天山牧场的景色,并在积累运用中掌握品词品句的方法。

3.激发学生热爱祖国河山的感情,获得美的享受,陶冶学生审美情操。

教学重点:了解天山牧场的景象,有感情地朗读课文。

教学难点:透过语言文字,感受天山的人的景。

歌曲《美丽的草原我的家》。牧场风光图片制作成课件。

(运用多媒体播放《美丽的草原我的家》),在土壤肥沃、牧草茂密、野花芳香、空气新鲜的天山,有片迷人的牧场,想去看一看吗?今天我们就一起走进课文中《天山牧场》。

1.快速浏览课文,交流课文中圈画的生字词,提醒同学们注意事项。(音、形、义)

2.找出在预习中较难的段落或句子练习读通顺。

3.扩大视距,默读全文,首先思考如何运用题目概括课文主要内容?哪些地方写天山?哪些写牧场?(板书:远看天山 走进牧场)

1.分自然段指名读。(找7名同学读课文,其他思考问题:每一个自然段都讲了什么?)

2.概括段意:

(1、2自然段)牧场概况;(3自然段)牧群肥壮;(4自然段)牧女的幸福;(5自然段)黄昏美景;(6、7自然段)牧民的生活。

3.分两大板块

前4个自然段——牧场景色;后3个自然段——牧民生活。

4.学习第一部分:牧场景色

(1)读1、2自然段,说一说介绍了牧场的什么?(位置、原始森林、野花、酥油草、溪水、蒙古包)

(2)你喜欢哪句话,哪个词语。读一读,说一说,重点体会:点缀、镶、齐等词。

(3)自学3、4自然段。要求:边读边想,动笔记一记,哪些词句让你感受到牧场与别处不同的地方?

汇报:牧群特点:多肥壮。草原:美丽有生机。

(4)透过四段你感受到哈萨克牧女们生活是怎样的'?这一段应该怎么去读?想象一下如果你是哈萨克牧女,会是什么感觉?

(5)尝试背诵三、四自然段。

5.学习第二部分:牧场生活

(1)回忆第二部分讲的是什么?每一段的主要内容。

黄昏美景

板书:牧民生活 热情好客

欢乐夜晚

(2)指名读5、6、7自然段,重点学习第五自然段:

a、共有几句话?每句话写的是?

b、理解“金碧辉煌”的意思,体会作者用词之妙。

(四)总结全文,揭示中心。

通过以上的学习,虽然我们人没到牧场,但心已到那了,同学们假如我们现在就到了天山牧场,看着这迷人的景色,你们最想说一句什么话?只是想到牧场的美景吗?我们祖国这么大,有《桂林山水》《金华的双龙洞》等等,像天山牧场这样的美景。看到牧场风光,就会想到祖国各地风光,用一句话表达对祖国大好河山的赞美呢?

看来,我们不仅爱上了天山牧场,更爱上了祖国的大好河山,相信课后这个作业同学们一定非常有兴趣完成,收集描写祖国河山的成语或四字词语。

板书设计: 原始森林 野花

景色(秀美)

7——2天山牧场 酥油草 溪水 蒙古包

黄昏美景

生活(幸福) 热情好客

欢乐夜晚

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