无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
王羲之作品特点30字 王羲之的作品有怎样的特点篇一
校长大发慈悲，带我们出县城，去绍兴春游——本地春游。同学们非常欣喜，在出发的前一天，就商量好要带什么。
到了当天，我早早地一下子就起了床，心中抑制不住的兴奋，从来没有那么早的来到学校。走进教室，我发现同学们都已经到了。大家拿着手机一边聊天，不亦乐乎。
很快，令人兴奋的旅行开始了。我们向着xxx三馆xxx方向，准备出发。途中，我们有说有笑，一边打游戏，一边吃东西，一边听音乐。时间过得飞快，我们到达了xxx中华孝德园xxx。
来到了“中华孝德园”门口，两座石狮子脚踏祥云，正视前方，十分威武，做工十分精细，气氛十分严肃、端庄。上面还镌刻着几个字介绍着它们。走完一圈后，我们在一座亭子前拍照留念，然后便返回车中吃午饭。接下去会去下一个景点——兰亭。
兰亭的氛围很不一样，四处洋溢着笔墨、书画的气息，真不愧是存放大书法家王羲之真迹的地方。宁静随和，给人一种惬意的感觉。
然后，我们来到了这个地方的xxx精华之处”一一鹅池。池子中放着水，还有一些金鱼在那里游来游去。当然少不了至关重要的鹅了。它们憨态可掬，像老爷一样走来走去，很是惬意。一会儿在池中玩耍，一会儿在梳理自己洁白发亮的羽毛，一会儿又在吃东西。实在是有趣，我们都在这里迟迟不肯离去。
随后，我们到了存放大书法家王羲之真迹的地方。他的作品苍劲有力，十分洒脱，从不拖泥带水，时刻展现着自己的个性一一豪放！笔法飘逸，十分受后人的喜爱。
我也立下目标，希望能变成像他一样的大书法家。不过想要和他一样，是需要长时间的磨练和练习才能造就的。
这次春游，增进了我对中国历史文化的了解，我的感想是：祖国历史文化博大精深，大家感觉良好，我们为祖国骄傲。
王羲之作品特点30字 王羲之的作品有怎样的特点篇二
“有志者事竟成”，”志”就是有决心、有志向。“成”就是有所成就。所以不管是做什么事情，凡是有所成就的，都是有志向的人。
有志向的人都少不了远大的理想和坚定的奋斗目标。因为目标和理想是奋斗不息的动力，有了动力，才会让自己在前进的道路上不会随意止步。
有了奋斗目标，还得有不畏艰难险阻，百折不挠、迎难而上的精神。因为做任何事情都不可能是一帆风顺的。在遇到困难时，需要我们动脑筋、想办法，最终解决困难，才能成功。
被后人尊称为”书圣”的大书法家——王羲之。他九岁就开始练字，立志要做书法家，无论是严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸的过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不会被我们后人所知晓。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！
可是，古今中外多少有才能的人，就因为志向不明，最终只能碌碌无为，遗憾终生。
北宋神童方仲永，他小时候非常聪明，在五岁时，就能作诗，而且作得相当好。他的父亲感到非常骄傲，因此，就带着他到处应酬炫耀，从此，方仲永就没有接受教育继续学习了，人生也缺少了远大的理想。等到他二十岁时，作出来的诗就和平常人一样，不再显得那么突出了。
从上面的两个事例中，我相信你一定也读到了：每个成功人士，都有自己的目标，而这个目标一定要用自己的毅力来完成。不能因为一点小失败，就轻言放弃。
我作为一名学生，目标就是搞好学习，敢于和困难斗争，并坚持不懈、克服懒惰，多动脑筋，养成独立思考的好习惯。只要坚信“有志者事竟成”，那么就一定会取得应有的好成绩。
王羲之作品特点30字 王羲之的作品有怎样的特点篇三
地位不同，有不同的气质；时代不同，有不同的性格。谁知，即使时代、地位甚至处境都相同，气质与性格也会截然不同呢？
《世说新语》中的人各有特点，他们的处世风格颇为迥异，形成了一组又一组鲜明的对比。
镇定与慌乱只在危急时刻真正显现出来。王徽之、王献之从起火的房子中逃出，王徽之像打了败仗的兵，鞋也不穿，一个劲地往外冲；王献之则神态自若，他从容穿鞋，让仆人扶他出去。虽然我们明知慌乱只会使事情越变越糟，但我们在危险的境地，又能有多少次像王献之那样从容不迫？
是伪装就终会被撕破，丑恶的事物总有现出原形的一天。华歆、王朗乘船逃难，途中有人向他们求助，王朗不假思索地答应下来，贼人追至，却又欲丢弃；华歆一开始不愿意，后来反而不肯丢弃，他们一前一后的态度，引人深思。时间会见证人的优劣，处境的改变会撕掉人的伪装。为人要讲诚信，做事要有始终。除非不答应，要么不做，既然已经有了选择，不管过程多么危险、结局多么难测，我们都不能轻易改变。
不随波逐流，往往带来出人意料的惊喜。人们挑女婿一般都注重仪表，要博学多才的。而准女婿们也会精心打扮自己，就像快要出嫁的新娘。但奇人多出的魏晋时期，还真有人逆流而行。有一个大人去王家提亲，到了公子聚集的地方，一看，个个都打扮得漂亮往那一站，像在展示商品。这时，一个人便显得非常打眼。他的衣服敞开着，正躺在东边的床上，犹如处于无人之地。这位大人呢？一下便挑中了他。后来一打听，才知道此人就是王羲之。“东床快婿”便传为美谈。佳话是佳话，这种做事全凭自己兴致的态度，我们难论其好坏。因为，不羁的王羲之也得碰到这位放旷的“大人”才行。但这也正提醒我们，走别人没有走过的路才更容易留下脚印。你想要“惊喜”吗？来吧，打破常规！
相同的时期，不同的性格，为人处世亦不相同。我在魏晋人士的风流中收获很多。
王羲之作品特点30字 王羲之的作品有怎样的特点篇四
纵观天下，阅览古今数千种文化，都曾在悠悠的历史画卷中刻下光辉，留下印记。但在这灿烂文化长河中却只有中华文明人披荆斩棘，屹立不倒，经久不衰，延续至今，孰不知？以学为贵，才造就5000年之多的灿烂文化。唐若一个哥公民都不懂得学习，不利用学习的机会，那么我们的国家就不会有进步的空间。对于个人来讲，学习更是必不可少的。学而有术，宁为智者。
对于个人来讲，学习是一种品质，一种气度。学习更能磨练人的意志，千锤百炼方才能进步。一个懂得学习的人，他从不退缩，从她对人处事的态度就能看出，学习更能一个人的修养和品质。
下笔如神，卧虎藏龙，这是后人对著名书法家王羲之的称赞。出身书香世家的王羲之，幼时嗜学，酷爱书法。日复一日的练习，坚持不懈的信仰，他苦练书法，用断不尽的毛笔，沉思不知多少名画墨水，最后行云流水，他的书法也闻名天下，千古流芳。但他没有就此放弃，而继续学习书法的技艺，从而不断改进提升自己，有造就不少旷世之作。
学而有术，宁为智者。学习是通往成功的必经之路。细小，有许多的成功人士却不知成功人的背后少不了辛酸与汗水，他们通过修止境的学习来提升自己。比尔·盖茨18岁考入哈佛大学，退学之后，与好友一起创办微软公司，成为了世界首富。被称作“天才”的他有过人的才能和天赋，但这位天才的产生少不了他对知识的掌握，少不了他对学习的热情。
学而有术，宁为智者。不学无术才是愚昧无知，纵有过人之智，若无学之心，只能独有“仲永之殇”。学习不仅需要不懈的动力，也要有不解的意志，方能找到学习方法，脚踏实地。
作为青少年的我们，更应该努力学习，作一名学而有术，宁为智者的人！
王羲之作品特点30字 王羲之的作品有怎样的特点篇五
劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。因为劳动节老师叫我们回去帮父母干一些力所能及的事。
“快起来啦，今天是五一劳动节，就别想着睡懒觉了！”一大清早，我就被妈妈从美梦中揪醒，不得不与心爱的被子说声“拜拜”了。
吃完了早餐，本来想偷偷溜出去玩，可却逃不过妈妈的“火眼金睛”和“五指山”。我狼狈的走到妈妈跟前，“你这小姑娘，整天只想着玩，什么时候知道做正经事啊？快给我洗碗去！”“遵命”最终我极其不愿意的服从了妈妈的命令。
我进了厨房，“天哪，怎么这么多碗哪，几天的呀！”算算我也有很多天没有洗过碗了。没办法再多的碗也要洗。袖子码上去，水倒在盆里，滴了一滴洗洁精，有模有样的当起了洗碗工。正式开始洗碗了。“洗刷刷，洗刷刷”我认真的在那刷刷刷。“咦，为什么我洗出来的碗，感觉像没洗干净呢？摸起来都感觉有一层油？但是方法都是一样的呀？”“妈，为什么我洗出来的碗感觉像没洗干净呢？”我大声嚷嚷着。妈妈走进来摸了摸洗碗水：“怎么用冷水洗呀，热水效果好一些，重新来一遍吧！对了，还要把厨房收拾干净。”“为什么？我只负责洗碗！”“我叫你做你就做”妈妈严厉的说。我不敢反抗，只好重新洗一遍，还得把厨房收拾了呗！我小心翼翼地端来一盆热水，认真擦拭好每一个碗，这次总算把碗洗干净了。
洗好碗，我坐到沙发上，准备看电视的时候，无意间看见妈妈的两鬓又多了一些白发。这已经不再是我认识的那个漂亮的妈妈了。妈妈为了我的成长付出了心血，从不图回报，而我帮家里做一点事却……
这个劳动节让我觉得自己懂事了许多，我以后一定要多帮妈妈做一些力所能及的事。这个劳动节，让我很快乐。
王羲之作品特点30字 王羲之的作品有怎样的特点篇六
书法之悠悠，如美人之回眸；书法之悠悠，似人生之坦然。书法之美，我心之美。——题记
如果说书法是青山流水，那么领悟书法美，就犹如在这澹澹流水中徜徉；如果说书法，是一座桥梁，那么走上这座桥梁，通往的，将是那美的天堂；如果说书法是一朵流星，那我，一定就是那与之应和的夜空与星辰。
翻开那墨染的封面，首先映入眼帘的便是那六个大字“汉字书法之美”一看到这几个字，我便明白，这是一本能让我感受到书法的魅力，领悟到书法之美的书。读了这本书便不难发觉，“汉字书法之美”的“之”字，其实是王羲之写的自己的名字。一个“之”字，笔随心行，做回最初简单真实的自己。这便是“行草字”了。它充满了王羲之对规矩工整的叛逆，不甘被楷模规范的心。这是王羲之的潇洒，也是我心向往的境界；这是汉字之美，也是令我美丽自由的——书法。
书法是一个时代美学最具代表性的象征与表现，它不仅仅是技巧，而是一种审美。看线条的美，空白的美，点捺之间曲折的美……进入纯粹的审美世界，又怎能不令人陶醉？让笔尖慢慢触碰到纸张，让笔墨慢慢渲染，就像是一次源于精神的深呼吸，也像我与文字之间的心灵碰撞。看那一撇，一捺，一点，一画。纸张上的一点点笔画慢慢组合成文字，文字的美就这样显现。
书法，也就是文字的灵魂体现者吧。
每一页米黄色的纸，每一个字里行间，都透露出了书法给我带来的一些……非凡的文学气质吧。不经意间，我也变得如书法一般“美丽”。行笔潇洒，不受约束，繁华中找到真我。我开始享受这种独特的美丽了，不愿让它离去。花一下午，徜徉在汉字书法的时空长廊，体味墨香之气质，纸笔之形态。墨，或许就是流动在长廊中的烟吧。墨真的是“烟”是“轻烟”，是升到最高顶端微粒的顶烟，让我在朦胧中寻找文字，散发出我温柔的美。
如今的我，不似孩童般幼稚，也没有大人般的通情达理，但我或许手王羲之书法的影响吧，活得自由，爱得潇洒。做人做事，自如而简单，美丽而独特……
我愿，花一下午，徜徉于汉字书法的时空长廊，用一辈子，享受书法，给我带来的文学之美。
书法于我，如此温柔如此潇洒，如此美丽……
王羲之作品特点30字 王羲之的作品有怎样的特点篇七
王羲之把后院池子染黑后才历练了一手好字。范仲淹幼时家贫，经过无数的努力，才成为了我国著名的文学家。可见在这些古代明贤成功的背后，是付出了无数的汗水的，只有付出汗水才可有一番收获。
初三上班学期英语期末成绩，对我来说无疑是一次巨大的打击，看着成绩单上的那个鲜红的64，我无奈地叹了口气。自从初二以来，我的英语一直在不断下滑，而这次的期末成绩更是没有及格，亏得我还是英语课代表，这下又会被班里的一些同学嘲笑了，我真想把我的脸扯下来扔进垃圾桶。我对英语这个科目不抱有任何的希望。
我找到了英语老师，打算辞掉这个课代表。“这次英语才69！你也太没出息了吧，就这还配当课代表？”老师的语气中充满了火药味。“这次终于可以辞掉了吧，总算可以摆脱同学们的嘲笑了。”我无奈地想到。我静静地等待着这一刻的解脱……“你知道‘努力’的英文么？”老师的回答让我出乎意料。“这……这我……不清楚……”我的脸涨的像猴屁股一样通红，我羞愧的低下头。老师语重心长的说：“你看，你连‘努力’都不知道，何谈英语成绩？”我细品着老师的话语，一瞬间，我恍然大悟。
我兴冲冲地回到家中，飞速的冲进我的卧室，只留下了父母狐疑般的目光。我顺手拿起草稿纸，制定起了我的寒假计划。我又从地下室中拿出来了那布满厚厚灰尘的英语书，有一种久别重逢的滋味涌上了我的心头。“之前为难你们了。”我在心中默念道。在今后的寒假生活中，我挤掉了打游戏的时间，专心致志的背单词。先是些简单的主谓语，再到一些较长的单词，之后又是些较难懂的短语，最后是些固定语法语态等。时间一天天地流逝，我的词汇量在一天天中无形地增长着。终于，临近考试……
初三第一次一模考试，我满怀信心地走进考场。“叮~”铃声响起，我拿起考卷观摩一番后，我惊喜的发现，在平时在我看起来像火星文的考卷，居然在我的脑海中自动转化成中文。我的嘴角不禁微微上扬。笔尖在考卷上答题像是行云流水般。“时态？过去进行时！过！”“坑题？难不倒我！小case！”看着那些平日里让我头疼，现在却败下阵来的题目，我仿佛看到了胜利女神在向我招手。发分当天，我无暇光顾其他分数，我把我的目光停留在了英语那一栏，那一栏中，我看到了平日里我望尘莫及的分数，一个95显赫的印在上面。我开怀大笑，平日里你总是打败我，现在我终于战胜了你！
汗水与收获是成正比的，只要我们肯吃苦肯努力，我们终有一天会取得像范仲淹、王羲之等人那样的成就。
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