初中副科成绩怎样有效率优秀(九篇)

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初中副科成绩怎样有效率优秀(九篇)
时间:2023-04-06 06:20:52     小编:zdfb

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

初中副科成绩怎样有效率篇一

以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中出现的词语。

2、能背诵指定课文,领会部分句子含义,会背诵、理解、默写古诗词。

3、进行系统分块复习,整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握,对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。

4、通过复习,全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

本复习计划,针对不同层次学生,确定了不同的重点难点。

优生、中等生重点:在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练。

难点:在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力。

后进生重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写.

难点:阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,

巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。

(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。

(3)优帮差,加强合作与督促。

(4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。

(5)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

时间:6月9日-----6月30日

第一阶段:语基部分

依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。

第二阶段:阅读部分

内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第1课和第23的六首古诗词,以及加强课外阅读指导.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲。

初中副科成绩怎样有效率篇二

1.复习和巩固第十一章到第十五章所学的知识并使之系统化。

2.通过落实知识点,不仅能使学生巩固学过的知识,而且使他们在新的水平上理解和加深学过的知识。

3.通过复习,使学生养成良好的学习习惯,培养学生的分析概括能力、探究综合能力及几何证明的思维的严密性。

4.拓展已学的知识,联系生产、生活实际,将所学的知识进行灵活的应用。

5.根据实验教材的特点,在复习中要教给学生探究式题型的一般解题思路,使学生在解题的过程中能够迅速找到切入点。

6.通过复习,使各个层次学生的成绩都有普遍提高。

18周----22周(12月10日1月5日)止为复习时间,约18个课时。

按学校统一执行

1、先把各章知识梳理一遍,落实知识点,提高学习效率为目标。

2、以考点结合题型进行讲解。

3、讲练结合,引导学生充分展开自主学习、合作学习、努力做到面向全体学生。照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要。

4、充分利用好单元测试卷和教辅资料。

5、习题讲解,突破各章节重、难点。

根据学生在考试中出现的问题,找出原因,进一步落实知识点,进行指导,再通过典型练习题进行复习,使学生对知识的掌握步步深入。再通过典型练习题进行复习,使学生对知识的掌握步步深入。

总而言之,初二数学期末复习力求做到精选精练,指导方法,双基训练与能力提高并重。为了迎接期末,我将全力以赴,全面做好期末复习工作,争取在期末取得优异的成绩。

初中副科成绩怎样有效率篇三

1、扎实掌握课内知识,了解课内涉及的文学常识,识 记要求背诵的重要篇段。

2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义,读懂浅显的 文言文,理解作品的内容和作者的思想观点态度。

3、正确使用词语,能辨析修改常见病句,能选用、仿用、变换句式。

4、有意识地考虑写作的目的和对象,负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要,展开丰富的想象和联想,恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

第一,死抠背默不丢分。

这是唯一与课本有直接联系的内容,一定要反反复复记牢基准,力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇,请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。不仅要会背,更重要是会写――不写错别字!

第二,作家作品要记牢。

课本上涉及到的著名作家,要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。

第三,保质保量做练习。

用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》,西城的《学探诊》),认真完成每道题,实在没时间,对照答案认真读读都可以。选择题要明白为何选此项,其他项的含义(或错处)。主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法,做到独立思考,体现个性。

第四,掌握文言文规律。

文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题),但也要非常熟悉课内文言文,熟读课文,掌握课下注释,培养语感,积累词汇,尤其要掌握各种语法现象的规律与特点,如词类活用,如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感,才能提高文言阅读能力,最终把它迁移到课外文段上。

第五,诗歌鉴赏找方法。

看看历年高考的诗歌鉴赏题,结合课内所记笔记,了解诗歌常见表现手法、分析技巧,熟悉答题的格式与方法。例如,凡有写景抒情,必要明确答出情与景的关系――或情景交融、融情于景,或借景抒情、托物言志……

第六,作文整理积素材。

整理旧作,看有哪些可取之处,看老师评语或讲评笔记,明确应该如何修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情,回顾一下自己的生活,从身边搜集值得写的人与事,积累素材。动笔前一定要列提纲,写作时注意细节描写与刻画,把笔墨用到描写的主要对象身上!

第七,现代阅读养习惯。

现代文必然是课外的,只能是养成良好做题习惯,学会画题干、画文章,尽可能从文中找线索概括答案。有时间可以做几道高考题,找找感觉。因为统考语文是水平测试,侧重能力,已经开始向高考靠拢了!

初中副科成绩怎样有效率篇四

拼音、识字、写字、词语、句子、阅读和积累、口语交际和写话。

1、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并在口头和书面语言表达之中运用。将多音字进行整合,进行系统复习。

2、通过不同组词形式的练习,巩固学过的词语。能恰当准确地进行词语搭配。

3、初步掌握和运用反义词、近义词。

4、继续学习不同的句子表达方式。初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

5、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

6、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记,看图写话。

1、坚持每天听写,紧扣专题练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

初中副科成绩怎样有效率篇五

马上就要举行期末考试了,制定一个复习计划,帮助学生做好期末复习:

以新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。

2、重点巩固课文内容,能背诵精彩的课文片断及优美的句子。

3、牢固掌握语文园地中“日积月累”部分内容。

4、阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

5、以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。学会给别人写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。

1、突出重点,讲练结合。力求每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。

2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。

3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。

4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。

分类性复习。从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分,就按上面提到五个方面。

生字部分

1、会写课后生字表中200个会写的字,会认200个字。

2、能正确区分形近字。如沸―佛 厉---历

3、课文中带出的多音字。

生词部分

1、每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。

2、积累词语盘点中读读记记中词语。

3、按规律积累词语

abb aabb abcc abac aabc式

描写动作、景物、神态、颜色的词语

4、能运用词语写话,写一句话或用几个词写一段话。

5、结合语言环境据词定义、据句定义

6、积累动物的成语书79页 (胸有成竹杏林春满)

7、课文中出现的关联词。书72页

句子部分

1、积累课文中的句子。(含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人、比喻句)

2、园地中出现的句子(明贬实褒 比照 名人名言对联)

3、能按规律写句并能仿写句子

阅读的复习

1、背诵课本本册书中的优秀诗文,教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。

2、能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。

3、熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景,重点人物,细节,能描述事件的梗概。

4、学习、积累课本中的好词佳句。联系上下文和自己的积累,理解有内涵的句子含义。

5、能借助字词典联系上下文理解关键词意思,体会表达效果。

习作的复习

1、本册安排了7次习作,其中有五个单元都提供了5-6个可选择写的内容。

一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作,还可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。

二单元可写自己在生活中观察的事物,写一篇观察日记。

三单元学生在课外阅读了一些童话故事后,试看也写一篇童话。

四单元,写一写自己喜欢的动作习作。

五单元,写一写自己喜欢的动作习作。

六单元根据图片内容自拟题目,自图写作文,学生如果感觉困难,也可以写选择写自己亲身经历。

七单元写一写自己或别人成长的故事,也可以写一写《乌塔》想到的。还可行给同学写回信,教给学生练写书信的正确格式。

八单元可以写一篇想象作文,可以写科幻故事。要求想象丰富,内容要具体。

2、本册习作复习的重点是写事,写景、童话及写信,值得注意的是写物和写景这两类作文有很大的不同,因为写物的必须通过具体的事例来表现出动物的特点,难点是写物的作文要把的特点写出来,抓住动物的运作,外形,生活习性来细致的描绘出它的特点,写景的作文要抓住时间季节。如:《白鹅》写的是鹅的步态和吃相,而《白公鹅》的这一课作者主要是通过抓住白公鹅戏水的特点来写的。本册书中作者,还运用举例子、列数子、作比较,打比方的说明方法来说明的特点。

针对以上问题,我们决定用以下方法以来复习习作。

1、采用多改少写,组织学生认真评改自己的习作,指导学生怎样写具体通过例文不引导,以评改促写作。

2、展示优秀习作,增加学生写作信心,先让每次作文写得同学念自己的习作,大家谈优点,再让学生在四人小组中展示自己的优秀习作。

总之,通过自我修改和相互修改,互相激励,互相评议,以提高习作水平。

复习时间为12月20日到1月6日,两周共14课时左右。

生字:2课时

词语:3课时

句子:3课时

阅读:2课时

作文:2课时

综合:2课时

初中副科成绩怎样有效率篇六

1、巩固汉语基础知识,加强读拼音写单词和生词的训练。主要是书本,比较容易错和容易忘记的单词,增强学生记忆。训练学生单词和句子,并根据句子表达的内容填写相应的单词。

2.以课文为基础,整理归纳每篇课文的内容,了解阅读的基本方法。把握《语文园地》的练习特点,以分类的形式激发学生复习语文的兴趣,紧密跟随课后练习和综合复习,对学生进行有针对性的复习,查漏补缺。

3.根据学生对知识的掌握程度,安排自主作业,满足不同学生的复习需求。复习内容要分阶段,体现循序渐进的认知规律。

4.阅读训练内容多样,帮助学生构建最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5.以看图写词为核心,鼓励编写尝试想象故事,旨在培养学生不同的思维方式。

复习的难点是帮助学生区分和分析本书的要求,掌握生词中的相似字、同音字和复音字。指导学生用一些新单词口头或书面形式组成单词,以达到积累词汇的目的。

(1)汉语拼音:采用部首搜索法查字典。

(2)词:看拼音写词,分析相似词构成词,多音词(构成词,句中选读音),归纳易错词,写出相同的偏旁词(单字加偏旁新词,再构成词。)复习掌握一些常用的识字方法(加一加,减一减,换一换一,一换一等。).辨析本书要求掌握新词中的相似字、同音字、复音字、音韵字。引导学生根据部首判断生词的用法,重点引导学生在应用和积累过程中发现和总结各自的用法。根据具体语境,设计一些练习,让学生在句子中找到反义词,或者用一些口头回答或书面回答填空。

(3)词:反义词,同义词,填入适当的词(量词,词语搭配)。形式有:直接填空,连线,填空。扩充积累单词:能写出这样的单词吗?(四个字,aabb,abac,abb)

(4)句子:标点、句子、被句、把句、比喻句。通过写完整句子的训练,让学生明白什么是完整句子,从而写出完整的句子。

(5)古诗背诵:需要背诵的课文可以填空,也可以默写。

(6)阅读:统计句子和自然段落。按要求画相关句子。(注意画图要准确完整。根据短文填空。(找到相关句子,注意标记,写对。选择课文中复音词的正确发音或正确单词,选择合适的单词。匹配单词,找到同义词和反义词。添加标点符号(连接并填空)。展开(如:)你想对文中# #说什么?)注意主要人物,句子要通顺。

(7)看图写词:重点指导学生如何看图。看一张图,写下文字:把握图上是什么,是什么样子。最重要的是抓住谁在做什么,怎么做?最近怎么样?到时候会说什么,怎么看。(画画想象。)[复习这本书的写作,要着重引导学生做到以下几点:认真观察画面,理解画面。积累一些句型,比如:谁做什么。何时,何人,何地,何事。并且可以用指定的句型写单词。学会用逗号,peri。认真检查写好的句子,发现错别字及时改正。:立足让学生进一步熟悉和练习巩固。

复习进度:

第一阶段:从12月24日――1月4日 共计7天。(边上新课边查漏补缺。)

练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识,背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。

第二阶段:从1月7日――1月11日,共计5天。(分单元逐步复习)

1月7日 第一单元 美丽的秋天

第二单元丰富多彩的学校生活

1月8日 第三单元热爱祖国

第四单元怎样看问题,想问题

1月9日 第五单元友好相处、团结合作

第六单元关爱他人

1月10日 第七单元保护环境、爱护动物

第八单元热爱科学

1月11日 单元综合复习

第三阶段:考前阶段。(归类复习)

1、字词部分:查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3、写话:整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题

要以课本为基本出发点,重视课本内容和基础知识,在此基础上给学生扩宽知识面,要加强各种句式的训练,使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累,提高学生的人文素养,并且要经常设计一些语言迁移的训练,提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习,进一步培养学生独立阅读的能力,扩大阅读量和阅读面,努力在教学中落实语文新课程标准。

还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如:注意培养学生先仔细读题目,弄清题目的.意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。

总之,在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点,让学生多做多练,并且还要教给学生做题的方法,不断培养学生的分析、阅读、写作能力,还要发展学生的逻辑思维能力。

初中副科成绩怎样有效率篇七

巩固学生这一学期所学知识,加深记忆,帮住学生形成系统的知识体系,迎接就要到来的期末考试。

(一)汉语拼音

1、复习汉语拼音,能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、准确拼读音节,正确书写声母、韵母。

3、运用汉语拼音正音,

(二)识字写字。

1、认识400个常用汉字,会写100个汉字。

2、掌握基本笔画,字写得端正、正确、整洁,按正确的笔顺写。

3、养成正确的姿势和良好的习惯。

(三)阅读:

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文的内容。

3、背诵指定的课文。

(四)说话、写话

1、能看图说几句话。

2、能根据图意写几句话。

1、第一阶段:

采用单元复习法,分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时,识字一复习1课时,后五个单元每单元2课时。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

2、第二阶段:

归类复习,复习知识点。具体讲解每一个知识点,如,形近的声母、韵母的区分,生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主,先集体做典型练习,在自由做其他的。

第三阶段:综合模拟。以做综合试卷为主

1、对不同的学生采用不同的方法,作到因材施教。

2、对学习有困难的学生,像郭传朋、马平原、王露等,主要是帮住他们通过复习掌握书上基本的知识,把书上的各种题型做会。

3、对于班里的学优生,像崔梦秋、耿雨馨、王亦凡等,除了要求他们掌握基本知识以外,还要在题型的训练上给他们加深难度、广度,以提高他们灵活运用所学知识的能力。

复习总课时:33课时。

第一阶段:15课时。

第二阶段:12课时。

第三阶段:6课时。

初中副科成绩怎样有效率篇八

1、通过复习,使学生认识分式,理解掌握分式的基本性质。能约分和通分。会进行分式的加件、乘除运算。了解分式方程的概念,会解分式方程和应用题。

2、通过复习,使学生掌握函数的基本知识,以及一次函数和反比例函数这两类函数的图象、性质和应用。

3、通过复习,知道命题与定理、三角形全等的判定、尺规作图、逆命题与逆定理。熟练掌握三角形判定和直角三角形的特殊判定,并会应用,掌握基本做图。

4、通过复习,使学生掌握平行四边形,菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有关性质和判定方法。发展学生的合理推理能力,进一步培养学生逻辑推理能力,会简单的应用。

5、掌握平均数、中位数、众数、方差的概念,会求一组数据的平均数、中位数、众数、方差。

6、通过复习,知道相似三角形的概念和性质,会根据相似三角形判定和性质来解决简单的实际问题。

第17章分式

第18章函数及其图象

第19章全等三角形

第20章平行四边形的判定

第21章数据的整理和初步处理

第24章相似三角形

第一周6月9号----6月13号第17章第18章第9章第20章

第二周6月16号----6月20号第21章第24章

第三周6月21号----6月22号综合复习

1、有条理有针对性的进行整理与系统复习,使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展,培养学生的创造力。

2、抓薄弱环节,进行集中练习

针对逐单元复习中出现的比较集中的内容,采用多练精讲的策略,使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。

3、作综合试卷,形成综合处理能力。

用作综合试卷的方法,对学生本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,了解学生的不足,采取个别有针对性的复习。

4、抓住个别落后生,采取一对一的复习。

抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐,巩固知识,缩小落后面。

通过以上多种复习手段,使学生达到应有的教学目标,获得必需的数学知识。

初中副科成绩怎样有效率篇九

我们实验小学1月14日进行期末考试,也就是下个礼拜二,作为我来说,哪怕有一天的时间也要好好复习,下面就是我的复习计划:

我发现我的语文水平在有点儿下降,不知道是不是因为到了六年级的原因,题目变难了,所能以我更要好好复习。我决定先把语文书上的所有课文有感情的朗读一遍,再自己默写生字词,写好之后再对照课本看一遍,看看自己有没有写错什么,再来进行第二次默写练习,写了之后,再做一些卷子,要把它当做考试一样,认真书写,然后对着答案,改出来,看看自己的水平程度到底如何。改出来之后,认真查看自己错题,并仔细研究,保证下次不再犯同样的错。还有,看看自己的语文书写笔记,这可都是好东西,因为上面有老师在课堂上讲过的知识,看看笔记,就等于把老师上课的内容过了一遍,增加巩固,确保万无一失。

说到数学,这可是我的强项,可又是我的弱项,因为数学这玩意儿,你只要稍加细心,一百分很容易,可要是一马虎起来,恐怕连80分都考不到。首先说说这个细心,什么叫做细心,要静下心来,每一题认真思考,回想一些老师讲过的相关内容,比如说:长方体和正方体这个单元,它不仅考的是书上的基本内容,还会考到很多抽象题,这就让我不会写了,可我一想到老师讲过的点点滴滴沾边的内容,我就写了一点点,然后一步步的来,你就会成功。即使你一点不会写,但你要在家做好复习准备,我就是这么复习数学的:先不急着做练习卷,先把数学书上的内容和知识点,复习一下,看一遍,过一遍,这样你的脑海里就有个初步大概的印象了,接下来还不是做题目,看看你的数学作业,也就是你平时做的数学作业,要看老师改过的地方,你哪里懂了,哪个地方没弄懂,就认真复习搞懂搞明白,还要看老师给你改错的题目,这些错题就能反映出你的学习水平如何,知识掌握的牢不牢固,所以把这些错题和不懂得题目搞懂,就复习的全面了。再来做做练习卷,当成一次考试,写好后对着答案改一改,看看你能得多少分,还有,在写练习卷的同时,千万不要翻看答案,就算你翻看答案看出的题目是对的,可你没搞懂,就如同没复习一样了。再把这些基础知识顽固了之后,再做一些开放题,有点难的题目。这样你的数学期末一定能考到90分以上。

英语是英国的语言,要想把英语考好,离不开的就是听,听就是听录音,听课文,这样,在听的过程中,你就仿佛在考场上听英语录音题一样,能感受到听录音中的难词。在一个就是读,说一口流利的英语就是要读,你可以早上读,也可以在晚上睡觉前读,读了之后,就会觉得你那些奥口的词不会,再加以认真复习。这两样做好之后,就是认真看英语辅导书,英语辅导书上有很多相关链接的难点,重点,你看了之后,在做做类似的题目,这样的话,你就把你自己没掌握的和已经掌握的都来了个完完整整的复习,那么,考场上你就不用担心的啦。

我们这里的小学,考试还要考综合,综合就是科学和品德,在同一张卷子上考,综合复习,我就把科学书,品德书看一遍,再看看复习题就行了。

考试也要有个好心情哦,希望大家在考试前几天保持良好心态,轻松考试。

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