飞向太空大班教案及反思大全(6篇)

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飞向太空大班教案及反思大全(6篇)
时间:2023-06-06 16:22:39     小编:zdfb

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

飞向太空大班教案及反思篇一

1、20xx年10月15日,中国第一个载人飞船“神舟一号”发射成功,这个喜讯也使孩子们兴奋不已。很多孩子在家长的帮助下将有关内容的报纸、画报上的图片搜集起来,在老师的倡议下,共同设置了一个新闻角。这次在我市博物馆举办了“中国航空展览”,许多家长还带孩子去参观,不仅丰富了孩子的科学知识,还拓展了孩子的视野。为本次活动的成功开展奠定的基础。

2、大班幼儿思维较活跃、求知欲强,平时对事物的好奇心强,凡事爱问:“为什么”,对周边事物喜欢探根究底,更乐意亲手去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的热播,很多的幼儿在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动,一些孩子想象力丰富,能构思出与众不同的飞行器。通过平时做做玩玩活动的开展,很多孩子都能掌握一些简单飞行器,如小飞机、飞碟的制作方法,并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神,还停留在自玩自乐的层面上。

1、能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。

2、鼓励幼儿与同伴合作,共同设计制作飞行器,学会在协商中解决问题,学会尊重他人的想法。

3、尝试利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法,从而体验成功的快乐。

3、知识技能的准备:

(1)在区域活动中,利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。

(2)家长带孩子参观“中国航空展览”,事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的制作材料。

1、引发话题,导入活动:

师:“最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事,谁知道是什么事呢?”(中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空)

师:“今天我们也要向科学家学习,自己动手设计制作飞行器。天上都有哪些飞行器呢?”(飞机、飞碟、火箭、宇宙飞船、飞艇……)

2、分组讨论:

师:“你们想造什么样的飞行器呢?用什么材料制作呢?”

指导重点:鼓励幼儿以小组为单位讨论,充分交流讨论,倾听其他组小朋友设计的方案,避免雷同,设计中遇到困难时学会寻求帮助。在此过程中体现小组之间的交流、倾听、吸纳。

3、动手做:

指导重点:引导幼儿积极合作,发挥小集体的合力,并在动手做的过程中,学会协商分工。教师巡回指导,时刻注意每位孩子的反映和安全,积极参与并指导帮助。

幼儿在寻找到与自己的设计相符的材料后,兴致勃勃的开始动起手来,在活动中,教师发现有一组幼儿在制作火箭,他们想把三个酸奶瓶用胶带绑在大可乐瓶上,可是一个人试了几次酸奶瓶滑来滑去的怎么也绑不上,都想放弃了,这时教师及时走过去,说:你们能不能分工合作呢?他们想了想,采纳了教师的建议,一个人拿稳可乐瓶,一个人拿酸奶瓶,还有一个人用胶带牢牢的把酸奶瓶固定在大可乐瓶上,在他们共同的努力下,终于制作好了火箭,体验了相互合作的快乐。

4、游戏乐:

(1)第一次利用自制的飞行嚣进行投掷。

师:飞行器制作好了,现在让我们把它们送到发射场,在指定的发射区域内发射自己制作的飞行器。(幼儿自由投掷)

指导重点:为什么有的小朋友制作的飞行器飞不高、飞不远呢?(可请幼儿检查自己的飞行器,如不牢的可做修补)鼓励幼儿之间交换玩飞行器。

(2)借助工具,发射飞行器

指导重点:幼儿发挥创造力想办法、并选择各类辅助材料。如:用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射、将飞行器粘在气球上、用玩具打气筒助推,用弓箭发射等各种方法。

这里是活动的高潮,老师鼓励幼儿用各种工具发送飞行器,这样能使孩子真正玩出乐趣,孩子们一次又一次的试验、尝试,动脑,有的孩子把飞行器放在大可乐瓶上,用力拍大可乐瓶,利用大可乐瓶中的空气使飞行器飞向天空,有的孩子用皮筋把飞行器发射得更高……在这个过程中,孩子们真正感受到了探索的乐趣,游戏的乐趣。

(3)模拟电视中的情景,幼儿一起倒数,让手中的飞行器满载心中的梦想飞向太空。

本次“动手做游戏乐”的活动有三大成功之处:

1、创设了一个开放性的游戏环境。教师通过提供各种废旧材料,让幼儿自由分组,自主选材,在小组讨论与分工协作中培养幼儿合作学习的意识和能力。教师鼓励幼儿在自由讨论中点燃创新的火花,幼儿不仅能畅所欲言,更重要的是学会了从同伴那儿吸纳和选择有效的意见。

2、教师能关注不同孩子的需要。在活动中教师充当着一个支持者、合作者和引导者的角色,她关注着孩子们的一举一动,即时对有困难的孩子给予帮助和指导,让孩子通过多次尝试和选择,战胜活动中的困难。当孩子们有冲突和矛盾时,教师耐心的倾听,引导他们去关注寻找可替代的材料,让孩子学会谦让。

3、充分体现了游戏乐的宗旨。发射飞行器很简单,但是教师通过三次发射飞行器,让孩子体会不同发射方式的乐趣。尤其是第二次的发射极具创新特色和科技氛围,教师让孩子们带着问题玩,使游戏具有竞技性和目的性,促使孩子们在选择中感受乐趣,在失败中找寻乐趣,在成功中享受乐趣,从而将整个活动推向高潮。

飞向太空大班教案及反思篇二

1.初步探索"反手投掷",发展手臂力量,提高身体协调性。

2.通过自己不断体验以及吸取同伴经验,能向前上方用力抛出物体,不断完善动作。

3.感受竞赛游戏的乐趣,积极参与活动。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

初步探索学习"反手投掷"的动作。

探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。

物质准备:中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个,四种不同颜色的飞船各一个,场地布置,音乐片段,录音机,贴花若干,"优秀飞行员"徽章2个,跳绳4根。

经验准备:了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识,有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏"看指挥变向快跑"。

一、准备部分:

(一)幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。(踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝)

(二)热身游戏:"看指挥变方向快速跑"。

二、基本部分:

(一)出示"飞船",创设情境,引发幼儿活动兴趣。

(1)探索抛出飞船的预备动作和基本玩法:

1.幼儿尝试练习"飞出飞船",教师注意观察幼儿预备、甩臂动作(2--3遍)。

2.幼儿集中讨论交流:

3.教师示范、讲解动作1遍后,幼儿全体模仿练习2遍。

(2)探索"控制飞船的方向"(角度向上、方向向前):

1.幼儿分两组,一组听口令同时飞一次飞船,另一组幼儿观看。

2.幼儿两路横队集合、总结:你如何做到控制飞船向正前方飞行?

3.幼儿两路横队集合、讨论:有的飞船在空中飞得时间久,有的刚起飞就砸向地面了,这又是怎么回事呢?(要向空中飞出,角度不能太低)你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的?这是怎么做到的?(手臂甩得有力气)手臂(手腕)怎样的?(大臂用力甩出去,手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。(教师示范一次,鼓励幼儿要超越)幼儿集体练习1次。(一路横队)

(二)游戏活动:登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则:(集合)2.幼儿竞赛游戏,教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数(1--2遍)。

三、结束部分:太空漫步(4分钟)

(一)幼儿与教师随音乐放松:重点放松手臂。

(二)师生共同收拾场地器械,回教室休息。

新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。

飞向太空大班教案及反思篇三

1、对神秘的太空有了解的兴趣,能在已有画面上添画太空背景。

2、在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、知识经验准备:知道我们中国的宇航员已经去过太空,了解人在太空的服装特点、动作特点等。

一、太空里可能有什么?

·我们中国的宇航员来到了太空,他们会在太空里看到些什么呢?

·出示ppt,幼儿看看讲讲·小结:在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。

二、飞向太空·上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了,今天我们来把太空中的神秘景物画出来。

·提问:

·小结:如果你画的景物被宇航员遮挡住了,画的时候要注意两边的连接,避免出现一边高一边低的情况。

三、幼儿作画,教师巡回指导·鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景,注意物体和人之间的遮挡关系。

·提醒幼儿耐心完成涂色。

四、相互欣赏作品,说说自己对宇航员的感情。

飞向太空大班教案及反思篇四

(一)加深幼儿对宇宙间星球的认识,帮助幼儿了解气象卫星、通讯卫星及其用途,扩展幼儿知识,萌发幼儿对宇宙的好奇心和求知欲。

(二)指导幼儿用语言、绘画、手工制作、游戏等方法,表达对太空科幻活动的兴趣,发展幼儿观察力、想象力、动手能力,培养幼儿爱科学的情感。

(三)要求幼儿积极主动地参加游戏,在游戏中学会谦让、协商、合作。

(四)培养幼儿正确使用游戏材料,注意安全,提高自我保护意识。

(一)知识准备

参观幼儿园太空馆,认识太空行星。

(二)物质准备

1、创设航天站、太空列车、太空舱,壁画――神秘的太空。

2、提供各种星球操作材料、半成品材料、各组游戏活动材料(略)、投影机、头饰、录音带等。

三、活动过程

(一)晨间活动

1、在教室内组织幼儿阅读有关太空方面的画报、图书,重点指导杨逸翔、陈嘉霖小朋友,增长太空方面知识。

开展飞机棋、太空棋、规则棋等棋类活动,镶嵌、拼插等桌面游戏。

2、组织幼儿进行早操锻炼。

(二)科学教育活动

1、启发幼儿回忆地球的星球朋友,了解地球的新朋友。

出示地球仪,提示:“地球有许多朋友,它们是谁?”(太阳、月亮、金星……)幼儿分组操作,加深了解。

引导幼儿讲出地球的新朋友。(气象卫星、通讯卫星、登月飞船……)

2、让幼儿了解气象卫星、通讯卫星的用途。

(1)气象卫星、通讯卫星在太空干什么?它们有什么本领?(幼儿自由讨论)

(2)“气象卫星”、“通讯卫星”分别作自我介绍,帮助幼儿掌握它们的用途。

教师小结:“地球有了许多新朋友,有通讯卫星、气象卫星、军事卫星、航天飞机、登月飞船、空间探测器……,他们都是许多科学家、工程师和工人一起不怕苦、动脑筋,想办法创造出来的。”鼓励幼儿从小爱学习,爱科学,锻炼身体,长大当科学家,发明创造,飞向太空。

3、激发幼儿幻想探索太空的愿望和好奇心。

放映幼灯故事《登月旅行》,激发幼儿的兴趣。

提示:“小贝贝已经登上了月球,知道了许多新奇的事,见到了我们没有看过的东西,太空真好玩,小朋友想不想上去看看?你准备用什么办法上太空呢?你想到太空干什么?”鼓励幼儿动脑筋,敢于大胆想象、创作。

4、操作活动。

(1)绘画活动:幻想并画出上太空的工具。

(2)手工制作:让幼儿利用废旧物品,制作火箭、飞碟等飞行物。

要求幼儿讲出自己做了什么飞行工具,到太空干什么?

水平一:能按自己的意愿制作作品,并用自己的语言简单描述作品内容。

水平二:作品构思新颖,制作形象,能主动向他人介绍自己的作品,语言表达完整,连贯。

(3)幼儿合作完成作品展《飞向太空》。

(三)户外活动

自选游戏项目:(1)太空麦当劳;(2)空间城市(建构);(3)太空设备站;(4)太空舱等。

1、听音乐进入航天站,让幼儿在航天站做飞向太空的准备(戴头饰),萌发玩太空游戏的愿望。

2、带幼儿做飞行动作进入太空乐团,引导幼儿自由选择游戏并按角色要求开展游戏,重点指导“太空游戏的玩法”。

3、鼓励幼儿想办法解决游戏中碰到的困难和矛盾。

4、随音乐飞回地球,结束游戏。

飞向太空大班教案及反思篇五

对神秘的太空有了解的兴趣,能在已有画面上添画太空背景。

在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。

1、知识经验准备:知道我们中国的宇航员已经去过太空,了解人在太空的服装特点、动作特点等。

2、材料准备:幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》

一、太空里可能有什么?

我们中国的宇航员来到了太空,他们会在太空里看到些什么呢?

出示ppt,幼儿看看讲讲

小结:在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。

二、飞向太空

上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了,今天我们来把太空中的神秘景物画出来。

提问:

1、这幅画上什么最重要?(宇航员)

小结:如果你画的景物被宇航员遮挡住了,画的时候要注意两边的连接,避免出现一边高一边低的情况。

三、幼儿作画,教师巡回指导·鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景,注意物体和人之间的遮挡关系。

提醒幼儿耐心完成涂色。

四、相互欣赏作品,说说自己对宇航员的感情。

飞向太空大班教案及反思篇六

1.初步探索"反手投掷",发展手臂力量,提高身体协调性。

2.通过自己不断体验以及吸取同伴经验,能向前上方用力抛出物体,不断完善动作。

3.感受竞赛游戏的乐趣,积极参与游戏。

重点:初步探索学习"反手投掷"的动作。

难点:探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。

物质准备:中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个,四种不同颜色的飞船各一个,场地布置,音乐片段,录音机,贴花若干,"优秀飞行员"徽章2个,跳绳4根。

经验准备:了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识,有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏"看指挥变向快跑"。

一、准备部分:

(一)幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。(踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝)

(二)热身游戏:"看指挥变方向快速跑"。

二、基本部分:

(一)出示"飞船",创设情境,引发幼儿游戏兴趣。

(1)探索抛出飞船的预备动作和基本玩法:

1.幼儿尝试练习"飞出飞船",教师注意观察幼儿预备、甩臂动作(2--3遍)。

2.幼儿集中讨论交流:

3.教师示范、讲解动作1遍后,幼儿全体模仿练习2遍。

(2)探索"控制飞船的方向"(角度向上、方向向前):

1.幼儿分两组,一组听口令同时飞一次飞船,另一组幼儿观看。

2.幼儿两路横队集合、总结:你如何做到控制飞船向正前方飞行?

3.幼儿两路横队集合、讨论:有的飞船在空中飞得时间久,有的刚起飞就砸向地面了,这又是怎么回事呢?(要向空中飞出,角度不能太低)你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的?这是怎么做到的?(手臂甩得有力气)手臂(手腕)怎样的?(大臂用力甩出去,手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。(教师示范一次,鼓励幼儿要超越)幼儿集体练习1次。(一路横队)

(二)游戏活动:登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则:(集合)2.幼儿竞赛游戏,教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数(1--2遍)。

三、结束部分:太空漫步(4分钟)

(一)幼儿与教师随音乐放松:重点放松手臂。

(二)师生共同收拾场地器械,回教室休息。

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