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物理第八章第一节牛顿第一定律篇一
描述：任何一个物体在不受外力或受平衡力的作用(合外力为零)时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。
解读：力改变物体的运动状态，惯性维持物体的运动状态，直至受到可以改变物体运动状态的外力为止。
意义：
它的否命题揭示出力的概念，力是物体对物体的作用，力使物体的运动状态发生变化;
牛顿第一定律帮助人类正确认识了力的效果，将长期以来人类对力的初级认识“力维持物 体的运动”彻底推翻;
牛顿第一定律给出了惯性系的概念;
第二、第三定律以及由牛顿运动定律建立起来的质点力学体系只对惯性系成立。牛顿第一定律是不可缺少的，是完全独立的一条重要的力学定律，是三大定律的基础，也是物理力学的基础。
4、惯性
⑴ 定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性
⑵ 性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶ 惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷ 防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。
⑸ 利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。
⑹ 解释现象：
例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?
答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动。
牛顿第一定律表明：
除非有外力施加，物体的运动速度不会改变。
根据这定律，假设没有任何外力施加或所施加的外力之和为零，则运动中物体总保持匀速直线运动状态，静止物体总保持静止状态。
物体所显示出的维持运动状态不变的这性质称为惯性。所以，这定律又称为惯性定律。
物理第八章第一节牛顿第一定律篇二
1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：
a、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
b、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
c、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性：
⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：
a、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
b、任何物体在任何情况下都有惯性，(即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力)，物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。
人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
二、二力平衡：
1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
3、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
4、力和运动状态的关系：
物体受力条件 物体运动状态 说明
力不是产生(维持)运动的原因
受非平衡力
合力不为0
力是改变物体运动状态的原因
5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要考虑物体运动状态。
物理第八章第一节牛顿第一定律篇三
(一)知识与技能
1.认识牛顿第一定律。
2.认识一切物体都具有惯性，能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。
(二)过程与方法
1.通过实验，探究并确认阻力对物体运动的影响。
2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程。
2.能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性。
(三)情感、态度与价值观
1.通过建立牛顿第一定律的科学推理过程学习科学思维方法。
2.通过惯性现象的认识，树立交通安全意识。
3.体会物理与生活的密切联系。
重点：探究阻力对物体运动的影响
难点：建立牛顿第一定律的科学推理过程
01
探究阻力对物体运动的影响
在运动与力的关系问题上，有两种不同的观点：
①古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德也是这样认为的：必须有力作用在物体上，物体才能运动，即物体的运动是需要力来维持的。
②意大利天文学家伽利略则认为：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。也就是阻力改变了物体的运动状态，使物体由运动变成了静止。即力是改变物体运动状态的原因。
探究阻力对物体运动的影响
由实验可以看出，小车依次在毛巾、木板、玻璃上运动时，所受的阻力依次减小，向前运动的距离依次变大。设想一下，如果小车运动时不受阻力，它是不是就不会停下来了?
物理研究方法
控制变量法：小车从斜面的同一高度由静止滑下，其目的是使小车到达水平面时的速度相同。
转换法：实验中通过观察小车在水平面上运动的距离来显示阻力对物体运动的影响。
伽利略推测：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度一直运动下去。
笛卡尔认为：除非物体受到外力的作用，物体将永远保持静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。
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