光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园中班六月份工作计划重点篇一
六月的开始首当其冲的就是六一儿童节的到来，所以在现在都应该提前开始做准备了，关于幼儿园的活动安排和我们班的节目还需要做一些调整。
1、需要体检展开六一布置的准备，许多的装饰都需要手工制作，需要在工作之余提前备好，还有需要购买的贴纸之类的物品也应尽快采购。
2、在课堂上问一些孩子们的想法，好在活动中准备孩子们的礼物，还有关于活动的节目也可以提前让孩子们排练准备。
3、让孩子们都提前准备好一个节目。准备在六一儿童节的时候表演，实在想不出的也可以进行帮助辅导。
六一的活动如果只有孩子们参加那么亲子间的乐趣就减少了不少，还要邀请各位家长一起到来幼儿园参加孩子的表演，要注意提醒家长在活动日为孩子们准备一些夏日用品。
1、提前通知各位家长六一儿童节幼儿园的活动和时间按排。
2、请家长在家长在活动开始日来的时候多准备好饮水和给孩子准备一些毛巾等物品。
3、请各位家长给孩子在六一准备一件礼物，在六一的时候赠送。
现在夏天到来天气难免闷热，教室里也时常会开启空调等方式来进行降暑，但是还是有许多的疾病会容易在夏天找上门来。
1、在平时的上课时间因该对孩子们进行夏天的知识和安全讲座，列如：少食用冰冷食物、不能在没有大人的情况下靠近河边等。
2、在夏季也是流感多发的时候，要在家长来接孩子的时候多提醒家长这方面的问题，还可以向家长发放预防幼儿疾病手册等。
六月的到来不仅是儿童节这一件大事，中班的孩子们也即将升入大班，要让孩子们意识到自己已经长大，要对自己更有规范。
1、升学的庆祝，不用过于热闹，主要的目的是让孩子们意识到自己是个大孩子，要认识到自己应该懂规矩。
2、给孩子们进行升学教育，并进行一些小测验，表现的好的孩子可以获得高分数。
3、准备给孩子们一些升学的小礼品，分数更高的孩子们可以获得更好的奖励，这一点要提前说明。
六月的工作的主要事件差不多就是这样，虽然六一儿童节是忙碌的，但是看着自己带的孩子们在舞台上认真表演着自己节目，在观众的掌声响起时就有股自豪感。
幼儿园中班六月份工作计划重点篇二
第一周2月21日——2月25日：
1、各班教师把室内外的环境布置及区域角进行完善整理及新晨间操的学习
2、迎接新生，稳定幼儿情绪
3、培养幼儿一日常规训练
4、各班按时按计划开展一日教育教学工作
5、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
6、随堂进班听课
7、全体教师召开全员会议
8、周四组织教师集体备课及“幼儿园一日常规”的培训
9、周五各班老师上交备课本进行检查
10、各班老师在幼儿园qq上上传下周学习内容（伙食表、周计划表等内容）
11、各班做好家长会的准备
第二周 2月28日——3月4日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
6、召开家长会
7、各班准备月底早期阅读与识字、英语及所学内容活动排练（大家乐活动）
8、艺术班执教老师上交本学期教学进度
第三周3月7日——3月11日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、3月8日各班开展“三八”妇女节我爱妈妈的主题班会，进行礼仪教育
6、周四集体备课学习分享好的教案、反思、文章
7、周五各班上交备课本检查
第四周 3月14日——3月18日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、各班开展学雷峰的主题班会
6、周四集体备课及英语口语的的训练
7、周五各班上交备课本检查
第五周 3月21日——3月25日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、抽查下周“大家乐”活动的节目
6、周四教师集体备课
7、周五备课本上交
8、下周交月底教育
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第六周 3月28日——4月1日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、各班排好三月份早期阅读与识字、英语等教学活动展示的内容。（4月1日下午3：15）
6、周四教师集体备课
7、周五备课本上交
8、本周五老师上交各项记录及教育教学开云官网app下载安装手机版
9、每月底考核各班所学知识
10、各班教师下周进行调教的准备
第七周 4月4日——4月8日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、周四教师集体备课
6、周五备课本上交
7、各个老师进行调教，集体教师观摩及反思总结
第八周 4月11日——4月15日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、周四教师集体备课
6、周五备课本上交
7、各班下周一交“六一”节目排练活动的方案，确定节目并着排练
8、本周进行亲子春游活动的准备与策划
第九周 4月18日——4月22日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、周四教师集体备课
6、周五备课本上交
7、4月22日世界地球日到来之际，开展"我们只有一个地球"的主题班会活动，提升幼儿的环保意识。
8、亲子春游活动
第十周 4月25日——4月29日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、周四教师集体备课
6、周五备课本上交
7、月末各班上交各项记录及教育教学开云官网app下载安装手机版
8、月底考核各班所学知识
第十一周 5月2日——5月6日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、周四教师集体备课
6、周五备课本上交
7、各班抓紧排练六一节目，抽查各班节目
8、周四集体备课学习掌握《纲要》要领
第十二周 5月9日——5月13日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、周四教师集体备课——如何把幼儿计算能力提高
6、周五备课本上交
7、各班抓紧排练六一节目，周五各班节目第一次彩排
第十三周 5月16日——5月20日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、周四教师集体备课
6、周五备课本上交
第十四周 5月23日——5月27日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、本周各班可少上课，抓紧时间排练六一节目，周五各班节目第二次彩排
6、周五备课本上交
第十五周 5月30日——6月3日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、周四教师集体备课
6、周五备课本上交
7、以"六一"儿童节为契机，以幸福的童年为主题开展教育幼儿要热爱祖国，热爱家乡，热爱父母的庆六一活动（可选择山水国际的水泥平地上进行活动，即展示了我园的风采又起到了招生的作用，一举两得）
8、着手本月各班应展示给家长看的学习汇报节目排练好
9、月末各班上交各项记录及教育教学开云官网app下载安装手机版
8、月底考核各班所学知识
第十六周 6月6日——6月10日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、周四教师集体备课及教师5项全能探讨学习
6、周五备课本上交
8、通知各个老师下周进行教师5项全能考核的准备
9、着手排练学习汇报节目
第十七周 6月13日——6月17日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、周四教师集体备课，反思讨论本学期幼儿在园所学知识及掌握情况
6、周五备课本上交
7、进行教师弹唱跳3项技能的考核
第十八周 6月20日——6月24日：
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动，并在本周完成所有教学
2、加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、周四教师集体备课，反思讨论本学期幼儿在园所学知识及掌握情况
6、周五备课本上交
7、毕业班典礼及艺术班汇报
8、检查各班学习汇报节目
第十九周 6月27日——7月1日：
1、周四教师集体备课，反思讨论本学期幼儿在园所学知识及掌握情况
2、周五各班进行学习汇报活动
3、进行教师“说”“画”2项技能的考核
说：教师随手抽取纸条上的内容进行讲故事
画：要求一幅画里有3种以上不同形态的动物、植物，来创编一幅快乐景象的画面。
4、各班上交月末各班上交各项记录及教育教学开云官网app下载安装手机版 ，及本学期工作总结和教育教学总结（提醒老师下周交暑期计划）
5、月底考核各班所学知识
第二十周 7月4日——7月8日：
1、各班上交暑期计划（包括艺术班）
3、本周各班上暑期内容
幼儿园中班六月份工作计划重点篇三
（二）活动时间：9月5日—9月9日 周工作重点：
1、了解生肖的由来及其寓意，进一步关注中华传统文化。
2、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的；尝试用指纹压印并添画，培养想像力。
3、通过游戏活动，自由探索了解单数和双数，感受同伴相互交流的乐趣。
区角活动： 科学区：
材料投放：放大镜。
材料投放：放大镜、印泥等。
周工作安排： 星期一
1、区角活动
2、综合：我的属性
3、户外活动：花样拍球 星期二
1、游戏：磁铁和铁
2、综合：我的密码 星期三
1、区角活动
2、特别的名字，特别的我3、户外活动：玩报纸 星期四
1、游戏：狼和羊
2、语言：身体奇想 星期五
1、区角活动
2、单数和双数
3、户外活动：捕鱼
9月5日
星期一下午 活动
一、起床整理吃点心 目标：
1、1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。
2、2、安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。
3、接水、吃点心。
活动二：：狼和羊
活动目标；练习跑的动作，发展躲闪能力。活动过程：
1、请一名幼儿扮演狼，其它幼儿扮羊。
2、游戏开始，全体幼儿手拉手成圆圈，边走边念儿歌“一二
钻进去休息，仍被追捉的小羊要想办法躲闪，钻进山洞直到未被捉住的小羊都钻进洞，游戏结束。
活动三。我的密码 活动目标：
1、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的。
2、尝试用指纹压印并添画，培养想像力。 活动准备：
1、收集班上幼儿出生时的脚印、手印图。
2、投影仪、电视机、放大镜、印泥。
3、幼儿用书第1册第14页。
4、《美工》第3页。 活动过程：
一、发现掌纹及指纹的秘密。
（师：请小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么？）
2、幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。
3、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流，并互相比较纹印的异同，发现及纹路的独特之处。
4、教师小结：我们每个人的手掌和脚掌都有着和别人不一样的纹路，这就代表了我们与众不同，所以大家都说它们是我们身上的密码。
二、拓展对身体密码的认识。
1、幼儿谈谈对掌纹、指纹的认识。
2、教师适当介绍一些指纹等在生活中的用处。
4、结合幼儿用书，和幼儿共同探讨自己的长相、声音等的独特之处。
三、趣味指纹画。
1、引导幼儿观察指纹画的步骤（见《美工》），引发幼儿创作的欲望。
2、共同收集有关指纹、掌纹及其他身体密码的资料图片，并在益智区展示，供大家探讨。
活动
四、离园准备 目标：
1、学习在老师的帮助下整理衣物。
2、在老师的帮助下回顾一天生活。
活动
五、幼儿离园
目标：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
9月6日
星期二上午主班
活动
一、晨间接待，幼儿早餐 目标：
1、按要求准时入园，不迟到，会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
二、区角活动 活动过程
1．幼儿自主选择，进入各区域活动。2．幼儿区域活动。
3．教师巡视各区域指导幼儿活动。4．幼儿听音乐，整理区域。
活动三身体奇想 活动目标：
1、了解自己的长相及外表特征。
2、展开联想，尝试用夸张的语言描述自己，冰创编短诗。
3、体验自由联想的乐趣。 活动准备：
镜子若干、记录纸、笔、《胡桃夹子》音乐。活动过程：
一、自由谈论自己的长相及外表特征
1、幼儿照镜子，仔细观察自己的模样。
2、引导幼儿根据观察到的结果谈一谈自己的外表特征：
你长什么样子？有什么特点？你认为自己什么地方长得最好看？
二、尝试对自己身体展开自由联想。
1、鼓励幼儿根据自己的特征，用夸张、幽默的语言进行描述。
2、教师示范：我的鼻子想座小山，鼻孔是两个小山洞。空气总是在山洞里来回穿行。。。
3、幼儿再次观察自己，并在滑稽、幽默的背景音乐《胡桃夹子》中自由联想。
三、欣赏和交流创编的短诗。
1、教师记录幼儿创编的内容，并将其串联成短诗，引导幼儿共同欣赏。
2、鼓励幼儿配以夸张的动作表演自己创编的短诗
活动四。户外活动：玩沙
活动
二、户外活动：玩沙
一、教师讲解玩沙的注意事项。
1、注意不要把沙子扔来扔去，以防扔到小朋友的眼睛里。
2、玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干净。
3、玩好沙后，在沙池前把身上的沙子拍干净再离开。
二、幼儿玩沙。
三、整理好进教室。
活动五：餐前准备
活动
六、午餐 指导要求：
1、安静就座、愉快进餐。
2、幼儿正确使用餐具，能独立进餐。
下午游戏活动
活动一：起床整理吃点心 目标：
1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。
活动三花样拍球 活动目标：
1、练习四散跑，增强幼儿互相躲闪的能力并学会花样拍球。
3、幼儿拍球时，球不要扔到同伴身上，注意活动安全。 活动准备：
皮球（与幼儿人数相等），录音机、磁带。活动过程：
1、幼儿分散在场地，用不同的方法练习拍球。
2、让有创造性拍球的幼儿在集体面前表演。鼓励幼儿与别人拍得不一样（拍球拍手、左右手轮流拍球、拍球转圈、边走边拍、边跑边拍球等）。
3、两人一只球，合作拍球。
幼儿自由练习，教师指导幼儿将一人拍球得方法迁移到两人合作拍球上。
4、请一名幼儿和教师共同示范“请你接着拍”的玩法。
教师拍一下，幼儿拍一下，教师拍数下，幼儿拍数下。规则：不掉球，两人连续拍球。
5、两人一组玩“请你接着拍”，看哪个人玩得时间长且不掉球。
6、结束活动，将球滚进活动室。
活动
四、离园 目标：
1、学习在老师的帮助下整理衣物。
2、愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
9月8日
星期四（主班）上午活动内容
活动
一、晨间接待，幼儿早餐 目标：
1、按要求准时入园，不迟到，会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。
活动
二、区角活动 活动过程
1．幼儿自主选择，进入各区域活动。2．幼儿区域活动。
3．教师巡视各区域指导幼儿活动。4．幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
星期四（主班）
活动三：特别的名字，特别的我 活动目标：
1、知道自己名字的由来和含义。
2、学习书写自己的姓名，萌发对汉字的兴趣。 活动准备：
1、请家长向孩子介绍其名字的由来，指导他们学习书写姓名。
2、音乐cd 活动过程：
一、玩“猜名字”的游戏。
1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意，将幼儿的姓名编成有趣的谜语，请幼儿猜一猜。
2、将被猜中幼儿的姓名书写 白纸上供幼儿辨认。
二、师幼共同谈论自己名字的由来和含义，感受父母对自己的期盼和祝愿。
1、教师讲述自己名字的寓意：我的名字叫„„我的爸爸妈妈希望我„„
3、鼓励幼儿向其他幼儿大胆介绍自己的姓名。
4、教师小结：我们每个人都有一个非常独特的名字。
三、歌曲“我的名字叫什么”
1、幼儿欣赏歌曲《我的名字叫什么》。
2、幼儿学唱歌曲《我的名字叫什么》。
活动四：生活活动 指导要求：
1、幼儿能听指令，有序地排队进入卫生间解小便、洗手。
2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子接水。
活动五：户外活动：玩报纸
一、活动目标
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
二、活动准备
1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
三、活动过程
（一）、开始部分
1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动：韵律操。
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。
（三）、结束部分
教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。
活动
六、午餐准备
1、有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自觉回到座位安静地等待。
2、值日生协助分发饭菜，教师介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。
活动
七、午餐
指导要求：
1、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
2、餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口。
9月9日
下午游戏活动
活动一：起床整理吃点心 目标：
1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子。
2、整理好自己的仪表，自由饮水吃点心。
活动
二、区角活动 活动过程
1．幼儿自主选择，进入各区域活动。2．幼儿区域活动。
3．教师巡视各区域指导幼儿活动。4．幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
幼儿园中班六月份工作计划重点篇四
以新《纲要》《指南》为指导，以园思路和保教计划为依据，围绕创建“使孩子欢心，叫家长放心，让社会满意”的办园宗旨和“环境和谐，管理高效，师资优质，儿童幸福”的办园目标，以年级组为阵地，进行日常教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进年级组各项工作的提高，实现“孩子快乐、家长放心、社会满意”的教育宗旨。
二、工作目标
年级组工作依据幼儿园教研工作计划，结合本组教研工作的现状与需要，以贯彻《纲要》和《指南》为宗旨，以改变教师的教育观念和幼儿的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进教师的专业发展，提高教学质量。
1．利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推进主题活动深入、持久地开展。
2．以“集体观念”和“合作观念”为引领，创建“严肃、活泼、团结、向上”的年级组精神，营造积极向上、凝聚团结的氛围。切实解决教师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务；同时调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性、能动性。
3．做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来。
三、工作措施
1．学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则，并在日常生活中给予督促指导。
2．根据当前班级的特色创设环境，利用周围中一切可以利用的资源开展游戏活动，在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展制作活动。
3．将继续把教师的保教保育工作放在首位，认真落实“特色体
育”研讨方案。通过相互听课提意见，针对教育教学中遇到的问题和困惑，与执教老师进行交流、讨论。然后再次修改教案进行教学。通过集体的智慧，分析教育实践中的问题，提高教师的活动设计与组织能力，不断提升教育素养，促进教师专业化成长。
4．继续加强集体备课的制度。每两周进行一次集体备课，备课组长带领组内教师认真进行两周时的研磨。
5．以分散自学与集体学习相结合的形式，组织教师继续阅读相关教育书籍，撰写读书笔记，交流各自的学习心得，让每位教师都能在原有基础上不断地进步。
6. 做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级组的各项工作。
四、每月工作安排
三月份：
1、制定新学期各种计划。包括：个人计划、班级计划、自主发展计划、帮带结对计划。
2、各班布置好家园联系园地栏内容。
3、各班稳定幼儿情绪，建立合理的学习、生活、活动常规。
4、召开新学期家长会，并征求家长意见。
5、开展好“三八节”、“植树节”主题活动。
6、开展年级组班级区角活动设计交流评比活动。
7、筹备“小巧手”幼儿动手操作活动。（橡皮泥、折纸等） 四月份：
1、知道“清明节”是我国传统节日，了解清明扫墓的习俗。
2、“小巧手”幼儿动手操作活动评比。
3、班主任工作交流。各班班级管理第一次交流（如何组织一日活动，好的方面有哪些？还存在着什么问题？）。
4、做好家园联系工作。
5、组织设计“六一”节目。
五月份：
1、结合主题，组织教师和幼儿踏青。
2、“六一”节目预审
3、幼儿“丢沙包、吊杠比赛”。
4、5.12开展“安全”主题活动，延伸安全教育及谈话活动。
5、筹备并做好“庆六一”幼儿节目的编排和幼儿美术作品展。 六月份：
1、开展庆祝“六一”活动，感受节日的愉快氛围。
3、幼儿“儿歌、歌曲、讲故事”比赛
4、举行家长开放日——教育成果展示。
5、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
6、做好学期末班级幼儿的发展水平评价表。
七月份：
1、各项工作交流总结、资料的收集归档。
2、对幼儿进行假期文明礼仪、安全教育。
3、召开学期末家长会，向家长们汇报幼儿的发展、学习
4、向家长发放调查表，提升幼儿园服务水平和质量。
6、做好幼儿暑期安全教育，让孩子度过一个安全、愉快的假期。
20xx.2.27
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