总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
小学教育教学个人工作总结小学教师个人教学工作总结篇一
本年度认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一年度基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认识，审美知识也提高了不少。在教学中我经常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。
学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分，x年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础；养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。
经过一年度的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个非常重要的学习科目，上课也要有过硬的专业知识水准，不仅能说会道，更重要的是动手能力必须要强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能认真去学习。在上课前，我都先去熟悉要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生欣赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习积极性。x年级学生接触美术知识较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本年度主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法知识，因为书法我们日常生活中经常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础知识，也严格要求学生把书法字体写好。通过一年度的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习兴趣，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术知识。
1.要加强学生多动手和动脑练习的能力。
2.要组织好学生多到室外进行写生。
4.上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。
5.老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，鼓励学生学习。
总之，在今后的美术教学过程中，要经常参加各类学习与培训，利用课外时间多与学生在一起交流美术这学科知识，只有走进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。
小学教育教学个人工作总结小学教师个人教学工作总结篇二
我担任二、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，小学英语教师个人总结。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、虚心请教。
由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学。
1.给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4.力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
六、在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合作风建设年和质量建设年的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。
小学教育教学个人工作总结小学教师个人教学工作总结篇三
我热爱祖国热爱学校，思想上积极要求进步，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人。每天坚持收看电视新闻，关心国家大事；积极参加各种政治学习，并能做好笔记。积极参加学校组织的各项活动，在教育中善于用正确的政治观点去引导学生，能自觉完成学校的各项工作任务。作为一名小学教师，我力求做到自严自律、为人师表、爱生敬业、尽心尽职。
教学上我更是一丝不苟，我十分注重吸收先进的教学经验和现代教育理论，保证每周有一定的业务学习时间，认真做好摘记，以此更新自己的教学理念，努力使自己适应现代教学要求。在工作中也能做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。对于每节课我都精研精备，并认真把重点、难点灌输给学生。课后重视反思教学中的“失”与“得”，写好教后感，及时总结经验教训。经过努力，也取得过一定的成绩。
我主要负责学校的女子篮球队和田径队的组队训练工作。说实话，这是一项需要长期不断重复磨合、不断拼搏提升来达到球性熟练的训练工作。由于学校体育教师紧缺，球队没有系统的梯队组合，所以我一抓2个队，所招的新手都要重头开始练习，也时常出现新老队员青黄不接的现象。不过为了学校的荣誉，为了我所衷爱的事业，我任劳任怨，经常顶风露雨、早出晚归。我毫无怨言、持之以恒。经过努力，也取得一定的成绩：在市篮球比赛中，女子甲组获团体第四名；女子乙组获团体第x名。在市田径比赛中，个人成绩多次获前x名。
小学教育教学个人工作总结小学教师个人教学工作总结篇四
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
小学教育教学个人工作总结小学教师个人教学工作总结篇五
学校实行导师制后，在本学期我导的对象是二年级三班的一名学生——梁科。通过各方面了解到，她在性格上比较活泼开朗，有丰富的想象力，口语表达能力特别强，语文课堂就是他展示的舞台。但是他的自制力较差，比较贪玩，有懒惰心理，行为习惯不是很好，回家作业也有很多次没完成，学习成绩忽上忽下。针对这些情况，我首先去了解他的家庭。
梁科是新居民的孩子，家庭比较困难。他们租了当地居民的房子作为现在的“家”，两间房，一家五口，对于他们来说也并不宽敞。家里没有象样的凳子和桌子，一家五口人，艰难地生活在几平米大的两间房间里。妈妈在家带小孩，哥哥还在上技术学校，妹妹还小，他刚刚才上二年级，只在爸爸在工地上打打工，赚的那点钱要养活全家五口人，生活的拮据可想而知。
其实早就知道，梁科的“妈妈”是后妈，很小的时候他妈妈就生病去世了，一直都是爸爸和哥哥照顾着他的生活。前两年，爸爸再婚，新妈妈又生了个小妹妹，家庭的负担就更重了。但是，梁科还是个懂事的孩子，平时在学校就做好了大部分的作业，回到家也经常帮着“妈妈”做些家务事，扫地、擦桌子那是常做的事，能干的他还回烧饭呢！过重的家庭负担，成了他经常完成不了回家作业的一个原因。父亲平时也忙于工作，无暇顾及他的学习，所以成绩很不稳定。
第一次去他家家访，梁科的父母就热情地跟我讲起话来。在交谈中了解到梁科平时都挺乖的，就是有一点点贪玩，喜欢到外边玩，而且经常天黑了都不回家，这让他们非常担心。我也马上抓住教育的契机，对梁科进行了一番耐心的教育。后来，我又陆陆续续地去了很多趟，有为了考试的，为了作业不完成的，为了放学后不及时回家的……每次，都能收到良好效果。
国庆假期，我还和其他团员一起，给梁科送去了节日慰问品。当我把准备好的书包、铅笔盒、本子等学习用品放到梁科的手里，他小心翼翼地拿着这些东西的时候，我明显地感觉到他的手微微颤了一下，眼里几乎有了泪光，这就是一份小小的感动啊！听着他口中念叨着：谢谢老师！谢谢老师！我心里是一阵阵的酸与甜。
学生在校时间只有每天的7个小时，更多的时间是在家里，所以要想学生进行转化，离不开家长的支持、配合，要使家长重视这项工作，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期交流学生在校情况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化的基础。
作为班主任老师，本来就要全面参与班级的管理，现在，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了。要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为语文老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关心”，兴趣是的老师，让学生愿意让你导，就先要让他喜欢听你的课，喜欢你这一学科，与你之间没有隔阂感。所以在课堂上，我经常叫他起来回答问题，让他体会到成功的喜悦，提高学习的兴趣。进而培养师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就成功了一大半。
除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注学生，语文学科作业每天都有，可以利用作业情况了解学生学习状况。再加上是班主任，接触的机会就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。当然对做得不好的也要及时批评，并督促改正，要有耐心，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期待中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满希望。要在老师的尊重中让学获得自尊。尊重人是教育的第一要义，只有尊重受教育者才能教育人。让学生获得自尊，也就懂得尊重别人。要在惩罚中让学生领悟责任。
导师工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子。让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。伴他们健康成长。现在的梁科已经是个出类拔萃的学生了，只是坏毛病时不时要犯。我相信：不久的将来，他会更加的出色。
小学教育教学个人工作总结小学教师个人教学工作总结篇六
本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。工作勤勤恳恳，任劳任怨，出满勤干满点，从不给学生耽误一节课，有事向领导请假，从不旷工旷课，受到领导的好评。
本学年我担任六年级数学教师一职。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。出色的完成了本学年的教育教学工作，所教科目成绩名列前茅。
德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格， 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 总之，一学年以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，我一定会扬长避短，做好本职工作。
小学教育教学个人工作总结小学教师个人教学工作总结篇七
小学以提高教育教学质量为主线，加强党组织建设，为构建和谐校园，促进学校各项事业全面、协调、持续发展提供了政治和组织保证。下面小编就和大家分享小学教育教学工作总结，来欣赏一下吧。
一、德育工作
1.备课体现德育，课堂渗透德育。要求有德育目标，课后有对德育效果的反思。对于这一要求通过检查教师的教学设计和课堂教学，发现教师注重挖掘德育因素，每位教师结合自己的学科特点写出了在课堂教学中学科渗透德育工作的经验和做法。
2.加强德育常规，重在养成教育
(1)开学后，教导处、少先队大队部要求各班组织学生学习贯彻《守则》《规范》以及我校
规章制度
，严格考核班级工作，完善值周工作细则，加大了值周的力度，每日一检查，每周一小结。同时对板报宣传、班会情况、各种上交材料等方面进行考核，一月一公示，存在问题的，及时与教师沟通，令其整改。(2)加强校园文明岗的监督力度。每天对在校学生的礼仪、卫生、纪律、"三操"、放学路排情况进行检查监督，对校园内不文明行为给予及时纠正。使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果。
(3)充分利用班会、队会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行了爱国主义教育、法制教育、安全教育、网络教育、环境保护、心理健康等方面的教育;开展感恩、尊师、安全、一二.九、节约用水等主题教育活动。做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧，取得了一定的实效性。
(4)班级建设。通过业务学习对教师进行了关于班级管理方面的培训，如《新课标挑战班主任的综合素质》《小学班主任工作方法指导意见》等。各班注重班集体建设，注重培养良好的班风。班主任认真上好周晨会，开好主题班会，注重学生品德教育，使各班拥有良好的班风，学校也形成了良好的校风。从而有效地推动了学校其他工作的顺利进行。
二、教学工作
抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。
1.严格执行课程计划。我校能认真落实课程计划，严格按照课表上课，能开齐、上足、教好各门各类课程，重视了体育、卫生、艺术教育，重视了安全教育、法制教育、环境教育和信息技术教育，有力地促进了小学生素质的全面提高。
2.抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每学期初我校首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共制定如下计划：《学校教育
教学工作计划
》、《校本教研工作计划》、《教导处工作计划》、《各教研组工作计划》、《校本培训计划》、《教师个人工作计划
》等。3.抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。学期开学，组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。
a.抓备课。备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。
b.抓课堂。如何提高教学质量，课堂是龙头环节。开学初学校提出课堂教学要体现"五为"、"五突出"和"五度"。"五为"指以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标。"五突出"指突出重点、突出精讲巧练、突出思维训练、突出教学效率、突出因材施教。"五度"指要充分体现学生对基础知识的领悟程度、学生能力的提高程度、学生在教学中的参与程度、学生身心健康的促进程度、学生学习兴趣的激活程度。重点抓三个方面，一是教师要严格规范课堂教学行为，按上课制度严格规范自己;二是抓课堂常规。规范学生课堂行为，养成良好的习惯;三是抓课堂教学质量。以《第七小学课堂教学评价标准》为抓手，评价教师的每一节课，规范常规教学。领导深入课堂有效地指导课堂教学，对不合格的课堂要跟听一节课。对有价值的帮助整理。做好优秀案例的把关和推荐。举行教师赛课，按程度分标划类。重点落实四个内容(1)目标的确定，环节中的落实及达成度。(2)夯实双基训练。(3)学生良好习惯培养。(4)内容、方式、评价等方面的有效性。
关于规范学生课堂行为，我们把教育局提出的抓好"三个一"作为重点来做。除每一位任课教师都要强化重视这项工作外，还进行了各校抽检工作。对于学生执笔姿势不正确率偏高的情况，由陈宏主任对全校教师进行了一次正确执笔姿势的指导，进而去规范地指导学生，下学期我校打算把写字教学作为学校的特色来抓。
c、严格进行质量检测。本学期，我校严格对教学质量进行监控，检测主要体现了以下两个特点：一是精心命题，体现课改精神。新课程更加注重对学生学习的过程性评价，而如何为教师的教正确导向，命题的重要性不言而喻。二是周密组织。严肃考风考纪，精心安排每次检测的每一个环节，杜绝一切与检测有关的弄虚作假现象，为每位教师创设公平竞争的良好氛围。
月考、单项测试制：为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。月考单项测试由学校统一出题、施考。教导处精心命题，在注重基础性、操作性、实践性、开放性的基础上，进一步加强了对学生学习过程以及情感、态度、价值观的考查。
质量分析会：定期召开教学质量分析会。首先由教研组长主持在组进行分析。学科教师各自分析所教学生各类情况，找出差距与不足，年组长做综合发言。期中和期末考试后进行全校质量分析会，教学校长主持，每位教师结合班级实际主学生成绩情况进行全面分析，再由学生科主任对教师提出的问题或困惑进行现场解答，想出改进方法，提高教学质量。
三、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高
学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。
1.抓培训。我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。在学校经费极为紧缺的情况下，上学期组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去江苏、哈尔滨等地参观学习。假期派领导教师去青岛、哈尔滨参加培训学习。学习回来的领导教师都要交流学习体会，作汇报课。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。"一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。"成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和积极地投入。
认真组织教师集中进行校本培训学习。依据年初的校本培训调研内容，分上下学期合理安排学习内容，副书记主要负责师德、法律法规、时事政治、教师心身健康等方面培训;业务领导在集中业务学习时间里讲一个专题内容。如：《如何在新课程中提高课堂教学的有效性》、《信息技术与学科的整合》、《校本课程开发》、《说课》、《阅读.悦读.越读》、《心理健康知识讲座》、《在学校谁是最幸福的人》、《复习指导》等。每位业务领导培训后安排教师自学的课改内容：课程改革的总目标、具体目标、学科课标总目标、各年段目标。通过分部、详细认真地学习品味，教师的课改理念再次有了提升，又对全校教师进行了闭卷课改理论测试，强化教师主动学习的意识。
(1)学习内容：学校利用业务讲座时间专题对教师进行了读书学习指导，同时对教师进行了学习篇目推荐。又分批下发了《不做教书匠》、《教师怎样写反思、论文、案例》、《语文教学与研究》等。要完成学校提倡的"五个一"：每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法;每一课都有自己的教学反思;每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案;每学期上交一篇成型的教学经验、论文、案例。
(2)学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。自学内容每月不少于两次。
(3)教学反思、教学随笔，每月不少于两次;对研究的陶研课题每月必须结合自己的教学实际进行一次总结。教师人人有学习笔记、自学笔记和教学随笔。
3.抓帮带。为了做好新教师、年轻教师的思想及教学业务水平提高工作，通过教师结对活动，使学校青年教师能尽快地成长起来，重视自身的学习，推进以创新能力为核心的素质教育，培养优秀的青年教师队伍，从而进一步提高我校教育教学质量。重视骨干教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围，全面提升我校教师的教育教学能力。学年初举行了教师结对仪式，教师间互帮互学、团结合作的意识更强。
4.教师基本技能展示活动
我校首届教师专业技能竞赛按预计方案于十月二十五日圆满结束。通过此次活动的开展我认为全校教师在以下三个方面有提升：对加强专业基本功训练重要性认识有提升;明确专业特长有提升;展示交流、团结合作意识有提升。营造了浓厚的自培自练氛围，同时发扬了团结互助、交流合作的良好学风，人人都受益。各项出色的教师：粉笔字有陈敏、周立君、高亚丹、许美荣、王丽娜、段絮、李密、王宏玉。朗读有许美荣、乔淑平、刘向东、刘涛、张丽娟、高歌、詹秋童。技能展示突出的有董春芳、周立君、刘涛、张云霞、唐淑红。
5.教学成绩：教师撰写论文设计等170多篇。陈敏老师参加全省数学课比赛获一等奖;董春芳老师参加全省语文"精英杯"课堂教学赛讲获得特等奖;在校际教学交流中我校的语文、数学、科学、综合实践、品德与社会五门学科均获得与会者的高度赞扬;在全市品德与生活(社会)教研活动中我校刘洋老师的《我为家长添欢乐》效果突出;在全市英语教学研讨活动中我校李媛媛老师的课堂以扎实、朴实、真实受到了高度赞誉;唐淑红、陈敏在全市青年教师数学赛讲中获得一等奖;刘红霞、李玉波在全市数学学具赛课中获得一、二等奖，刘红霞的课选送省里参评。
心理学科骨干张莹秋的《给困难当参谋》公开课在全市举行的"心理健康教育、班级管理、特殊教育课堂教学研讨会"上获得好评。
品德与生活(社会)展示活动中陶婷慧老师的《领先世界的科技成就》一课获得一等奖;刘洋老师的评课获得一等奖。
数学课题检查验收中陈敏的《分数加减法》、唐淑红的《解决问题》课获得一等奖。
省语委对教科版语文教材进行调研听课、测试。李玉波老师的《莫高窟》一课真实、朴实、扎实，有很多值得学习借鉴之处。测试四年一班的阅读、朗读和背诵，受到专家的好评，认为四年一班学生的综合阅读能力在全省突显。
董春艳老师代表学院对全市综合实践科进行培训，效果很好;在全市综合实践活动中她的《饮料与健康》一课获得一等奖。
殷平老师的数学课《花边有多长》、张云霞老师的《11-20各数的认识》录像课选送省里参评。许美荣老师的科学课《做个太阳能热水器》、詹秋童老师的语文课《掌声》也选送省里参评。
四、抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高
1.持续转变观念。本学期，我校积极利用教研活动、业务学习等形式深入学习课改知识，组织广大教师学习教育科研理论，学习教育科研信息，充分利用课余时间对教师进行教材培训，引导他们看专家讲座、看课堂教学录象，每位教师都写出16篇以上的自学记录和教学随笔。我校还派出教师到兄弟学校听课达100多人次，开阔了他们的科研视野，了解先进的教科研动态，每位听课教师认真作好记录，回来后在教研组内作专项交流，把先进经验带给每个教师，以点带面，收到了良好的效果。
2.加强交流引导。教研组一直是交流教学信息的主阵地，为了让教研组这块阵地充分发挥其作用，提高效率，我校实行教研组包干制度，即每位校长、主任负责一个教研组，学科主任主抓，一方面确保了教研组活动的数量和质量，另一方面及时掌握课改进程，同时对教研活动中教师提出的问题进行了科学的引导。
3.坚持课改练兵。我校开展的"春华杯"课堂教学赛讲练兵活动，提高了全体教师应对课改的实力，掀起了人人搞课改的热潮。
本学期开学初进行全校语文教师课堂教学拉练活动。提高了全体教师对语文课的重视和对语文课深入研究热潮。每人一节课，按学校制定的课堂评价标准，看新课标精神在教学中体现了没有，看师生的关系平等了没有，看学生的创新意识增强了没有、解决实际问题的能力提高了没有……有力地促进广大教师教学方式的转变。
4、教学现场会效果突出。我校于5月10日，围绕"实践生活教育、构筑生命课堂"这一主题，进行了课堂教学展示、学生能力展示、教师论坛、学生能力展示、教学校长报告、班主任沙龙六个板块内容的展示，得到领导和各兄弟单位的高度赞扬。本次现场会突出的亮点是主题鲜明，整个过程都围绕我校xx省级课题《《陶行知生活教育理论在新课程改革中的实践与研究》，材料丰富、课堂教学扎实、教育教学案真实感人，学生能力展示层次高，对我校""以来教育教学情况进行了充分展现。
五、课题研究，扎实开展
本学期全校继续以《陶行知生活教育理论在新课程改革中的实践研究》为主课题，加大了实践研究力度，各类赛课和教研课，教师能自觉地用理论指导教学实践，并突出自定的子课题内容。课题组主要成员汇报上交了省级""阶段成果;全员每月总结了自己的研究进展情况，并记录到陶研笔记上。
六、抓素质教育，突出办学特色，增强品牌意识
继续把信息技术教育和艺术教育这两大品牌做大做强，并以此带动素质教育的全面展开。
1.搞好艺术教育
我校严格按照国家颁布的课程计划足量地开设体育课、健康课、音乐课和美术课。体育课上注重教给学生技能，增强学生体质;艺术课上注重培养学生的审美能力和创新意识。相应的兴趣小组，活动定时间、定地点，逐步做到制度化、规范化，不断培养出有潜力的人才苗子。
艺术节展演：
我校今年的艺术节针对以往艺术节教育活动主题不够鲜明，活动频繁，成效不明显的问题，学校提出"抓重点、重特色、树品牌、重实效的"的原则，按照市教育局提出"在阳光下成长构建和谐校园"的总体要求，确立以"做阳光少年建和谐七小"为主题的第二届校园艺术节，进一步统筹和规范全校的艺术教育活动。以鲜明的主题为线索，统领学校的教育活动，将若干活动串联起来。把全校的思想教育和文化艺术活动以一条主线统筹起来，使各项活动有主题、有目标、有步骤的推进，构建以校园艺术节为龙头的校园艺术活动，丰富校园文化生活，彰显文化艺术的育人功能，通过活动促进学生发展。第二届校园艺术节的以丰富的活动内容和形式赢得了广大师生的欢迎和认可，师生积极踊跃参加，校园文化活动蓬勃开展，达到了提升校园文化活动的层次和质量的效果，丰富繁荣校园文化新局面已经形成，为构建和谐七小，起到了极大的推动作用。取得了很好的成绩：获得优秀单位、优秀节目6个、优秀演员5人、优秀指导教师奖5人、个人优秀组织奖1人、书画、个人表演又有12人获奖。
全市艺体现场会：
从上学期末，艺体科的领导就多次深入我校对现场会出课的教师进行指导。本学期我校根据教育局的精神，制定了详细的方案，有计划地组织实施这次大型活动。由校长牵头对新的课间舞进行指导策划，训练了近一个月的时间，展示很成功。经过指导，门颖老师的音乐课《金蛇狂舞》、李金辉老师的音乐课、高亚丹的美术课《瓢虫的花衣裳》、张宏伟的美术课《妈妈的爱》、李密的体育课《多人多足》、杨倩的体育课，都有了不同程度的提升，也引领我校的艺体课提高到一个新的层次。宋主任的艺体论坛《改革与发展.问题与对策》受到好评。
第二届田径运动大会：
这是我校建校以来第二次大型田径运动大会，规模大，项目全，内容丰富。教育局基础教育科于科长参加了会议，并为大全省田径运动会中获奖的运动员频发证书。这是一次团结的大会，是一次胜利的大会，通过这次大会我们又选拔了一批运动员进行重点培养，为参加全市运动大会打下坚实的基础。
全市艺体工作联检：
从学校的汇报、艺体工作材料的规范及教师个人成长记录以及活动开展几方面来看，我校的艺体工作在全市应处于领先地位。同时我查摆出了工作中的不足，这也是我们今后工作努力的方向。
2.抓好信息技术教育
(1)按照学校的计划，认真做好两支队伍的培训，一是教师队伍信息素养的提高工作：本学期对于教师的培训进行了网络教培训、如何使用教育局网、教师电子备课方法指导等。二是强化学生信息技术课管理：夯实课堂教学，使学生在课堂教学中，能够熟练地进行常规操作，尊重教材，另外进行了信息技术特长培养。
(2)强化了学校动态网站管理，于德淼老师付出了大量的休息时间，效果非常好。
(3)强化了教师电子备课室管理，使用率高，教师网上备课能力增强了。
(4)信息技术成果喜人。在七台河市首届中小学、幼儿园"现代教育技术与教学整合说课比赛"中高歌老师的《美丽的小兴安岭》获二等奖;董玉昕老师的《分饼》和于德淼老师的《用word画图》都获一等奖。
承办省数学网络教研活动：王宏玉老师的《对称图形》一课获得好评，设计选送省里参评，唐淑红老师进行了主题发言。有五位教师的信息技术学科论文、设计被选送省参评。
七、其他工作
1.学前工作
学前工作在于主任的主抓下，按照《幼儿纲要》的要求严格规范学前教学行为。对学前的教学管理、学生体质健康等方面加大了力度，效果良好;尤其是全市学前体操比赛活动中从策划组织到强化训练于主任、学前教师付出了辛苦和努力，在比赛中以《放飞梦想，奔向奥动》这一独特设计主题，获得了全市特等奖的好成绩。
本学期参加了局幼儿园的现场会，教研组长能把学到的知识进行运用。在调研听课时讲的语言《节日》一课，能适合学生特点进行教学，效果较好。
2.心理健康教育工作
四月份通过了市学院综合部的联检;六月份聘请闫淑贤老师到我校为毕业班学生做考前辅导。九月份通过了市学院综合部的调研检查，张莹秋老师的《画鼻子游戏》、董春芳老师的队会课《尊重他人》得到指导，同时给予肯定。十二月份省心理健康课题研究工作汇报、教师座谈、资料的收集、建档工作得到认可。
3.积极开发校本课程
我校根据学校特点，开设了礼仪课、安全课、围棋课、古诗文经典诵读、英语、计算机、手抄报设计等校本课程。中国的古典诗词博大精深，学古典诗文，既有利于学生语文水平的提高，又有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。8月27日开学典礼暨读书节活动启动仪式，于红梅主任发出了倡仪。在8月27日至11月16日开展了为期两个多月的以"与经典同行，打造书香校园"主题的首届读书节活动。各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
各位领导、老师们：大家好!
一、党建和团队工作
1、20xx年，我校按照教育局的要求，积极开展党建和少先队工作，学校坚持以“三个代表”为指导，牢固树立科学发展观，坚持党的教育方针和社会主义的办学方向，发挥教师党员的先锋模范作用。
按照《教育局深入学习实践科学发展观活动
工作方案
》的通知精神，结合我校实际情况，在9月下旬—10月下旬，组织全体教师开展了深入学习实践科学发展观学习活动。主要采取集中和自学的方法，学习的内容有：《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平论科学发展》等文件，积极开展座谈交流、调研活动、广泛征求意见和建议，以“增强党组织的凝聚力、增强党组织的创新力，提高党员的思想政治素质、提高党员的业务能力。”为主要内容，围绕“育人”这一中心，以提高教育教学质量为主线，加强党组织建设，为构建和谐校园，促进学校各项事业全面、协调、持续发展提供了政治和组织保证。2、本年度，我校重视少先队组织建设，强化学生的德育工作，各班能认真上好思想品德课、班会课、周会课，坚持每周一举行升国旗仪式，国旗下的演讲比赛活动。积极开展未成年人思想教育，经常在全校学生中开展创“三好”学生的比、学、赶、帮、超的学习热潮。培养学生从小养成关心他人，关心集体，热爱祖国热爱人民，热爱中国共产党的高尚情操。教育学生明确学习目的和奋斗目标，努力拼搏，发愤读书，在德智体美等方面得到全面发展。为表彰先进，激励学生健康成长，一学年来我校组织学生出了4期富有学习教育意义的墙报。并评选出一批品学兼优的“三好”学生、优秀学生干部、学习积极分子，给予了表彰奖励。加强了学生良好的行为习惯的培养，在学科教学中根据不同年级的要求重视培养学习兴趣、良好的学习习惯和自觉的学习态度，逐步形成适应各科教学的学习能力发展自身兴趣、爱好、特长而主动学习的风气。
二、安全防范工作
1、我校坚持“安全第一，以防为主。”的原则，提高安全意识，加强领导，强化责任，狠抓落实。重视学生心理卫生教育，注重心理疏导，教育学生注意保持健康的心理状态，帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍，把安全事故消除在萌芽状态。确保全校师生生命安全和学校财产安全。保证教育教学工作的顺利进行。
2、在防洪防汛、校舍安全、周边治理、甲流防控、安全排查等方面做到了制度全面、措施得当、执行有力，对广大师生进行了以消防安全、交通安全、食品安全、防控甲流等为主要内容的安全教育。增长了安全知识，增强了安全意识。学校定期开展安全检查，排查隐患，落实整改措施，并对本校无力解决的问题如实上报主管部门或同级政府。认真做好校舍安全工程工作，定期组织学生开展应急疏散演练。
3、本年度，按照县教育局的要求，我校认真做好关工委工作，组织老教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，充分认识未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。重点学习讨论了第3条《扎实推进中小学思想道德教育》和第5条《重视和发展家庭教育》及第6条《广泛深入开展未成年人思想道德实践活动》的内容。坚持以人为本，以科学发展观统领各项工作，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，充分发挥退休教师的优势和作用，努力做好关心下一代工作。
3、按照教育局开展廉政文化进校园活动要求，在开展廉政文化进校园活动中，我校坚持以“三个代表”和建设社会主义和谐社会重要思想为指导，加强廉政文化建设，积极推动廉洁文化进学校，在师生当中形成“崇廉憎腐”的价值观念。营造“廉洁尚德，学习创新”的和谐校园文化。做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。扩大活动覆盖面，通过廉政文化教育，使师生员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、体卫艺工作
为全面贯彻党的教育方针，促进学生的全面发展，推动学校体卫艺教育的改革和发展，我校开展丰富多彩的校园文体活动。于20xx年6月10日成功举办了“大北沟小学第十四届田径运动会暨艺术展演活动”。围绕庆祝中国成立60周年，改革开放30年。我校积极开展以在“在阳光下成长”为主题文艺活动。各年级总动员，举办了全校“七彩阳光”广播体操比赛。同学们还拿起画笔，精心描绘他们心目中的美好世界和美好未来。为参加全区艺术展演活动做准备。通过活动，充分展示了我校学生奋发向上的精神风貌，推动了校园精神文明建设，提高了学生的修养，同时也起到了辅助教学的作用。坚持上好“两操一课”和眼保健操，积极开展丰富多彩大课间活动。
四、教学工作
1、本年度，我校认真贯彻执行多伦县教育局关于全面推进素质教育年活动实施方案的通知精神，树立科学发展观，落实“以办人民满意教育为宗旨，以提高教育质量为主线”的办学要求，积极进行教育教学改革，加强教育教学管理，努力把学生培养成德智体美全面发展、有一定创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者。
2、在常规教学方面，我校按照国家课程标准和课程方案，开齐课程、开足课时，要求音、体、美的任课教师要上足课时，严禁出现挤占课时现象。一至六年级开设了安全课，三至六年级开设了心理发展课。利用多媒体教室播放了《与法同行》35集未成年人法制教育电视系列片，每班每周1节课，收到了非常好的效果。
3、在教研活动和业务学习方面，建立了“推门课听课日”制度，每周一天，任课教师相互听课评课。每周三第3节为语文组教师业务学习时间;每周四第三节为数学组教师业务学习时间。本学期已经学习了中国名师教学方法专辑中的《小学语文感悟式教学理论与实践》讲座、《构建有效的数学课堂》讲座及部分示范课光盘。任课教师积极主动的参加教研活动，教学水平有所提高。
4、任课教师中部分教师能够在多媒体教室上课，在教师电脑备课室备课备课，在网上查阅资料，丰富了教师的教育教学知识，激发了学生学习兴趣。取得了较好的效果。
五、“两基”工作情
本学年，我校继续抓好“两基”的巩固和提高工作，加强档案建设。校委会统一思想、提高认识、落实责任。对“两基”工作进行了认真的自查自评，不仅巩固了“两基”成果，而且各方面有所提高。适龄儿童入学率100%;残儿入学率50%;辍学率0;毕业率100%;15周岁完成率100%;17周岁完成率97.30%;初中入学率99.06%;青壮年非文盲率99.08%;脱盲率100%，15—24岁无文盲，档案齐全管理规范。
六、现代教学技术发展情况
1、目前我校建立了一个电脑备课室，并链接了宽带网，为任课教师备课、集体备课、下载课件、查找资料等提供了优越条件，促进了从传统教学形式向现代教学模式转轨。
2、学校建立了2个多媒体教室，为教师进行课堂教学改革和在教学过程中运用现代教学手段提供了有利条件。现在不能满足教师的需要，以后还需要增加。
3、最近由中国电信多伦县分公司援建了大北沟小学数字化校园管理信息平台，集教师管理、学生管理、与家长沟通、视频会议、公告通知及班主任管理学生，任课教师制作课件、布置作业等于一体，成为学校、师生和家长之间沟通与联系的桥梁;学习与生活的纽带。使我校师生的学习和生活越来越精彩。凸显了我校的办学特色有较快发展。
总之，我校在教育教学工作中取得了一些成绩，也体现出了一定的办学特色，同时也存在一些问题和不足，今后，需要我们进一步的整改和提高。
今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中用心探索焕发语文课堂活力，有助于学生潜力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的用心性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的潜力，并把这种潜力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，用心探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同资料精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既简单地掌握了知识，又潜移默化地培养了潜力。学生的整体素质有了质的提高，本站语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其理解知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究潜力、学习潜力、合作潜力、创造潜力带给了一个的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，资料上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调理解学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材资料，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践潜力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对这天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践潜力，使学生获得必须的终身学习的本领。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高潜力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同资料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践潜力。
小学教育教学个人工作总结小学教师个人教学工作总结篇八
(一)以学生的已有经验为基础。
我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。
(二)设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。
结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台。
(三)讲求教学的实效性。
设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。
(四)关注学生。
教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。
以上，是我对自己本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。
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