在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
国家规定1.5倍工资怎么算篇一
2、最糟糕的人，就是没有志向的人。
3、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。
4、知了的吟唱为何使人厌烦？因为它只会重复自己的名字。
5、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
6、无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。
7、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。
8、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。
9、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
10、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
11、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！
12、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。
13、如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。
14、人无志向，和迷途的盲人一样。
15、人无志向，等于迷途的盲人。
16、人生最困难的事情是认识自己。
17、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
18、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
19、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。
20、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
21、扭曲的身影，企望太阳光来赐予正直，那是徒劳的。
22、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
23、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
24、理想如晨星，我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。
25、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
26、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
27、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
28、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
29、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
30、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
国家规定1.5倍工资怎么算篇二
1、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
2、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
3、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。
4、知了的吟唱为何使人厌烦？因为它只会重复自己的名字。
5、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。
6、人无志向，等于迷途的盲人。
7、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
8、如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。
9、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
11、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
12、无论何时，只要可能，你都应该模仿你自己，成为你自己。
13、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
14、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
15、人无志向，和迷途的盲人一样。
16、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。
17、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
18、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
19、理想如晨星，我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。
20、为了在教学上取得预想的'结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。
21、最糟糕的人，就是没有志向的人。
22、人生最困难的事情是认识自己。
23、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。
24、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
25、扭曲的身影，企望太阳光来赐予正直，那是徒劳的。
26、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！
27、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
28、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。
29、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
30、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
31、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
国家规定1.5倍工资怎么算篇三
1、人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。
2、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
3、人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。 —— 波普
4、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。 —— 普朗克
5、人类把历史看成战斗的连续，为什么呢，因为直到今天，他们还认为斗争是人生的主要东西。 —— 契诃夫
6、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。 —— 巴甫洛夫
7、当你看到一个没有右手的人，就不会抱怨你右手上的哪个胎记了。
8、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克
9、没有礁石，就没有美丽的浪花；没有挫折，就没有壮丽的人生。
10、私有财产，财富的积累法则，竞争法则，所有这些都是人类经历的最高结果，是迄今为止社会结出最佳果实的土壤。
11、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 —— 恩格斯
12、衡量人生的标准是看其是否有意义；而不是看其有多长。 —— 普鲁塔克
13、劳动征服一切。 —— 维吉尔
14、人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。
15、人们过于习惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织。 —— 托尔斯泰
16、朋友是生活中的阳光。 —— 易卜生
17、人生就像峡谷里的一粒种子，只有顽强拼搏，努力生长，才能长出峡谷，看见阳光，如果放弃，那么就会永远坠落在峡谷的深处，永远看不见阳光。
18、死并不是人生最大的损失，虽生犹死才是。 —— 卡曾斯
19、真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。 —— 列宁
20、智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。 —— 约尔旦
21、我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专工作。
22、中断了的友谊，应当说本来就没有友谊。 —— 普卡利西尔
23、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
24、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张的手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。 —— 贝弗里奇
25、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 —— 苏霍姆林斯基
26、别虚掷你的一寸光阴吧，别去听无聊的话，别试图补救无望的过失，别在愚昧、平庸和猥琐的事上消磨你的生命，这些东西都是我们这个时代病态的目标和虚假的理想。生活吧！过属于你的奇妙的生活！点滴都别浪费。 —— 奥斯卡·王尔德
27、人生活在希望之中，旧的希望实现了，或者泯灭了，新的希望的烈焰随之燃烧起来。如果一个人只管活一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。 —— 莫泊桑
28、无论鸟的翅膀是多么完美，如果不凭借着空气，它是永远不会飞翔高空的。事实就是科学家的空气。 —— 巴甫洛夫
29、在人生中最艰难的是选择。 —— 莫尔
30、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 —— 苏霍姆林斯基
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