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对气象采访的采访稿小记者采访气象问题提问篇一
江苏淮安●钱锋
对话教学是一种与传统的独白式的教学方式相区别的新型的教学方式，它的特点在于强调教学活动中双方之间的相互沟通与交流，同时强调教师与学生之间关系的平等，充分突出了学生的主体性，比较符合初中英语教学的特点。笔者在分析对话式教学作用的基础上，探讨了如何在初中英语教学中实施对话式教学方式。
一、对话教学在初中英语教学中的作用
1. 为学生口语的练习提供了机会
传统的独白式教学的特点主要是以教师的讲授为主，学生很难有锻炼英语口语的机会，所以在初中出现了很多“哑巴英语”的现象。但是，语言主要的目的就是在于应用与交际，显然传统的教学方式已经难以跟上时代发展对高素质英语人才的需要，毫无疑问，口语是学生总体外语能力的重要组成部分，对话式的教学方式强调学生与学生、教师与学生之间的直接对话，这无疑给学生口语能力的提高提供了机会，同时也有助于学生英语思维的形成。
2. 适应了新课程改革的要求
在新的时代背景下，我国的英语课程进行了全面改革，与素质教育的理念相适应。当前初中英语所使用的教材主要是牛津版的英语教材，这套教材的主要特点就是在教材中设置了大量的对话，几乎每一个单元都设置了一个对话，对话式的教学方法无疑适应了初中英语新课程改革内容的要求，突出了教材内容的特点，适应了我国改革的要求。
3. 突出了学生的主体地位
在教学活动中，只有教与学相长才能够实现效果的最大化。在传统的初中英语教学当中，学生一直是处于被忽视的地位，教师则一直处于知识的权威者，教学的方式也一直是范读为主，教学方式缺乏生气，使学生很难将所学到的语言知识灵活的运用到实际的生活当中，学生的主体地位没有得到充分的肯定。对话式教学的方式在强调教师与学生之间双向沟通的基础上，充分地肯定了学生的主体地位，也使得学生与教师之间的互动增加，增多了学生将所学到的英语知识及时应用到交际中的机会。
二、在英语教学中贯彻对话式教学方式的策略探讨
1. 注意对英语对话教材的`组织和分析
对话式教学的方式是提高学生口语能力的重要方法，随着对英语口语教学的重视，发展和培养学生口语交际能力越来越被提到了教学日程。而贯彻对话式教学方式的关键就在于话题的设计与组织，教材的对话材料是课堂对话教学重要的支撑，因此，一定要注意加强对教材内容的分析与研究，根据教材的特点进行相关的对话训练。如在学到“天气”相关的句法、词汇时，教师就可以根据教材将对话应用到生活当中，可以这样设计对话：a：it looks like it´s going tobe sunny （今天看来像是个晴天）；b：yes，it´smuch better than yesterday （是的，比昨天好多了）；a：they say we´re going to get some rain later.（据说待会儿要下雨）b：oh，let´s just hope it stayswarm（。 哦，我只希望一直暖和下去）教师可以只给出当中的a 句，然后让学生根据老师说出的句子进行对话，加强学生对对话的把握能力。
2. 教师要调整在对话教学中的角色定位
在对话教学中，教师的角色可以说已经完全发生了变化，已由传统的单纯的“教”的角色向着多元化的角色方向发展，其在教学活动中可以说具有多重的身份，可以是指导者（conductor）、组织者（organizer）、监管者（monitor），也可以是督促者（stimulator），因此教师必须要转变传统的角色定位，以适应不同的对话需要。如在教授新知识的时候，学生对新知识点把握不到位，尤其是在发音不准确的时候，教师一定要扮演好指导的角色，在设定新的话题的时候要充当好组织者的角色。
3. 结合其他的教学方法
世界上没有包治百病的药，同样在英语教学当中也不可能存在适合所有教学内容的方法，因此，在对话教学中必须还要融入其他的教学方法，才能够收到理想的教学效果，比如情境教学法、任务教学法等。情境教学法的主要特点就是为教学的内容创设具体的语言情境，使英语教学生活化，为对话提供了重要的情境支撑。而任务型的教学方法在于使学生能够根据教师提出的问题进行有意识地训练，教师在进行对话训练的时候，可以先提出相关的话题，然后设置相关的任务，将话题设计的内容交给学生，两种方法结合，将更好地促进学生英语综合能力的提高。
从上面的分析中，我们可以知道，对话式的教学方式有其自身的特点，在初中的英语教学中有着重要的作用，为初中英语口语的教学提供了重要的理论支撑，也为中学生口语水平的提高提供了机会，是一个值得研究的重要的课题。
（江苏省淮安市实验初级中学）
对气象采访的采访稿小记者采访气象问题提问篇二
1.应急之声访谈
◆时间：3月18日
◆活动内容及形式：
由市气象台、气候中心、气象科学研究所、气象服务中心等相关单位的专家参加交通广播“应急之声”栏目，讲解本次气象日主题内涵，结合应对气候变化、气象防灾减灾等热点问题，向公众宣传气象科普知识，将市气象部门全年将要开展的一系列宣传与科普工作向听众进行宣传，鼓励公众积极参加。
2.公仆走进直播间访谈
◆时间：3月23日
◆活动内容及形式：
由市局局领导带领市气象台、气候中心、气象科学研究所、气象服务中心等相关单位的专家到新闻广播参加“公仆走进直播间”栏目，讲解本次气象日主题内涵，结合应对气候变化、气象防灾减灾等热点问题，向公众宣传气象科普知识，将市气象部门全年将要开展的一系列宣传与科普工作向听众进行宣传，鼓励公众积极参加。
◆时间：3月14日
◆活动内容及形式：
对气象采访的采访稿小记者采访气象问题提问篇三
快要过年了，商场外播放着音乐；大街小巷到处人来人往，车水马龙。人们都在买新衣服，办年货，为新年做准备，想风风光光，漂漂亮亮的过年。当然，我也不例外。
我和妈妈早就打算去商店买衣服了，可是一直没有时间。今天是星期天，妈妈约了几个阿姨一起去商店卖衣服，我知道了这个消息之后，高兴地不得了。
到了中午12：30的时候，那几个阿姨来了，我们一起坐车去环北买衣服。很快就到了，下了车之后，我们便直奔商店。在商店外，我们就看到有许多人提着大包小包的衣服出来了。
我们进了商店之后，看到衣服很多，琳琅满目，花花绿绿。我们找到了卖裤子的楼层，精心挑选。突然，一个阿姨看见了一条适合自己的裤子，左试试，右试试，又把妈妈她们喊过去，问：“你们觉得我穿这件怎么样？”“不错！”那个阿姨便买了下来。
终于逛到了下午4:00钟的时候，我们买了许多衣服，准备回家了，我们提着大包小包的衣服，心里都乐滋滋的！
快要过年了，希望大家穿得漂漂亮亮的！祝大家新年愉快，身体健康，万事如意！
对气象采访的采访稿小记者采访气象问题提问篇四
1) 封腾：如果那一千万赔了，就拿你抵债。
2) 薛杉杉：有个问题我一直想问你，你过去的罗曼史啊。
3) 封腾：过去的经验告诉我，这个不能问。
4) 薛杉杉：我从来没有跟别的男人说话过。
5) 薛杉杉：上课都能上出个情敌来。
6) 郑棋：丽抒，从我见到你第一眼开始，我就知道你就是我要找的那个人，但是由于我们都太年轻了，走了太多的弯路，错过了太多的时间，我不想再等了，也不能再等了，我就想跟你在一起，走完这一生。丽抒，嫁给我吧!
7) 薛杉杉：只要差距大，大家就都会觉得高富帅身边的女孩子都是有目的的靠近的，怀孕也是一种手段，不知道封腾心里，有没有过一丝丝的念头，我想用孩子套住他。
8) 薛杉杉：我怎么小了，我那些同学都当妈了，我今年都二十三了。
9) 周晓薇：薛杉杉，你以为你爱上的是什么样的男人，他是这个世界上的极品，是全世界女人都想要的男人，不过是一张副卡，一场餐会的捉弄，就让你这么受不了了，那你告诉我，你全身上下有哪一点值得让全世界女人都闭嘴，让你好好跟封腾在一起，不受打扰的。
10) 封腾：你又没病，喝什么药啊，你想生孩子，需要的是我，不是中药。
11) 薛爸：生活就是柴米油盐，你这些都不做，你要为老公做什么?
12) 封腾：我封腾向来只要最好的，虽然我谈过几段感情，但是你是我要结婚的，一旦我要结婚，就会跟我的妻子白头偕老，但是你不一样，我是你的初恋，一旦你选择了我，就别无选择。
14) 元丽抒：这个世界最难的给予，就是在给予对方的同时，还让对方觉得倍受尊重。
15) 薛杉杉：回忆永远只是回忆。
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