作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
环保的教案中班 环保的教案小学篇一
1、知道什么是遗产,理解人类文化遗产的含义。
2、引导学生形成“保护人类文化遗产”的意识,树立正确的人地关系。
3、通过分组讨论,培养学生互助合作的精神。
4、培养学生热爱祖国和家乡的美好情操。
了解人类文化遗产的含义,并形成保护传统文化遗产的意识。
遗产通常是指祖上留给后代的珍贵之物,是一个家族能够代代承
传的东西。
对于一个地区、一个国家来说,祖先也给后代留下了许多珍贵的东西,这些东西不仅具有很高的艺术欣赏价值,还可以结识一个民族发展的进程。这些东西属于国家的财富,被称为文物古迹,是我们必须珍惜的。
说一说:1、在我们生活得附近,你见到或听说过有什么文物保护单位吗?它们是一些什么样的地方?
2、你在博物馆或其它什么地方见过文物吗?这些文物是一些什么东西?
(学生回答。)
为什么要保护这些文化遗产?怎样保护?
学生讨论、交流。
师生共同总结:文物是人类文化遗产的重要组成部分,它从不同侧面记录了当时社会经济、政治、民俗等信息。具有体现文化精神、开展文化旅游、开展历史和科学研究等重要意义。
怎样保护:科学规划、有序利用、加强管理、制定法律法规、加大宣传力度,修旧如旧,保持原有建筑风貌,做到遗产保护与旅游开发齐头并进。
你还能列举出更多的文化遗产吗?
环保的教案中班 环保的教案小学篇二
1、感受和表现音乐的不同性质,学习用肢体动作表现音乐。
2、感受与同伴一起游戏的快乐。
《小朋友散步》的音乐;太阳、打雷、下雨的图片。
一、谈话引出主题
1、今天老师给小朋友带来了一段散步的音乐,我们一起来听一听。
2、你平时散步的时候是几个人去的?
教师小结:我们散步的时候要踩着音乐的节奏走,可以一个人去散步,也可以两人或者三个人。
二、感受并表现乐曲
(一)播放音乐,用肢体动作表现音乐
1、用手指表现小朋友散步的样子。
2、用身体表现小朋友散步的样子。
3、幼儿和教师,踩着音乐的节奏在原地散步。
(二)边播放音乐边出示图片,感受音乐的变化
1、我们去草地上散步的时候,天气突然有了变化,你听到了什么声音?
2、我们在散步的时候下雨了该怎么办呢?
(三)踩着音乐节奏,变化散步的动作
1、下雨了,撑起我们的小伞,踩着音乐的节奏去草地上散步吧!
2、下雨了,我们跑着回家,跑的时候也是要踩着音乐的节奏散步。
三、游戏“小朋友散步”
1、天晴了(出示太阳),我们又可以去草地上散步了。
2、邀请客人老师跟我们一起去散步吧!
环保的教案中班 环保的教案小学篇三
1、了解耳朵的功能,对人体的作用。
2、知道如何保护耳朵。
录音机、磁带、图片
xx教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。
xx教师出示谜语"左一片、右一片,隔座山头不见面"。请小朋友们猜一猜。
xx幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的?(前面凹进去,后面凸出来,这样的耳朵才能听得更远更清楚)。
xx请幼儿说一说自己都听到过哪些声音,从而了解耳朵的重要性。
xx放录音、听故事。想:应该怎样保护自己的耳朵?
xx幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。
xx教师引导幼儿说出,除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中,还要注意不伤害别人的耳朵。
xx教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。
听故事是幼儿很易于接受的教学形式,通过听故事,加深了对耳朵的重要性的认识,有了保护耳朵的意识。
幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导,很轻松的掌握了保护耳朵的方法。
教学内容附录伤心的小耳朵夜深了,大树公寓里安静极了,玩了一天的乐乐,欢欢,鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜,呼噜的鼻鼾声。
"咳、咳、咳"咦?是谁在咳嗽啊!噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问:"你怎么了?是生病了吗?"乐乐的耳朵生气的说:"都怪乐乐,他今天游了一天的泳,把水都灌到我的身体里了,它也不管,害得我浑身湿淋淋的,都生病了。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了,欢欢的小耳朵也生气的说:"欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去,今天欢欢在家里听音乐时,把音响的声音调的大大的,震得我嗡嗡直响,什么也听不见了。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。
"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说:"鼠标娃娃也是个粗心的孩子,他根本就不知道保护好我,每年冬天我都被冻得青一块紫一块的,可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里,多亏医生把小豆子取出来了,不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气,最后它们决定要离家出走了。
第二天早上醒来,乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了,因为他们的小耳朵不见了,他们急得到处去找,可小耳朵们却说,只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了,它们才回来呢!小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢?
教学反思:
整个活动中,幼儿都在积极地参与活动,大胆表述自己的发现。从活动效果来看,教学难度适宜,教学准备充分,视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识,引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。
环保的教案中班 环保的教案小学篇四
1、建立园内垃圾回收站,激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感
2、申请电池回收筒,培养幼儿的社会责任感。
电池若干,纸箱若干,电池回收筒一个活动过程:
1、与幼儿一起讨论“减少垃圾,清除污染,保护环境”,小朋友可以做些什么事情?
2、根据幼儿讨论情况,确定幼儿力所能及的实践活动形式:
1)到需要清理的区域中进行卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)
2)幼儿园里设置垃圾回收站。
提问:我们幼儿园里那些垃圾可以回收?怎样保护幼儿园里的环境?引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站,分类管理,激发幼儿的社会责任感。
3)设置电池回收筒。
出示电池,向幼儿讲解废旧电池的危害,引导幼儿设置电池回收筒,广泛收集废旧电池。
3、讨论:家庭中可以为环保做什么?
4、活动延伸:和父母一起为环保做一些力所能及的事情(绘制不乱扔垃圾的宣传画,将地上的垃圾送进垃圾箱等)
环保的教案中班 环保的教案小学篇五
由于人口素质的低下,不仅对自然资源的不合理利用产生各种环境问题,危及人类自身的生存,而且有时为追求最大的经济效益,采取以牺牲环境为代价换取经济增长的发展模式,同样会造成严重的环境问题。
1、通过调查一次婚礼上给我们的生活环境带来的危害的一些数据,然孩子们认识奢华的'婚礼对环境的危害。
2、通过调查、收集数据等实践活动提高孩子们的社会实践能力。
3、通过这节课的学习对孩子们进行环保意识的思想教育,争做一名环保小卫士。
认识奢华婚礼对环境的危害
以实际行动捍卫“环境小卫士”的责任
调查一次婚礼的经过,了解婚礼的花费
一、导入新课
播放视频――豪华的婚礼喜宴。
师:你看了以后有什么感想?
生1:这样的婚礼时很好,但我觉得很浪费。
生2:我觉得他们这次婚礼给周围的环境带来了还大的污染,我不提倡举行这样盛大的婚礼,应该本着勤俭节约的原则。
生3:我也认为他们的婚礼对环境危害很大的烟火、鞭炮、长长地汽车队伍、丰盛的喜宴等。
师:是呀,婚礼时一个人一辈子的一件大事,固然重要,但作为地球母亲的一员,我们更应该考虑到,我们的环境问题,可以举行简单而富有意义的婚礼,这样可以一举两得。
二、探究新知:
组织学生对一次婚礼进行调查:
1、都会引起哪些环境污染?
2、通过访问的形式,算一算大约会浪费多少钱?
3、有没有可以预防的好办法?
三、环保金点子
同学们在班内集体交流,你们设想的一举两得的“意义婚礼”
组1、骑自行车的集体婚礼。避免汽车尾气污染。
组2、在网上下请柬。避免纸张浪费。
组3、可以在婚礼的那天植下“婚姻树”非常有意义。
四、课堂小结
通过这节课你有什么收获?
五、板书设计
一次婚礼
环保的教案中班 环保的教案小学篇六
1、通过活动使学生认识到环保的重要性,激发学生的环保责任感和使命感。
2、让学生认识到现在环境的破坏程度,树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。
1、课前准备板书主题内容
2、班主任宣布主题班会开始
3、主持人发言
4、学生讨论
5、学生发言
6、小品表演
7、学生谈观后感
8、主持人总结
9、班主任总结
1、班主任围绕目前的环境状况导入主题,请出主持人。
2、主持人告诉大家一组数字,然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。
每分钟损失耕地40公顷;
每分钟土地沙漠化为11。4公顷;
每分钟有4700吨泥沙入海口;
每分钟有8500吨废污水排出;
每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染,每分钟有28人死亡。
3、请学生就刚才的讨论内容发言
4、小品表演《绿色审判》
人物:
法官―――――宇宙使者
原告―――――森林代表、空气代表、动物代表、河流代表
法警―――――月球、火星
被告―――――人类代表
第三人―――――风、细菌、沙漠
地点:太空第一审判大厅
争议事实:人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严重的生态失衡。
判决:依据《宇宙环境保护法》判决人类败诉,并承担以下责任:
a停止滥砍伐森林
b停止对动物的侵害
c禁止使用有毒、有害的化学药品
d限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习
5、学生谈感受
6、主持人总结本节课
7、班主任总结:保护环境,中学生首先要从自身做起,不随地吐痰,不乱抛纸屑、垃圾,爱护花草、保护绿化,爱护环境,认真执行中学生日常行为规范,时时处处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。
环保的教案中班 环保的教案小学篇七
激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感,初步形成环保意识、合作意识与创新精神。
让学生了解一定的环境保护知识,懂得人与自然和谐共存的道理,知道环境污染的危害。
培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。
制定方案,物质准备,场地、人员的联系。
1、征集环保寄语。调动每个学生参与的积极性,让学生通过观察,在生活中发现问题,思考环保寄语,并想一想,我们怎样和植物交朋友。
2、参观中英文环保语录牌及植物标识牌。以班级为单位,利用活动课时间,由班主任带领学生参观。
3、举办环保科学知识讲座。邀请环保专家通过校内电视为全体师生进行讲座。
4、征文比赛。在三年级组内开展征文活动,征文以环境保护为题,形式、体裁不限,文章不超过500字,设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
5、绘画比赛。在三年级组内开展绘画比赛,设一等奖4名,二等奖6名,三等奖8名。
6、废旧物品小制作。参加小制作的同学,根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。各班在选拔的基础上,选送两件参加年级内小制作展览。评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
7、开展环保知识竞赛。以班级为单位先进行初评,然后每班选派x名参加半决赛,最后评选出前四个班级参加决赛。评选出优胜队、优秀队各一个,环保小博士、环保智慧星各一名。
8、到各工厂颁发征文比赛、绘画比赛、环保知识竞赛、小制作评选等奖项的奖状及证书,并召开“大家讲环保”主题班队会。
这次系列化、持久性的“保护环境,爱我家园”综合实践活动,历时近3个月,我们主要有以下收获:
1、通过听讲座,同学们了解了世界环境日的时间与意义,知道了今年环境日的主题,认识到环境污染事件对公众健康与生命安全造成的极大危害。
2、在征集环保寄语活动中,训练了学生的创新思维。学生们写道:“争做校园花草的美容师”、“不要踩我,我也怕疼”、“花儿很美,爱它的人心灵更美”、“让绿色和我们一起成长”,充分表现出孩子们的爱心和创意。
3、在瘦西湖公园游园活动中,学生们亲近大自然、感受自然美、生活美、家园美,班队会展示了孩子们的艺术天赋,培养了他们的综合素质。
4、易拉罐等废物利用做成小手工艺品的过程,锻炼了孩子们的动手实践能力,品尝到了创造的喜悦。
5、征文、绘画、知识竞赛等活动,培养了学生们的竞争意识、合作意识及成功感。
环保的教案中班 环保的教案小学篇八
1、透过实验明白塑料袋很难溶解,会造成“白色污染”,感知其危害性。
2、透过制作环保袋,发展幼儿动手潜力。
3、透过活动懂得减少使用塑料袋的好处,萌发保护环境意识。
1、场地:
2、幼儿自制塑料袋衣、裤,等装饰品;
3、实验用品:烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲
5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等
(一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤,等装饰品)
1、幼儿走秀后入座。
2、师提问:你们身上的多了一样什么东西?
3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的?
(二)塑料袋的危害性(查看实验结果)
1、查看实验结果,证明塑料袋的危害性:
a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋
2、和孩子一齐总结实验结果
3、师提问:这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋,你们在那里还见过呢?(幼儿发散性回答)
4、总结:散落的塑料袋会造成“视觉污染”,危害我们的城市,还有废旧的塑料袋进入环境后,由于它很难溶解在土壤里,就会影响农作物吸收水分和养分,导致农作物死亡。
(三)制作环保袋
1、我们明白了塑料袋对我们的环境污染很大,那我们一齐来制作环保袋来代替塑料袋吧!
2、幼儿制作环保袋。
3、把环保袋送给路人!
反思:
“小小塑料袋”这活动中,我们透过实验看了塑料袋在:水、土、醋里是很难有变化的,燃烧会产生毒气,危害我们的身体。这就让孩子们直观的明白了塑料袋的危害性,更让孩子们明白了“减少白色污染”的好处,萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了,既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段,又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段,可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更就应从小培养!
环保的教案中班 环保的教案小学篇九
1、让幼儿知道环保的重要意义,学会辨别损害环境的行为及事例,增强幼儿的环保意识。
2、培养幼儿的合作协商能力及遵守规则的意识。
3、通过玩棋游戏,锻炼幼儿的反应能力和口语表达能力。
1、“环保小卫士”绘画比赛作品,并布置于背景板上。
2、制作骰子所需材料
3、两颗棋子(玩具熊和小鸭)
4、布置棋盘所用材料(地垫)
1、自由欣赏背景板上的幼儿作品。
2、讨论:怎样能发挥作品的作用?(观赏、游戏)
3、教师巧妙引导:可不可以用来下棋?
4、集体讨论:
a、下棋规则和玩法
b、下棋所需用品
5、师幼共同制作骰子布置棋盘。
幼儿自由分工合作,一组用贴、剪各种形式制作骰子,二组用地垫布置好棋盘,三组给作品编号。
玩法提示:将幼儿分成两组,下棋时两队各一名幼儿往上抛骰子,骰子顶面出现数自几,便打开背景板上的第几幅作品,作品的作者讲解作品内容,如果作品内容是环保内容,则将棋子前进几步,如果是破坏环境内容,则后退几步,谁先到达终点,则是胜利者。
环保的教案中班 环保的教案小学篇十
1、帮助学生树立节约的意识。
2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法,从我做起,从身边小事做起。
3、转化思想、培养品质。
树立节约意识
小组合作、自主探究
课件、资料
“煮鸡蛋”的思考
节约小妙法
节约资源的重要性
一、故事引入:你会煮鸡蛋吗?指名说。
教师:日本人和德国人是这样煮鸡蛋的:指名读教材。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费,那么怎么可能会有高效率的人生呢?日本人,办事高效率却是世界一流的,我们是否应当从中学点什么呀。
二、探究新知:
思考:
1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示?(教师:另据专家介绍,水开以后,五分钟即可煮熟鸡蛋,还不破坏营养成分,煮的时间长,会有许多浪费。)
2、现在生活好了还需要节约吗?
3、你知道哪些家庭节约小妙法?
4、节约资源的重要性
小组交流。
全班交流。
教师总结:我们的生命中,过1分钟就减少1分钟的寿命,珍惜是从点滴做起的。假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费,那么怎么可能会有高效率的人生呢?日本人,办事高效率却是世界一流的,我们是否应当从中学点什么呀。节约用水,保护水资源是每个公民的责任和义务。
环保的教案中班 环保的教案小学篇十一
通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力,增强幼儿的环境意识;激发幼儿保护动物的责任感。
1、被人们破坏的森林图片一幅,装在笼子里的几种小动物的图片若干幅;
2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;
1、出示小动物被关在笼子里的图片,提问引入课题。老师:"小朋友,它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?"
2、辩论活动:让幼儿尝试,分两队开展对"动物关在笼子里好不好"的讨论。
(1)提问引出辩题:你认为动物关在笼子里好不好?
(2)分队进行辩论:引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。
①老师:有的小朋友觉得动物关在笼子里好,有的小朋友觉得动物关在笼子里不好,大家的理由呢?
②幼儿按两种不同观点分成两队,并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。
3、听说活动:用录音(需老师提前准备)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性,知道动物更需要属于自己的家园。
(1)老师:两队小朋友的争论很激烈、很精彩,讲得都很有道理,那么,动物关在笼子里到底好不好?请大家听听动物朋友怎么说。
(2)听录音,了解动物、人类与环境的关系;
(3)提问巩固:小朋友,现在你们知道动物朋友的心愿了吗?"动物关在笼子里好不好?这个问题的最后结论是什么?(让动物回到美丽的大自然中)
4、操作活动:(浆糊画)帮助动物朋友建造美丽的家园。
(1)老师:(出示被人们破坏的森林图)可是,现在人们已经把动物的家园破坏了,怎么办?就让我们一起动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。
(2)幼儿操作活动:以浆糊画绘制美丽的森林公园。
环保的教案中班 环保的教案小学篇十二
1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。
2、加深幼儿对草的感情,培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。
3、培养幼儿的观察力,学习观察的技能。
1、感觉草地。
请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉?(注意丰富幼儿词汇,帮助幼儿恰当地表达,说出自己的感觉。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔软,像地毯一样。)
2、认识草地。
鼓励幼儿在草地上自由玩耍,引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。(小草叶子比较容易受伤,小朋友要注意保护它。)
人们为什么要种草呢?(引导幼儿从多方面说说小草的用途――在草地上玩感觉很舒服,草地可以美化环境,草可以释放氧气供人和动物呼吸,有的草是动物的食物,草可以挡风沙,防止水冲毁河岸。)
3、讨论如何保护草。
草对我们人类真重要,你愿意保护它吗?你想怎样保护?你看到过别人破坏它吗?看到了该怎么办?
集体组画:百草园
鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本,或画出来布置百草园,想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。
环保的教案中班 环保的教案小学篇十三
中班艺术领域--美术《牛年画牛》
1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观察力和想象力,增强绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法,能为画面添加上喜庆的色彩。
中班艺术领域--美术《牛年画牛》
1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观察力和想象力,增强绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法,能为画面添加上喜庆的色彩。
活动分析:重点--学习小牛的拟人画法。
难点--掌握好牛的比例关系。
活动准备:物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。
知识--简单了解牛的外形特征,知道什么是“唐装”。
活动形式:集体活动与个体活动相结合。
谈话引入主题,出示教学范画。
提 问:今年是什么年?小牛长的什么样?(请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征)
过渡语:今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。(出示范画)
1.根据牛的特征,示范牛头的画法。
指导语:先画牛的大鼻子,像颗摔倒的大花生;鼻子上面画牛脸,宽宽大大立中间;从上到下来添加,头顶画牛角,牛耳分两边,眼睛瞪得大,哞哞叫的欢。
2.结合幼儿的生活经验,示范小牛的拟人画法。
中班美术教案:印染丝巾
中班律动翻版课:改头换面地“小木匠”
环保的教案中班 环保的教案小学篇十四
小班幼儿进入幼儿园时间较短,他们身体的基本活动能力较差,所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性,喜欢模仿,容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点,着手设计了“环保小卫士”体育活动,用以帮助我班幼儿改善其协调能力。
活动目标:
1、练习向指定方向跑,增强快跑的能力。
2、养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。
重点:能向指定方向跑;难点:增强快跑的技能。
活动准备:
1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。
2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。
活动过程:
1、以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。
①我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等)
②游戏《垃圾桶》
a。念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。
b。游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了)
2、组织游戏《环保小卫士》
①观察场地的环境,萌发环保意识。
我们场地上有许多垃圾,这么脏,可怎么办呢?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)
②介绍游戏规则。
从绿线出发,向指定的垃圾区域快跑,并将垃圾扔到垃圾桶中,跑回来,比比谁跑得快。(教师示范与幼儿个别示范结合,注意幼儿跑步时手臂的摆动。)
③组织游戏《环保小卫士》
提醒幼儿每次只捡一样垃圾,等垃圾全部捡完再跑回来。(游戏2遍)
3、放松活动《我的本领大》。
念儿歌做动作《我的本领大》,回教室。(我学小兔跳跳跳,我学毛毛虫爬爬爬,我学皮球滚滚滚,我学小马跑跑跑,我学飞机飞飞飞,我学解放军走走走,我的本领多么大。)
首次教学活动反思:
本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到_,未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动渴望,发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!
活动目标:
1。练习向指定方向跑,增强奔跑的协调性。
2。养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。
重点:能向指定方向跑;难点:提高奔跑动作的协调性。
活动准备:
1。用大纸箱制作的垃圾箱3个;分放在场地的一端的3个点。
2。将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”整理成3大袋垃圾。
3。用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服装,并在服装上粘贴一些食品袋及糖纸,请一位教师扮演垃圾小姐。
活动过程:
1。以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。
a。我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟走,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等)
b。游戏《垃圾桶》
a。念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。
b。游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了/休息了)
2。组织游戏《环保小卫士》
①引出垃圾小姐,让幼儿想办法清理地面的垃圾。
我们幼儿园来了一位垃圾小姐,瞧,她来了,她边走身上便会掉下许多垃圾,把我们的活动场地都弄脏了,这可怎么办?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)
②集体游戏。
追跑垃圾小姐,将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近的垃圾桶。(垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位,引导幼儿追跑垃圾小姐,减少同伴间的拥挤)游戏2遍。
③清理垃圾小姐身上的垃圾。
垃圾小姐身上也很脏,怎么办?(引导幼儿将垃圾小姐身上的垃圾了捡干净,够不到的地方可以跳一跳)
最后将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶,与干净的垃圾小姐抱一抱,亲亲热热在一起。
3。放松活动
垃圾小姐变干净了,我们和她一起做做游戏吧!(在漂亮小姐的带领下做做放松动作)
调整后的活动反思:
环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末,良好的游戏情境创设,准确、有效的活动目标,使幼儿的持续情绪得以激发与维持。
活动在第二环节引出“垃圾小姐”这一角色,从“操场环境变脏了”为切入口,引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以实施,结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏,逐渐加大游戏的活动量,最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾,脱去身上的脏衣服,变成一个漂亮、整洁的“小姑娘”,其与幼儿一起亲亲热热做游戏使活动推向_。此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力,体验为社会大集体贡献自己一份力量的喜悦感。
当然,此次体育教学活动也不甚完美。例如:活动中,对“弱势个体”关注不够或关注地还不够细致、全面,有待于在今后的教育活动中予以改善。
【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/2557493.html】