教育孩子的发言稿200字 教育孩子的发言稿好通用(9篇)

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教育孩子的发言稿200字 教育孩子的发言稿好通用(9篇)
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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教育孩子的发言稿教育孩子的发言稿好篇一

以下谈谈我的四点教育观。

1。培养孩子广泛的兴趣爱好

我孩子上小学的时候,由于考虑到孩子的年龄比较小,为此在小学教育时期,基本上是尊重孩子的合理建议。相对而言,对他的事情管的不是很多,课外时间他想做什么就做什么,想参加什么兴趣学习,我和他爸爸基本上都会尊重孩子的兴趣选择。希望孩子在很小的时候,在各个方面都尝试一下,兴趣广泛。

我的孩子课外兴趣爱好很多,学习方面,在学而思报了一个奥数班,报奥数班主要是因为孩子对奥数非常感兴趣,她总能想出几种解题思路。孩子看自己班里有一些学生都在外面专门地学习奥数,于是也嚷着要学。她说和同学一起学习,要比一个人学习好。首先有浓郁学习的氛围,其次还有专门的老师进行学习指导。在文艺方面,我们在少年宫学习了书法,钢琴,绘画、舞蹈,声乐。主要提高孩子的个人修养,使孩子成为兴趣广泛,全面发展的人。

2。全面权衡学习和兴趣的主次关系

我通过和孩子班的老师沟通,我指导孩子要把学习放在第一位,兴趣放在第二位。孩子也很聪明的将自己大部分时间放在学习上,而将自己的很少一部分时间放在自己的兴趣爱好上。这样的取舍使孩子明确了学习方向,进入人大附实验班以来,成绩稳定,同时还是班里文艺活动积极分子。

3。兴趣是孩子乐于学习的前提条件

我非常认同卢梭说过的一句话:"教育的艺术是使孩子喜欢你所教的东西。"我的孩子从小到大一共学习了很多东西,比如:钢琴、绘画、外语等。学习这些都是孩子自己选择的。如果孩子不喜欢,我绝对不会让他去学。我们家的教育原则:孩子主动选择,全家全力支持。

孩子乐于学习的前提条件就是培养孩子的学习兴趣。我非常不赞成一些家长的做法,孩子根本不想学乐器,父母的却一厢情愿,用省吃俭用攒起来的钱逼着孩子学习很多东西,我认为这是没有必要的。这样很容易造成孩子的逆反心理和厌学情绪。我的一个同事自己弹钢琴,非要自己的孩子学钢琴,而他的孩子对钢琴根本不感兴趣。每天孩子都要被逼着弹几个小时的曲子。结果孩子见到钢琴,心理就不舒服。所以在这里提醒广大家长,孩子不喜欢做的事情,家长千万不要逼着孩子去做。兴趣才是孩子学习的最好动力。

4。提前学习让我的孩子更加自信

进入初中,这种变化对于孩子来讲是全方位的,新同学、新老师、还有新课本、新知识,最重要的是新的教学方式。

初中老师更强调课堂知识的讲授,初中的课业量比小学要多,留的家庭作业也比小学多,但监察则相对宽松,更多的是用考试排名等方式来刺激孩子的学习积极性。为此考试成了衡量孩子学习成绩的一个标准。看看人大附中班里什么样的孩子自信?当然是成绩好的学生,这样的学生很得老师的喜欢。

初中的孩子主要学习数学、英语、物理、化学,面对这几个科目的学习,通过多次和学而思的老师沟通交流后,我对孩子进行针对性的辅导,哪科不行,就补哪科。同时孩子还会根据学习需要,提出提前学习一些知识。比如今年开学后孩子就进入初三了,初三的时候会增加一门新课--化学,这门课对初二的孩子来说完全是新的,没有什么基础。为此我的孩子选择在初二放暑假的时候提前学习化学。笨鸟先飞,这样才可以比别人飞得更高、更远。

但愿普天下的孩子,都能够乐学、善思、敢为,品学兼优,茁壮成长,成为社会的栋梁之材!

教育孩子的发言稿教育孩子的发言稿好篇二

大家好!

今天我们来学习中学生社会公德与养成教育方面的知识。提起中学生社会公德和养成教育这个概念,有好多同学还不清楚,下面我就首先对这个概念给同学们解释一下。

所谓社会公德就是指人们在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。与“私德”相对。公德指与组织、集体、民族、社会有关的道德,私德指个人品德、作风、习惯以及个人私生活中的道德。社会公德是人类在社会生活中根据共同生活的需要而形成的,如遵守公共秩序、讲文明、讲礼貌、诚实守信、救死扶伤等。

养成教育是指在思想政治教育的基础上,在日常生活、工作和学习中,通过训练、严格管理等种种教育手段,全面提高人的“知、情、意、行”等素质,最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。养成教育虽然不是德育的全部,但却是德育中最“实”的。教育家叶圣陶先生说:“人要是各种好习惯都养成了,我们的教育目的就达到了,如学习上有良好的学习习惯,劳动上有良好的劳动习惯,道德上有良好的道德习惯,生活上有良好的生活习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。”苏霍姆林斯基说过:“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯,那么,所造成的损失是永远无法弥补的。”中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期,正是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

下面是广大同学中存在的一些不良现象:

1、习惯影响。不少中学生在日常生活中,特别是上学之前形成的某些不良习惯,如顺口说粗话、大声喊叫、见人爱动手动脚等,虽然经过老师提出要求,知道必须遵守行为规范,但是由于旧习惯的影响,对新的要求还不适应,在一定情境下,旧习惯会不知不觉地表现出来。生活上,睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾;物质上,搞攀比、高消费等,思想空虚,意志脆弱。

2、观念模糊。例如有些同学把遵守纪律看成是软弱怯懦,把尊敬老师看成是溜须拍马,把损坏公共财物看成是英雄行为,把帮助同学打架看作是“行侠仗义”,对同伴好友的违纪行为不加劝阻而提供方便。这些都是是非观念不明,爱憎情感不强的具体表现。

3、任性执拗。有些同学在家长的过分溺爱下,娇生惯养,一不顺心便用大声哭叫、摔打东西、耍小脾气等手段对家长要挟,而家长对此不加批评教育,反而迁就屈从。长此以往,滋长了孩子任意妄为的脾气。也有的家长生怕孩子外出吃亏,唆使孩子骂人打人,殊不知这种教育正是自己使孩子变得野蛮。这样的孩子进入学校,很难接受各项规章制度的约束。加上对群体生活的规矩理解不够,以为跟家里一样,遇事有父母撑腰,所以就敢于大胆违反纪律。相反,在家经常受父母批评和打骂的学生得不到关爱,就会灰心失望,自暴自弃,这就更容易形成执拗的性格。

4、明知故犯。这种情况在低年级学生较为少见,而在高年级学生身上却表现明显。这类学生熟悉纪律要求,也知道这些要求合理正确,但他们拒绝接受纪律的约束,对老师提出的纪律要求很反感,认为老师小题大做,吹毛求痴,从而抱着对抗的情绪,有意不遵守纪律。这样的学生大错虽然不犯,小错却接连不断。例如:乱仍垃圾、自习课交头接耳、校内骑车等。

5、品质不良。少数学生是非观念模糊,黑白颠倒,感情冷漠,经不起利诱而发生盗窃、吸烟、喝酒等行为,这已不是一般学生违纪的问题,而是临近刑事犯罪的边缘,这是一种危险的信号,如不及时接受教育和悔改,其发展前途很可能会走向犯罪。目前,违法犯罪趋于低龄化,这不能不引起我们足够的重视。

一.文明礼貌

文明行为要求:

1、与人交往讲普通话要使用礼貌用语(“请”“您好”,“老师好”,“同学好”,“谢谢”,“对不起”,“没关系”,“再见”,“不用谢” ),面带微笑打招呼。笑脸待人,是亲切、敬重的表现。

2、师生之间、同学之间每日初次见面宜相互问候,学生见教师应鞠躬问好,同学之间应互相问候。

3、有领导、教师来校指导、听课,见面要立正鞠躬问好,遇到来者找不到地方要主动带路,在别人说“谢谢”时,应说“不用谢”。

4、有教师听课,要提前到指定教室坐好,安静等候上课;下课时,要让听课教师先走。

5、自觉维护公共场所安静及正常秩序,不追逐打闹、起哄。

6、爱护花草树木,爱护公共财物,不攀折花木,践踏草地,不浪费水电,污损课桌椅、图书、门窗、墙面、扶栏等。

7、文明用餐,不乱倒饭菜,不吸烟,不喝酒,不边走边吃。

8、讲究清洁卫生,不乱丢杂物、果皮、纸屑,遇有垃圾杂物,主动拾起放进垃圾桶,保持校园整洁美观。

9、男女同学交往举止要得体,团结友爱,互相帮助,共同进步,不谈恋爱,不拉帮结派。

10、遵守校内外交通秩序,自觉遵守门卫制度,出入校门要下车,校园不准骑车,不翻越围墙栏杆,不乱停放车辆。

二.助人为乐

助人为乐,见义勇为是社会成员在公共生活交往中用以调整相互关系的最一般的行为规范之一。在公共生活中,人与人之间应该团结友爱,相互关心,相互帮助。爱人者人恒爱之,信人者人恒信之。现实生活中不可能人人都时时快乐、事事顺心,难免会遇到这样和那样的困难和问题,总有需要人帮助、救济的时候。这就需要人们之间互相帮助,扶危济困,乐善好施,以助人为乐。对不法行为,每个公民都应当分清是非,挺身而出,智斗勇斗,见义勇为,都有责任和义务自觉维扩社会治安。

三.爱护公物

爱护公共财物是社会公德极其重要的内容。

爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物,是一个人自身道德修养的体现,也是社会公德在校园里的体现。作为中学生来讲,我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己,做一个好学生、好公民。但是在我们中间,还是有一部分同学不能严格要求自己,不遵守学校的纪律,损坏学校公物,比如:有在崭新的课桌上乱贴广告纸张、用笔乱写、小刀乱刻的;有拳打脚踢、开门不用钥匙而将教室门窗损坏的;有把教室黑板、开关插座盖板砸碎的;有对准洁白的墙壁乱打篮球的;有把易拉罐、方便面袋故意堵塞下水道的;有开电灯,人走后不关的;更有吊扣篮筐、拉拽篮网使得篮筐折断的,等等,虽然这些现象只是少数,但都是令人深恶痛绝的行为。况且,这些行为是危险的,轻则擦伤皮肉,重则伤筋动骨,甚至会有生命危险。无论从哪个角度讲,都要立即停止、制止、禁止。

同学们,学校是我家,人人都爱她。美丽和谐的校园,要我们大家共同来营造,为了使我们的校园更加美丽,我们必须爱护校园里的一草一木。

教育孩子的发言稿教育孩子的发言稿好篇三

很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然,不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识,是孩子不听话的一个重要原因。我认为,很有必要让孩子感受到父母的付出和爱,培养他们的感恩意识是很有必要的。

一方面,让孩子学会理财,养成记录收支的习惯。前美国首富、美孚石油公司的总裁,洛克菲勒,每个星期给孩子的零花钱只有三十美分,相当于人民币2.4元。而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好,下周领零花钱的时候交父亲检查。后来,他的儿女,都可以通过自己的劳动,过上幸福美满的生活,而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求学生在学会学习,学会做人,学会做事,学会合作的同时,也应该学会理财。养成记录收入和支出的习惯,就可以将自己的财富用在“刀刃上”,把自己的生活规划得井井有条,而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘,疲于应付。学会理财,也就是学会规划人生,会理财将会使你一生受益无穷。一段时间过去后,要让孩子算算账,一个学期,一年要用去父母多少钱。

另一个方面也要让孩子参加一些劳动,尝试去赚钱,了解金钱来之不易,而且必须通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯,也有利于培养孩子的感恩意识。有一颗感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保证。(以前年在郑集中学考第一名的学生为例)

“严是爱,松是害”是中国的一句古话。的确,严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用,能够使孩子按照成人理想的模式发展,少走弯路,这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受,不会批判的思考,个性丧失,创新意识淡薄,甚至有的孩子心灵压抑,性格孤避,过早地失去了童真。所以我认为对孩子的教育,应该严格,更应该宽容。严格不是苛责,苛求,应该严而有度,严而有序,严而有理,宽容不等于放纵,放任,不等于对孩子的问题视而不见,不等于可以原谅孩子的所有错误,宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容,让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。

我们家长要处理好要求的严格与环境的宽松,过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任,使孩子有信心,有勇气,严格要求是培养孩子的责任感,有利于培养孩子做事严格要求自己,善始善终良好习惯。

进入青春期前后的青少年,显著的特点是“变”。孩子开始发育了,生理上在变,心理上也有变。不少家长会发现,不知从什么时候起,孩子不听话了,你要东,他偏要西。这种现象,心理学上称之为“逆反心理”。这个时期,心理学上称之为“心理断乳期”。

这个时期的孩子,最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈,但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊,只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待,他们就会厌烦,就会觉得伤害了他们的自尊心,就会产生反抗的心理,萌发对立的情绪。

这个时期的孩子,尽管自我意识发展了,但自我控制能力还很差,常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论,但论据不足;喜欢发表见解,却又判断不准;喜欢批评别人,但又容易片面;喜欢怀疑别人,却又缺乏科学依据。

因此,我们家长光满足于表面上了解孩子是不够的,还必须学习一些心理学的知识,必须了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期,实质上是青少年们随着身心的成长发育,逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来,自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期,这是一个人的社会化过程,要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系;要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。

因此,家长要尊重孩子的自尊心,要尽可能支持他们,尤其在他们遇到困难、失败的时候,和他们平等交流,帮助他们分析事物、明辨是非,正确处理。另一方面,我们家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为,以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母,达到自己的目的。

教育孩子的发言稿教育孩子的发言稿好篇四

大家晚上好!

我是二(5)班余真的父亲。

今天,很感谢班主任陈老师给我这个机会站在讲台上和老师、家长们共同探讨关于孩子成长教育的话题,我感到万分荣幸!同时也很感谢学校。

如何正确的教导孩子,与孩子更好的交流,孩子的成长也是父母的成长,每个家庭都有各自的教子心得与体会。今天在这里谈谈我的体会,如有不当之处还请各位老师及家长批评指正。

教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯”。在《习惯的力量》一书中也说到:“行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定命运”。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。我认为学前阶段要培养好的生活习惯,小学阶段要培养好的学习习惯。一个好的习惯可以让孩子终生受用。 下面,我作为二(5)班家长的代表,谈谈对小学阶段培养孩子良好学习习惯的一些体会,我把它概括为“四个关注”和“三个要”。

更重要”。让孩子不仅喜欢去问问题,而且也愿意去寻找问题的答案,这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯,从漂亮的幼儿画报,到儿童科普读物,到趣味童话故事等,因为有了良好的阅读习惯,知识面广了,这为孩子的自学能力打下了良好的基础,因为多看书多读书可以提高语言表达能力,尤其是对以后的写作文更有帮助,如果肚里空空,怎能下笔呢?所以,趁早多读些书多看些书。另外我们不仅要多看课外读物,还要多看教科书,每天对上过的课要进行复习巩固,对第二天的新课进行预习。我每天晚上叫我儿子睡觉前一定要先看语文、数学书,认读好生字等等。

我们不仅要关注孩子作业完成的质量,而且要关注孩子作业完成的时间。实际上,由于孩子年龄不同、个性不一,每次能够集中精力的时间长短也不一样,做家长的要从实际出发,根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。于是我规定平时作业放学即做(特殊情况的除外),一定要认真仔细完成,书写工整。

另外还有一点就是要培养孩子的兴趣爱好,不要将自己的想法想做的强加在孩子身上,孩子喜欢的就让他去学学试试,说不定会有惊喜,会有这方面的天赋. 我们在要求孩子的同时,也给自己布置作业,应做到“三个要”。

良好习惯的形成是一个艰难的过程,要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候,家长坚定的态度就更加重要,多与老师联系,共同努力,每天能进步一小点也不错。

家长自己在看电视,却让孩子做作业,这不仅容易引起孩子的反感,而且也影响孩子的学习。这一点做起来可能有点难度,但最起码你可以做得隐蔽点,最好是自己静下来拿起书看,陪着他,共同营造一个读书的氛围。

俗话说得好“数落子千过,莫如夸子一长”,与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事,还不如适时的表扬,给孩子的每次进步来鼓掌喝彩!我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。受表扬的孩子有潜意识的自信感,有肯定的正确的思考。相反,从小在批评中长大的孩子容易性格孤僻、悲观。每个人都爱听好话,就更不要说是孩子。他们虽小,但也是有自尊心的,如果一味地挖苦、打骂,势必会引发孩子的逆反心理。在孩子的成长过程中,鼓励是必不可少的。记得我儿子上幼儿园的时候,他第一次指出路旁广告牌上那个认识的字时,我既惊奇又高兴,发自内心的夸他“真棒”、“真聪明”。以后有意教他广告牌上的字,在我的称赞声中孩子学字的劲头十足。不到半年,上学路上广告牌上的字他全认识了。同时也激发了他学字的更大的兴趣。

其实每个学生都是一个独立的个体,适合孩子的就是最好的。有这样一句话:阻止你到达远方的,不是前面的山有多高,而是你鞋子里的一粒沙子。每个家长都了解自己的孩子,我相信家长朋友们能根据自己孩子的特点,实施独特的教育方式,这就是最好的因材施教!

总之,良好的学习习惯的形成不是一朝一夕的事,但形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。

以上所谈只是我个人的一些粗浅的认识,不当之处请批评指正。谢谢大家!

教育孩子的发言稿教育孩子的发言稿好篇五

下午好!首先我代表三(1)班全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎,对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢。一切为了孩子们的发展,是我们的共同目标,因此也让我们有了共同的话题。

一、班级简介

本班现共有学生38人,其中男生18人,女生20人。

我们三(1)班是一个健康向上、团结友爱的集体。男生聪明活泼,女生勤奋踏实。学生常规、学习情况汇报优点:大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。能按时完成,积极参加学校的各项的活动。不足:学生发言不主动,写作业速度较慢。个别同学纪律观念差,上其他课时说小话,搞小东西,甚至下位,影响同学上课,有一部分孩子自觉性差、学习习惯差,学习基础差,学习成绩差,常不完成作业,不按要求完成作业,没做完作业,极个别孩子常不做作业,并且撒谎说放在家里。

二、三年级的特点

各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级,各位家长并不十分清楚。在小学阶段,老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外,成语、古诗、名人名言、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,更需要老师和家长的帮助。

现在我要说的是家长必须重视家庭教育。家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望,希望大家能够真正理智的关爱孩子。大文学家高尔基曾说过一句话:“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦、教子成材更是爱。

1、配合抓好孩子学习

教育孩子的发言稿教育孩子的发言稿好篇六

金色十月,天朗气清,秋风飒爽,再次唱起雄壮的国歌,看着五星红旗徐徐升起,我们的心头不油升起一种期待,那就是在这绚丽的季节里,用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。今天我跟少年朋友们交流的话题就是《培养良好习惯,奠基美好人生》。

爱因斯坦有句名言:“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的,正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多,个人的能力就越强。养成好的习惯,就如同为梦想插上翅膀,它将为人生的成功打下坚定的基石。

有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究,发现他们之所以杰出,人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,集中体现出这样6种人格特点:1、自主自立精神;2、坚强的意志力;3、非凡的合作精神;4、鲜明的是非观念和正确的行为;5、选择良友;6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。举例来说,他们在童年时,如果未完成作业而面对游戏的诱惑,60.13%的人“坚持认真完成作业”;66.8%的人非常喜欢“独立做事情”;79.73%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”;而54.05%的人“经常制止他人欺负同学的行为”。可见,良好的行为习惯可以成就积极的人生。

再看看我们周围,有人勤奋,有人懒惰;有人认真,有人马虎;有人惜时如金,有人挥霍光阴;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福,铺张浪费的人收获痛苦;今天的事情明天做,所有的梦想皆成空,明天的事情今天做,所有的梦想都成真……事实告诉我们,有怎样的行为习惯,就会有怎样的人生!

××同学总结说从小学到初中是个飞跃,知识跨度大,而且适应新环境也需要一段时间,但××同学自有绝招:“学生最重要的事情是学习,我觉得自己只要在学习上进入正轨了,生活上呀,与老师、同学的交流呀,自然也就随之进入正轨了。”她并不担心新环境会影响自身学习,反而觉得学习能带动对环境的适应,要做到这一点,就是让学习把自己一天的生活安排得满满的:早上6:30起床,随手放一段英语听力,不管什么材料,“主要是保持自己的语感”,7:20开始早读,正式上课了,她聚精会神,并拿出笔记本记下当堂课的疑问,下课了就找老师讨论,如果问了还是没有想通,她会在放学之后又找老师“追根问底”,“总之当天的问题当天一定要解决掉”。“不留遗憾”,“但是,难题一定要自己先想,实在想不出了才去问老师,不能一开始就抱有依赖心理,这样的话就不可能有所进步。”有一次,因为一道数学题做不出来,××一下课就想解法,结果到放学了还是没结果,她才迫不得已请教了老师,得知答案后,她还不甘心,又询问了做这种题的技巧,然后又认真思考了自己为什么当时没能解出来,直问到自己没有一点疑问了,才善罢甘休。回家之后,从晚上7:00开始做作业,尤为关键的是留出充裕的时间整理当天各科的知识点,对一天的学习进行总结和反省,“当然主要是英语、语文和理科的,政治历史地理生物一般一周整理一次”。“提前预习第二天要学的知识也是必不可少的,那样听起课来就更有针对性”。做完这些事情,××每晚大概10:00就能睡觉。从不熬夜,她称这样的习惯一直坚持到初中毕业,就是初中的最后关头她也努力做到早睡早起。

1、制定计划的习惯,制订计划是为了坚持。大目标短时间内不能很快见效,但你可以看到自己每天在努力,基础差并不可怕,关键要坚持不懈。你可能走了一千步还没有看到成功,但不要放弃,你会发现,也许成功就在一千零一步的拐弯处。

2、主动思考的习惯,学生如果没有主动思考的习惯,好象一部静止的汽车,是由老师推着走的,只有当你形成主动思考的好习惯的时,汽车才像打着了火,就能自己跑起来了。

教育孩子的发言稿教育孩子的发言稿好篇七

大家好!

今天,很感激陈老师能给我这个机会站在讲台上和老师、家长们交流一下教育孩子的一些心得和体会,这是我的荣幸。也感谢各位老师一直以来对我儿子的鼓励和支持,同时也要感谢我的儿子,因为他的出色,得到老师的肯定,我才有机会荣幸地站在这个讲台上。以下所有的这些做法纯属个人的观点,讲得不好的请大家批评指正。

作为一名家长,要做得出色和成功,我认为:

1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子,对孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有两种:一是观察孩子的言行,二是与孩子、与老师进行对话与交流。通过这两种方式来判断和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的发展状况,比如孩子对知识的掌握程度,孩子的学习能力、学习习惯、个性、情商发展水平等等。

2、沟通。沟通我采取两种方式,一是对话。现在的孩子,自主性都比较强,作为家长,我很注意倾听孩子的声音、对人对事的看法、想法,也和孩子对一些事情进行探讨。这样就拉近了和孩子的距离,孩子也愿意和我沟通和交流,对孩子出现的一些问题,我也能有针对性给予帮助和指导。比如,在对学习重要性的认识上,孩子以前认识不足,还说学得好怎么样,学得不好又怎么样呢?我当时没有简单地否定和训斥他,而是找了一个话题和他谈了谈:我问他,在北京舅舅那里生活好还是在我们这里生活好呢?他说当然是在北京那里好,撇开皇城脚下不说,那里还有香山红叶、万里长城、美丽的故宫,还是奥运圣地呢。我就说那好,如果你不努力学习的话,以我们现在的生活条件,别说20多岁就在北京定居,就是去一次也不容易啊!妈妈和舅舅的生活就是最好的例子,你看学习的用处该有多大!在现实的比较面前,孩子最后明白了学习的重要性。二是书信(给儿子的一封信)。这种方式比较委婉,容易被孩子接受,效果很好。有一次,我发现了孩子有偷懒不洗衣服的坏习惯,所谓:“孩子是母亲身上掉下的一块肉。”作为母亲,我知道,我如果责备或叫他今后注意,或许收到的效果不明显。所以我就通过写信的方式,将他形成坏习惯后对他今后生活的利弊,并提醒他生活在大集体中要注意个人的形象等,我一笔一画地写了5页纸。在他收到信后的一段日子里,我再到学校宿舍检查,发现他的床铺很整齐,衣服也洗得干干净净。看到这些,我知道我写信和他沟通的方式可行,默默欢喜!另外,我经常针对孩子出现的情况,穿插一些故事,设计了和发生在孩子身边事情一样的情节,然后把正确的观点、做法讲述在故事里,以让孩子辩明是非,塑造孩子健全的人格和辩别是非的能力。

3、寓教于乐。我认为能让孩子喜欢并快乐地学习的最好的教育方式是寓教于乐。作为家长,我总是用一种娱乐、游戏的方式帮助孩子获取知识,使孩子能在快乐的气氛中求知、在欢乐中成长。一是订阅书籍。让他自己挑选订阅他喜欢的书籍,如:中外文学、我们爱科学、现代军事等;还有针对性地给他订阅课外读刊,如:轻松作文、阅读理解、少年文摘等,提高了他的阅读能力,拓宽了他的视野;二是利用新科技,让他不断与时俱进。孩子这个时候求知欲是最强的,对新生事物总是抱着好奇的心里,如上网,有些家长也许认为孩子上网是个不好的现象。但是,若引导得好,就能达到意想不到的效果。我因为工作的需要,同时我也喜欢写点心得和体会,会经常在网上写文章,或是在qq上传资料等,孩子觉得很好奇。他也要求我给他申请一个qq,这是一种好奇和求知的欲望,若果你越是压制他这个想法,或许以后你不在家的时候他也会偷偷上。后来我干脆把我的qq给了他,让他加了我的几位好朋友及他的老师,通过聊天锻炼了他的打字能力,巩固了他的拼音,也是一种交流学习的机会。另外还教会他在qq空间里写日记,给他申请了博客,教他上传图片,让他在玩中学,在学中玩。让孩子对学习始终有一种乐趣,感到学习是一个快乐的事情。同时教会了孩子新知识,提高了他的审美观及写作水平。三是尽量抽时间带孩子出去郊游,哪怕一次户外写生、溜冰、骑单车,而出门旅游更是对他学习的一个更好的放松,让孩子有着朝气蓬勃的精神,学习更是事半功倍!

4、支持和鼓励。孩子的成长和发展是一个漫长的过程,在教育孩子的过程中,我觉得郑渊洁教育大师说的很对,教育孩子的最好的一套方法就是竖起你的大拇指。也记得周宏老先生来我们这里做过教育孩子的讲座,他也说到,最好的助推剂是给孩子更多的支持和鼓励,并让我们看看,在我们的五个手指中,发育得最好的就是拇指,为什么呢?就是让我们多点竖起它,对于孩子来说,父母的每一个支持和鼓励,都是来自父母的温暖和力量。支持越多,鼓励越多,孩子就越自信,发展得就越快越全面。这段时间,孩子总会跟我说,他这次考试不理想,特别语文总是考得不好,有点担心的样子,我就鼓励他说:“每次考试都是检阅你一个阶段的学习情况,只要你能掌握了基本的知识,出现的粗心大意失分是不成问题的,关键是看以后你能否做到在大意的基础上细心,我不要求你满分,只要你觉得自己已经尽力就行。”而在孩子哪怕取得了一点点的成绩、一点点的收获时,我都会适当地给予鼓励和表扬。果断地竖起我的大拇指,对孩子说:“孩子,你真棒!”。我的理解、支持和鼓励给了孩子很大的信心,因此他在学习上就不存在很大的压力,可以更健康全面地发展。另,还给孩子许下一个承诺,只要他取得进步,我就给他买一本《冒险小虎队》这是他最喜欢的书籍,那书xx多册,这是一种持久战,吊着孩子的'胃口,这是孩子取得好成绩的一种动力。

5、良好的学习环境。孩子能否顺利成才,环境很重要,我们尽量给孩子创造一个有利于孩子学习的家庭环境,对孩子不要一回到家就板着脸:“孩子你作业完成了吗?”那样会让孩子有叛逆的情绪。正如周宏老校长说的,我们脸要多带笑容,回到家的时候,多问问:“孩子你快乐吗?”那种处于关心的语气会让孩子更乐意的接受你的要求和观点。有意识地引导孩子喜欢学习,会收到事半功陪的效果。同时,让孩子多接触一些学习氛围较浓的外部环境。以给孩子营造一个良好的学习环境。(这点我有待加强,正在努力掌控!)

老师们,家长们!“父母是孩子的第一任老师,言传身教,父母首先要当好表率。”以上所说的5点,只是我在教育孩子的一点体会。现在我占用大家一点时间和大家分享一下自己付出所得到孩子回报的幸福和感动!

有道是:“没有爱心的民族是失败的民族!”情商的培养也很重要。一个孩子成绩再好,如果缺乏爱心,那我们所做的一切将会毫无意义。我儿子从小学二年级就在学校读全托,一个星期才回一次家,但我会利用他在家的时候,给我父母或他爷爷奶奶打电话,问候他们老人家身体健康状况,或利用他在身边的时候给老人家买礼物,在节假日带他回去老家探望爷爷奶奶,并尽量和他一起替他爷爷奶奶洗衣服,帮忙做点家务活,让他在无形中学会尽孝,爱心在潜移默化中形成。而我对他的付出他是看在眼里记在心上。如:家和他住的地方来回就20公里,他全宿,但我每个星期至少会骑着摩托车送一次汤给他,帮他整理床铺洗洗衣服,风雨无阻。我这些默默无闻的付出,他会在我劳累的时候,给我端上一盆热水帮我洗脚,在我身体不舒服时会给我一杯水,叮嘱我太热一会再喝,还会关切地要求我去看医生。又一次我生病了,他爸爸不在家,他醒后到我房间见我不舒服躺在床上,像大人一样过来摸摸的头,然后叮嘱我不要起来,继续睡。他呢,脱下外套,说了声我去煮早餐,然后就做起了饭,然后去拖地。虽然粥煮成了饭,但我可以骄傲的说,我的家庭教育很成功。

教育孩子的发言稿教育孩子的发言稿好篇八

大家好!

今天能在这里,与各位家长沟通交流,我感到非常荣幸。首先,我要感谢班主任老师对我的信任和对孩子的肯定。实事求是地讲,我的孩子并不是一个特别出色的学生,在许多方面他还有着欠缺,但他却是一个肯刻苦、好学习,有上进心的孩子。在这里,我愿意把我教育孩子的一点心得与大家交流。我觉得教育孩子主要应从3个方面入手。

一、要教育孩子有信心

信心是孩子愿学习、好学习的前提条件。因此,必须把教育孩子有信心,作为养成孩子良好学习习惯、提高孩子学习成绩的先决条件。我的孩子各科成绩比较起来,数学成绩稍差,有时他自己也会对数学产生厌烦情绪。这时,我就经常鼓励孩子相信自己、坚定信心。比如,遇到难题、偏题自己做不出来时,他要么打电话问同学,要么问父母,甚至干脆不做了。我觉得这会养成他的依赖习惯,便鼓励孩子自己动脑思考,有时和他一起分析问题、确定思路,使他渐渐养成了独立思考的习惯,慢慢建立了信心,对数学不那么畏惧了,数学成绩也有了稳步的提高。

二、要教育孩子有责任心

责任心是孩子干好一切事情的基础,也是孩子学习和将来工作的必备的素质。在培养孩子责任心方面,我主要是在时常的小事中有意识地提示他、教育他。比如,自己对待任何事情上包括工作和生活,从不唬弄、应付,总是尽自己所能认真做好,特别是在与孩子有关或者孩子知晓的事件上。这样,他也逐渐养成了认真负责的习惯。7年级上半学期,他负责生物,每次他都能按照老师的要求,认真负责地把好每一个环节,认真检查同学生物导航作业完成情况。

三、要教育孩子有爱心

爱心是中华民族传统美德的重要指向,也是文明社会对每个公民的基本要求。教育孩子有爱心,并不仅是让他爱自己、爱父母和亲人,也要教育他爱同学、爱集体,长大以后爱自己的祖国。在这方面,空洞的说教苍白无力,现身说法、言传身教才能给孩子留下深深的记忆、刻上不灭的烙印。因此,我总是在孩子面前注意自省、自律,时时用自己的言行教育和影响孩子。记得他小的时候,有一次我领他去公园玩,突然看见了一个老大娘摔倒在地,我赶紧过去扶起了老人。孩子还以为我认识老人,当他知道我并不认识老人、疑惑地问我为什么时,我就借此机会给他讲人与人之间要互相帮助、互相关心,要有爱心。经过潜移默化的影响,爱心意识已经在他心萌动,并且有了爱心的举动。

以上是我教育孩子的一点体会。在有意识地培养孩子“三心”意识和行为的同时,我认为密切与学校、老师的沟通联系,也是培养孩子良好习惯和意志品质的有效途径。在这方面,我主要是利用好家长会的时间,及时与老师沟通,掌握孩子在校期间的表现、成绩等,同时反馈孩子在家里的情况,以便于老师了解。这样就形成了家庭与学校、家长与老师的良性互动,为及时发现孩子身上存在的问题并及时采取有针对性的措施予以纠正提供了可能,促使孩子少走弯路,一直健康地成长。

教育孩子的发言稿教育孩子的发言稿好篇九

尊敬的老师,各位家长,大家好!

首先感谢学校和老师给我这个机会,来谈谈在家里如何教育孩子。让我来谈如何教育孩子,实在有点不敢当。因为说实在的,孩子在学习中取得了一点成绩,这主要是老师教育和自己努力的结果。但既然是学生家长,还是有一些发言权的,也很想同老师和大家探讨这一问题。说得不对的地方,希望老师和大家指正。

一、尊重孩子,做孩子的益友。无论是老师还是家长,要想教育好孩子,首先应该了解孩子;要了解孩子,就应该与孩子多沟通,就应该与孩子建立亲密的关系,也就应该放下架子与孩子平等相处。因为在我们看来,孩子虽小,但他也是一个独立的、完整的个体,他有自己的思维方式、情感态度。因此在我们家里,孩子对任何事情都有发言权、参与权和选择权,孩子自己的事情,也不是由我们说了算,而是充分听取孩子的意见,给予孩子以必要的引导,让孩子觉得这是他自己做出的决定。因此,孩子的独立自主精神和创新精神就得到了比较好的发展。同时因为我们尊重孩子,孩子也就非常喜欢我们、信任我们,把我们当作朋友,我们的话他就能够听进去,容易和我们产生感情共鸣,这对于我了解孩子、教育孩子作用很大!自己的父母愿意做自己的朋友,这对孩子来说,是一件非常愉快的事情。

二、注重身教,做孩子的良师。孩子因为喜欢并且崇拜自己的父母,所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿,父母的言行对孩子有着潜移默化的作用。所以我们特别注意身教对孩子产生的巨大影响。如果做家长的没有给孩子做出具有良好示范作用的表现,自己说一套做一套,言行不一,甚至有时候无视孩子的存在,说出不利于孩子健康成长的话,做出无益于孩子健康成长的事,那么对孩子的影响十分不利,有时候甚至是在往自己不希望的方向暗示或诱导。从这个意义上讲,孩子几乎就是父亲或母亲的再版,他身上的表现,往往就是他的父亲或母亲的表现。因为我喜欢看书学习,不愿在牌桌上浪费时间,所以我的孩子也就喜欢看书,喜欢学习;我嘴里从来不说一句脏话,所以我的孩子嘴里也干干净净的,没有粗俗的表现;我尊老爱幼,孩子也是这样;我喜欢思考,孩子也喜欢;我性格开朗,孩子也爱说爱笑。因此,家长示范作用很重要。

三、相信孩子,实事求是地赏识孩子。我一直坚持认为,每个孩子都是天才。为什么呢?大家可以想想,小孩的接受能力多么强,不到两岁就完全学会了说话;求知欲也十分强烈,凡事都要打破砂锅问到底。这些,大人能做到吗?因此,要赏识孩子,不要把自己的孩子总和别的孩子比,因为这没有什么意义。要比较,也只是把孩子的长处与别的孩子不足比较,以增强他的自信心。不是不可以比较,关键是如何比较。我经常把孩子和我小时候相比,我觉得他就是天才,她比我小时候优秀多了。我们的任务就是要让自己的孩子找到天才的感觉。当一个人坚信自己是天才的时候,他就真的成为天才了。实际上每个孩子都是天才,只是由于某种原因,潜能被抑制住了。我们家长就是要不断地通过暗示释放这种压抑,让孩子都坚信自己就是天才。家长和老师如此相信孩子,鼓励孩子,就会增强孩子的自信心,树立“天生我材必有用”的信念。因此我们要特别注意培养孩子的自信心,需要家长和老师对孩子多多激励,多多鼓励,从而使得孩子树立起一个积极的心态和有潜力可以挖掘的观念。

四、家长平时应多关心子女的学习成绩,使他感觉到大人很在乎他的学习,不要不闻不问,这样他会感觉到学得没劲。另外,家长与孩子共同制定出一个目标,实行奖罚分明,当达到该目标时,家长应遵守“合同”给予相应的奖励,若没达标时,家长也不应责怪,打骂孩子,应鼓励帮助指导他,这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯,独立思考,善于分析难题等良好读书习惯,教他学东西时应灵活掌握,不要死记硬背,“读死书,死读书”的学习方法不管用,时间花不少,效果却一般,家长应多教一些好的方法给子女。

当然,还有其他好多方面,如家长应教育孩子多参加体育锻炼,早起早睡,有一个良好的体魄;应教育孩子一些做人的道理,要心地善良,对世界充满爱,多做好事,对人有礼貌,教他们怎样待人接物;平时在家里给他们布置一些力所能及的事,自己的事自己做,当天的事当天完成,给孩子制定一个作息时间表,使他们养成良好的生活习惯。

总之,教育孩子的方法有许多,这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心,还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点,再加上学校和社会的共同关心,我们的孩子未来一定能够成为一个对国家,对社会的有用人才。

谢谢大家!

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