每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
二年级小学数学应用题篇一
1.王爷爷家养了32只母鸡和59只公鸡。上周卖了42只鸡。
(1)一共养了多少只鸡?(2)现在还剩多少只鸡?
3.小猫：我摘了12个苹果。小兔：我摘了34个苹果。小刺猬：我摘了30个苹果。
它们一共摘了多少个苹果?
4.小红：我收集了65枚邮票。小芳：我比小红少18枚。
小芳有多少枚邮票?
5.明明：我踢了45下。佳佳：我比明明少踢16下。军军：我比佳佳多踢18下。
(1)佳佳踢了几下?(2)军军踢了几下?
6.
小明小红小芳小军
63下58下72下
(1)小明比小红多跳多少下?(2)小军比小红多跳12下，小军跳了多少下?
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二年级小学数学应用题篇二
42、商店里1千克桃卖9元，买6千克要花多少元？
44、二（1）班有47人，二（3）班有比二（1）班多6人，二个班一共有多少人？
45、聪聪每天写9个大字，一个星期能写多少个大字？
48、每星期工作5天，每天工作8小时。一星期工作多少小时？
49、一班种了26棵树，二班种了41棵，三班种了32棵。
（1）一班比三班少种多少棵？
（2）二班比三班多多少棵？
（3）三个班一共种多少棵？
50、拔河的有22人。跳绳的有6组，每组7人。
（1）跳绳的有多少人？
（2）拔河的比跳绳的少几人？
51、商店昨天卖出45瓶可乐，今天又卖出了39瓶，这两天一共卖出了多少瓶可乐？
53、小方做了53道数学题，小明比小方多做38道，小明做了多少道？
54、三个人做小旗，每人做7面，一共做多少面？
56、小红买了7双筷子，一共有多少根？？
57、每排有8人，有7排，领操员1人，一共有多少人在做操？
58、有25个足球，篮球比足球多8个，篮球有多少个？
二年级小学数学应用题篇三
检查应用题不要怕麻烦，首先要再看一看题目说了一件什么事情，告诉我们哪些信息，要让我们解决什么问题。如果没有问题，想一想自己提出的问题是不是合理。
在进一步理解了题意后，就要根据题意和已知的信息，分析一下自己列的算式是否正确。分析时，要按运算顺序一步一步地检查，想一想每一步算式各算的`是什么，看看最后一步算的是不是要解决的问题。
算的是一副中国象棋多少元？
9*6=54(元)
算的是6副中国象棋多少元。
最后一步算的就是要解决的问题，这说明列的算式对了。
在确定了算式正确后，要再来算一算每一步的得数对不对。在算得数时，能口算的可以口算，如果数字较大时，不要怕麻烦，最好用竖式再算一遍或者进行验算，要保证每一步得数都正确。
二年级小学数学应用题篇四
2、小明养了20条金鱼，送给小立4条，送给小冬5条，小明还有多少条金鱼？
6、商店运进56台洗衣机，第一天卖掉了14台，第二天卖掉了21台，还剩下多少台？（用两种方法）
7、一个足球9元，学校买了6个足球付了100元，应找回多少钱？
8、一本科技书81页，小明看了25页，剩下的平均每天看8页，还要多少天才看完？
9、红星小学有789人，比光华小学多189人，光华小学有多少人？
二年级小学数学应用题篇五
题习题(一)
3、舞蹈队里有18名男生，女生人数是男生的2倍，舞蹈队里男、女生一共有多少人?
7、妈妈给小明买了3件汗衫，每件汗衫23元，付给营业员100元，还应找回多少元?
8、体育用品商店原来有72只篮球，卖出60只，又购进45只，现在有多少只篮球?
11.学校买来白粉笔80盒，红粉笔20盒，用了60盒，还剩多少盒?
12.老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?
13.老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?
15.食品店有80包方便面，上午卖了26包，下午卖了34包，还剩多少包?(用两种方法解答)
17、一匹马每天吃12千克草，照这样计算，25匹马，一星期可吃多少千克草?
20、工地需要1280袋水泥，用8辆大车4次才全部运来，一辆大车，一次可运多少袋化肥?(用两种方法计算)
题习题(二)
3、建筑工地有一堆黄沙，用去了23，正好用去了60吨。这堆黄沙原来有多少吨?
5、一块小麦试验田，原计划每公顷产小麦8吨，实际每公顷产小麦之几?
6、职工食堂4月份计划烧煤5吨，实际烧煤4.8吨。节约了百分之几?
7、用5000千克小麦可以磨出面粉4250千克，求小麦的出粉率。
8、小麦的出粉率是80%，要磨出面粉640千克，需要多少千克小麦?
9、六(1)班有学生50人，某天请假2人，求这天的出勤率?
10、植树节那天共植树若干棵，成活了485棵，没有成活的15棵，求这次植树的成活率。
16、山坡上有羊80只，其中白羊是黑羊的4倍，山坡上黑羊、白羊各多少只?
17、商店里卖出两筐柑橘，第一筐重26千克，第二筐重29千克，第二筐比第一筐多卖了9元钱，平均每千克柑橘多少元?(用两种方法解)
18、一块梯形麦田，面积是540平方米，高18米，上底是20米，下底是多少米?
题习题(三)
4、一台磨面机每小时磨面800千克，照这样计算，6台磨面机5小时能磨面粉多少千克?(用两种方法解答)
5、一堆煤共800吨，用5辆卡车，16次可以运完，平均每辆卡车每次运几吨?
10、某煤矿四月份计划出煤38400吨，技术革新后平均每天比原计划每天增产256吨，四月份实际生产多少吨煤?(按30天计算)
12、两个水管同时向池中放水，粗管每小时放水15吨，细管每小时放水11吨，经过8小时把水放满，这个水池能装多少吨水?(用两种不同方法计算)
17、一个长方形长21厘米，是宽的3倍，求这个长方形的周长和面积各是多少?
20、一台推土机3小时可铺路600米，如果每小时多铺20米，8小时能铺多少米?
二年级小学数学应用题篇六
应用题是指将所学知识应用到实际生活实践的题目。下面是小编为大家整理的关于小学二年级下册数学的应用题，欢迎大家的阅读。
1、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。
问我们全家一共掰了多少个玉米？
2、小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？
3、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？
4、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？
5、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？
6、图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本。
问图书馆还有多少本书？
7、二（1）班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？
8、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。
问一共能坐多少人？
9、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？
10、小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？
11、学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？
12、小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？
13、食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？
18、一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？
19、王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？
20、二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？
21、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?
24、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?（用两种方法解答）
25、班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张?
26、少年宫新购小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?
28、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？
29、有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？
30、小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片？
31、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？
32、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？
33、动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？
34、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？
35、红领巾养鸡场有公鸡44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？
36、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？
37、红领巾养鸡场有母鸡60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？
38、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？
40、上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸？
45、一一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？
46、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？
(1)乙工程队一天修的路比甲工程队多修 米。
（2）乙工程队一天修的路比甲工程队多 。求乙工程队一天修路多少千米？(1)3+ (2)3(1+ )。
现代教育学家波利亚曾说过：学习任何知识最佳的途径都是由自己去发现，因为这种发现最深刻，也最容易掌握其中内在规律性质和联系。正确分析数量关系是正确解答应用题的关，是应用题教学过程的中心环节。在应用题教学中要特别注意训练学生分析应用题中已知量与未知量，已知量与未知量之间存在的相依关系，把数量关系从应用题中抽象出来。如：某饲养专业户养白兔800只，白兔的只数比黑兔只数的3 倍还多10只，这个饲养专业户共养兔多少只？这道题存在两个数量关系：
(1)专业户共养兔=白兔+黑兔；
(2)黑兔=白兔3+10。找出这两个数量关系，对号入座，题目就很容易解答了。
为了防止学生一遇到叙述稍有变化的题目时就发生错误，在教学中应发挥学生的发散思维能力，引导学生多角度，多侧面，多方位进行数量关系的分析。
教学不仅要使学生学到知识，还要重视学生获得知识的思维过程。所以在应用题教学中要以指导思考方法为重点，让学生掌握解答应用题的基本规律，形成正确的解题思路。如采用对应的思想方法、比较法、逆向思考、变式法、感知规律法等等。在教学中摸清学生对应用题的思维脉络，了解思维会从哪里起步，向哪个方向发展，将会在哪里受阻，以便点拨帮助学生克服障碍，及时引导学生向预定的目标前进。此外，多进行改变问题，改变条件的训练，使学生排除解题的固定摸式，以培养学生思维的灵活性。
苏霍姆林斯基指出：画线段图不仅是表象和概念加以具体化的手段，也是一种使学生进行自我智力教育的手段。线段具有一定的直观性，能够化抽象为具体，有效地揭露隐藏着的数量关系，掌握数量。例如在比多比少的应用题中，通过线段对比，结果就十分明显。
学生生活面窄，感性知识少，抽象思维能力差，在教学中利用电教手段是他们架起形象思维向抽象思维过渡的桥梁，帮助他们较为顺利地理解应用题中教学术语和数量关系。
运用投影手段讲应用题中的数量关系，可把应用题中所叙述的情境形象直观地演示在学生面前，如在行程应用题教学中，利用投影演示，从两地同时相向而行，已知相遇时间，求速度和，以及已知总路程及各自的.速度求相遇时间。这些题目均可用投影进行直观演示，通过演示，学生既理解了一些教学术语，又理解了应用题中的数量关系，掌握列式根据。
教育现代化的核心是观念的现代化，尤其是教育价值观的现代化,应用题教学不仅是使学生掌握应用题的结构特征，学会分析教量关系并进行形式解答，更重要的是培养学生能运用所学知识和方法，解决简单的实际问题的能力。例如《较复杂的百分数应用题》这部分教材就和日常生活许多事例相关联，如股票涨跌百分点，商店售价打折等等。采用呈现问题的教学方式,既注重了教学的应用价值，又能培养学生的教学意识，养成用数学眼光观察生活问题习惯，培养解决实际问题的能力。
总之，在教学中，要培养学生独立解答应用题的能力，就应该突破原有传统的应用题教学模式，更新教学观念，在教学实践中不断探索教学方法，调动学生学习的积极性与主动性，引导学生始终参与到学习的全过程中去.
二年级小学数学应用题篇七
3、一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝多长？
4、妈妈把18块糖分给笑笑和她的2个好朋友，平均每人分得多少颗？
5、小张今年17岁，小玲今年20岁。当他们岁数和是59时，他们两人各是多少岁？
6、张大娘家养了一些鸡和兔，共有8个头，22条腿，问张大娘养了几只鸡？几只兔？
7、一条河堤长60米，要在河堤的两边种树，每隔5米种一棵，从头到尾一共要种多少棵
8、在一条长28米小路的一边种树，每隔4米种一棵，两头都要种，一共要种多少棵？
9、有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6多花，一共开了几朵花？
二年级小学数学应用题篇八
2、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？
3、动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？
4、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？
5、红领巾养鸡场有公鸡44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？
6、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？
7、红领巾养鸡场有母鸡60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？
8、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？
9、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸？
10、上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸？
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