无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
当代青年先进事迹青年先进事迹材料实用篇一
我叫陈大伟，现为北师大大兴附中高三文科实验班班主任。自20xx年大学毕业，已经有八个年头了。八年，让我从初出茅庐的师范生成长为具有一定经验的一线教师。在此期间，一直担任2个班的语文教学工作。当过5年实验班班主任，其中3年是文科实验班，还做过2年教研组长。自20xx年至今，共获得37项包括教研、科研、辅导、论文等在内的各级荣誉。20xx年年初，更是被评为大兴区开云KY官方登录入口 语文骨干教师。业余时间，积极参与各种文体活动，表演节目多次获奖，辅导学生参赛也收获颇丰，当过学生文体活动的总导演，连续4年主持学校的元旦联欢会。在工作和生活中，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重;获得了同事的赞许，领导的信任。今年更是荣幸地被推荐为“五四”青年标兵的候选人，更是倍感压力，我定会严格要求自己，不负领导重托，对得起“师范”二字，称得起“标兵”荣誉。
一、锐意进取，不断超越
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。认真阅读前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、上海北郊校长郑杰的《给教师的一百条新建议》、彼得圣吉的《第五项修炼》、魏书生的《班主任工作漫谈》等教育类的书籍，多次听取张思明、赵翠娟、魏书生等教育名家的教育报告，并认真记录。名家名法，让我大开眼界，获益匪浅。
在工作过程中，充分发挥学科优势和班主任的特长，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，待人要宽厚，做事要有责任心;在学习上要积极进取，永不满足;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。将来步入社会，一定要做一名对人民有用的人。
二、认真教学，潜心教研
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《阅卷纵横》、《语文报》、《语文建设》、《意林》、《优秀论文集》等专业书籍。由于本人经常担任两个文科实验班的语文教学工作，教学任务重，压力大。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人。循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，着力培养学生的学习主动性，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优转差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组合作学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写班级日志，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日志中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在不断的考试中稳步提高。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。在担任教研组长期间，深知肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
三、关爱学生，无私忘我
工作八年来，五年是班主任，今年更是高三文科试验班的班主任，班主任工作琐碎而繁重。尤其是高三班主任，学生的学习压力越来越大，心理问题也越来越突出，这给学生带来的不良影响非常大，需要班主任心理疏导，及时解决。文科班女生较多，心理承受能力较弱，常会因为一点小事情而产生矛盾，需要班主任经常调解纠纷。总之，事无巨细，班主任都得操心。
开云KY官方登录入口 的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我经常选择一些典型的事迹，利用主题班会，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，具备感恩意识、责任意识、公共纪律意识，踏踏实实走好人生的每一步。但到了高三，学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使学生认识到:挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富人生，锤炼意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。
班里有3个学生父母离异，作为班主任，我也很难解决他们这方面的心理问题，只是细致耐心的、旁敲侧击的教育他们要做一个正常的健康的人。生活上处处关心他们，学习上坚持原则，不作任何让步，绝不因此而降低标准。其中，有2名学生都能自强、愉快地在这个大家庭中生活学习，并且对未来充满了希望。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
我的班级管理比较民主，学生相对自由一些，学生的个人意见表达的也很充分，因此学生无论成绩高低，秉性各异，都非常喜欢这个集体。
四、广泛参与，引领发展
利用业余时间，和同事方孟珅老师积极参与各种文体活动。其中，相声和朗诵，在包括国家级的比赛中多次获奖。连续四年在学校的元旦联欢活动中担任主持并表演节目，在高二年级学生特长展示活动担任总导演，受到师生及家长的好评。也正是因为这方面的爱好和表现，在20xx年被区教委吸收为“大兴区青少年艺术教育研究会”的会员，而我是其中为数不多的非专业出身的老师。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人都取得了一些成绩，赢得了学生和家长的普遍赞誉。成绩的取得，更让我深知，在教育教学这片热土中，我要更加努力，更加勤奋，用自己的汗水和心血去拼博。为了每一个学生的发展，为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献，展现出绚丽多彩的讲台人生。
当代青年先进事迹青年先进事迹材料实用篇二
;关于当代青年问题的探讨及对当代青年的建议
?(2009-05-25 01:58:47)
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杂谈 【摘要】青年是世界的未来和希望。青年的健康成长是一个国家甚至世界健康发展的决定因素之一。通过分析青年对社会事件的态度和应对行为，我们可以看出青年的成长长期以来都存在着一定问题。对于当代青年来说，这些问题主要体现在思想、心理状态和行为方面。本文主要研究了当代青年的利他行为渐弱趋势、消费心理畸形、政治素质弱化三个具有较强代表性的思想、心理、行为问题。当代青年与历史青年相比，随着社会的发展和环境的变化，他们在思想、心理和行为等发面有一定的变化。历史青年的思想有其先进性和前瞻性，当代青年要结合当代社会状况继承发展历史青年的优良传统和先进思想，同时要摒弃历史青年的落后思想。当代青年背负着发展社会，建设社会的历史使命，在艰巨的历史责任驱使下，当代青年要不断提高自己的历史使命感，提高自身素质，掌握社会发展的脉搏，看清时代发展方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，明确自己的奋斗目标，积极投身时代潮流，树立创新精神，不断激励自我取得成功，并由此及彼，由点到面，由弱至强，由慢变快地推动人类社会取得健康、文明、和谐、科学、系统的进步。
关键字：历史青年；当代青年；历史使命；创新精神；利他行为；消费心理畸形；政治素质
一、?当代青年的历史使命
当代青年是由上世纪七八十年代及九十年代初诞生的群体构成的。其中七十年代的青年是转型为社会主导力量，八十年代的青年有参与社会建设的迫切要求，九十年代初的青年除极少数已经成为时代弄潮儿之外，绝大多数还在努力学习科学文化知识和基本技能。
在经济、信息、交通与沟通全球化进程不断加快的今天，当代青年作为跨世纪的一代，肩负着承前启后、继往开来的历史重任。与历史青年相比，当代青年面临的世界格局更加复杂，多元化，当代青年有必要澄清认识，以有利于自己在重大方向上果断的抉择何去何从。
1.1国际国内形势分析
1.1.1国际形式
从国际层面看，世界形势较为复杂。虽然和平、发展、合作是时代潮流，世界多极化是大势所趋，但并不是说没有传统安全问题存在。恐怖主义、大规模杀伤性武器扩散、环境污染、自然灾害、传染性疾病等非传统安全威胁更加突出，加上经济全球化负面影响的持续增加，南北差距、贫富差距有进一步扩大的表现。
1.1.2国内形势
从国内层面看。政治方面，就中国共产党的十七大会议中总结的经验来说，中国二十年来的快速、稳定发展，得益于三代领导人确立的国家发展路线、方针、政策。改革开放将得到进一步深化，建设和谐的小康社会是新的五年计划的核心目标。中国在外交上实行走出去战略，改善形象，扩大影响，充当着越来越重要的国际角色。中国经济连续多年保持快速增长，人均可支配货币不断有刷新的数据出现。但贫富分化更加加剧，股市风险增大，进出口贸易不平衡，时值此下由于金融危机的影响更是给中国带来了新的危机和威胁。再加上国家还没有完全统一，台湾问题一直都是中国政府的重大问题之一。
1.2国际国内形势下当代青年的历史使命
当代青年的历史使命在于把握社会未来发展方向，用科学文化知识的武器推动社会健康、文明、和谐、科学、系统的进步。
对于中国当代青年来说我们的历史使命在于，一、坚持走社会主义现代化建设的道路，做社会主义的接班人。社会主义是符合我国国情，是历史和人民的选择。我们要走社会主义的道路，并且要适合我国国情，坚持有中国特色的社会主义。二、努力发展经济，重视科学可持续发展，强大祖国。经济基础决定了上层建筑充分说明了我们坚持经济建设为中心的发展重心是正确的。经济的发展意味着我国国民经济水平的提高，同时也反应了我国国力的加强。但在发展的过程中我们不能鼠目寸光，只注重眼前利益。我们在发展经济的同时也要坚持可持续发展的道路。三、恢复祖国的完整性。让祖国在完整的状态下健康发展。祖国的统一是我们全中国人的期望，只有一个完整统一的国土我们的国家才能真正的健康发展。四、紧抓教育，提高全民素质。邓小平说过：百年大计，教育为本。由此可以看到教育对于一个国家发展的重要性。全民素质的提高也是带动中国发展的一条不可或缺的缰绳。五、巩固国家经济，加强农村建设，进一步提高全民生活物质、精神水平。
?二、?当代青年的心理、思想、行为分析
当代青年成长在很大程度上受到了社会的影响。从当代青年成长的环境来看是相对稳定，经济也相对较好的一代。他们中大部分人接受了良好的教育，有良好的社会环境。但在这样的社会环境中部分当代青年在心理、思想和行为方面依然存在一定的问题。主要表现在当代青年的利他行为渐弱趋势、消费心理畸形、政治素质弱化三个具有较强代表性的思想、心理、行为问题。而影响当代青年的心理、思想和行为主要是：社会经济、政治制度、社会文化以及潮流指向四个方面。当代青年的成长在很多方面接受着社会的考验，并且他们肩负着重大的历史使命，所以当代青年的心理、思想、行为问题不得不引起社会的重视。
2.1当代青年心理问题特征
当代青年心理问题特征主要体现在以下几个方面：
一、个性化
当代青年是改革开放造就的一代，他们的成长环境是多元化的，并且接受了各种各样的文化熏陶。由于教育程度的提高，思想的多元性，青年在成长过程中大多追求独特，所以当代青年心理特征表现了个性化的特点。近些年来“非主流”文化的产生充分地证明了这一点。
二、自我化
在当代青年成长阶段，曾受到了拜金主义的冲击，并且在物质环境越来越丰裕的环境中，当代青年缺乏与他人合作，团结互助的精神，过于自信，所以当代青年的心理问题特征表现为自我。
三、焦虑化
由于社会的发展，经济的发展，当代青年面临着较大的工作竞争和生活压力，再加上城市生活空间拥挤，环境污染严重等问题的产生，所以当代青年在心理问题上表现为焦虑，相关数据表明我国患者在人群中的比例已逐渐上升到2%—3%，且焦虑症状多发于青年群体当中。
2.2当代青年的思想特征
当代青年的思想特征主要体现为一下几个方面：
一、回归性和综合性
这里的回归性指的是一种螺旋式上升的过程；综合性包含两方面意义，一是在螺旋上升过程中综合了前阶段的经验基础和精华；二是指在现阶段由于时代的局限性等多种因素的作用，当代青年思想呈现出一种色彩纷呈的复杂性，综合了时代带来的一切。历史青年对于社会的思考大多在于社会责任感，而经过文革这段迷茫时期，再到1978到1981三年的迷茫不定的怀疑性思考阶段，然后是1989政治风波之后回避中的沉默发展，得到公然流行的就是转向金钱的个人主义——拜金主义。然而在政府的号召、教育的影响、社会的发展变化下当代青年重新开始对传统价值理念表示了回归性的倾向。当代青年成长的影响因素的多元化，接受文化的多元化，以及信息多元化导致青年思想方面出现一种纷繁复杂的状态，也就是表现为综合性特征。
二、从单面性到多面性
在经济体制处于统一的计划经济的状态下，青年们的心理、思想、行为形态是单一的。而在改革开放之后，由于多方面的文化，经济发展变化的冲击，中国当代青年同样受到多方面文化、思想的影响，思想从过去的单一化，变得多样化，立体化，从而出现了多面性的特点。
2.3当代青年行为特征
1） 创新行为的加强：当代青年接受了良好的教育，并且在思想上受到多国文化的影响，在思想上突破了单一化的牢笼。所以创新能力有所加强。
2） 恋爱行为特征：恋爱特征主要表现在当代青年对于恋爱的自由，突破中国传统文化的心理。
3） 网络行为特征：由于现代科技的发展，当代青年大部分已经熟练掌握了应用电脑的技巧。上网，通过internet来了解信息和掌握只是已经成为当代青年应用的主要方式之一。
4） 自杀行为倾向：近些年来大学生由于学习压力过大而跳楼自杀，白领由于工作压力过大而自杀等事件屡见不鲜。这是由于部分青年对于自我认识不清晰，价值观和世界观的不健全，以及较大的压力，让当代青年在行为问题上体现为自杀行为倾向。
2.4当代青年的心理、思想、行为问题
当代青年的心理、思想、行为问题主要在于：消费心理畸形；政治素质弱化；利他行为的渐弱。
2.4.1消费心理畸形
个性化的心理特征让当代青年过于的追求个性化，让他们在消费方面表现在过于奢华和浪费；自我化的心理特征让当代青年在消费心理方面只考虑自我需求，缺乏功德消费等社会公益消费观念；焦虑的心理特征促使部分当代青年通过过分的消费缓解自我压力和焦虑情绪，导致社会资源的浪费。
当代青年成长于当今的消费文化环境下，在物质追求上更加注重感性化、爱电脑与上网甚于爱书、易迷恋或沉迷某种事物而不惜花钱，也正是因为这些生活观念的引领，他们在消费行为上表现出大胆与叛逆，在他们眼里很少有禁区，没有不能做的事。
当代青年的消费型态在一定程度上促进了我国的经济发展。但是这样的消费心理，在一定程度上违背了我国传统的节约美德，也在一定程度上造成了不必要的浪费。
消费不仅是经济行为，而且是文化现象。构建融历史—体制—心理—环境于一体的消费文化，是我们正确认识马克思主义消费理论，走出消费误区，矫正当代青年中某些扭曲的消费行为的根本出路。
2.4.2政治素质弱化
政治的产生与消亡，是与国家的产生与消亡同步的，是个历史过程。在当代社会，政治作为一种特定的社会关系和社会现象，有其特殊的社会地位，这种社会地位是在政治与其他社会现象的相互联系和相互区别中体现出来的。由于我国教育体制还不完善在于政治时事教育上还有所欠缺，再加上当代青年的思想体现为综合性和多面性的特征，让青年在思想方面受到众多思想的挤压，社会意识渐弱，对于社会的关心主要在表层上面，对于事实的判断受到多方面因素的影响，导致当代青年无法清楚辨析事实真相。总体上看，当代青年对政治问题的关注度还是不高的，这主要表现在不同层次所导致关注度的差异性：1.整体上青年人对政治热点的关注度还不及中老年人。2.性别差异明显，女性对政治热点的关注普遍不及男性。3.学历层次的差异性，高学历者相对于低学历者对政治的关注度要高得多，但就中国现状而言，低学历人群仍旧占据中国社会的大多数。4.区域的差异性，即对于国际国内政治的关注度东部高于西部，南方高于北方，而且其差距相当明显。
增强我国青年的政治素质的意义在于更好的培养社会主义的接班人，提高全民素质，有利于建设社会主义政治文明，增强全民国防意识和国防素质，有利于提高青年组织型和纪律性，有助于保证社会稳定。所以提高当代青年的政治素质是必要的。
2.4.3利他行为的渐弱
自上个世纪80年代后期，人们不时从媒体上看到诸如公交车上青年无视老弱病残站在自己身旁，却还坐在座位上独自观看风景；一乘客为制止歹徒行窃而被持刀歹徒杀害，在乘客满员的车厢中却无人相助甚至无人阻止；中学教师在农贸市场勇抓歹徒被刺，躺在血泊之中一个多小时无人救助；肇事司机将被撞路人拉至僻静处抛于污水沟驾车逃逸，过路人围观伤者在极度痛苦中挣扎、呻吟却无人救助等。社会心理学家将这种现象称之为“旁观者效应”。旁观者效应其本质上反映出来的是人在别人需要救助或求助时的一种无责任性的冷漠。马克思指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”中华民族一直有互帮互助的传统美德，那为什么文明的现代社会有旁观效应的存在呢？
目前，我国社会正经历着错综复杂的社会转型，从根本上引起青年的行为习惯、心理状态、思维方式、价值观念和生活态度等方面的重大变化，并出现了不同程度的人格偏差。具体表现是：在人生价值观上，一些青年不再认为生活具有什么崇高意义，挣大钱虽然是一个具体目标，但自己又没有挣钱的机遇和能力；在道德观上，受拜金主义的影响，一些青年以赚钱得利为目的，不顾职业道德与良心；在行为方面，普遍存在一种“过客心理”，他们不愿主动选择，因选择太耗费精力；不愿积极承诺，因承诺太冒风险，对待生活持观望的消极态度。
社会转型20多年来，青年利他行为弱化现象愈来愈普遍，利他与利己观念的倒置，在某种程度上甚至已成为严重的社会问题。
自利和利他相结合的集体主义是利益主体处理各种利益关系的道德基础，也是培养青年利他行为必须坚持的道德原则，因为集体主义本身就包含着利他性的自主意愿、行为方式和客观结果。
导致利他行为弱化的主要成因 ：
一、社会焦虑突增导致青年社会责任感突减。社会的压力导致了一种非正常的社会心理——“社会焦虑”产生。在这样的心理状况下，青年的自我防卫意识得到强化，由于青年个性化和自我化的心理特点使他们逐渐形成一种对社会的疏离状态，所以青年的社会责任感也相对降低。
二、商品经济对道德思维方式的影响。在市场规则还不健全的情况下，一些厂家、商家的美丽连环骗局，使青年明白了社会上大量的“利他”行为都带有利己的目的。
三、社会的一些不良风气对青年责任感的负面影响。社会因素影响着青年的成长。青年接收社会信息是多方面的，而一些社会的不良因素也会在青年成长过程中留有一定的痕迹。所以长期以来的社会不良因素都成为了雕琢青年性格和心理的重要因素之一。社会不良风气主要是道德方面的缺失导致青少年在中华民族传统文化和道德的学习和形成方面有所欠缺，导致青年利他行为的弱化。
三、当代青年与历史青年
当代青年与历史青年成长生活环境不同，关心关注的事物也不同。所以在思想和心理上面也有很大的不同。我们就前面提到的当代青年所存在问题来探讨一下当代青年与历史青年心理、思想、行为方面的差异。
3.1当代青年与历史青年心理差异
在消费心理上面，当代青年是“奢侈主义”也就是“为我主义”的思想。而历史青年在消费心理上面则是节约心理，能够满足基本生活就好。造成这种差异的主要原因在于生存环境的差异，以及教育差异。
3.2当代青年与历史青年思想差异
当代青年成长环境较历史青年来说较为优越，但社会环境压力较历史青年大。他们所关注的事物也不同。当代青年关注的是社会将会如何发展，我要怎样才能适应社会，在社会立足。而历史青年关注的是我要怎样创造一个适应我们生存社会。一个是被动，一个是主动。
当代青年在政治关心程度上是不及历史青年的。主要原因还是生存大环境不同。历史青年生存环境还属于社会动荡时期或者是刚刚建立新社会，对于社会的建设，和政治制度的建立，青年是具有相当热情和期盼的。而当代青年生活环境是优越并且稳定的状态，教育和社会影响因素的影响导致当代青年对于政治素质要求自我放低，并且认为是否关心政治对于生活并无多大影响。所以造成了当代青年政治素质弱化的现状。
3.3当代青年与历史青年行为差异
当代青年受到的教育是现代化的，通过网络接受到的东西也是先进或者西化的。当代青年对于西化事物的盲目崇拜，导致当代青年在于中华民族传统文化和思想的教育有所放松，甚至一些青年认为中华民族的传统美德是愚蠢的。当代青年对于传统美德教育的缺乏导致了当代青年利他行为的缺乏，中华民族互帮互助的传统美德也在现代观念和社会不良影响下弱化，从而缺乏了社会责任感。历史青年与当代青年相较他们所接受的教育和生存的大环境是不同的。当时的社会是一个青年拯救的社会，历史青年“为中华的崛起而读书”精神把中华民族的传统美德显现得淋漓尽致。历史青年注重中华民族的传统美德，并且努力地弘扬中华民族的传统美德。
历史青年相较当代青年来说在思想方面相对落后，而历史青年强烈的社会责任感以及对于中华民族传统美德的理解和弘扬是当代青年所不及的。所以当代青年在摒弃历史青年落后思想的基础上更要吸取历史青年思想精华，树立正确的价值观和人生观，以更好地为社会主义现代化建设服务。
四、对当代青年的建议和意见
通过对当代青年问题的分析以及当代青年与历史青年的比较，对当代青年提以下几个意见：
1、弘扬中华民族传统美德以及文化。
中华民族的传统美德以及文化是我国五千年文明的标志，是一代一代人积累下来的经验和教训，也使我们做人的模范和标准。是具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。
作为中华民族的传人，当代青年应该以中华民族的美德作为自己的行为指标，努力学习并弘扬中华民族的传统文化，做有道德，有文化的当代青年，并为社会做出应有的贡献。
2、常进行自我反省和批评，虚心接受他人意见，自我完善。
常常进行自我反省有助于自我提高和自我完善，有助于我们人格的发展和成形。虚心接受他人意见不仅是对他人的尊重也是对自己的尊重，同时也及时的发现自身问题，改善自我，完善自我。当代青年应该以社会的不良行为为鉴，进行深刻的自我反省和批评。发现自身问题，及时纠正自身不良心理和行为，不断地进行自我完善。
3、关心时事，了解国际国内大事，热爱祖国，提高政治素质。
热爱祖国是我们每个中国人都应该具有的素质，祖国培养了我们，我们应该以百倍的热情和努力去回报祖国的教育和培养。关心时事政治有助于我们了解国际国内形势，了解我国国情，了解我们还需要在哪方面努力。自身政治素质的提高有助于我们树立崇高的理想，为社会作出应有的贡献。
五、结语
当代青年是祖国发展和强大的生力军，青年的发展事关祖国的发展。青年在社会中成长要摒弃社会不良因素的影响，努力学习科学文化知识，弘扬中华名族的传统美德和文化，提高自身政治素质，在知识上、思想上以及精神上不断地提高自己，发现自身问题和不足，不断地完善自我。尽管当代青年在成长环境和生存环境上与历史青年不同，但历史青年所具有的社会责任感等优良精神是值得当代青年去学习和弘扬的。当代青年掌握着国家前进的引擎，所以青年要把握好自己和祖国的前途，努力完善自我，认清当前形势，努力担当起青年应该担负起的责任，为社会做出自己的贡献。
【参考文献】
1、《当代青年研究》2005年11月
2、《压力管理》 美国 当代 压力管理专家 伊夫·阿达姆松
3、《大学生心理健康教程》 涂旭东 张烈山
4、《北京青年政治学院学报》
5、《广东青年管理干部学院学报》
6、中国青年报青年话题
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作为一名学生，我深知学习的重要性。法学学习需要严谨扎实的态度和勤于思考的精神，在大学里，我明确学习目标，端正学习态度，作为学生干部，我更加严格要求自己，处理好学习和工作的关系，努力学习专业知识，在20xx-20xx学年我综合成绩排名第一，智育成绩班级第十，并获得了专业二等奖学金及“优秀学生干部”荣誉称号。
在学好专业知识的同时，我广泛涉猎各类书籍，并养成独立思考的习惯，努力提升自我修养，在学习中进步。
承上下，统筹团学帷幄中
初进大学，我加入了大学生青年法学会。作为法学专业的一名学生，我深深地认为应该将自身的专业、兴趣与志向结合起来，服务他人，创造价值。
经过一学年的社团工作，进入大二，我荣幸的成为了大学生青年法学会的会长。会长，一个象征着光荣与责任的职务，既是鼓励，更是挑战。而我也一直秉承着发挥专业职能，实现社团价值;坚持踏实肯干，不断提升学习的想法和态度去发展社团的，更为逐渐营造有力高效，团结一家的社团氛围而不断努力的。从社团联合杯辩论赛到模拟法庭，从12.4法制宣传到即将举行的青法十年会庆，伴随着一次次活动的成功举办和青法影响力的不断扩大，我也为我和身边青法人以及整个青法的成长而感到欣喜。
同时我担任了班级团支部书记，组织同学开展各类团的活动，如“学习党的精神”、“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”等主题团日活动;凭借我的优秀表现，我于20xx年9月成为xx学院团总支组织委员，协助老师开展各项团的工作，如第二届大学生法律文化节、四业经验分享交流月活动，积极主动地发挥团干部的桥梁纽带作用。同年12月，我很荣幸入选为安庆师范学院第八次共青团代表大会代表，在此过程中我不仅更多的参与到院校的团学建设中来，更与众多优秀团代表进行了经验交流，获益匪浅。
担道义，法制宣传尽职责
大学生青年法学会的宗旨就是提升同学们的理论知识和法律素养，同时给需要法律帮助的人施以援手，我们学习法律的初衷亦是如此。12月4日是全国法制宣传日，借此之机，我组织并亲身参与了一系列法制宣传活动，与众多青法人分赴安庆师范学院菱湖校区和龙山校区、菱湖社区、大龙山司法所、大龙山镇周边部分村镇及小学进行法律知识宣传，法律帮助以及农村法律情况调研等工作。
法制宣传活动的重要部分就是提供法律咨询与帮助，让群众们尤其是老年人摆脱由于文化水平或者经济条件等种种限制而遭受的不公平，取得了极佳的效果。胡美珍是一名普通的退休工人，几年之前，她的女儿将她的房屋和财产非法侵占，并把她赶出了新家，虽然经过法律手段进行了判决，但她的问题仍然没有得到解决，拿着一纸判决书却拿不回自己的财产，胡美珍老人陷入了无助。在法制宣传日活动当天，她拿着判决书和相关材料来到了法制宣传点，向我求助。我在对案件进行了分析后，向老人说明了可以通过向法院请求执行判决的方式进行维权。问题得到了解决，老人兴奋异常，她对我称赞道:“我们这些上了年纪人，没人帮忙又不识字，出了事眼前一抹黑，有了这个咨询的地方，真可算是给我们解决了大问题，真希望这些大学生以后多来几次!”这就是对我最珍贵的认可。
与此同时，在进行法制宣传的过程中，我也对城乡居民的法律意识进行简单的了解，发现一些居民的法律意识较之以前有了较大的提高。当我对一位市民问道“您对罪犯的辩护人有什么样的看法”时，他的回答给了我一个小小的惊喜，他说道:“每个公民都有为自己辩护的权利，罪犯也是如此，但是辩护也只能为了公平正义而辩护，不能为了辩护而辩护，让其他人尤其是受害人遭受损失，这其实也是权利和义务在法律生活中的体现。”不得不说，这让我感到欣喜的同时也对自己接下来的工作更具信心。看到了成果，便有了更多的希望。但是事实也曾给我泼了凉水，让我意识到部分人群法制知识不足、法律意识欠缺的问题。当我听到部分村民发出“打老婆，做错事就打嘛”、“出嫁了的女儿，没有财产继承权”等言论的时候有些生气，又有些无奈。农村的贫穷与愚昧是限制农村法律知识普及的一大障碍，但这也正是普法宣传应该而且可以做的，看来，面对农村的普法宣传是一个长远而且重大的任务，是我们每个学法人的责任，应该引起我们每个人的关注。
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