无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇一
您们好!有谁不希望自己的家园更美好!可再生活中人存在污染环境和浪费资源的现象。我们的资源是有限的，部分可在循环利用，可人们滥用化学品和浪费资源却改变了它。要知道，污染环境等于慢性自杀，保护环境就是挽留生命，拯救环境，就是拯救生命。
这次，我的建议宗旨是：保护我们的家园，因为它就像一位慈母，我们像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱。它是我们唯一赖以生存的地方，所以我们要尽自己得全部力量和情感去保护它。
针对此次，我建议：
一：举办环保活动，广大民众积极参与项目，让民众身心都投入到“环保”绿色世界。
二：安装闭路和广大人民共同监视，一旦发现有人可以浪费资源和破坏环境，进行合理处置且进行品德教育。
三：安排校方在走廊设置环保知识板报，有学生负责发挥创意并结合身边的事物设计，欢迎广大民众来参与，加深环保意识，也可以将某些细节照抄记录成环保笔记。
四：志愿者上街广播，以“让绿色再次在地球‘飞翔’”为主题。进一步提高环保之重要性，紧迫性，让我们一起做个环保小卫士。
我们的“家园”是那样美丽壮观，和蔼可亲，它是那么美丽可爱。让绿色重回我们身边吧!
广东汕头潮南区陈禾陂学校六年级:佳婷
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇二
亲爱的老师，同学们：
早上好。
我是来自首医附中初一年级的李冰儿，很高兴能和大家分享我对环保的一些见解和做法。今天我演讲的题目是“垃圾分类让我们的家园更美”
大家一定还记得我们的申奥口号吧——绿色奥运，绿色北京，但就在我们不断种树、为北京增添绿色的时候，我们也在消耗着大量资源，制造了越来越多的垃圾，怎样才能减少垃圾的危害，让我们的生活更加洁净美好呢?垃圾分类是最好的答案。作为一名来自绿色学校的学生，我和同学们做出了如下的努力和尝试：
首先，在家里，我协助父母将生活垃圾分类，每天，我都将不同的垃圾投进不同颜色的垃圾桶中，如厨房垃圾和灰土等我会投进黄色的“不可回收”垃圾桶里，玻璃、金属、塑料等我会投进绿色的可回收垃圾桶里，用完的废电池，我则一定要送到蓝色的专门回收有害物品的垃圾桶里，因为他们会对土壤和水源造成极大的危害。
其次，在学校里，我积极组织同学收集可再生废品并且循环利用书本等学习资源。有人把垃圾比喻成放错地方的资源，我们怎样才能将它化敌为友呢?我在教室里放了一个大纸箱，用来收集同学们废弃的饮料瓶、用完的作业本和旧报纸等，因为它们是可以回收利用的，所以我们捡回来的不只是一张张废纸和一个个塑料瓶，而是我们的子孙后代赖以生存的森林和河流啊!我们还积极响应政府的号召，将课本、磁带、光盘等学习资料循环使用。
最后但也非常重要的一点，我主动担任了学校的环保宣传员，动员更多的同学参加到垃圾分类和保护环境的工作中来。我通过黑板报、手抄报和展板以及校园广播号召全校同学进行垃圾分类，我们还走进周边社区，向社区居民们宣传如何通过垃圾分类来战胜垃圾公害，得到了大家的支持和响应。
地球是我们共同的家园，虽然我们还未成年，我们的力量还很有限，但如果我们每一个人都从自己做起，从身边的小事做起，为地球增添一抹绿色，抚平一块伤疤，他一定会成为你我最美丽的家园!
北京市丰台区右安门三中初一二班：李冰儿
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇三
我是小区内一名户主，能在这个小区内生活我很荣幸，这里绿树成荫、环境优美，但其中也有美中不足的地方。例如小区内的垃圾桶常常堆放垃圾过多而导致蚊蝇、蚂蚁等害虫被吸引过来。
我认为原因是垃圾桶太过破旧，有些已经用了超过5年了连盖子都已经没了，淋雨也会发霉、腐烂等。而且这些垃圾桶的材料都是塑料，有被烟头、火柴等燃烧物点燃的可能。其次垃圾桶是被放在草坪上的，这让一些爬虫很容易爬上垃圾桶。再加上保洁部门清洁不够及时，往往将垃圾堆满了垃圾桶，让住户再扔垃圾的时候把垃圾扔到了地上，既破坏环境，又会吸引更多的虫子。还有这里的住户大多都没有垃圾分类的意识，让垃圾混在一起，造成了更大的危害。
因此我提出以下几条建议：
1、将小区内垃圾桶经行整改，将旧的垃圾桶换位铁制且有顶的分类垃圾桶。
2、将垃圾桶摆放在水泥路面上或在原来放垃圾桶的土地涂上一层水泥以减少爬虫进入桶内。
3、加强清洁频率以杜绝桶内垃圾堆满的现象。
4、加强住户对采用垃圾分类的意识。
5、定时检查垃圾桶是否有损坏的现象，一当发现立刻修理好。
6、可以在垃圾桶周围放置驱虫物品或栽种如香樟、驱虫草等驱虫植物。
7、修剪垃圾桶旁的树枝以防止阻挡住户扔垃圾。
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇四
尊敬的物业：
我们都知道，垃圾会污染环境。大家都认为：只要把垃圾扔到垃圾桶边，自有人会扫。其实，不是的。如果随便乱扔垃圾不仅会污染环境，还会给清理垃圾的人造成麻烦。因为清理垃圾要先把垃圾分为可回收与不可回收，然后再把两类按安排系统一面消灭垃圾，一面回收垃圾。但因为垃圾分类不当，让回收垃圾时变得困难。人们之所以没有放好垃圾，是因为：
1、人们没有放好垃圾的习惯，只为自己省事。
2、垃圾桶没有分为可回收与不可回收。所以导致垃圾乱放污染环境的后果。
分类回收垃圾，不能只当一个口号，应该用实际行动来回应口号。所以，为了不让垃圾污染我们的环境，我向你提出以下建议：
1、在小区里的毎个垃圾桶旁贴上一些关于扔垃圾的标语，这样，让来扔垃圾的人都能看到提示语。
2、在小区开展一些以“不乱扔垃圾，保护环境”为主题的小区活动。
3、在小区内多安排几个清扫垃圾的人，让他们时刻清扫并提醒小区住户保护环境。
保护环境需要所有小区住户努力，希望大家有保护环境的意识，一起努力，让我们的小区更美丽!
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇五
有人类活动的地方一定就会制造出垃圾，据数据调查显示，随着物质生活的丰富，垃圾的产出量呈逐年上升趋势，对那些庞大数量的未经任何处理的垃圾进行分拣难度可想而知，而简单的焚烧、填埋等处理垃圾的方式对空气和土壤再一次造成了污染。其实“垃圾是放错位置的资源”，据有关资料统计，生活垃圾中的金属、塑料、玻璃、废纸等可回收利用资源，约占生活垃圾总量的42.9%，且垃圾中的其他物质也可以转化为可用资源，如果能加以科学的分类处理，在减少垃圾污染的同时，还可以资源再利用，变废为宝，要做到对垃圾进行减量、无害化处理、把垃圾变为资源甚至变废为宝，前提条件是进行科学的垃圾分类。
垃圾分类试点工作进行了十几年，但取得的效果并不是很理想。分析其原因主要有以下几个方面：
市民垃圾分类意识不强。现在人们对环保的重要意义已有较深的认识，也不缺乏参与环境保护的愿望和热情，但要转化为实际行动，形成良好习惯，还需要很大的努力。它要求人们改变旧的丢垃圾习惯，培养环保的垃圾排放习惯，这不是一朝一夕能做好的。
市民垃圾分类知识不足。很多市民搞不清楚哪些是可回收垃圾、哪些属于不可回收垃圾，就连一些保洁、清运人员也是概念不清。
垃圾分类处于无人管、无人问、无人为的“三无”状态。街面安装的固定垃圾箱虽标有“可回收”和“不可回收”标志，但并没有引起人们的注意，而其他垃圾桶里边更是多种垃圾混杂。
下面笔者对下一步如何推动垃圾分类处置工作提几点建议：
第一，确立合适的垃圾分类方式。要依“法”办事必须先要有“法”可依，应结合当地的实际情况，制定一套切实可行的垃圾分类标准和方法。如有的地方将垃圾简化为餐厨与生活垃圾两类，方便居民投放，或分为有害垃圾、玻璃、可回收物、其他垃圾，并在垃圾桶上明确标记。确立合适的垃圾分类方式，既不会让市民觉得过于繁琐产生抵触情绪，又要便于掌握和实际操作。
第二，加强引导和宣传力度。既要增强市民的垃圾分类意识，又要普及垃圾分类知识，特别是要做好垃圾清洁人员的宣传教育工作，以免出现分类后又被混装的情况。通过发放公益宣传材料、媒体宣传等多种形式对垃圾分类知识进行宣传，尤其需要对垃圾分类的意义进行宣传，让市民们都自觉投入到其中。把垃圾分类宣传工作与其他工作有机结合，如将垃圾分类宣传教育纳入到素质教育体系，既有利于集中的宣传教育，更能通过“小手牵大手”带动每一个家庭提高环保意识、推动垃圾分类减排的初衷。还可结合其他工作开展垃圾分类宣传引导工作。杭州在东平巷社区以家庭为主要宣传阵地，把垃圾分类工作和推进家庭道德建设结合起来，发挥志愿者的力量，采用垃圾投放“实名制”等方法，通过深入细致的指导、监督、激励等措施，取得了显著的成效，其中有很多值得借鉴的地方。
第三，重点监管学校、机关、餐饮业、工业企业等企事业单位垃圾分类投放落实情况。学校、机关等单位应该起到带头作用，餐饮业产生的食品厨余垃圾在所有垃圾中占很大的一部分，食品垃圾不仅量多，更重要的是含水量大、易腐烂发臭和传播病菌，将厨余垃圾从混合垃圾中分离出来并单独进行处理，对垃圾分类处理具有重要的意义。而工业企业产生的垃圾大多有毒有害，要做到有针对性的单独收集、运输和处置。
第四，合理配置收集运输处置设施。要做到布局合理，日常垃圾方便扔到垃圾箱，其他一些专门的收集点要方便到达，否则在没有强制要求的情况下很难让人专门去寻找。同时还要增加分类收运车辆，建设针对各类不同性质的垃圾处理终端，确保经分类后的垃圾有序合理地运输处置。
第五，扶持垃圾分类处理企业，加快产业化发展。垃圾只是放错地方的资源，更是不断增长的可再生资源。我国目前垃圾量正以每年8%到10%的速度增长，垃圾处理业作为新兴的产业，风险小、收益稳定，前景是非常诱人的。政府鼓励企业加入到垃圾分类行业中来，参与垃圾直运、垃圾处理整个流程，由相应的垃圾处理企业去收集、运输、处理各种分类好的垃圾，推进垃圾分类处理的市场化运作，既可以减少政府在这方面的财政支出，又能带动产业发展促进就业。而政府只需要做好服务监督工作，一方面通过减税等手段鼓励、扶持相关企业，另一方面要做好监管工作，防止企业在垃圾处理过程中对环境的二次污染。
第六，建立制度化的长效机制，激励市民参与。以社区、村等为单位设置旧物交换信息中心，为一些旧货提供交换或交易的平台，变废为宝;对垃圾回收进行奖励，如将可回收垃圾送到垃圾分类站就可领取垃圾袋、日用品等，或者玻璃可以换啤酒、塑料可以换塑料制品、废旧电池可以换新电池等。对垃圾处置不当的生产企业、单位采取惩罚措施，加强检查监督，加大奖惩力度。把垃圾分类处置工作纳入对各个单位综合考核，明确各个部门、乡镇(街道)工作职责，分解任务，加强配合，形成合力共同推进。
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇六
一、活动背景及简介
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
云南大学青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。云南大学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，云南大学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。
二、活动的主题
垃圾分类，保护地球
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
四、活动主办单位、活动承办单位
主办：共青团云南大学委员会
策划承办：云南大学青年志愿者协会
赞助：、安徽房产网
五、活动时间
_-05-26至_-06-16
六、活动地点
全校范围，重点在楠苑、楸苑、梓苑生活区附近
七、活动内容
1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。
八、活动流程
(一)项目活动安排
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张
(二)具体安排
5月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)
5月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱
6月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传
6月12日至6月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴
九、活动的可实施性
现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。
十、经费预算
不干胶宣传单 200_0.5=100(可回收100张，不可回收100张)
宣传单 20_0.5=10 (贴于宿舍园区)
传单回收桶 6_40=240
照片 10_1=10
总计：360元
十一、注意事项
1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。
3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。
4.机动组：青协宣传部：
时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。
云南大学青年志愿者协会
二〇一一年五月二十四日
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇七
尊敬的马鞍山市市长：
您好!现在保护环境已经是迫在眉睫的事，因此人们现在乱扔垃圾的现象的确少多了。但是“改掉一个坏现象，又来一个坏现象”：马鞍山大多数的垃圾箱都分成了2类：可回收垃圾和不可回收垃圾。可是据我观察，百分之九十五以上的马鞍山市民都没有垃圾分类的习惯。很多市民把用过的餐巾纸扔进不可回收一类;把废电池扔进可回收一类。这样就给处理垃圾带来了麻烦。这也与工作人员没有把垃圾箱分好类有关系。因此，我提出以下几点建议：
1、尽快将垃圾箱正规分成四类：可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾和危害垃圾，这样更加清楚明了;
2、在马鞍山做宣传，让市民们了解垃圾分类的意义，有垃圾分类的意识，养成垃圾分类的习惯;
3、由管理员定期检查，并清理。
让我们从现在开始推广垃圾分类，让我们的家园更加美好!
建议人：吴翼飞
_年11月14日
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇八
垃圾分类处理不仅是维护市容市貌的需要，更是一项严峻的社会问题和环境问题，垃圾分类处理在发达国家和国内一些城市已经有着较为成熟的经验，并且取得了良好的效果，很值得我们学习和借鉴。
在我国许多地方，在垃圾送到处理场之后一次性人工分拣，缺少前期的分类回收和运输措施，不仅造成了环境污染，同时也损害了焚烧炉等设备的使用寿命，造成难以估量的经济损失和生态破坏。
1.建立垃圾分类处理的制度依据
为保障垃圾分类处理工作的进一步推进，需抓紧制定针对性的垃圾分类处理办法。
2.打造良好垃圾分类处理的公众意识基础
广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使全体市民树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与。同时教会消费者垃圾分类的知识。从电视讲解到社区宣传，从张贴广告到发放知识手册，让每个人懂得垃圾分类的重要性。
3.改造或增设垃圾分类回收的设施
可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶。可以使分类垃圾桶色彩缤纷并逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以承担制作费用。
4.封闭垃圾道，在社区建立规范的回收站
一些旧式楼设有垃圾道，已与现状垃圾回收和环境理念严重不符，应该予以封闭。社区回收站可由社区物业或居委会负责管理，建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能，使垃圾回收成为其创收的途径，贴补消费者卫生保洁费用的不足。
5.大力扶持垃圾分类处理链条产业
分类回收后的垃圾需要庞大的下游产业予以吸收，达到变废为宝的目的。如可焚烧垃圾可以用于发电，铁、纸张、玻璃、旧电池等等可用于回收再生产，建筑垃圾等可用于填海等。政府应根据规划，引导城市相关垃圾分类处理链条产业的发展，特别是下游产业的健全发展，同时给予一定的税收和政策扶持。
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇九
我是小区内一名户主，能在这个小区内生活我很荣幸，这里绿树成荫、环境优美，但其中也有美中不足的地方。例如小区内的垃圾桶常常堆放垃圾过多而导致蚊蝇、蚂蚁等害虫被吸引过来。
我认为原因是垃圾桶太过破旧，有些已经用了超过5年了连盖子都已经没了，淋雨也会发霉、腐烂等。而且这些垃圾桶的材料都是塑料，有被烟头、火柴等燃烧物点燃的可能。其次垃圾桶是被放在草坪上的，这让一些爬虫很容易爬上垃圾桶。再加上保洁部门清洁不够及时，往往将垃圾堆满了垃圾桶，让住户再扔垃圾的时候把垃圾扔到了地上，既破坏环境，又会吸引更多的虫子。还有这里的住户大多都没有垃圾分类的意识，让垃圾混在一起，造成了更大的危害。
因此我提出以下几条建议：
1、将小区内垃圾桶经行整改，将旧的垃圾桶换位铁制且有顶的分类垃圾桶。
2、将垃圾桶摆放在水泥路面上或在原来放垃圾桶的土地涂上一层水泥以减少爬虫进入桶内。
3、加强清洁频率以杜绝桶内垃圾堆满的现象。
4、加强住户对采用垃圾分类的意识。
5、定时检查垃圾桶是否有损坏的现象，一当发现立刻修理好。
6、可以在垃圾桶周围放置驱虫物品或栽种如香樟、驱虫草等驱虫植物。
7、修剪垃圾桶旁的树枝以防止阻挡住户扔垃圾。
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇十
目标：
1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
准备：
1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“_市”和“_x市”，其中“_市”里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志。
4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
过程：
一、评选“卫生城市”
1.引导幼儿观察、比较_市和_x市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市?这什么?如果你住在_市感觉怎样?
2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
3.引导幼儿讨论：为什么你们不选_市?如果你住在_市会有什么感觉?
4.教师小结：_市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而_x市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法
1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识“回收利用”标志。
①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。)
③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋。)
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
3.游戏：看谁做得对。
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作;如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的动作。
三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类
1.组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?
2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。
3.组织幼儿戴上手套清理_市的垃圾，并进行分类。
4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。
活动延伸：
1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
2.向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇十一
xx市环保局：
您们好!有谁不希望自己的家园更美好!可再生活中人存在污染环境和浪费资源的现象。我们的资源是有限的，部分可在循环利用，可人们滥用化学品和浪费资源却改变了它。要知道，污染环境等于慢性自杀，保护环境就是挽留生命，拯救环境，就是拯救生命。
这次，我的建议宗旨是：保护我们的家园，因为它就像一位慈母，我们像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱。它是我们唯一赖以生存的地方，所以我们要尽自己得全部力量和情感去保护它。
针对此次，我建议：
一：举办环保活动，广大民众积极参与项目，让民众身心都投入到“环保”绿色世界。
二：安装闭路和广大人民共同监视，一旦发现有人可以浪费资源和破坏环境，进行合理处置且进行品德教育。
三：安排校方在走廊设置环保知识板报，有学生负责发挥创意并结合身边的事物设计，欢迎广大民众来参与，加深环保意识，也可以将某些细节照抄记录成环保笔记。
四：志愿者上街广播，以“让绿色再次在地球‘飞翔’”为主题。进一步提高环保之重要性，紧迫性，让我们一起做个环保小卫士。
我们的“家园”是那样美丽壮观，和蔼可亲，它是那么美丽可爱。让绿色重回我们身边吧!
广东汕头潮南区陈禾陂学校六年级:佳婷
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇十二
有人类活动的地方一定就会制造出垃圾，据数据调查显示，随着物质生活的丰富，垃圾的产出量呈逐年上升趋势，对那些庞大数量的未经任何处理的垃圾进行分拣难度可想而知，而简单的焚烧、填埋等处理垃圾的方式对空气和土壤再一次造成了污染。其实“垃圾是放错位置的资源”，据有关资料统计，生活垃圾中的金属、塑料、玻璃、废纸等可回收利用资源，约占生活垃圾总量的42.9%，且垃圾中的其他物质也可以转化为可用资源，如果能加以科学的分类处理，在减少垃圾污染的同时，还可以资源再利用，变废为宝，要做到对垃圾进行减量、无害化处理、把垃圾变为资源甚至变废为宝，前提条件是进行科学的垃圾分类。
垃圾分类试点工作进行了十几年，但取得的效果并不是很理想。分析其原因主要有以下几个方面：
市民垃圾分类意识不强。现在人们对环保的重要意义已有较深的认识，也不缺乏参与环境保护的愿望和热情，但要转化为实际行动，形成良好习惯，还需要很大的努力。它要求人们改变旧的丢垃圾习惯，培养环保的垃圾排放习惯，这不是一朝一夕能做好的。
市民垃圾分类知识不足。很多市民搞不清楚哪些是可回收垃圾、哪些属于不可回收垃圾，就连一些保洁、清运人员也是概念不清。
垃圾分类处于无人管、无人问、无人为的“三无”状态。街面安装的固定垃圾箱虽标有“可回收”和“不可回收”标志，但并没有引起人们的注意，而其他垃圾桶里边更是多种垃圾混杂。
下面笔者对下一步如何推动垃圾分类处置工作提几点建议：
第一，确立合适的垃圾分类方式。要依“法”办事必须先要有“法”可依，应结合当地的实际情况，制定一套切实可行的垃圾分类标准和方法。如有的地方将垃圾简化为餐厨与生活垃圾两类，方便居民投放，或分为有害垃圾、玻璃、可回收物、其他垃圾，并在垃圾桶上明确标记。确立合适的垃圾分类方式，既不会让市民觉得过于繁琐产生抵触情绪，又要便于掌握和实际操作。
第二，加强引导和宣传力度。既要增强市民的垃圾分类意识，又要普及垃圾分类知识，特别是要做好垃圾清洁人员的宣传教育工作，以免出现分类后又被混装的情况。通过发放公益宣传材料、媒体宣传等多种形式对垃圾分类知识进行宣传，尤其需要对垃圾分类的意义进行宣传，让市民们都自觉投入到其中。把垃圾分类宣传工作与其他工作有机结合，如将垃圾分类宣传教育纳入到素质教育体系，既有利于集中的宣传教育，更能通过“小手牵大手”带动每一个家庭提高环保意识、推动垃圾分类减排的初衷。还可结合其他工作开展垃圾分类宣传引导工作。杭州在东平巷社区以家庭为主要宣传阵地，把垃圾分类工作和推进家庭道德建设结合起来，发挥志愿者的力量，采用垃圾投放“实名制”等方法，通过深入细致的指导、监督、激励等措施，取得了显著的成效，其中有很多值得借鉴的地方。
第三，重点监管学校、机关、餐饮业、工业企业等企事业单位垃圾分类投放落实情况。学校、机关等单位应该起到带头作用，餐饮业产生的食品厨余垃圾在所有垃圾中占很大的一部分，食品垃圾不仅量多，更重要的是含水量大、易腐烂发臭和传播病菌，将厨余垃圾从混合垃圾中分离出来并单独进行处理，对垃圾分类处理具有重要的意义。而工业企业产生的垃圾大多有毒有害，要做到有针对性的单独收集、运输和处置。
第四，合理配置收集运输处置设施。要做到布局合理，日常垃圾方便扔到垃圾箱，其他一些专门的收集点要方便到达，否则在没有强制要求的情况下很难让人专门去寻找。同时还要增加分类收运车辆，建设针对各类不同性质的垃圾处理终端，确保经分类后的垃圾有序合理地运输处置。
第五，扶持垃圾分类处理企业，加快产业化发展。垃圾只是放错地方的资源，更是不断增长的可再生资源。我国目前垃圾量正以每年8%到10%的速度增长，垃圾处理业作为新兴的产业，风险小、收益稳定，前景是非常诱人的。政府鼓励企业加入到垃圾分类行业中来，参与垃圾直运、垃圾处理整个流程，由相应的垃圾处理企业去收集、运输、处理各种分类好的垃圾，推进垃圾分类处理的市场化运作，既可以减少政府在这方面的财政支出，又能带动产业发展促进就业。而政府只需要做好服务监督工作，一方面通过减税等手段鼓励、扶持相关企业，另一方面要做好监管工作，防止企业在垃圾处理过程中对环境的二次污染。
第六，建立制度化的长效机制，激励市民参与。以社区、村等为单位设置旧物交换信息中心，为一些旧货提供交换或交易的平台，变废为宝;对垃圾回收进行奖励，如将可回收垃圾送到垃圾分类站就可领取垃圾袋、日用品等，或者玻璃可以换啤酒、塑料可以换塑料制品、废旧电池可以换新电池等。对垃圾处置不当的生产企业、单位采取惩罚措施，加强检查监督，加大奖惩力度。把垃圾分类处置工作纳入对各个单位综合考核，明确各个部门、乡镇(街道)工作职责，分解任务，加强配合，形成合力共同推进。
垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇十三
目标：
1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
准备：
1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“_市”和“_x市”，其中“_市”里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志。
4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
过程：
一、评选“卫生城市”
1.引导幼儿观察、比较_市和_x市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市?这什么?如果你住在_市感觉怎样?
2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
3.引导幼儿讨论：为什么你们不选_市?如果你住在_市会有什么感觉?
4.教师小结：_市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而_x市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法
1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识“回收利用”标志。
①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。)
③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋。)
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
3.游戏：看谁做得对。
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作;如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的动作。
三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类
1.组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?
2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。
3.组织幼儿戴上手套清理_市的垃圾，并进行分类。
4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。
活动延伸：
1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
2.向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/2615509.html】
