在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
梨子篇一
本站：酸酸甜甜的梨子有着许多多的好处，让人爱不释手，下面我们一起看看这篇《梨子》。
小小宝葫芦，黄皮白肉肚，脆生生，酸又甜，咬一口，水淋淋。大家知道这个
谜语
的谜底吗?对啦，就是梨。梨子的颜色是黄色的，形状就像个小葫芦，摸上去滑滑的，皮上有很多斑点，感觉像许许多多的小疙瘩。它还可以止咳，市场上卖的冰糖雪梨就是用梨子做的哟!
它的口感可美味了!它有大量的水分，你刚吃第一口，那种回味无穷的香甜就会在你的舌尖上跳舞，顿时感到清爽无比。
告诉你，如果你在梨上挖个洞，里面倒上点川贝粉，再把它放到锅里蒸熟，吃了就可以止咳。我以前经常会咳嗽，有一次我妈妈试了一下这个方法，果然第二天早上，我的咳嗽就好了。
梨子，它不仅好吃，还可以治病呢!
梨子篇二
1.培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的情感。
2.发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。
活动准备：
1.多媒体课件、小提琴音乐、小提琴模型。
2.小松鼠头饰、狐狸头饰、小鸡头饰、老虎头饰、兔子头饰等。
3.自制大图书一本。
4.梨子树一棵，自制梨子小提琴若干。
活动重点：
培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的情感。
活动难点：
理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。
活动过程：
1、导入：以小松鼠演奏小提琴曲导入主题，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。
（1）你喜欢音乐吗？
（2）音乐会给我们带来什么呢？
（3）听，你们想知道这段音乐是谁演奏的？请他出来吧﹗
2、配班老师以小松鼠的身份出现，讨论小提琴的外形。
3、出示大图书中的一幅，引导幼儿想像创编故事内容。
（1）这是在什么地方？
（2）小松鼠捡到了一个大梨子他会怎么做呢？
（3）它为什么要做小提琴？
4、随着音乐完整观察图书一遍，让幼儿说自己的感受。
5、结合画面教师讲述故事一遍，并详细分析故事内容。
（1）小松鼠发现了大梨子是怎样做的呢？
（2）让我们也来学一学小松鼠拉琴的样子闭上眼睛吧！
（3）狐狸听见了什么？它会对小鸡说什么呢？
（4）狮子听见音乐，它会怎样做呢？
（5）种子落到地上会怎样？
（6）假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你会怎么做呢？
6、运用多媒体欣赏第二遍故事后，讨论：
（1）如果没有音乐，森林会是什么样呢？
（2） 如果你听见了音乐，你想干什么？
（3） 小松鼠用音乐给大家带来快乐，你怎样给别人带来快乐？
7、总结结束，幼儿尝试用梨子小提琴模仿演奏。
教学反思：
本次活动我设计了五个环节，第一步通过欣赏小松鼠带来的小提琴曲和谈论小提琴的外形，激发幼儿对活动的兴趣，并让幼儿感受音乐的美。第二步让幼儿观赏小松鼠带来的故事书，初步感知故事内容。第三步边听教师讲解边观看图片，学说故事中的对话。第四步通过多媒体课件欣赏故事一遍，加深对故事的理解。第五步幼儿尝试用梨子小提琴演奏音乐，活动在音乐声中结束。
本节课通过小提琴曲贯穿整个活动，使活动的流程很清晰连贯，孩子对活动的兴趣也非常浓郁，并做到了动静交替达到预期的目的。在活动中为幼儿自制的大图书和多媒体课件，他们很喜欢，并能通过它们很快地理解故事发生的情节。在此也打破了以往教学常规，调动了幼儿积极性、主动性，把看到的、听到的、想说的说出来，让孩子成为课堂的主体。活动中还充分调动了幼儿的感官，边提问边讲述，起到了教师与幼儿互动的效果。
而幼儿也明白了要与同伴团结互助和共同分享美好的事物的道理。在活动尾声准备的梨子模型让幼儿来尝试演奏，再次感受音乐的魅力，使活动的氛围得到了升华，幼儿在轻松愉快的音乐声中结束，首尾呼应。
梨子篇三
六一儿童节那天，我的梨子阿姨来了。
梨子阿姨是电脑高手，但是她又非常谦虚。我和妈妈不停地请教阿姨电脑方面的问题，她总是不厌其烦地认真教我俩。当妈妈禁不住赞扬梨子阿姨时，她抿抿嘴，一笑置之。那红晕的脸蛋儿像晚霞一样绚丽迷人。
梨子阿姨能说会道。我们在街上走着，妈妈和阿姨总有说不完的知心话。虽然阿姨比妈妈小十几岁，但是她说的话很有道理，就像跟妈妈一般大。
我和梨子阿姨有个约定：只要我期末考试考得好，她带我去恐龙馆玩。我好期待她下一次又来我家啊！
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/2642895.html】
