每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
螃蟹篇一
现在正是"菊香蟹肥"的时节，螃蟹自古享有"横行霸道的将军"的美称，仔细观察螃蟹，你会发现它具有很有趣的外形特征，可以让孩子获得许多发现的乐趣。在我们农村有许多养蟹的专业户，而且幼儿都吃过螃蟹，因此对螃蟹已积累了一定的感性经验，他们经常从家中带来蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。可因为螃蟹的大钳子要夹人，父母一般都不让孩子玩活螃蟹，孩子看的最多的还是煮熟的螃蟹，但幼儿对活螃蟹却有着强烈的兴趣。《幼儿教育指导纲要》明确指出幼儿园教育教学要生活化、经验化，要尽量创造条件让幼儿实际参加观察活动，使他们体验发现的乐趣。因此我们充分利用农村资源，设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造机会让他们真正与活螃蟹进行零距离的接触，本活动是以观察螃蟹为主线，整合了语言、数学、社会等教育目标，让孩子自主地认识螃蟹的特征及其与人们的关系，让他们用真善美的心灵去和螃蟹一起游戏，获得情感的满足，体验成功的快乐，使他们获得多元的发展。
1、仔细观察螃蟹的外形特征，并学会区分公母螃蟹，培养幼儿观察的细致性。
2、积极参与螃蟹外形特征的讨论，能联系生活大胆的用自己的方式表达内心的想法。
3、能勇敢捉螃蟹，学习螃蟹走路，体验其中的快乐。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、螃蟹若干只，狗尾巴草、青草叶子、芦苇、树枝、筷子等若干。
2、螃蟹拼图，已画好的螃蟹画两张，勾线笔一支。
3、有公、母螃蟹标志的箱子各两只。
（1）、教师导入：请小朋友听一听，猜一猜盆子里是什么？幼儿猜并学一学声音。
幼儿自由选择材料逗螃蟹，观察螃蟹的外形特征，教师巡回指导。
（2）、幼儿交流讨论自己的观察。
教师：你们在玩的时候发现螃蟹长什么样子？
教师重点引导幼儿发现螃蟹身上的一些有趣的现象，并用语言形象的描述。（如背上有花纹、眼睛是突出来而且能竖又能倒、嘴巴不停的在动还会吐泡泡等）教师总结螃蟹的外行特征，儿歌的形式描述：小小螃蟹真可爱，背上有个硬壳壳，八只小脚尖又尖，两只钳子力气大，两只眼睛突出来，轻轻一碰它就倒，嘴巴不停吹泡泡，一堆一堆真好玩。
幼儿学说一遍。
教师重点引导幼儿分辨公螃蟹和母螃蟹。根据肚子分辨和根据脚和毛来分辨。
交代捉螃蟹的要求：螃蟹的大钳子可厉害啦，等会小朋友要勇敢的捉，轻轻的放。
请幼儿统计螃蟹的只数。
幼儿交流捉螃蟹的办法。
捏住了螃蟹壳的两边，就不会被螃蟹夹到手，这是最快最安全的一种捉法，但这种捉法要求小朋友要勇敢。螃蟹其实并不可怕，只要你勇敢，而且方法正确就能捉到它。
请幼儿仔细观察螃蟹走路，并把小椅子放两边学一学。
今天我们发现了螃蟹身体上许多小秘密，学会了怎样分出螃蟹爸爸和螃蟹妈妈，还能勇敢的捉螃蟹，那螃蟹的身体里面有什么秘密呢？今天徐老师要请你们吃螃蟹，我们一起去找一找螃蟹身体里面的小秘密。
1、充分体现幼儿年龄特点组织活动。
在选择本次活动教材时，我就根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，选择幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。
2、较好激发幼儿学习的主动性。在幼儿美术教学实践中发现幼儿学习的动机是从兴趣出发，有了兴趣就有了学习的积极性和创造的动力，就会兴致勃勃，专心致志地把自己感受到的、想到的东西表现出来。否则，没有兴趣的就失去学习的主动性，因此，在这次活动中，我除了选择幼儿感兴趣的内容外,又在整个美术活动过程中都注重贯彻兴趣性的原则。
3、能够把握好教师示范的尺度。
发挥幼儿美术活动的自主性，教师必须坚持“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的原则。在这次活动中我改变了以往传统的运用范例，少出完整范例，少做完整示范，但要突出重点，简介方法。给孩子更多的想象的空间，让他们自由创作，多挖掘幼儿的创造潜能。通过这样的方法既没框死幼儿的思维，又给予幼儿一定的帮助，是较可取的。从孩子设计的作品成果看也没有雷同的现象。
过渡环节自然流畅。过渡环节是最细但也是整个活动是否流畅的重要因素，我能正确处理环节与环节之间的过渡。
螃蟹篇二
今天，我在做功课，我听到一阵电动车的刹车声音，难到是妈妈回来了，果然是妈妈回来了。妈妈带回来了一大袋螃蟹我高兴得跳了起来。我拿来了一个桶，开始清洗螃蟹了。我左手按住它的背，右手拿着牙刷，螃蟹和我开始反抗，八条腿张牙五爪，样子非常凶狠。好像在说：“哼，你敢拿我怎样”。螃蟹开始放在锅里煮。过了几秒钟螃蟹在锅里受到热量后，它们上窜下跳，险蟹把锅盖掀翻了，我赶紧把锅盖给盖好，螃蟹想逃没门。过了一阵声音没了，我揭开锅盖一看，惊讶的发现黑色的螃蟹变成了橘红色的了。这是为什么呢？螃蟹真有趣。
螃蟹我养了一只螃蟹，它是姥爷送给我的，小螃蟹来我家已经好几天了，我很喜欢它，每天放学都给它喂食。它有一个硬硬的厚厚的盔甲，有一对威猛的大钳子，有一个白白的肚皮，两只眼睛像潜望镜一样高出身体，并且还可以伸缩，它的八条腿上还有一些细毛，毛绒绒的非常可爱，它横着走路，“横行霸道”就是描写它的。小螃蟹可真顽皮。一天晚上，我们刚刚入睡，妈妈就听到一阵“吱吱”的声音，“是老鼠？”于是妈妈叫醒了我和爸爸，爸爸勇敢地去抓“老鼠”。抓到了，原来是小螃蟹，估计是小螃蟹在小碗里呆烦了，自己跑出来“遛弯”呢！唉！我真拿顽皮的小螃蟹没办法！
妈妈下班带回家几只螃蟹，我很高兴，又可以吃到美味的蟹肉了。我仔仔细细地观察了螃蟹很久，发现它的壳的两边各长了四条腿，前面还长着一对大钳子。听妈妈说，这对大钳子叫做螯足，它又粗又硬，前端尖利。其余的四条腿叫做步足，每条细细的步足上都有绒毛。螃蟹有一个奇怪的特点，就是它是横着走路的，我在《十万个为什么》上找到了答案，因为这些步足在体侧只能左右伸缩，不能前后活动，因此只能带动身体向左侧或右侧横着爬。我还发现螃蟹喜欢吐泡泡，但我没有找到答案，这也许是螃蟹的呼吸方式吧。我最喜欢吃螃蟹的步足。蟹肉的味道真好，吃了蟹，别的菜都变得没有滋味了。妈妈说，蟹肉营养丰富，叫我多吃些。
今天放学后，妈妈从菜市场里买来几只螃蟹。我把它们全放在水盆子里，睁大眼睛，仔细观察起来。它们的壳是青灰色的，有八条腿和一对大钳。它们瞪着一对又黑又圆的小眼睛，嘴里还不停地吐着小泡泡。只见它们挥舞着两把剪刀似的`大钳子，横冲直撞，一副横行霸道的样子，好像准备上战场的几位武士。我用细小的木棒在它们身上敲打着。开始时，它们都缩到了角落里，一动不动地趴着，显得很害怕。可过了一会儿，一只螃蟹看周围没什么动静，便举起了一只大钳子钳住了小木棒，我连忙用左手把它的硬壳按住，右手把木棒拔了出来。晚饭时，一只只烧熟了的螃蟹都变成了红色的。哈！看你们还能上“战场”，现在都快成了我口中的美味佳肴啦！
妈妈买了十只螃蟹，而且是活的，个个善斗。我用筷子把盆子里的螃蟹捡到桌子上，仔细观察看到小螃蟹身体扁圆，八条腿均匀分布在身体的两侧，头上两只大钳子不停的挥舞着，一副很凶的样子。它们在桌子上舞着大钳子那神气的样子，像是凯旋的将军。它们仿佛不甘寂寞，两只螃蟹竟然打起来了，在开战前，它们鼓着眼珠儿恶狠狠地逼向对方，它们用钳子夹，八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似得嘴里吐出一串串白沫，一进一退，一上一下，逗得挺凶。那只大一点儿的螃蟹用自己的钳子紧紧抓住另一只螃蟹，仿佛在说打擂比武我赢了。
我越看越有趣，然后它们都变成了我的大餐！
第二天早上醒来，我看到小螃蟹就和好了，爬来爬去像是一家人，快快乐乐地样子。妈妈给我的小螃蟹真可爱呀。
螃蟹篇三
星期六晚上爸爸妈妈不加班，给我买回两只大大的螃蟹，我看得直流口水。
我连忙跑到厨房去找，东找找、西找找、连个影子都没有看见。我和爸爸妈妈又跑到客厅去找。
找了半天，什么也没有找到，还累了个半死。忽然，老妈往沙发底下一看，大叫一声：“呀，螃蟹在沙发底下呢！”我一看螃蟹正躲在角落里，一动也不动。
爸爸拿来了撑衣杆，往沙发底下一伸，那螃蟹立刻伸出来两只大钳子夹住撑衣杆，爸爸忙把撑衣杆往外一拽，螃蟹立刻松开了。老妈说：“这样不行，你把它拨出来”，然后爸爸用撑衣杆一扫，螃蟹终于出来了，我连忙拿了个小纸箱来，爸爸把螃蟹挑到小纸箱里，螃蟹跑不出来了。
一场由于马虎引起的“捉迷藏风波”就在我、爸爸和妈妈的欢笑中结束了。
螃蟹篇四
暑假里的一天，叔叔来约哥哥去捉螃蟹。我听了，也缠着要去，叔叔和哥哥拗不过我，便带着我出发了。
来到小河边，只见叔叔和哥哥挽起袖子，卷起裤腿。我也跟着一起做。哥哥告诉我：“螃蟹喜欢躲藏在石头底下，要把石头挖开才行。”说做就做，他们立即行动起来。我站在旁边，迟迟没有下水。
哇！叔叔抓住一只！哥哥也捉到了！我忍不住加入了他们的队伍。找到水里的一块大石头，我便挖了起来。可挖了半天，忙得满头大汗，连螃蟹的影子也没看见。
我只好向叔叔请教。叔叔一边找一边说：“先把石头轻轻地搬开，尽量不要惊动螃蟹，更不要把水弄浑，仔细盯着水底。这时，如果出现一个移动的小黑块，那就是螃蟹。”话音刚落，一只螃蟹便落入了他的手中。
听了叔叔的话，我心里似乎有底了。果然，不多一会儿，我就发现了一只大螃蟹。我迅速用手一抓，兴奋也大声喊：“我抓到了一只大……”话还没说完，食指就被螃蟹狠狠地夹住了！疼得我用力一甩，螃蟹飞了。这可是我抓到的第一只螃蟹啊！我顾不得去看夹疼的手指，赶快去寻找那只螃蟹，可它居然消失得无影无踪。
后来，我吸取了这次教训，终于捉到了几只。虽然都没有第一只那么大，但我依然十分满足。
螃蟹篇五
一天早上，当我还 在睡梦中的时候，妈妈就已经起床给我买来了两只大螃蟹。
我起床，就看到水桶里面装着的两只大螃蟹。他们披着青色的盔甲，银光闪闪，就像两位陆军上将，在指挥士兵到战场杀敌。
我仔细观察其中只长着大大的钳子，走起路来大摇大摆的，我叫它“大力士”；另只螃蟹的腿可长了，走路得速度可快啦！于是，我给它取了个既奇怪又好笑的名字，叫“长腿怪”。
没想到，他们俩还 为地盘争了起来，原来，因为那个水桶是斜的，所以边没有水，边有水。而螃蟹喜欢生活在有水的地方。因此，他们俩才争了起来。
我看完了这个过程，心想：好有趣的两只大螃蟹啊！
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