在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
不敢创新篇一
;我进内蒙古艺校顶的是学舞蹈的名目，进去后也确实练了三个月的功，但我本心并不想学舞蹈，一直想学的是扬琴，也不知为什么，或许和我父亲会弹扬琴有关。无奈那年扬琴只招一个，我的条件比不过别人，只好认命。
但三个月过后我就憋不住了：问题是正经八百地找领导谈肯定不行，怎么达成目的?想来想去，还是老招数，即在我姥姥面前屡试不爽的那一招——装哭。于是便哭着去找教务处。后来我知道这也是孙子兵法“三十六计”中的一计，叫“哀兵必胜”。
我哭诉的过程中处长一直在笑。他当然知道我在撒谎，也知道我想干什么。最后他说，行，你先回去，我们研究一下。这样又过了两三天，就通知我改学三弦了。
在艺校三年，第一年什么也不懂，基本上是混过去的，第二年有所起色，到第三年，我就开始小有名气了：于是自觉有了骄傲的资本。
我的名气来自三个方面：一是听力特别好，钢琴上的某个键，我看了就能把它唱出来，一弹，就是这个音。用行话说，咱有“绝对辨音力”，二是自己开始学作曲。我写的《节日的鄂尔多斯》难度极大，到现在还是内蒙古艺校学三弦的终结曲，能弹好这个曲子，也就能毕业了。这三嘛，当然就是我的三弦弹得特别棒。毫不吹嘘地说，到我毕业的时候，在整个内蒙古地区，要说弹三弦我肯定是数老大的，谁也弹不过我。
就这么着，毕业后我留校当了教师，教三弦，同时兼任学生乐队的指挥。1977年内蒙古艺术团出访非洲，学校给带队的老师们每人定做了一套西服，那叫一个帅。此后，我每次指挥演出时就借他们的西服穿，过瘾。
其实那时我根本不知道什么叫指挥，瞎比划罢了。1978年底小泽征尔首度来华演出我看了，把我迷得、爱得、惭愧得，咳，真是没法说。
也是该我走好运，缺什么来什么，挡都挡不住，没过多长时间，1979年下半年吧，学校就派我到中国音乐学院进修指挥，让我心里那个乐。
乐归乐，去时心里还是“三弦老大”的感觉，傲慢得很。我想三弦弹到我这程度，差不多是到顶了。依次类推，艺术大概也就这样了。结果去了一看，哎呀不得了，那么多大名鼎鼎的人都还在苦哈哈地学习，学了还要学，精了还要精，这才知道自己真是只井底之蛙。
我在中国音乐学院进修的时间不长，半年而已，却大大拓展了自己的视野，就此明白山外有山，天外有天，学海无涯，任谁都不敢随便称老大，艺术家必有傲骨，但这和盲目尊大永远是两码事。只有懂得谦卑的人才能懂得骄傲，包括为谁骄傲和为什么骄傲。
也正是在中国音乐学院的这半年，让我的命运从此发生了改变。
(楚灵摘自“搜狐读书网”)
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别忽悠我们了，小学6年中学3年开云KY官方登录入口 3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母(不管是不是我们亲身的)会教我们创新?不管是 文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题!而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这 些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。
中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了， 否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢 创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子!
板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体(那个有钱人办公室里常放的 “难得糊涂”应该就是了吧)我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫!我 就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的(越像越好)个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可 以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满! 光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊!
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新” 不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点?当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实 力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多!
不敢创新篇三
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处!
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中国语文
作文
的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学
生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子!不敢创新篇四
1、没有胆量，没有勇气做某事；
他不敢拒绝妻子的`要求。
2、不要；
有事同众人好好商量嘛，可不敢一说话就瞪眼。
3、谦词，不敢当；
贵姓？不敢当，姓盛。——周立波《山乡巨变》。
1、他心里有顾虑，不敢说出事情的真相。
2、关于电脑知识，我只是略知皮毛，不敢夸口。
3、那个人的功夫很厉害，谁也不敢惹他。
4、他历来是不敢后人的，决不会眼睁睁地看着你超过他。
5、李明对他的话将信将疑，不敢贸然答应他的请求。
6、我真的不敢相信，世上竟然还会有他这样不辨菽麦的人。
7、因为事关重大，所以他半吞半吐，不敢一下子说出来。
8、这节目还是得由你继续主持下去，我可不敢狗尾续貂。
9、小李这人胆小如鼠，别说叫他守夜，就是白天他也不敢看守房子。
10、他当了主管后依然谦恭有礼，不敢妄自尊大。
不敢创新篇五
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国学
生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韪的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子!板桥同志离我们太远，他的 创新行为 运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出 竹子 味儿来，看来中国确实应该有大熊猫!我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的 板桥体 ，我就是想在欣赏水平上 创新 一下，但是，我敢肯定你们不让。
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的(越像越好)个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满!光模仿、不创新让我们过了30年的好日子啊!
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐、创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写 创新 不是忽悠我们嘛!你们这种试图用 不创新 的方式让我们写 创新 会不会讽刺了点?当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多!
点评：郑板桥的创新能成功，那是因为他是郑板桥! 尽管他的字 非隶非楷，非古非今 看起来四不像。他如果是一个杀猪的王五，我敢保证肯定没人会理他。同样的道理，学生是普通人，不出名。不仅不出名，而且还要受着应试教育的压迫，想真的创新门都没有!
不敢创新篇六
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！
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纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！
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