作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小学品德与生活《愿我们的环境更美好》教案及反思篇一
为了丰富同学们的学习生活，下面由应届毕业生小编为大家搜集整理了小学品德与生活《愿我们的环境更美好》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
本课活动主要通过让学生们进行“社会调查：调查周围环境状况”，联系学生实际生活体验，让学生知道环境和人们生活的关系;老师再通过一些环境污染和环保素材，使学生认识到环境污染得严峻性，从而懂得保护环境人人有责，再通过“说一说”、“做一做” 等活动形式，引导学生为保护环境做力所能及的事情，培养他们的环保意识。
1.知道环境的好坏与人们的生活密切相关。
2.知道6月5日是世界环境日。
知道保护环境人人有责，引导学生为保护周围环境做力所能及的事情。
通过调查活动，了解周围环境状况，培养学生初步的生态意识。
引导学生为保护周围环境做力所能及的事情，培养学生初步的生态意识。
培养学生初步的生态意识。
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、社会调查
多媒体、投影仪等
2课时
1.让学生认真观察家庭或学校附近的环境状况。
2.通过网络或其他途径，搜集一些环境污染和环境保护的资料。
教学过程
导入新课
(让同学们欣赏视频“城市污染”。)
老师：同学们，大家看完这段视频之后有什么感受呢?
学生：(略)
(让同学们欣赏视频“美好的`环境”。)
老师：大家看完这段视频之后，又有什么感受呢?
学生：(略)
老师：大家喜欢在那种环境中学习或生活呢?
学生：(略)
老师：大家都感觉在第二种环境中学习或生活会很舒服，而不愿意在第一种环境中学习或生活。可见，环境对我们来说是多么的重要啊!下面，我们就来学习一下环境和我们生活的关系。(过渡)
一、了解环境与我们生活的关系(板书)
(一)周围环境和我们生活的关系(板书)
老师：同学们，打开课本第三十七页，我们看一看书上的两幅图，然后想一想：在这两种环境中生活，会有什么不同的心情，给同学们说一说。
学生：(略)
老师：第一幅图画的是整齐的楼房和美好的环境，使人愉快，生活舒适;而第二副图显示的小区，门口垃圾乱倒，自行车摆放凌乱，让人感觉不舒服，这样的环境还可能有害我们的健康。大家自己家附近的环境又是什么样的呢?说一说自己的感受。
学生：(略)
老师：有的同学说自己家附近的环境整洁，生活舒适;有的同学则正好相反。可见，周围环境的好坏，直接影响着我们的生活和健康。那自然环境又和我们有什么样的关系呢?(过渡)
(二)自然环境和人类的关系(板书)
老师：同学们看课本第三十八页的图，然后说一说，图片画的是什么?[
学生：(略)
老师：这里画了四幅图，其中两幅图片画的是清澈的溪水和美丽的森林，而另两幅图片画的是工厂排放的废气、废水污染环境和人们砍伐了森林，土地成了荒漠，形成了沙尘暴，人们的生活受到很大影响。
(让同学们欣赏视频“发展与环境”、“环境污染”、“破坏森林”、“破坏森林对物种的影响”、“森林砍伐造成沙漠化”;欣赏图片“大气污染”、“大雾”、“防护林遭破坏(一)”、“垃圾场”、“垃圾污染”、“水土流失”、“水污染”、“酸雨对树木的破坏”、“酸雨对森林的破坏”、“土地荒漠化”、“污染”。)
老师：下面大家来议一议：我们当地自然环境怎样?对我们的生活有什么影响?
学生：(略)
(可参考图片“焚烧麦茬”、“河道污染”。)
老师：现在人类已经意识到环境对我们生活的重要性，采取了一定的措施来保护环境;为了让人们关注环境，保护环境，还专门定了世界环境日子。(过渡)
(让大家欣赏图片“风力发电”、“防护林”、“植绿战风”。)
(三)世界环境日(板书)
老师：大家打开课本第三十九页，大家看一看，世界环境日是哪一天?然后说一说。
学生：(略)
(给同学们介绍关于世界环境日的知识，详见文本资源“环境日背景资料”。)
老师：保护环境是全人类的事情，人人有责，我们该做些什么事情，来保护我们的生活环境呢?(过渡)
二、保护生活环境(板书)
老师：我们打开课本第四十一页，认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。
学生：(略)
老师：我们的年龄小，但是我们也有保护环境的责任，我们要做一些力所能及的事情，来保护我们的生活环境。大家讨论一下，该怎样保护我们的生活环境?
学生：(略)
(让同学们欣赏图片“爱护公共卫生”、“爱护环境”、“爱护水资源”、“爱护校园环境”、“保护环境”;听音频“爱护环境卫生”、“保护环境人人有责”;还可给同学们讲“做一个环保小卫士”中的做法，详见文本资源。)
老师：让我们行动起来吧!一起保护我们的地球，下面大家按小组进行讨论，制定一个美化环境的行动计划。
学生：(略)
(课后，由老师带领，调查学校周围的环境状况，在调查过程中，着重了解有哪些破坏环境的行为。)
通过这节课的学习，大家知道了环境和人们生活的关系，知道了6月5日是世界环境日，懂得了保护环境人人有责，为保护环境做力所能及的事情。
s("content_relate");【小学品德与生活《愿我们的环境更美好》教案】相关文章：
《品德与生活》教案范文
12-04
小学品德与生活《爱清洁》教学设计10-14
品德与社会教案09-06
小学品德与生活教学计划15篇11-17
小学二年级下册品德与生活教学工作计划12-21
品德与生活教学工作总结范文（精选5篇）10-01
二年级品德与生活的期中考试试题08-30
二年级品德与生活教学工作总结09-29
一年级品德与生活教学工作总结09-03
能源与环境的托福词汇08-16
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/2678486.html】
