人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我眼中的动物篇一
神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事，属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。下面是小编为大家整理的神话中的“神奇”动物如今在哪里，仅供参考，欢迎阅读。
荷马史诗《奥德赛》中有这样一个故事：奥德赛率领船队在大海上航行，中途遇到了巫术女神瑟茜（circe），瑟茜告诉他们，在前方的道路上他们会遇到女妖赛莲（siren），如果被赛莲优美的歌声所迷惑，船只就会触礁沉没。
往下走将有两条路可供选择，一条路上会遇到海洋女神安菲特里忒（amphitrite），她会用风浪和烈火摧毁过往的船只；另一条路上居住着女海妖斯库拉（scylla）和怪物卡律布狄斯（charybdis），斯库拉会吃掉船上的六名水手，卡律布狄斯则会吞噬所有经过的东西，包括船只。所幸，最终奥德赛历尽艰险，度过重重考验，成功抵达了翠纳基野岛。
这些远古神话经过人类的加工，都带有一些幻想色彩和虚构情节。但这些神话中的女巫和女妖等原型或许就是地球上真实存在过的生物，甚至其中一些依旧生活在地球上。如果将希腊神话出现的名字和生物物种学名进行对照，会发现很多物种的学名都来自或化用自神话中的生物。
请记住上述故事中那些神奇生物的名字，接下来笔者将为你展示它们现在的模样。
circe，不仅是巫术女神的名字，也是帘蛤科美女蛤属的属名。这类生物听起来或许有些陌生，然而它的`近亲——菲律宾蛤仔（南方一般叫花甲或者花蛤，北方一般俗称蛤蜊）大部分人应该都见过。美女蛤在我国南方沿海地区比较常见，平时在潮间带也有可能见到。美女蛤（circe scripta）由于其贝壳比较扁圆，看起来就像是一张唱片一样，因此在台湾也被称为唱片帘蛤。
美女蛤属的味道十分鲜美，由于外形和蛤蜊区别不大，再加上数量较少，因此经常会混在蛤蜊或者文蛤里面一起被售卖。所以，吃过蛤蜊的人说不定也吃过巫术女神。按照希腊神话的说法，这些人可是会被瑟茜变成猪的。
目前，在我国发现的美女蛤大约有七种。然而，由于过去分类学主要使用的是形态学分类的方法，简单来说就是看像不像，因此在处理一些非常相似的物种时很容易产生误差。曾经一些学界大佬就为三种美女蛤：美女蛤（circe scripta）、华丽美女蛤（circe tumefacta）、面具美女蛤（circe personata）到底是同一种、两种还是三种而争论不休，在不同的文献中可能会看到不同的观点。不过随着分子生物学方法在分类学中的应用，之前难以从外观区分的物种现在可以从分子生物学角度去区别，分类学也因此变得明朗了许多。
siren，鳗螈属的属名。鳗螈是一类两栖动物，外形有些像长着两只小短腿的鳗鱼。现存的鳗螈一共有三种，分别是大鳗螈、小鳗螈和网纹鳗螈。这三种生物都生活在美洲大陆上，国内并没有分布，所以在国内很难见到它们的身影。
siren还有另一个“变种”——学名为sirenia的海牛目。希腊神话中的赛莲是一个半人半鸟的怪物，会用优美的歌声迷惑路过的水手，一旦水手被歌声迷住，靠近赛莲，就会成为她的食物。这听起来像是美人鱼，事实也确实如此，现在美人鱼的形象来自于海妖赛莲。在西方历史中，赛莲的形象比较多变，曾被描述为人头鸟身、人身鸟尾、半人半鱼，有时不仅有鱼尾，还有一对鸟的翅膀。
有趣的是，很多人认为美人鱼的现实原型是海牛目下的海洋哺乳动物——儒艮。这可能是因为儒艮会用前肢抱住自己的幼崽，把头和胸部露出水面哺乳，就像是人在游泳一样，另外儒艮的尾巴也和美人鱼的鱼尾有几分相似。当然也有很多人并不认同这个说法，因为美人鱼一个很重要的特点是歌声美妙，但这一点并没有在儒艮身上体现，相反儒艮的叫声甚至有点刺耳。此外，从外观上看，憨态可掬的儒艮很难让人把它和美人鱼联想到一起。
希腊神话中的amphitrite是海洋女神，是大海的象征。然而在生物中，amphitrite指的是蛰龙介科下的叶蛰虫属。
叶蛰虫属于节肢动物门、多毛纲，是沙蚕的远亲，蚯蚓的更远一点的远亲。这类生物极少会把整个身体露出来，一般会把整个身体都隐藏在居住的洞穴或管道中，只露出前段的触手捕捉过往的食物颗粒。
究竟为什么将海洋女神用来命名这一类“寂寂无名”又“其貌不扬”的生物，可能只有命名者才能解答。
女海妖scylla和怪物charybdis分别生活在墨西拿海峡的两岸，虽然在神话中这两种怪物让人避之不及，但在现实生活中，以这两种怪物命名的生物却颇受欢迎。
scylla是青蟹属的学名，而charybdis是蟳属的学名，我们平常吃的螃蟹很多都来自于这两个属。比如锯缘青蟹、拟穴青蟹、榄绿青蟹等都来自青蟹属，国内平常吃的青蟹大部分是拟穴青蟹，而进口斯里兰卡青蟹一般是锯缘青蟹。南方常说的奄仔蟹、膏蟹、黄油蟹等等一般指青蟹的不同阶段。蟳属中也有许多我们常见到的美食，比如俗称赤甲红的日本蟳、俗称红花蟹的锈斑蟳，以及善泳蟳、锐齿蟳、晶莹蟳等等。
另外，我们常吃的三疣梭子蟹属于梭子蟹属，它的属名portunus来自罗马神话中的港口之神——波尔图努斯。
由于很多生物命名的时间久远，现在也很难查到或猜测出当时命名人的真实想法。
虽然是玩笑，但从这些学名的故事可以看出，希腊和罗马神话在很多方面影响着西方文化，不仅是文化艺术方面，也包括科学方面。除了分类学，我们在天文学、遗传学、地理学等很多学科中都能看到这些神话故事遗留下来的痕迹。当然，中国的神话故事也是如此，比如降落在月球上的嫦娥五号，不正是我们熟悉的神话故事——嫦娥奔月折射进了现实吗？神话故事本身只是故事，但它留下的文化遗产将代代相传。
我眼中的动物篇二
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。奇怪的是，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。
冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
我眼中的动物篇三
1、学习歌曲《螃蟹歌》
2、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》
3、歌表演《请来看看我们的村庄》。
4、活动《动物联欢会》
1、 鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。认识换气记号，并能在歌曲中正确运用。
2、 初步认识小提琴并熟悉它的音色；欣赏芭蕾舞；了解世界地域文化，扩大音乐视野。
3、 学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中国地域文化，扩大音乐视野。
1、《请来看看我们的村庄》这是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4拍，ъe大调式。歌曲的音域不宽，仅有六度（d--la）,旋律多是同音的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。最后八小节衬词句的出现，使歌曲格外欢快、紧凑，尤其是歌曲演唱中既有间奏的呼应，又有穿插着家禽或家畜的模拟叫声，更增添了儿童们演唱的兴致，使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。歌表演《请来看看我们的.村庄》，通过学唱歌曲、模仿动物的叫声、选用打击乐器为歌曲伴奏和创编简单的动作等活动，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。
2、《云雀》这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲。乐曲欢快活泼，由小提琴演奏。通过听赏乐曲，感受罗马尼亚音乐风格，感受乐曲欢快的情绪；认识小提琴并了解它华丽优美极富表现力的音色。
3、《四小天鹅舞曲》芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基在1876年写成的。《四小天鹅舞曲》就是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不长，#f小调，4/4拍，快板。开始由大管奏出由连续的八分音符组成的、活泼跳跃的伴奏音型。一小节以后，双簧管首先用二重奏形式奏出轻快的乐句，栩栩如生地刻画出小天鹅天真可爱的形象。然后长笛在高八度上重复。在乐句的长音上，第二小提琴和中提琴用十六分音符几次穿插在乐句结尾的长音上，显得很有生气。然后，第一小提琴接奏主旋律。这里强调了切分节奏的几个音，用以表现小天鹅步子还不稳但活泼可爱的形象。四小节以后，长笛在高音区助奏，反复一次以后，再现开始时的曲调。最后是个短小的尾奏。它再次采用不平稳的节奏，显得十分有趣，乐曲在两个强音和弦上结束。柴科夫斯基的《四小天鹅舞曲》写得精巧、别致，配上舞蹈，更有诗一般的情趣、画一般的意境，它深受人们的喜爱，经常出现在音乐会上，有时还以重奏和独奏的形式演出。通过欣赏此曲，简单了解芭蕾舞剧这一艺术形式，扩展学生的艺术视野。
4、《螃蟹歌》这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。学习歌曲并运用四川的地方方言演唱，更增添了歌曲的民族色彩和情趣。教师可以指导学生将歌曲描述的情节加以深化，边演唱边表演。
5、《杜鹃圆舞曲》这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。全曲由三个小圆舞曲组成，由于曲调优美，音乐形象逼真，深受人们的喜爱。它被改编成不同形式的器乐曲，配器手法也各不相同。此外，还有手风琴、口琴和吉他演奏的版本。欣赏此乐曲，感受三拍子节奏特点。学习三拍子的基本舞步。
6、《动物联欢会》大型综合性活动《动物联欢会》是这个单元的一个综合练习，从教科书的呈现方式上看，出现了以往学习过的一些歌曲和乐曲的图片，教师可引导学生观看课本上的插图，回忆曲名并复习演唱。教师还可以将这个富有创意的活动引申发展，将复习活动组织成一场音乐会。
复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲。
分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信地表演、歌唱。
五课时
1、 歌表演《请来看看我们的村庄》。
2、 为歌曲《请来看看我们的村庄》伴奏。
运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲，学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。
1、 教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。
2、 学唱歌曲：
（1） 播放歌曲并提问：歌曲中出现哪些可爱的小动物
（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊）
学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。
小狗叫：
我眼中的动物篇四
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的动物在生物圈中的作用说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
各位领导、各位专家：
(一)知识目标
2、知道生态平衡的含义
3、巩固光合作用、呼吸作用的知识
4、认同生态系统中生物惊生物之间相互依赖、相互制约的关系、
(二)能力目标
进一步提高分析资料解决问题的能力、
(三)情感目标
1、树立环保意识，培养爱护动物的情感,建立可持续发展的观点、
2、辩证地认识动物与人类的益害关系、
1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的的作用、
1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用、
2、学会辩证地认识动物与人类的益害关系、
多媒体课件
1课时
内容
教师活动
学生活动
设计意图
进入课堂我首先展示本节课的教学目标
引言:让我们跟随一首儿歌,走进今天的动物世界曼(我播放的儿歌是《蜗牛镭黄鹧鸟》 )播放后直接问有哪二种动物，你们喜欢它们吗?过渡:和蜗牛与黄鹏深受人们的喜爱,与之相比，有的动物却没有这么幸运,接着把书中的前二点资料用多媒体展示出来,因为它们反映的是一个主题。
一、通过一组资料认识动物在生物圈中的作用
3、金合欢与蚂蚁的资料，我先展示金合欢的图片,接着把书中的表展示出来然后师生一起研究表,得出结论学生查看目标师生进行情感交流,学生进入人与动物和谐相处的氛倒。
学生通过书中的资料和课前上网查询得知=虽然麻雀平时多食谷类，对人类有害,但在生殖季节大里捕食农业害虫，间接的保护了庄稼，因此有对人类有利的一而.我们应该辨证的看待麻雀,如果把麻雀都消灭掉了，那么农业害虫会大量增加，对人类更为不利,所以专家提出的保护麻雀的呼吁是正确的。
野兔数量增加的主要原因是因为狼的数量的减少.每一种动物在生物圈中都有自己的作用和地位,不要因为人类的目私和无知再做傻事口金合欢的资料提示人们不能想当然，生物之间的关系有时很复杂。让学生在目标的指引下h0ld住教材。
引入不用书中的羊草及三个问题是因为不好与后续知识建立联系。
三个讨论题不想展示出来、设计意图:这是发生在澳大利亚的一个著
3、动物的数里能不能无限地增长?为什它们之间是一个动态么?平衡。
2、假如没有动物，这一过程会受到影响吗?
引导学生思考并展示二个公式，使学生形成知识之间的联系、过分解,释放能里、同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用、动物排出的粪便或遗体经过分者的分解后也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
3、学生认识动物对二氧化碳的循环有重要作用
四、动物帮助植物传粉、传播种子教师让学生观察:多媒体中的动物(多媒体展示的是学生熟悉的蜜和苍耳)
想一想:动物在自然界中还有那些作用?
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。
动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
提问:动物有危害的一面吗?
最后，讲述动物有时也会对植物造成危害，从而对动物的作用有一个全面正确的认识。
五、师生对本节课的内容进行小结
六、用课后的习题进行反馈并用多媒体
结展示进行订正。学生通过生活经验说出动物还可以具有媒介作用。
由一些熟悉的动物，比如蜜蜂、牛分析出动物的传播作用口最后播放课件中的视频形成对某些动物的这一作用进行加深认识。
九、板书设计: (只板书课题)
1生态平衡的概念
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡(ec。l。qicl blce) 。
乙动物在生物圈中的作用；在生态平衡中的重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
我眼中的动物篇五
动物对天气的变化反应十分敏感。根据观察，全世界共有600种动物够得上“天气预报员”。当你在夜间清晰听到蟋蟀高唱“唧唧”声时，预告明天是个好天气，你大可放心准备上路出远门。蜻蜒在空中上下飞窜时，预示一二小时后将有大雨出现。蚂蚁关闭蚁穴洞口，表明雷雨即将来临。
泥鳅在雷雨到来前，常常显示得焦躁不安。红占鲑躺在水底不动，预示天气晴朗；把身体卷成“带子”时，预告天气将要变化；在水里翻腾时，预报风雨将要降临。风暴到来前的20小时，水母的感觉器官能够感觉到狂风吹打海面时发出的次声，于是，便迅速潜到海底，以防不测。
在夏秋季节，天气闷热，空气潮湿，麻雀感到身痒，便飞到浅水里洗澡散热，预示一二天内将有雨天出现；如果是大群麻雀洗澡，则预示未来将有大雨出现，因而有“群雀洗凉，雨下大又强”的谚语。
民间有句“燕子低飞要下雨”的说法。这是因为燕子要吃虫子。碰到天气要下雨的时候，空气里水汽很多，把一些虫子的翅膀弄湿了，就像是飞机荷重过大，飞不动了，但是它们还要飞，那就只能接近地面飞。其次，天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕了就要低飞去捕虫吃。
当天气即将转阴雨的时候，黄鹂鸟会发出类似猫叫的声音；夏秋季节，日出或黄昏时，猫头鹰两三声连叫，并在树枝东跳西跳，很不安宁，叫声低沉象哭泣，这是天将下雨的象征。
蜜蜂最适宜于天气晴朗，气压较高的情况下飞行。另外，天气愈好，植物花蕊分泌的甜汁愈多，诱惑蜜蜂的能力也愈大。早晨蜜蜂都出窝采蜜，天气晴，傍晚迟迟不回窝，明天继续晴朗，反之，则预示阴雨将来临。
蝉的叫声是由它的腹部发音器的薄膜振动而发出的。据一般观察，夏天由雨转晴前2小时左右，蝉就叫，而晴天转阴雨时，蝉不叫。这是因为下雨前，它的发音薄膜潮湿，振动不灵。相反，天气转好，空气干燥，薄膜振动有力。
天气转坏时，蚂蚁显得非常忙碌，有的忙于往高处搬家，有些则来回运土垒窝。一般说，垒窝越高，降水也就越大。还有一种大黑蚂蚁垒的窝，往往在次日风的来向部分垒得高些。
猪。“猪衔草，寒潮到”。“猪筑窝，下大雪”。这是因为猪的鼻、嘴部无毛，直接接触空气，对寒冷特别敏感，在寒潮到来之前它有先觉，急忙衔草作窝。天气稍冷便把嘴巴伸入草中，再冷些就会全身钻进草里御寒，母猪的反映更为敏感。所以，见到猪街草，就是寒潮即将来临的预兆。
狗。“狗泡水，要下雨”。因为狗身上没有汗腺，炎夏时不能靠毛孔散热，只有靠张嘴、搭拉舌头散热来保持恒温。当嘴和舌均无济于事时，便跳到水塘或小溪里泡水，以帮助散热。因此，发现“狗泡水”，预示天将下雨了。天冷时，狗缩成一团卧在草堆上，用嘴巴当“升温器”，将呼出的热气用来加温肚脐，这预告寒潮将至。
蛤蟆。癞蛤蟆也是预报“专家”。它的生理构造特殊，肺像个足球，呼吸功率不大，单靠这样的肺呼吸是不能吸到足够氧气的。所以，癫蛤蟆除了靠肺呼吸外，还得靠皮肤来帮助呼吸。用皮肤呼吸得有个条件，那就是要经常保持皮肤的湿润，使空气中的氧首先溶解在皮肤的粘液中，再由皮肤进入血液。如果皮肤干燥，皮肤的呼吸作用就不可能进行了，这就给它的生活造成了困难。因此，它很怕强光照射和干燥天气，白天就躲在阴暗处，晚上出来觅食。大雨来临前（约1天左右），空气湿度大，它白天也出来活动。这反常的表现正应了“白天蛤蟆出洞，下雨一定”的民谚。
鱼。鱼靠呼吸溶解在水中的氧气生活。天晴时大气压力高，水里溶解的氧气多，它就安静地沉栖在水底；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸，所以有“鱼跳水，要下雨”之说。
蛇。大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出觅食、喝水、沐浴、蜕皮等活动。但天气特别潮湿闷热时也会逼迫出洞。因此，白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末冬初、天已冷，大蛇出洞，过一两天会下雨。正是“大蛇出洞，大雨咚咚”，“蛇过道、雨来到”的验证。
鸡。“鸡宿迟、兆阴雨”。鸡没有汗腺和皮脂腺，由于缺乏散热本领，十分怕热。成鸡以20℃为宜，超过30℃常张口、伸翅以助散热。在炎夏的傍晚，鸡窝内更加闷热，因此发现鸡迟迟不想进窝，这就是雷雨即将到来的预兆。
在动物界，青蛙被称为“活晴雨表”，这是由于青蛙皮肤的特点造成的。空气干燥时，皮肤水分蒸发加快，青蛙须呆在水中保持皮肤湿润；而在阴湿多雨的季节，皮肤水分不易挥发，它就跳出水面。因此，蛙成为非洲土著居民观察天气变化的“活晴雨表”。
我眼中的动物篇六
大家好，今天我要说的课题是，人教版生物学八年级上册第3章动物在生物圈的作用。教材分析，该课时主要包括了两个内容，动物是生物圈中的消费者，动物是食物链的结构成分。本课时在体现动物在生物圈中的重要作用，涉及食物链中的两大结构成分生产者和消费者。其中生产者的知识与绿色植物的光合作用有关，消费者的知识与人体营养有关，体现了二者在生物圈中不同的功能和作用。此外，生产者和消费者还与八年级下册生态系统知识紧密相连。
学情分析，八年级的学生好奇心强，探究欲强烈，他们对动物的直观感受比较多，对学习动物学知识有着浓厚的兴趣。同时，经过一年多的学习，已经具备了一定基础的生物学方法规律和特点。因此，教师要善于利用学生已有的生物学知识和心理特点，做好引导，促进学生学好本课内容。
1.知识：
一概述动物在生物圈当中的有关作用，二探讨动物能否自制有机物为生，说明动物是消费者，三通过建立食物链和食物网活动的开展，说明动物是食物链和食物网当中不可缺少的成分，并逐步建立起珍爱动物保护环境的意识。
2.能力：
（2）通过小组探究活动，培养学生的合作共事的能力、语言表达的能力。
3.情感、态度与价值观：
（1）在讨论活动中，学会交流与表达，学会与人合作；
（2）树立保护动物及生态环境的意识
教学准备有设计学案，制作多媒体课件。
教学方法有自学，讨论，活动，讲授
在上课之前提前下发学案，要求学生了解本课的学习内容，并且完成相关的预习部分。以下是我的教学过程，首先是导入。创设情境，请学生对比呼伦贝尔草原沙化前和沙化后的图片，思考为什么在同一个地方差别如此之大，并且鼓励学生大胆的推测原因。分析资料之后，进一步的请学生思考人类能否随意的灭杀某种动物，为什么？自然的引入新课，动物在自然界中的作用非常重要。那么到底有哪些重要作用呢。
我眼中的动物篇七
早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态，
根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。下面是小编收集关于海洋中的动物小知识，希望对你有帮助。海洋哺乳动物，我国现有各种海兽39种.如：各种鲸类、海豚、海豹、海狮、儒艮等.2、海洋爬行动物，爬行动物是体被角质鳞片，在陆上繁殖的变温动物.3、海洋鸟类，海洋鸟类的种类不多，在中国海共记录了183种海鸟.如红喉潜鸟、黑脚信天翁、海燕、小军舰鸟、海雀、白鹭、海鸥等等.4、海洋鱼类，鱼类是脊椎动物中最低级的一个类群.在我国海域里，目前已记录到海洋鱼类3023种，其中软骨鱼类237种、硬骨鱼类2786种，约占我国全部海洋生物种类的1/7.5、海洋节肢动物，目前，在中国海共记录节肢动物4362种，约占中国海全部海洋生物物种的1/5.如鲎、虾类、蟹类等.6、海洋软体动物，在中国海共记录到各类软体动物2557种，约占中国海全部海洋生物种的1/8.如石鳖、贻贝、珍珠贝、扇贝、牡蛎、文蛤、乌贼、章鱼等.7、海洋腔肠动物，腔肠动物因其特有刺细胞，故又被称作为刺胞动物.目前，在中国海记录到各种海洋腔肠动物，共计是1010种，它们分属于腔肠动物门的三个纲.8、海洋植物，海洋植物可以简单分为两大类：低等的藻类植物和高等的种子植物. 我国海域生物种具有明显的中国海域特色，具体表现在不仅有很多世界海洋生物物种，而且还保存有许多在北半球其它海域早已灭绝的古老孑遗物种，和一些在进化上属于原始以及孤立的类群.其中，属于原始的物种有鹦鹉螺、中国鲎、柱头虫、文昌鱼以及海豆芽和酸浆贝等;属于孤立的类群也很丰富，仅鱼类就有80种。
人们常把兽类说成是走兽，其实兽类中，不但有像蝙蝠、鼯鼠那样会飞、会滑翔的兽，而且还有许多生活在河湖或海洋里的兽。
浩瀚的海洋是生命的摇篮。那里不但是鱼类、虾蟹等海洋生物遨游的广阔天地，也是海兽们生息繁衍的好家园。
鲸是生活在海洋里的巨兽。它虽然外形像鱼，也是海里的游得很快的动物，但是它却是地地道道靠肺呼吸、胎生的哺乳动物。鲸类一般分为须鲸和齿鲸两大类。共有90多种。须鲸中体形最大的是蓝鲸，它长达30余米，重100多吨。比40头大象还要重。齿鲸中最凶猛的是虎鲸，它几乎什么都吃，就边比自己大十倍的蓝鲸它也敢袭击。海豚是鲸类家族的小兄弟。它不但是海兽中的游泳冠军，还是聪明的海兽。经过训练，它可以表演精彩的节目。
海狮、海豹、海象、海狗和海牛也是生活在海洋里的兽。除了海牛不能上岸生活外，海狮、海豹、海狗和海象都要在岸上睡觉和繁殖。海狮因面部长得像狮子，颈部有长长的鬃毛，吼声像狮吼而得名。它们成群地栖息海边，白天下海捕食，夜晚上岸睡觉。雄海狮常常为争夺雌兽打架，直到斗得双方伤痕累累，一方认输才肯罢休。海狮聪明灵活，经过驯养是马戏团里的好演员。海象嘴边长有像象牙那样的獠牙，它们用獠牙做武器来捕食，用獠牙来争夺领地，抵抗白熊的袭击。
虽然，海狮、海豹、海象和海狗的相貌和体形大小有所不同，但是它们的肢体都演变得很短小，像鱼鳍一样，这是它们长期水陆两栖生活的结果。
浩瀚无际的海洋在地球上所占的面积约有7/10。
海水的总体积达到13.7亿立方公里。世界上最深的马里亚纳海沟深达11,033米，我们如果把珠穆郎玛峰搬到这里，峰顶距海面还差2000多米呢!在这样宽广、深邃的海洋里生活着哪些动物呢? 从水面到200米深的海洋上层是动物最多的地方，乌贼、箭鱼、金枪鱼、飞鱼、鲨鱼、海龟、鲸、海豹、海象等等，都生活在这里。
乌贼是比较低等的软体动物，它的行踪极为诡秘，动作敏捷，性情凶猛。平时，它潜伏起来。
发现敌人时它会喷出浓浓的“墨汁”，自己乘机逃走;发现猎物时，它能用外套腔装满水，然后再猛烈地向后面喷射出去，借助反作用力迅速前进，以便捕捉食物，有时竟能冲出水面，在空中滑翔好几米。飞鱼的飞行本领很强，它两侧的胸鳍一展开就像鸟的翅膀一样，穿出水面以后，能飞行很长一段距离。
但是，任凭飞鱼怎样能飞善跳，也难以逃脱它的天敌——(鱼其)鳅的攻击。在这一层海域里，最为凶猛的就是鲨鱼。
噬人鲨、双髻鲨等不但吞食鱼类，攻击巨鲸，甚至还寻衅袭击海船，伤害下海作业的渔民。但是个头最大的鲸鲨却性情温和，只吃一些较小的浮游生物。
近岸的海浅里，是形形色色的海草组成的海底“森林”，随波逐浪，摇摇摆摆。五颜六色的小鱼儿在草丛中穿梭嬉戏;身体魁梧的海蟹为寻找食物而忙忙碌碌;笨头笨脑的海龟常常缓慢地爬上沙滩来晒太阳;形形色色的贝壳和海螺在这里缓缓移动，漂亮的海菊花、海馒头、海母瓜、海鸳鸯、五星鱼等逗人喜爱……浅海里的各类动物真是有趣极了。
水平面以下200~1000米是海洋的中层，大约有850多种鱼生活在这里，其中有灯笼鱼、星光鱼、巨口鱼等等。最大的乌贼——大王乌贼也是这儿的居民，这种乌贼长17~18米，重1吨左右，这在软体动物中是独一无二的。
巨大的抹香鲸常常到这里游弋，捕猎大王乌贼充饥。在海洋的中层，因为太阳光线中只有少量的蓝光能透射到这里，所以这层海域的可见度很低。
生活在这里的动物有许多独特的习性和颜色：有的动物身体能发光，有的长着像望远镜一样的筒状眼睛;水母是红色的，纽虫是微红的，虾是深红的，好多鱼也是红色的。 水平面以下1000~4000米是半深海层，这里高压、黑暗、寒冷，大约有150余种鱼类生活在这儿。
其中有些鱼长得奇形怪状，或是头部特别大，或是嘴巴特别大。有的鱼长着十分锋利的牙齿，能够吞食比自己大得多的动物。
这一水层中的鱼类大多数能发光，它们之中有的眼睛特别发达，能够看清很远的食物;有的却完全退化，成为水中“盲人”，只能凭其他感官去发现食物。在这样深的海水里，如果有海底温泉的话，还有许多的动物可以生活繁衍。
美、法等国的海洋学家乘坐阿尔文号深水潜艇，在加拉帕戈斯群岛以东300公里的2500米深的海底，发现了一个温泉区，水温达20℃。在温泉区有无数的动物;巨大的红冠白以蠕虫像一根根管子，在热水涌出的地方拥挤在一起;红棕色的怪鱼笔直地竖着身子游泳;白色的蟹和短胖的龙虾在岩石上爬行;各种各样的贝类杂乱无章地堆集在一起，静静地张着贝壳…… 水平面4000米以下的地方叫深海层，这里也有动物生存。
科学家们在5000米深的海底发现了一种能以“三足”鼎立的姿式立在海底不动的鼎足鱼。即使是在一万多米深的海沟中，也有一些低等的动物在那里生活、繁殖。
1960年，深海探险家雅·比卡德和他的助手沃尔什乘坐水下深潜器，下潜到太平洋中的马里亚纳海沟水深11022米的海底，在强大的水下探照灯的照射下，看到了一种约30厘米长的怪鱼，摆动着扁平的身躯，在水中缓缓游动;一种红色的大虾竟然贴近深潜器的舷窗，欢迎远方的来客……。
1、箱形水母在十大最危险海洋动物评比中，箱形水母凭借独一无二的致命性问鼎最危险头衔。
生活在海洋的箱水母种类繁多，虽然没有正式记录，但大量证据显示，每年有数十人甚至100多人命丧箱水母之手。2、虎鲨最可怕的鲨鱼并非大白鲨，而是虎鲨，更多的人实际上命丧它们之口。
除了毒蛇之外，能够让人天生恐惧的鲨鱼便是其中之一。在很多热带和温带水域，我们都能发现虎鲨的踪迹，尤其是在太平洋中部的岛屿周围。
有记录显示，大白鲨每年袭击人的次数确实要高于虎鲨，但致人死亡的事故发生数量则不及虎鲨。3、石鱼石鱼之所以跻身前三甲之列主要有两个原因：一个是，它们世界上毒性最高的鱼;另一个则是，它们是动物王国的伪装高手，能够像石头一样静静在“潜伏”在海床上，等待猎物主动上门。
虽然石鱼不会主动发起攻击，但任何人也不敢冒险与之亲密接触。石鱼背上的棘刺能够抵御鲨鱼或其它捕食者的进攻。
所释放的毒液能够导致暂时性痪症，不经治疗便会一命呜呼。4、河豚有一种动物，即使被制成美食摆到餐桌上也能置人于死地，它就是河豚。
河豚又被称之为“气鼓鱼”，体内携带的毒素毒性超过氰化物。经过特殊培训的日本厨师会将安全的部位制成美食，但用餐者中毒身亡的悲剧却也屡有发生。
5、海蛇人类对蛇拥有一种天生的恐惧，正是这种恐惧让海蛇顺利跻身榜单之列。虽然也像陆上同类一样释放可怕的毒液，但海蛇的生活方式更像是一个“海洋隐士”，因此并不具有很高的危险性。
在提到毒性的时候，人们经常将海蛇与眼镜蛇进行比较。它们释放的毒液能够在短短数秒钟之内让猎物瘫痪并最终走向死亡之路。
庆幸的是，它们很少攻击人类，更喜欢捕杀鳗鱼、贝类以及小虾。参考资料来源：百度百科-海洋动物。
6.你还知道有关海底动物的哪些知识
海洋动物(marine animals)是海洋中异养型生物的总称。海洋是重要的生命支持系统，海洋动物是生物界重要的组成部分。门类繁多，各门类的形态结构和生理特点可以有很大差异。
微小的有单细胞原生动物，大的有长可超过30米、重可超过190 吨。从海上至海底，从岸边或潮间带至最深的海沟底，都有海洋动物。海洋中各门类形态结构和生理特点十分不同的异养型生物的总称。它们不进行光合作用，不能将无机物合成为有机物，只能以摄食植物、微生物和其他动物及其有机碎屑物质为生。
现知海洋动物约有16~20万种，它们形态多样，包括微观的单细胞原生动物，高等哺乳动物--蓝鲸等;分布广泛，从赤道到两极海域，从海面到海底深处，从海岸到超深渊的海沟底，都有其代表。海洋动物可分为海洋无脊椎动物、海洋原索动物和海洋脊椎动物3类。
在许多大洋区，海流将营养丰富的深层海水带到浅层，使海洋浅层带增加了鱼类产量。在海底生活的底栖动物，包括固着动物，如海绵、腔肠动物、管沙蚕等和运动动物，如甲壳类、贻贝、各种环节动物、棘皮动物等。珊瑚动物在热带海洋发展最充分。珊瑚礁是由大量建礁动物和植物的白垩质骨骼物质(特别是珊瑚和苔藓虫)沉积而成的。在珊瑚礁环境中动物最密集且最多样化。
从水面到200米深的海洋上层是动物最多的地方，乌贼、箭鱼、金枪鱼、飞鱼、鲨鱼、海龟、鲸、海豹、海象等等，都生活在这里。乌贼是比较低等的软体动物，它的行踪极为诡秘，动作敏捷，性情凶猛。平时，它潜伏起来。发现敌人时它会喷出浓浓的“墨汁”，自己乘机逃走;发现猎物时，它能用外套腔装满水，然后再猛烈地向后面喷射出去，借助反作用力迅速前进，以便捕捉食物，有时竟能冲出水面，在空中滑翔好几米。飞鱼的飞行本领很强，它两侧的胸鳍一展开就像鸟的翅膀一样，穿出水面以后，能飞行很长一段距离。但是，任凭飞鱼怎样能飞善跳，也难以逃脱它的天敌——(鱼其)鳅的攻击。在这一层海域里，最为凶猛的就是鲨鱼。噬人鲨、双髻鲨等不但吞食鱼类，攻击巨鲸，甚至还寻衅袭击海船，伤害下海作业的渔民。但是个头最大的鲸鲨却性情温和，只吃一些较小的浮游生物。
近岸的海浅里，是形形色色的海草组成的海底“森林”，随波逐浪，摇摇摆摆。五颜六色的小鱼儿在草丛中穿梭嬉戏;身体魁梧的海蟹为寻找食物而忙忙碌碌;笨头笨脑的海龟常常缓慢地爬上沙滩来晒太阳;形形色色的贝壳和海螺在这里缓缓移动，漂亮的海菊花、海馒头、海母瓜、海鸳鸯、五星鱼等逗人喜爱……浅海里的各类动物真是有趣极了。
水平面以下200~1000米是海洋的中层，大约有850多种鱼生活在这里，其中有灯笼鱼、星光鱼、巨口鱼等等。最大的乌贼——大王乌贼也是这儿的居民，这种乌贼长17~18米，重1吨左右，这在软体动物中是独一无二的。巨大的抹香鲸常常到这里游弋，捕猎大王乌贼充饥。在海洋的中层，因为太阳光线中只有少量的蓝光能透射到这里，所以这层海域的可见度很低。生活在这里的动物有许多独特的习性和颜色：有的动物身体能发光，有的长着像望远镜一样的筒状眼睛;水母是红色的，纽虫是微红的，虾是深红的，好多鱼也是红色的。
海豚属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目，海豚科，通称海豚，是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋。
体长1.2~4.2米，体重23~225千克。海豚一般嘴尖，上下颌各有约101颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。
海豚喜欢过“集体”生活，少则几头，多则几百头。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。
经过训练，就能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大脑是动物中最发达的。
人的大脑占本人体重的百分之二点一，海豚的大脑占它体重的1.7%。海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分充分休息，因此，海豚可终生不眠。
海豚是靠回声定位来判断目标的远近、方向、位置、形状、甚至物体的性质。有人做试验，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，它们也能迅速、准确地追到扔给它的食物。
海豚不但有惊人的听觉，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。据有人测验，海豚的潜水记录是300米深，而人不穿潜水衣，只能下潜20米。
至于它的游泳速度，更是人类比不上的。海豚的速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。
海洋食物链是指在海洋生物社群中，从自营性细菌或光合作用形成的有机物开始，经浮游生物、草食性动物至各级肉食性的动物，依次形成捕食者与被食者的需求关系。
食物链的结构和金字塔类似，底座很大，而每上一级就比前一级缩小，整个网络是由多种复杂的食物链所形成的。 例如最常见的：藻类--小鱼、虾子-鲨鱼、鲭鱼、金枪鱼等 从生命演化论的角度来看，虽然各派学者对生命起源的主张不同，但海洋是地球生命的母亲仍是主流看法。
在地球形成之前，宇宙间有许多小行星围绕着太阳旋转，行星彼此之间会相互撞击，原始的地球就是在撞击下产生的一颗火球。地面到处是火山，布满滚烫熔岩，天空中充满着从地球内部发出来浓密的水蒸气，形成地球早期的大气。
随着碰撞次数的减少，地球开始由外往内逐渐冷却，表层形成了薄薄的地壳;而大气中的水蒸气遇冷凝结成雨，降落在地表上，雨水长期累积在洼处，形成原始的海洋。 为什么我们相信早期生命是出现在海洋中(其实用「水里面」更为适合)，因为当时的环境，水中比陆地来得友善。
陆地的温度不是冷，就是热;不是狂风，就是暴雨，变化很大，相较之下，雨水形成的海洋环境显得十分稳定，非常适合生命的诞生及繁衍。 最早的地球生命大约出现在三十二亿年前，这些生命只是最简单的生命物质，必须要用显微镜才能看得到的单细胞体。
经过数十亿年不断地演化，形成了现在各式各样丰富的生命。 有关地球生物演化过程，可以用 24 小时的时间表加以说明。
午夜零时，最初生命刚开始，但是直到晚上九点，生命才爬上了陆地，之前所有的生命都存在于海洋中，显示在地球历史上，海洋中生命的丰饶，自古已然。 据估计，现存的物种约为五百万到五千万种，但被记载的仅有一百四十六万种，尚未记载的大多数仍存在于海洋中的未知角落;而全世界生物分类一共有 33 个门，海洋就占有 32 个门，而其中的 12 个门，只存在于海洋中，陆地上根本找不到。
经常亲近海洋，就会发现海洋生物的物种的确比陆地上丰富许多。 海洋表面有许多微小的浮游植物、浮游动物;中层海域有回游的鲔鱼、鲭鱼、鱼参鱼;海底层的热泉区有美丽鱼虾贝介;潮间带有藤壶、笠贝、海藻;河口红树林有幼鱼、稚虾……等。
海洋之所以能够容纳数以百万种、色彩缤纷，又各具特色的丰富物种，和多达三~六级的海洋食物链，与生存空间的广阔有很大的关联性。 海洋食物链是指在海洋生物社群中，从自营性细菌或光合作用形成的有机物开始，经浮游生物、草食性动物至各级肉食性的动物，依次形成捕食者与被食者的需求关系。
食物链的结构和金字塔类似，底座很大，而每上一级就比前一级缩小，整个网络是由多种复杂的食物链所形成的。 浮游植物是食物链最主要的初级生产者，如藻类。
在阳光下，浮游植物透过光合作用，把二氧化碳和水变成碳水化合物，也就是把太阳能转变成化学物质中的化学能贮存起来，并供应给第二级的浮游动物(如磷虾)及其它草食性、杂食性动物摄食。由于大部分的浮游植物是一群小到用肉眼都很难分辨的生物，很不容易瞧出它们的型态，但从卫星照片中所呈现的大片光合作用分布区来看，它们才是海洋中的巨人。
小鱼、虾子是属于海洋食物链的第二、三级，它们摄食浮游植物或浮游动物。第四、五级则是处在食物链金字塔的上层，如鲨鱼、鲭鱼、金枪鱼等。
就生存空间而言，海洋生物比陆地物种幸运多了。地球总表面积是五亿一千万平方公里，海洋就占了 71%，达三亿六千一百万平方公里;而海洋的平均深度是 3,795 公尺，差不多是玉山的高度，在如此辽阔的空间中，海底地形和陆地一样，有高山、狭谷、火山。
从沿岸起，可分为大陆棚、大陆坡、海洋平原、海底山、中洋脊、深渊和海沟。纵使深度不同，压力相差极大，但是理论上海洋生物只要做好压力调节，就可以很悠游地在大海中沉浮、觅食、求偶、繁殖。
我眼中的动物篇八
1. 欢欢也有一个特点，就是贪玩，每天，欢欢都是早早起床在鱼缸里爬来爬去，有一次6点钟，我起来上卫生间，看见欢欢望着还在熟睡的乐乐，好像在说、“别睡懒觉了，快点起床啊！”乐乐慢悠悠的睁开眼，又看了看欢欢，好像在说、“这么早叫我干什么！”欢欢又看了看乐乐，说、“当然是咱们一起玩喽！”然后欢欢便在鱼缸的四周爬了起来。
2. 我对白白说：“你这个家伙，真是的，竟然把我最黄吃的鱼吃完了，那我吃什么呀?啊!”说完，我便一把抓起白白的尾巴，可是白白发出了一种带着惆怅的喵喵声，这使我不得不放了它。
3. 小白兔最喜欢吃青菜红萝卜和白菜。可乐乐家的兔子却与众不同，它喜欢吃一些剩菜和剩饭，而且还特别贪吃。有一次，我把吃剩的一些剩菜喂给它，眨眼间，它就消灭得干干净净了。
4. 大龙虾那两根须又细又长，身上披着紫色的盔甲，只要你一碰它，它就举起钳子，拉开进攻的架势，好像要打一套什么虾拳似的。
5. 漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。
6. 母鸡背雏鸡，后天要有雨。
7. 一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。
8. 那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
9. 我爱我的玉兔，它们是我生活中不可缺少的伙伴。
11. 这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。
12. 翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
13. 白熊外表蠢笨，但它却是动物中的“游泳能手”和“赛跑健将”，你看它在海水中能一下子游上20公里，在陆地上跑起来，狗拉的雪撬也追不上它。
14. 猕猴玥星棕灰色的一身外衣，柔软舒适；大大圆圆的眼睛，更显出你的机灵；一双灵巧的小手，十足摆出你的架子……不错，你猜对了，这就是那最机智的“猕猴。”看着我对它的“尊称，”你可不要以为它是一只猕猴，而是因为我们这位猴大少特别爱吃猕猴桃，你看，它很特别吧！
15. 小白喜欢睡觉，当我们不在家的时候，它总是一个人躺在沙发上呼呼大睡，当我们回来了它就精神大振。没事时，它还喜欢咬东西。
16. 河里鱼打花，天天有雨下。
17. 它还是一只聪明的小兔子。有一次，我用粉笔在地上画了一条人工马路和一个公共场所，随后用一些食物引诱它出来散步，没想到它慢悠悠的一圈转下来后，就像老马识途似的原路返回自己的窝了。
18. 袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上，同两只后脚配合起来，成了一副挺好的三脚架。
19. 久晴雀吵雨，久雨雀吵晴。
20. 白鹭无论是飞行，还是漫步，向来是从容不迫，姿态优雅斯文，好像一位披着白纱的斯文少女。
21. 花脚毕竟是女的，十分撒娇也十分调皮。每当你走向阳台是，它可高兴得不得了，左蹦右跳，用它那爪子把门抓得“哐哐”直响。要是你故意不来。它便“嗯嗯”的发出细细的撒娇声，可不像一些狗喜欢狂叫，也不像一些狗就此作罢，它要像哼小曲一般哼上半个小时，让你不得不去见它。可你去见它，把门打开，它就像一道黑色闪电一样，飞速的高兴得狂奔，然后伺机突然一跃，意外地给你一个亲切的吻。要是它贴不到你的脸，它就一个劲地往你身上跳，给你衣服盖上梅花印儿，直到你被它亲吻！正因为如此，我们才不想见它，随它自个寂寞去。
22. 狗咬耗子，多管闲事。
23. 雄鸳鸯羽毛华美绚丽，背部褐色，腹部白色，头顶羽冠，眼后生有长长的白色眉纹，好像刚刚化过妆一样。
24. 喜鹊报喜叫声喧，狼嚎羊跑牛撒欢。燕子衔虫育后代，雄鹰捕猎兔无防。老虎狮子独为王，占据地盘互无让。大象怒气一声吼，山林野猪全跑光。“世界动物保护日”善待动物共享存，自然本就万物生。
25. 它那玲珑的小脸蛋儿上镶嵌着一对红宝石似的眼睛，在阳光下闪闪发光。白白的毛像冬天里从天而降柔软的雪花，软绵绵的。它的尾巴短短的，远远一看，像一个白色的毛线球在地上滚来滚去。可爱的三瓣嘴总是一嗅一嗅的，好像永远在寻找着属于自己的气息。最可喜的是它那一对长长的、尖尖的竖立在头上的耳朵，一只直直地竖立着，另一只却总耷拉下来。说它的耳朵有残疾吧，可是一听到一丁点儿响动，它的两只耳朵却都能直直地竖立起来，好像一只警犬发现了异常。它的前肢短，后肢长，蹦跳起来敏捷极了!
26. 黑蜻蜓乱，天气要旱。
27. 雪儿的胃口可好了。不管是草，还是菜叶果皮米饭……统统来者不拒。每天只要有吃的，它的嘴巴便动个不停。我拿着吃的刚一接近它，它就连蹦带跳地(跑过来，大吃特吃一通。听，沙沙沙。咔嚓咔嚓，多像切草机在切草，不到一个月，雪儿就长大了。雪儿活泼可爱。每到星期天，我就带着雪儿到草坪上去玩耍，它跑来跑去，一会儿也不闲着，小短尾巴一掀掀的。跑累了，它就低头吃草，不时用它那一双大眼睛看看过往的人们，鼻子还一动一动的。经常会有人停下脚步夸奖它说：“多漂亮的小白兔呀！”我在一旁听了，心里别提多得意了。
28. 雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。
29. 远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接着黎明的到来。
30. 大象的鼻子能伸能缩，舒展自如、感觉灵敏、动作灵活，摆动起来就好像一条翻腾飞舞的大蟒蛇。
31. 杜甫鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅。引颈嗔船逼，无行乱眼多。翅开遭宿雨，力小困沧波。客散层城暮，狐狸奈若何。
32. 有时一群黄鹂“呼”地扇翅腾起，星星点点，仿佛是节日里绽开在天空中的鲜黄色的礼花，艳丽悦目。
33. 听说名字里有zjy的都美出新高度了
34. 我眼看着飞盘从院子的墙上跃了过去。那墙上有个大洞，下面还有一块砖头，我爬过去都要费很大的力气，可是小狈旺旺跳得却很轻松，只见它先跳到砖头上，然后向上一跃，很轻松地就跳了过去，把我看得目瞪口呆，连它回来了我都不知道。
35. 那条花牛迎着落日的晚霞，不停地甩动尾巴赶着苍蝇，摇晃着脑袋，好似醉了一样，懒洋洋地迈着方步向村里走去。
36. 袋鼠妈妈长着一张长长的脸，雪亮的眼睛眶里镶着黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有个黑黑的鼻子头儿，像一块香甜的巧克力。
38. 我家有一只小狮子狗，名叫乐乐。它的身子不胖不瘦，身高差不多25厘米，皮毛卷卷的，摸起来很光滑。黑色的耳朵，一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛是两颗黑宝石，可爱极了!
39. 金鱼有一双玻璃球似的眼睛，一张又圆又阔的嘴巴，一张一合的腮，和像薄纱一样的鱼鲫。
40. 猪衔草，寒潮到。
41. 瘦死的骆驼比马大。
42. 泥鳅跳，雨来到。
43. 邻家的公鸡逃走了，我家的公鸡却带着胜利者的姿态，看起来活像一个凯旋的将军，在院子里不断地兜圈子，显威风。
44. 蜘蛛把苍蝇拖来拖去的。
45. 仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红，脖项修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，神采飘逸。
46. 每次去姐姐家，那只猫总能被开门的声音当成大怪物在叫，吓得紧盯家门，但看到是我们就不害怕了，还像招财猫一样站在那里欢迎我们。我虽然喜欢它但也有讨厌它的时候。
47. 一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小舟在大海里航行，乘着风，迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的，当风起沙扬的时候，双重的眼睫毛像卫士似的，将沙挡住，不使它吹进眼里。
48. 小蜜蜂是一个高级的建筑师，它建造的正六角形的房子，像一座座精致的小别墅。小蜜蜂还是一位勤劳的酿造师，它把跑尽千里路，博采万朵花得来的花粉，精心酿制成甜甜的花蜜，贡献给人类。
49. 小黑雀在细线般的柳条上，好像乐谱上的音符。
50. 动物是最可亲近的朋友它们从不提问，也从不指责。——爱略特
52. 这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。
53. 这只乌龟浑身都是绿色、头上戴着绿色的、中间有一点橘黄色的头盔，身上穿着镶着绿色花边的、中间有十三个“鳞片”的铠甲，就连四只脚和一条尾巴也是绿白相间的，从远处看，活像一块绿色的石头。
54. 那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
55. 白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。
56. 那只鸽子长着洁白如雪的羽毛，红褐色的小尖嘴，机灵的眼睛，细长的双腿，一双脚像鸡爪但却没有脚蹼。站在那里，亭亭玉立，简直像一位高雅华贵的夫人。小白鸽站在那里不动的时候，简直就像商店里摆的工艺品。
58. 成群的白鹅浮在水面上，像开放的一片雪莲。
59. 我兴奋的把鸽子带回了家，还给它取名叫“美丽”。开始“美丽”对新环境很陌生，它在笼子里睁着惊恐圆眼睛，东瞧瞧，西望望。我喂它东西时，它总时拍着翅膀向我抗拒，怎么也不肯吃。没办法，我只得把吃的放在笼子里，躲起来，偷偷看着它吃。只见“美丽”又拍了一会儿翅膀，见我没有出现，就挺起了胸，像将军一样昂起了头，环绕了一下四周，确定一下附近真的安全了，才开始低头吃起来，但它的警惕性很高，时不时还要抬头看看。
61. 我家的小狗是一只活泼，可爱的动物。穿着一身金黄的外衣，毛茸茸的大尾巴，小巧的，像梅花一样的脚，黑珍珠似的眼睛。
62. 小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
63. 小猫身上毛茸茸的，眼睛就像黑色的玻璃球似的，它还有一个樱桃小嘴，圆圆的脸就像小伙伴玩得皮球一样，晃来晃去的，可爱极了。
64. 鸟儿在树上欢快的唱着歌。
65. 在天要下雨的时候，蜻蜓成群结队地飞在低空，飘飘洒洒，玻璃般透明的翅膀鼓动着，像一架架轻盈的小飞机。
66. 小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
67. 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
68. 仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望，常常站立许久。因此，人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。
69. 它那玲珑的小脸蛋儿上镶嵌着一对红宝石似的眼睛，在阳光下闪闪发光。白白的毛像冬天里从天而降柔软的雪花，软绵绵的。它的尾巴短短的，远远一看，像一个白色的毛线球在地上滚来滚去。可爱的三瓣嘴总是一嗅一嗅的，好像永远在寻找着属于自己的气息。最可喜的是它那一对长长的、尖尖的竖立在头上的耳朵，一只直直地竖立着，另一只却总耷拉下来。说它的耳朵有残疾吧，可是一听到一丁点儿响动，它的两只耳朵却都能直直地竖立起来，好像一只警犬发现了异常。它的前肢短，后肢长，蹦跳起来敏捷极了！
70. 熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实还在睡。它睡醒了就翻身起来，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。
71. 小鸡把壳啄破了一个小孔，伸出一张嫩黄的小嘴，小嘴接着又把小孔慢慢啄大，然后一跌一撞地从壳里走出来。身子胖乎乎的.，叽叽喳喳地叫个不停，头上长着个小鸡冠，嘴巴下面张着个小肉瘤，一身绒毛湿淋淋的。过了一会儿，绒毛干了，变得更加活泼可爱了。
72. 蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
73. 黄鹂的巢十分精致，多筑在高大的阔叶树上，形如深杯，悬挂在树梢的水平方向树枝上，如同摇篮一样，然而却十分坚固。
74. 这些蜜蜂从一朵花飞向另一朵花，忽上忽下，来回穿梭，嘤嘤嗡嗡，不停地歌唱。在明媚的阳光下，宛如金星飞溅，令人叹为观止。
75. 小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
76. 这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
78. 鸭子向来都是游泳健将了。可我家的“游泳健将”在水中却笨拙得像一只鸡，“手脚并用”胡乱扑腾，却不得章法，溅起一大堆水花，却浮不起来，依然像秤砣一样往下沉，它们就拼命挣扎，甚至仿效小鸟煽动翅膀，想“死里逃生”，好几次都快被淹死了，我实在不忍心了，只好将它打捞起来。
79. 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
80. 牛嚎猪吃草，雨下小不了。
81. 鹦鹉的嘴就像一把拔鞋钉的钳子，能夹破种子硬壳。
82. 鹅周身的羽毛洁白无瑕，那淡黄色的双脚和扁圆的嘴，像嵌在白玉上一样。
83. 沉静的空气，环绕在身边，让时间失衡。
84. 小灰兔用那无辜的眼神看着我，好像在说，我已经吃饱了，不要再拿吃的诱惑我啦！
85. 蚁搬家天将雨。
87. 丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石。
88. 水面上黑压压一群野鸭子，灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。
89. 肥胖壮实结实健壮胆小灵巧调皮乖巧洁白顽皮
90. 一只翠鸟忽地从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛中去了，它那美丽的羽毛带走了众人的眼光。
91. 狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
92. 它们长着胖乎乎的，一身光滑的羽毛。在阳光的照射下闪闪发亮。火红的毛，好像秋天的枫叶，头上带着一顶皇冠。时不时的就叫一声。那声音是多么响亮啊。而且一叫就是千门万户开。
93. 在碧蓝的大洋面上，常可见到鲸呼气时喷出的一股股白色雾柱，有的高达十余米，酷似节日的焰火，又像缕缕喷泉，十分壮观。
94. 微风吹动电线上两只小鸽那雪白的羽毛，这简直是两个刚出徒的小杂技演员在走钢丝呢，又像两个银色的音符镶嵌在五线谱上。一群白色的鸽子在空中鸣啭，好像在碧空中忽然下了一场洁白的六月雪。
95. 我家的猫咪太胖了，浑身圆滚滚的，走起路来慢吞吞的，像个小脚老太婆。那脸，鼻梁左边是黄的，右边是黄白相间，像京剧里的小丑，真难看！
96. 我家养了一对可爱的元宝鸡，快8个月了。公鸡一身乌黑油亮的羽毛，大红冠子像一团火;母鸡的毛也是乌黑发亮的，尾巴小小的，走起路来一翘一翘的，可爱极了。
97. 没有鱼儿的陪衬，水再清也无活力，没有鸟儿的映衬，天再蓝也无朝气，没有动物的存在，人在多也是寂寞，世界动物日，一起保护动物，让我们共同和睦的生活在地球家园上。
98. 一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。——汤玛斯·艾奎纳
100. 那只白公鸡周身的羽毛洁白无瑕，头上的鸡冠血一样红，像是戴着一顶小红帽。
101. 那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
102. 鸟儿为天空平添色彩，鱼儿点缀河流的精彩，动物引领群山的色彩，地球因万物而有姿彩，世界动物日，爱护动物，愿地球生机无限，自然更加和谐。
103. 蝴蝶在花丛里翩翩起舞。
104. 我家里养了一只小黑兔，花了20元，我刚把小黑兔买回家的时候特别兴奋，还准备把它放在自己的卧室里，它的样子真可爱。一双圆溜溜的大眼睛，睫毛长长的，还有胡须，用手一碰有种触电的痒痒感觉，特别有趣，最重要的是只要你把它从笼子里放出来，你就别想捉住它，因为它的后腿的蹬劲实在是太大了，再加上它的毛很黑，黑得发亮，不好找。
105. 我家有一只兔子，它的毛柔嫩得像一团白缎子，又细又密;一双滴溜溜的红宝石般的眼睛总是一动不动的，好像要说些什么似的;虽然不像熊猫一样珍贵，可在我看来，它比熊猫都还要招人喜爱!它十分听话，所以我叫他乖乖。乖乖很可爱，也很聪明。
106. 这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。
107. 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
108. 蚯蚓堆粪，雨淋地湿。
109. 海蜇的外形像一把雨伞，也可以说像一朵连根拔起的大蘑菇。
110. 奶奶家的院子里有一只小白兔，在地上蹦来蹦去的，非常可爱，以前我从来没见过。我走过去仔细的观察了一下，它有一身毛茸茸的雪白的毛，绿宝石一般的眼睛，转来转去，伶俐极了，长长的耳朵好像能听到四面八方的各种声音似的。更可爱的是它看起来那么平易近人，而不是一般的兔子见到陌生人露出的惊恐状，我抱起它，走进屋里去找奶奶。
111. 黑鹰平展着宽阔的两翼在空中翱翔，简直像一架小型飞机。
112. 兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
113. 玛留斯是一只十分美丽的哈巴狗。它的个子不大，雪白的卷毛覆盖着全身，把小脸也遮住了，看上去活像一头小绵羊。它有一对大耳朵，但是尾巴很短，几乎完全隐匿在卷毛之中。
114. 鹦鹉的周身都毛茸茸的，腹部鹅黄和淡绿相间的绒毛纤细柔软，颜色由腹部向背部渐次变化，逐渐变成翠绿，深绿，墨绿。一双翅膀上还波动着条状的墨线。那一对圆圆的小眼睛不住忽闪着，乍到家时，总是怯怯地不敢妄动。
116. 它，长着一身棕白相间的毛，两颗黑珍珠般的眼睛，散发着迷离的光芒，两只耳朵轻轻地垂落在小小的脑袋上，黑黑的鼻子像一颗巧克力豆，非常灵敏，鼻子下长着一张樱桃小嘴。它是谁?对啦，它就是我家的小狗——雪花。
117. 表哥家有一只活泼可爱又机灵的小狗。它有一身棕色发亮的毛，四条腿是棕色有点发黑，两只小耳朵拉下来，还有那条毛茸茸的小尾巴，真讨人喜爱。呀！它还没有名字叫呢，我给它取一个吧，就叫“欢欢”，意思就是让它永远带给我们欢乐！
118. 野鸭悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。
119. 满河静静地浮动着白鹅，两只柔软的红脚掌像蝴蝶结一样拖在身后。
120. 湖面平静，水清见底，山光水色融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间，流连忘返。
121. 金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。
122. 海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接近水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。
123. 大象的鼻子真是一只万能的手。粗而不笨，灵巧有力，大至几百斤的木头，它能像起重机一样轻轻举起，小到一根针，它也能拣起来。
124. 峨嵋山的猴子有两只乌黑亮丽的“黑葡萄”，黑葡萄下面有一个扁扁的鼻子，鼻子下是个大大的嘴巴，张开时几乎占了整个脸的一半。他们那灵活的四肢中间有一个圆鼓鼓的肚子。他们的屁股红彤彤的，像不乖的孩子被爸爸妈妈打了屁股一样。屁股上面“接着”一根长长的尾巴。别小看了这跟尾巴，它可以使猴子倒挂在树上荡秋千。
126. 据猎人说，金丝猴是富有经验的“天气预报员”，大雨之前6至12小时，就会开始发出“郭椆钡慕猩?预报得相当准确。
127. 鱼儿在水中悠闲地散步。
128. 大白是只淘气的猫。一张纸或一个瓶子，都是它的玩具，大白最喜欢我那个一样碰就唱歌的“小火球”，一玩起来就没完没了，谁要也不给，有时不但不给，还“喵喵”地对你叫，想把你吓跑。
129. 猕猴玥星棕灰色的一身外衣，柔软舒适;大大圆圆的眼睛，更显出你的机灵;一双灵巧的小手，十足摆出你的架子……不错，你猜对了，这就是那最机智的“猕猴。”看着我对它的“尊称，”你可不要以为它是一只猕猴，而是因为我们这位猴大少特别爱吃猕猴桃，你看，它很特别吧!
130. 小黄长了一身长长的、金黄的、软软的毛，摸起来非常的舒服。闪闪发光的眼睛，就像两颗晶莹透亮的小玻璃球。半黑半白的胡须中间长着一个像花骨朵似的小嘴，可是里面却藏着锋利的尖牙，这是为老鼠准备的“武器”。它经常用那四只白色的小爪子为自己“洗脸”，远远望去，就想马上冲过去抱住它，抚摸它。
131. 燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。
我眼中的动物篇九
;摘要：缅甸的民间故事是缅甸民间文学宝库中一颗璀璨的明珠，在各类民间故事中，动物故事最具特色，动物故事中的智斗故事又颇具趣味。本文从不同版本的《缅甸民间故事》中收集了14个动物智斗故事的文本进行分析，分析了此类故事的结构范式、故事中强者与弱者的普遍特征、弱者战胜强者的方式方法、以及所体现出的缅甸人的思想情感及处世哲学。
关键词：民间故事;动物;智斗;强者;弱者;缅甸
缅甸是中南半岛是面积最大的国家，国土的大部分地区处于热带和亚热带，属于热带季风气候，丰富的自然资源和长期以来的农业传统，孕育了多姿的缅甸民间文学。在缅甸民间文学宝库中，民间故事是一颗璀璨的明珠，它内容丰富、种类繁多，在引人入胜的情节背后，往往具有深刻的哲理和教育意义。
本文重点分析缅甸民间故事中动物智斗類型故事。在动物智斗类型故事中，主角均为被人格化了的动物，这些动物往往是兔子、老虎、狐狸、鸡、蜗牛、青蛙、马等缅甸常见动物。故事总有强弱两方的对立，弱者一方总能通过某种方式战胜强者一方。通过以弱胜强的故事，折射出人类社会的某些生活状态、社会关系以及人际关系，从而表达出缅甸人民的爱憎、是非观念和理想愿望，体现出缅甸人民的处事哲学。
1 缅甸民间故事中动物智斗故事的结构范式
参考普罗普（vladmir propp）对于民间文学叙事的结构分析方法和列维-斯特劳斯（claude lévi-strauss）的形态研究与结构主义方法，借用列维-斯特劳斯“神话素”的概念，首先按情节发展顺序把故事分离成一个个的具体事件，然后去除修饰成分，保留情节主干结构，逐个提炼出所收集文本相应的神话素，并用这一连串的神话素来表述整个故事。借用阿兰-邓迪斯（alan dundes）在《北美印第安人民间故事类型学》中的“母题素”的概念和结构分析方法，从而观察故事的结构。为观察缅甸民间故事中动物智斗故事的结构范式，本文将所收集到的14个文本的神话素进行了逐一提取，为方便察看对比，详细内容以下列表格1展示。
经过以上分析，根据故事情节可将所收集的动物智斗故事分为两个大类，一是“比试型”，二是“遇险型”。
1.1 “比试型”故事
“比试型”故事有：编号1《兔子和蜗牛》、编号2《蜗牛和马》、编号3《与田螺赛跑的麂子》、编号12《爱听好话的鸟鸦》、编号13《老虎和青蛙》。
“比试型”故事通常经历的是一个“受辱--对抗--获胜”的过程。在“比试型”故事当中，往往有一个起因使双方付诸比试，然后较弱一方通过一定方法最终获胜。
“受辱”通常是比试的起因，弱者一方受到强者一方的蔑视、侮辱与嘲笑，从而促成后续的比赛。编号1《兔子和蜗牛》、编号2《蜗牛和马》、编号3《与田螺赛跑的麂子》情节相似，兔子、马、麂子作为强者一方嘲笑蜗牛、田螺行走速度缓慢，于是引发了后续的比试。编号12《爱听好话的鸟鸦》中，乌鸦因自身羽毛更漂亮而看不起其他鸟儿，众鸟被乌鸦傲然相待，于是有了后续的故事。“对抗”是弱者方的回应，既包括提出比试要求本身和赢得比试的具体做法，也包括其他一系列对应强者方的行为，作为智斗故事的核心，后文会单独解释。“获胜”是“对抗”取得的最终结果，也是“比试型”故事的结局，在此不做赘述。
然而，“受辱”并不是“比试型”故事的必要环节，有的故事不必经历“受辱”也可促成后续的“对抗”与“获胜”。编号13《老虎和青蛙》中，老虎并没有对小青蛙进行蔑视侮辱与嘲笑，只是单纯地吹嘘自己的敏捷与大力，认为世界上没有比自己更强大的人，从而受到小青蛙的挑战，促成了后续的“对抗”。
有的时候“受辱--对抗”、“对抗--胜利”的步骤会出现不止一次，反复几次后，故事才真正结束。编号12《爱听好话的鸟鸦》与编号13《老虎和青蛙》就是典型的例子。
1.2 “遇险型”故事
“遇险型”故事包括：编号4《鹪鹩为什么这么小》、编号5《兔子伤风》、编号6《兔子除暴》、编号7《不共戴天的仇敌》、编号8《燕子与乌鸦》、编号9《狐狸和狮子》、编号10《公鸡的谋略》、编号11《短尾白眼圈猴》、编号14《绛霞》。
“遇险型”故事通常经历的是一个“遇险--对抗--脱险”的过程。在“遇险型”故事当中，弱者一方会受到来自强者一方的威胁，弱者一方为了保住性命或解除威胁往往会运用智慧的力量来保护自己、打败强敌。
动物世界中所“遇”之“险”，常常是弱者一方被强者一方吃掉的危险，既符合动物故事的逻辑，又符合自然界弱肉强食的生存法则。本文所收集到的9个“遇险型”故事无一例外。编号4《鹪鹩为什么这么小》中的狮子输给海龙将要被海龙吃掉;编号5《兔子伤风》里的狮子在借口吃掉熊与猴子之后也想吃掉兔子;编号6《兔子除暴》中的兔子面临着将被狮子吃掉的命运;编号7《不共戴天的仇敌》中的大象将要被老虎吃掉;编号8《燕子与乌鸦》中，乌鸦多次掉燕子的蛋，还吃掉了燕子的幼崽;编号9《狐狸和狮子》中，狐狸误入狮子洞穴，险些做了狮子的腹中餐;编号10《公鸡的谋略》中，狐狸与狼先后打主意都想吃掉公鸡;编号11《短尾白眼圈猴》中，狐狸是因为要避免自己一家成为老虎的食物而运用计谋;编号14《绛霞》也是如此，鳄鱼想要吃掉小兔子。
在“遇险”后，为了保住自己的性命或消除威胁，故事中的动物们采取了各种各样的措施与强者进行“对抗”，此部分同样作为智斗故事的核心留到后文详细解释。“对抗”的最终结果，自然是“弱者”一方通过智慧战胜了“强者”，解除危机，进而“脱险”。
与“比试型”故事一样，在“遇险型”故事中，有时“遇险--对抗”的步骤是往复出现的，经过多次反复，整个故事才最终结束。编号9《狐狸和狮子》经历了四次“遇险--对抗”的反复，编号10《公鸡的谋略》中则包含了两次完整的“遇险--对抗--脱险”过程。
在此需要对编号14《绛霞》稍作说明，该故事同其余故事略有不同，神话素⑦至?这一部分才属于本文讨论的动物智斗故事中的“遇险型”故事。
总而言之，根据文本结构来看，动物智斗故事大致可分为两种类型，一是过程为“受辱--对抗--获胜”的“比试型”故事，二是过程为“遇险--对抗--脱险”的“遇险型”故事。
2 缅甸民间故事动物智斗故事中强与弱的二元对立
本文收录的14个文本中均存在强与弱的二元对立，智斗也是在强弱双方之间展开的。
2.1 “强者”与“弱者”的特征对比
故事中的“强者”往往占有天然的优势，天生拥有更强大的力量，更敏捷的身手，更快捷的速度，更美丽的外表，以及比弱者方更大强大的威慑力。另一方面，“强者”角色表面上凶狠贪食、喜欢欺负弱小，但同时也胆小、喜好被奉承、不善于思考、容易轻信他人、单纯易受骗。例如编号7《不共戴天的仇敌》中的老虎，它的吼叫声可以吓死附近的豺，它的强大使大象认为它有权把自己吃掉，然而却轻易地相信他人口中“兔子要来吃掉自己”的消息，胆小无比，在兔子的恐吓之下仓皇逃走。编号12《爱听好话的鸟鸦》中，乌鸦因羽毛美丽而傲慢待人，不可一世，最终却禁不住他人的“夸奖”，拔光羽毛，饱受众鸟的羞辱。
“弱者”则处于相对劣势的地位，它们天然地位于“强者”食物链的下游，时常面临着“被吃”的危险。相较于“强者”，他们力量弱小、行动速度缓慢、外表普通。然而，他们不畏强势、智慧过人、伙伴众多、团结一致、机智善良。编号7《不共戴天的仇敌》中的小兔子善良勇敢，勇于帮助他人，面对强大的老虎毫不恐惧，镇定自若、妙招连连，最终吓得老虎落荒而逃，成功地解救了大象;编号8《燕子与乌鸦》中的燕子虽小，但十分聪明，遇到困难群策群力，最终战胜并惩罚了坏心眼的乌鸦;编号10《公鸡的谋略》里的公鸡，遇到困难的时候冷静思考，依靠智慧和策略先后战胜了狐狸和狼，成功地保全了自己。
2.2 强与弱的相对性
在缅甸动物智斗故事中，“强者”与“弱者”的角色并不是固定的，不存在某角色就一定属于强者一方或弱者一方的定式。常常作为“强者”角色出现的狮子，在编号4《鹪鹩为什么这么小》当中成了将被海龙吃掉的“弱者”，经典的“弱者”角色小兔子，在编号1《兔子和蜗牛》中也当了一回奔跑速度快、性格傲慢、被他人战胜的“强者”。再如狐狸，在不同的故事中也扮演了不同角色，时而是想要吃掉小动物的“强者”，时而为保住性命而斗争的“弱者”。
强弱双方究竟是由哪个角色扮演并不重要，重要的是“强者们”与“弱者们”所体现出的共同特质。这种共同特质造成了强与弱的反差，正因为有了这种反差，智斗故事有了较高的思想性、艺术性和教育意义。在这种反差下，人们天然地将情感向弱小而智慧的一方倾斜，“弱者”的对抗显得分外有力。与此同时，被打败的“强者”也显得没有那么讨厌，例如“老虎”时常呈现出的是一种愚蠢笨拙、被小兔子捉弄的可爱大傻瓜的模样。智斗故事也因此趣味横生，博得人们的喜爱。
3 “弱者”战胜“强者”的方式
无论是过程为“受辱--对抗--获胜”的“比试型”故事，还是过程为“遇险--对抗--脱险”的“遇险型”故事，其中“对抗”都是故事最核心的环节。“对抗”部分展现的是“弱者”戰胜“强者”的具体过程与方法，在“对抗”的过程中，对应着人们对现实生活中善与恶的理解，充分反映了人们的思想感情和处世哲学，体现了人们智慧的结晶。
3.1 “对抗”环节中的策略分析
笔者根据“对抗”部分的具体情节，将14个故事的智斗策略做了总结，在表2中展示了每个故事中“弱者”战胜“强者”所采用的具体策略。
从总结可以看出，故事中“弱者”时常采用的方法有：借助他人力量、团结协作、虚张声势、挑拨敌方关系、将敌人骗入井中、运用有利的说辞、以及假意吹捧。另外，弱者”想要战胜“强者”，有时候需要使用不止一个方法，往往需要多个策略的配合使用才能取得成功。
“弱者”战胜“强者”的方式虽然各不相同，但有一些策略是通用的，而且受到广泛的认可。下列表3从另一个角度统计了这些惯用方法被采用的次数，体现了人们在面对比自己强大的对手时所采用的策略倾向。
显然，从表3中可以看出，借助他人力量是一个好选择。编号3《与田螺赛跑的麂子》中的田螺按照田螺的习性，利用田地里的其他田螺使麂子以为自己一直紧跟比赛步伐;编号4《鹪鹩为什么这么小》中，兔子与海龙力量悬殊，聪明的兔子设法找来了比海龙更加强大的大鸢，从而将海龙吓跑;编号9《狐狸和狮子》中，狐狸鄂红与狐狸鄂白借助猎人的力量消灭了威胁他们的狮子和背叛他们的鄂黑;编号10《公鸡的谋略》的公鸡让好友老虎吃掉了想吃自己的狐狸，保全了自己;编号13《老虎和青蛙》中的小青蛙在赛跑中躲在老虎身上，到达终点时往前一跃轻松获胜，又假借斑鸠的力量赢得另一比赛。缅甸人民通过故事告诉我们，当个体面对强大对手时，如果自己无法正面对抗，则不妨借力于更强大的他人。
当个体力量无法解决问题时，还可以依靠团体的力量来达成。编号1《兔子和蜗牛》、编号2《蜗牛和马》中与兔子、马赛跑的蜗牛，都是隔一段距离安排一个自己的同类来回应兔子、马的招呼，从而使兔子和马以为自己一直跟着他们的步伐;编号4《鹪鹩为什么这么小》里的兔子与传令官，通过团体的力量寻找到了可以帮助他们的大鸢;编号7《不共戴天的仇敌》中的兔子依靠众野兽团体来造势，集体吓唬老虎，坐实了兔子将要找老虎来吃的恐吓;编号8《燕子与乌鸦》更是典型，一只燕子太小，无法打败乌鸦，甚至还被乌鸦吃掉，群燕团结起来则啄倒了乌鸦，战胜了它。这些故事教育人们，集体的智慧与力量是巨大的，依靠团体的紧密协作，往往可以解决个人无法解决的难题，打败个人无法打败的强敌。
故事中的其他策略也是具有教育意义和实用价值的。在编号7《不共戴天的仇敌》和编号11《短尾白眼圈猴》中，作为弱者一方的兔子和狐狸通过虚张声势，装出强大的样子，让老虎拿不准自己真正的实力而不敢轻举妄动;再通过挑拨强者阵营中老虎和猴子的关系，使敌方联盟瓦解，奠定己方最终的胜利;编号5《兔子伤风》中的兔子通过合适恰当的言辞让老虎没有理由吃自己;与编号14《绛霞》中的兔子则通过言辞激将鳄鱼，使咬着自己的鳄鱼张开了嘴还丢了自己的舌头;编号12《爱听好话的鸟鸦》中众鸟假意吹捧乌鸦，被激起的虚荣心让乌鸦自己拔去了自己的羽毛。
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