范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
插上科学的翅膀飞六年级作文500字 插上科学的翅膀飞六年级作文结尾篇一
我找来小时候吹泡泡用的小瓶子，在里面挤了一点洗洁精，兑上水，用吸管搅拌了一会，蘸一点，再用嘴吹。可是，泡泡水稀得可怜，根本吹不起来，我十分懊丧。突然，我想出了原因：是不是我放的洗洁精太少了?于是，我跑进卫生间，把洗手液、洗发水之类的一股脑挤了进去，心中暗暗自喜。
果然，我吹出了泡泡，但是这泡泡不是太小，就是容易破。怎么办呢?
正当我没有头绪地冥思苦想时，妈妈走来拨开了我心中的疑云：“在泡泡水里放些糖，能吹得更大点，我们小时候都是这么做的。”
我听后一跃而起，去厨房里拿了一勺白砂糖溶进泡泡水里。妈妈说的没错，吹出来的泡泡真的比原来大，又不易破了!可这是为什么呢?这泡泡水需要用一定的配方、比例来配制吗?这里有什么奥秘吗?
于是我打开了电脑，决定一查究竟。哦，原来这里面还暗藏玄机啊!网上解释说:白砂糖放进泡泡水里可以增加泡泡的张力，吹得更大!肥皂水、洗洁净和洗发水加在一起，可以使吹出来的泡泡更持久，不易破掉;另外还有补充:加入甘油或醋，可以使泡泡更持久。如果加入多泡的浴液那么泡泡吹得更多。而加入彩色墨水或有珠光的洗手液则使泡泡更绚丽……配制泡泡水的配方也有很多，各有各的好处。我看得目瞪口呆:原来在生活中司空见惯又有些幼稚的泡泡中隐藏着这么多学问哪!
通过这次科学探索，我明白了这样一个道理:生活中的各种司空见惯的现象，只要我们开动脑筋善于观察发现，并锲而不舍地研究，利用科学的方法去分析，就一定会发现其中的奥妙!许多科学家和发明家，就是因为他们做到了这一点，为人类做出了巨大贡献。因此，我们从小就应该养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯。
插上科学的翅膀飞六年级作文500字 插上科学的翅膀飞六年级作文结尾篇二
千百年来我们的列代祖先对天空是多么的向往啊!他们多想在美丽的天空好好邀游一番啊!可惜古代时的科技太不发达了，不能去看看那美妙的天空。
可数千年后，科技发达了，人们发明了飞机，坐上飞机“呼”地一声就能飞上高高的天空了。虽然是飞上了天空，可那必竟只是座在飞机里面呀，又不能饱览天空的所有景色，只能在那小得可怜的大约只有300平方厘米的窗口看天空的一小点儿景色了，如果想多看一点的话，这可怎么办呢?我从小鸟的身上得到了启示。
飞在天空中的小精灵——小鸟，它们是靠什么飞上蓝天的呢?是翅膀。那它们又是怎样利用翅膀的呢?原来它们每次拍翅膀的次数非常频繁，而且很强大，翅膀间拍起的强风使它飞了上去，这样的原理很简单呀!我在小时候想，只要装两把大扇子在手上，扇起来不就行了吗?长大后才知道这个办法是行不通的，有两个原因;一是人根本没有这么大的力气去快速扇动翅膀。二是就算升到了空中，人也没力气一直扇动翅膀，停在空中。
但其实“电子翅膀”就可以为我们解决了这些问题，“电子翅膀”非常大，大约有一张床那么大，但别看它的身形巨大，又是带电装置，可它轻得很，是用特殊航空材料做成的，样子又很像一对大的鸟翅膀，装在人身上就像穿了件衣服，只要在背上装上它，再按一下装在肩上的“起飞”按扭，“电子翅膀”就会快速拍打起来，不用你费一点儿力，它就会带你轻轻松松地飞向天空。想要落到地面上去，也不用怕会突然之间掉下来摔在地上，只要按一下与“起飞”按扭相对的“降落”按扭，“电子翅膀”就会带着你缓缓降落到地面。让人们也能像小鸟一样，不用坐飞机就能轻松飞向蓝天。
所以，相信在不久的将来，科学家们一定会发明出这种“电子翅膀”来的，让它带领人们飞向那高高地蓝天去游玩。
插上科学的翅膀飞六年级作文500字 插上科学的翅膀飞六年级作文结尾篇三
2053年5月31日,出于我对于海洋的热爱,我很荣幸成为了一名专业的潜水员,并在我所在的城市里担任监测人类海底安全的职务。之前，很多潜水员都有这样的体会:氧气罐实在是太重了，不方便人们在海底展开工作。为此,我们的研究小分队开始精心研制一个“海底潜水鳃”。
今天，我又开始研究了，突然实验室的警报响起。我们立马通过远程机器人看到有一个人不慎进入了深海海域，像是被困住了。此时，细心的工作人员还发现他的氧气罐已经破了，情况十分危急!
我们一刻也不敢耽搁，立刻带着我们的装备去深海区找这个“入侵者”。经过电脑机器人的热成像搜索,我们终于发现了已经昏迷的“入侵者”。由于氧气罐的破裂，他已经陷入昏迷。由于来不及去拿新的氧气罐，我只好把自己的氧气罐给了他，而我就戴上了还在研制中的“海底潜水鳃”。
正当我们要离开的时候，同行的队员通过海底声纳，发现我们后方一头鲸正在迅速靠近。我们吓坏了，拉上还在昏迷中的“入侵者”，就往海面游去。戴上“潜水鳃”后，我发现自己游得更快了，当我游到海面以后，过了好一会儿，队友们才陆续到达。
这次遇险，我虽然当了一次“小白鼠”，但让我们的研究有了新的突破。我在水中戴上 “潜水鳃”时，能像鱼一样呼吸，这个呼吸的原理就是模仿“鱼鳃”将各种杂质过滤掉，只有氧气会进入体内。后来经过多次试验，我们又增强了“潜水鳃”周围的密封效果。
这个“潜水鳃”还真是好用呢!从此，人们潜水就不用再背着沉重的氧气罐工作了，安全性也大大提高了。
这次的成功，让研究队员们信心倍增，不久后，我们又投入到了新产品的研发中，以应对人们在海底中遇到的各种危险。相信在不久的未来，我们一定可以创造出更先进的科技产品，请大家拭目以待……
插上科学的翅膀飞六年级作文500字 插上科学的翅膀飞六年级作文结尾篇四
未来人类发明了时光机，2523年，有一支来自五百年前的探险队乘坐着时光机来到了地球，可眼前的景象却让他们惊呆了——人类赖以生存的地球看不到碧海蓝天，取而代之的是漂满垃圾、散发恶臭的海洋和充斥着各种毒气的天空，建筑物被阴霾笼罩，看不到一个人的影儿，美丽的地球变成了人间炼狱……
见此状况，探险小队带着疑惑，启动了时光机，冲出大气层来到了地球的卫星——月球，此时，他们看到了一幅截然不同的景象：一座座楼房拔地而起，人们小心翼翼地生活在这里，每个人的头上都戴着氧气罩，身上都穿着厚重的航天服，一大片的制氧厂分布在城市的各个角落，无数的挖矿机在不停地工作，大型运输车则在其中来回穿梭……
探险小队的队长打开通讯设备，联系了生活基地里的联络人，向他表明身份，并询问：“这是怎么了?为什么人类生存在月球而不是地球呢?”那个人掩面叹息，悲伤地回答道：“说来话长啊，早在100年前，地球的资源已经极度枯竭，人们只好在人类中选拔出最为优秀的1亿人，用最后的一点资源建造了月球基地。
“那这些挖矿机是在开采什么?”队长问。
“这是在开采e碳钢，拿来建造‘诺亚方舟’号超大型宇宙飞船。我们打算以月球上的氦-3元素作为动力能源，载着月球上的1亿人类前往一颗遥远的行星——开普勒22b，在那里延续人类文明。至于地球，现在早已不再适合人类生存!”说完后，那个人不禁哭了起来，并向探险小队的队长恳求道，“等你们回去的时候，一定要将这段经历讲述给那时候的人类听，救救我们的地球!”
听了他的话，探险队员们陷入了深思。当他们回到2023年的地球，眼前浮现的是一幕幕美丽的景色——清澈的小溪，溪中自由的游鱼;蔚蓝的天空，空中飞翔的鸟儿;连绵的山川，山上鲜艳的野花;繁华的街道，街上簇拥的人群……
从此，探险小队踏上了保护地球的新征程!
插上科学的翅膀飞六年级作文500字 插上科学的翅膀飞六年级作文结尾篇五
“小博，快点起床啦!该上学啦!”耳畔传来妈妈熟悉的声音。我被这个美妙的声音叫醒，心想：是妈妈回来了!不对，妈妈和爸爸早在一个月前就去太空旅行了。一睁眼，说话的是机器人小a，它能模仿各种人声。我拿上机器人小a做的早餐，背上书包飞行器，直奔学校。
来到逸夫小学，我刷了电子胸牌，精神抖擞地来到了美丽的校园。一个自称“w”机器人的班主任来到我的面前，他自我介绍道：“你好，小博，我是你的新班主任，编号w，请跟我走。”我兴奋地跟在老师身后，来到了教室。接着，老师给我发了一个智能手表，微笑着说：“这个手表可以投影，所有学习资料都在里面，你只要输入自己的信息，再进行人脸识别，就可以激活认证。接下来，让手表指引着你畅游校园吧!”
我顺着手表上的指引，来到一个花园。这里光秃秃的什么也没有，这时手表更新了我的数据，根据我的喜好和心情定制了花园。当我一打开投影，眼前就出现了各种奇花异草，还有蝴蝶和蜻蜓在飞舞，我尽情享受高科技带来的乐趣。
中午，我背上书包飞行器来到食堂，走进逸夫学校为每位同学精心准备的四维空间。里面全是我喜爱的蔬菜和水果，私人订制的午餐让我惊喜连连，不禁感叹科技的迅猛发展。午饭后，我继续参观校园，“夏冬交替体育馆”、“人机合一阅览室”、“环绕影音乐器坊”等。我不禁感慨：多么美妙的校园生活啊!
其实，科技每天都在以我们无法想象的速度发展着，未来会发展成什么样，我们并不知道，但我们可以预见：未来科技会越来越发达，我们的未来一定会变得更美好……
插上科学的翅膀飞六年级作文500字 插上科学的翅膀飞六年级作文结尾篇六
“主人，您必须得起床了，否则就赶不上去北京的航班了!”在管家机器人的催促下，我快速洗漱完，随后从小药瓶拿出一粒药吃下——它能让人12个小时都不会感到疲劳，并且不会影响身体健康。
到了机场，我登上了飞机：奇怪，整个机舱静悄悄的，一个乘客也没有。我没在意，窗外的一切迅速地向后退去。这时，一个闪电击中了飞机，我瞬间失去了意识。
等我睁开眼，发现自己来到了一个陌生的地方：脚下的土是红褐色的，面前还站了一个三只眼，两双手，四只脚的怪物。
“妈呀!”我吓得大喊，“你……你别过来!”
“你好，地球人，我叫施耐特。”施耐特不好意思地说，“您不小心乘上了我们的火星传送器，现在没办法马上回去了。”
俗话说：“既来之，则安之”。我对施耐特说：“要不，你带我去参观一下这里吧!”施耐特爽快地说：“好啊!”她带我来到了家里，门口有一辆奇怪的行驶工具。
“这是什么呀?”我好奇地问。
“这是我们火星的新型飞行器，既可以在空中翱翔，又可以潜入海中，在陆地上行驶时，它还有自动感应功能，避免发生车祸。”
“哇哦，这么神奇，我们地球还没有呢?”我不禁羡慕起来。接着，他领着我来到客厅里。
“这是你家客厅?一件家具都没有唉!”我有点失望。
听了我的话，施耐特便按下一个按钮，一些地方的地板开始下陷，出现了一件件家具，桌子、沙发、电视……
“这样方便打扫，没有卫生死角。”施耐特说道。
“真好，可惜地球的科技还没这么发达……”
这时，我想到口袋里的药，就炫耀似的掏出来，对他说：“这个药丸可以让人工作12个小时，也不会感到疲劳!”施耐特拿过药，用仪器扫了一下，说：“这种药丸，我们这儿也有。”说完，拿出一只小瓶子，“这个药吃下去，可以让人三天三夜不用休息，我们只有在完成特殊任务的时候才用，我把这个送给你吧。”
看着手上的药瓶，我陷入了沉思——看来我们还要继续努力地发展科学技术才行啊。“时间不早了!我得把你送回原来的航班!”又是一阵眩晕，我回到了原来的飞机座位上，周围一切如常，但当我看到手中的小瓶子时，便露出了欣喜的神情——我要把它带去研究所，制造出能更好地造福人类的“药丸”!
插上科学的翅膀飞六年级作文500字 插上科学的翅膀飞六年级作文结尾篇七
今天是2257的7月8日，是成成的八岁生日，爸爸妈妈给成成买了他想要很久的缩小喷雾。
成成拿到喷雾，在屋子里开心地跑来跑去，一边跑一边开心的大喊：“我可以变小了，我可以有一次神奇的体验了。”
缩小喷雾是，科学家的最新发明：这种喷雾利用了最新的提取技术，它可以提取人体的灵魂，然后用灵魂组成新的人体，本体则会因为没有灵魂短暂的消失，当灵魂回来时，本体也会再次出现。
成成拿着喷雾，站在自己的小床上，轻轻一喷：喷出许多的细小的洁白的雾珠，雾环中带着一阵阵玫瑰花的清香，这种清香便是提取灵魂的——提魂香。这种香气让人神清气爽，有一种脱胎换骨的感觉。
成成闭上眼睛，沉醉在了这一阵阵的香气中，当他再次睁开眼时，眼前的一切都发生了巨大的变化。
成成已经成了一个两厘米左右的小人，在他眼中，一切都是那么的庞大。床如同软软的巨大的蹦床。他在上边兴奋地跳着、跑着、打着滚，在高高的“枕头山”上玩着花式跳跃，即使脚一滑，一不小心摔了一跤，也不会感到疼痛。
在床上玩累了，躺着休息一会儿，精神充沛后，躺在被单上，顺流而下，去到地面开启真正的“旅行”。
成成在地面上蹦蹦跳跳地跑着，跑到了他专门玩玩具的玩具房，玩具房中有许多好玩的东西，有小火车、有大城市、有飞机场、有田园乡野……他兴奋地坐在他的玩具火车里边，开起小火车，自己开开心心的当上了车长，小火车穿过山洞，开过小桥，经过田野，去到城市。
下了火车，成成走进了他的乐高城市，城市中的小人，有的在逛街，有的在吃饭，还有的在上课;警察捉小偷，模特走“t”台，军人做演练……成成被惊呆了，心里想着：我怎么从不知道这些小人有生命呢?要是早一点知道就好了。要是早点知道，我就可以早一点让爸爸妈妈给我买缩小喷雾，早一点到这里来玩。
穿过热闹繁华的城市，成成去到了他的直升机场，开起一艘直升机，在家中四处飞行。成成飞到了厨房。
停下直升机，成成看见了一个巨大的布丁放在了桌子上，他兴奋地跑到了布丁边，咬上了一口、两口、三口……布丁被他吃出了一个小山洞，他一下子钻进山洞里，东咬一口，西咬一口，上咬一口，下咬一口。不多久布丁就被它咬漏空了。
成成心满意足的拍了拍肚子，打了个嗝。“啊~”吃饱喝足后，成成打了个哈欠，有点困意了。
他开着直升机回到卧室，玩了这么久，成成也玩累了，回到卧室，一上床就甜甜的睡着了。
插上科学的翅膀飞六年级作文500字 插上科学的翅膀飞六年级作文结尾篇八
“学习真的太累了!”我用手托着下巴，满面愁容，面前的这篇《匆匆》已经把我“关”在家里一小时了，窗外小孩的嬉笑声把我的魂儿都勾走了。尽管我非常努力地背，但是那些字却总是从我脑海中流走。“如果人能拷贝知识就好了，考试不用愁啊……”话音刚落，天花板上落下一个小芯片，是个正方形，闪闪发光，边长也就1厘米左右吧。正当我目瞪口呆地看着这玩意儿，它迅速放大，并且以黑洞般的吸引力将我吸了进去，不——
“喔!”在那长得仿佛没有尽头的神奇通道中，我来到了另外一个世界。我不知道这是哪，但我判断这绝对不是一个普通的地方，四面八方都闪烁着电脑屏幕一般的光亮。我头昏脑涨，先是呆若木鸡地怔在原地，随后马上打量起四周。它与地球差不多呀，难道这是未来?
我四下里搜寻，终于看见了一座四四方方的建筑，特别眼熟，有高有低，与我们的学校有几分相似。这时，正好是未来学生上学的时候，随着熙熙攘攘的人流，我竟被挤到里边去了。
大门口有一个机器人站在那儿，好像正在给所有的学生扫描。“我们又不是二维码，这扫啥呢?”出于好奇，我打算悄悄去了解一下未来学校。机器人扫描得很快，轮到我了，在一番彻彻底底的红外线检查后，那机器人四方形的嘴巴中发出了呆板的声音：“检测到未植入芯片的学生，请机器人0827号带这名学生到植芯室。”我听得满头问号，不容我多想，只见身形稍小的机器人迈着他的机械腿赶来，一根红外线将我押送到了那个名字古怪的植什么室。
我又被强行按压到了一片铁板上，四处都是张牙舞爪的机械手，我的嘴巴颤颤地张着欲叫还休，但随后好奇心压制了我。况且万一我大喊，引起这些机器人警觉，从而遇到危险怎么办，这可是人生地不熟的地方。又不知怎么的，我昏昏睡去……
一觉醒来，我被送到了一间教室。书桌上摆着教科书，以及我猜测是笔之类的东西。“同学们翻到第99页，”台上的老师微笑着，“请大家背诵，给30秒。”我完全懵了，背一整页书给30秒?我慌忙翻开第99页，密密麻麻的字进入我眼帘，我丝毫不敢怠慢，赶快扫视一遍。奇怪，就我这一扫视，再念叨起来，刚读开头，之后的文字便在我脑中缓缓流淌，又直接流到嘴边。“我什么时候有超能力了!”随即我想到，也许与植入的芯片有关呢。“这可太奇妙了!”其实，这篇课文我仅仅用了10秒就背好了!
老师的手指向我，我站起来，将整页书流利地背诵了下来。随后，老师开始讲别的内容。“真方便，以后的作业就没有背书内容了!”
之后，我又学习了几天。老师的作业不是布置背诵，而是布置读书、跳绳、长跑、看电影之类的，我每天的学习都非常轻松，文字很快背诵下来，再加上老师的点拨分析，课文理解得既透彻又快速，我有很多时间做自己更喜欢的事!
经过我的观察，我发现这里的学生个个都是“全面开花”，德智体美劳个个是强项。这样的学习生活，不就是我梦寐以求的吗，我们有这个“拷贝”神器，学好课内也学好课外，没有那么多升学压力，给我们快乐的童年，这真是一个好东西!
想得正美的时候，我的脑袋突然抽搐了一下。我抬起头，芯片竟然又出现在我眼前，还是同样地放大，尽管万分不舍，但我还是在我的尖叫声中被它吸了进去……
“他们那时多有趣呀!”书桌上的《匆匆》依然还是那样，我抓紧把它背完，但是快乐依旧还在我心里飘荡……
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