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幸福小学作文篇一
这时我突然想到我在回家的路上看见的一幕:一位与我同龄的小孩,在地里艰苦地干活,看着他已经汗湿的旧衬衣,当时我鼻子一酸,这个小孩好可怜呀!
我与他同龄,可他却是那样的辛苦。他家有三个孩子,他是老二,没有父亲,只有母亲一个人把他们养大。家里还有一个残疾哥哥,这日子怎么过啊?
我与他同龄,可他却是那样的不幸。他不能像我一样坐在宽敞明亮的教室里读书,学知识,他不能像我一样吃好的,也不能像我一样穿着干净的衣服东跑跑西逛逛。他只有在干完活后,才有一点空闲休息一下,来减轻一下自己的苦与累。
我与他同龄,可他却是那样的孤独。他没有许多朋友,因为他大部分时间在地里与家里度过,不能到处走动,去结交一些朋友。不能像我一样得到同学与老师的关爱,得到父亲的关心,母亲的爱。
我真幸福,因为我不感到孤独,我有许多朋友、同学陪伴我;我不感到痛苦,我有许多人为我分担忧愁;我不感到辛苦,因为我所做的只有学习和少量的家务活,与他所做的简直是不能相比。
我真幸福,可我还身在福中不知福,挑三拣四,受点委屈就觉得不行了。说这不好说那不好,一天到晚,不是要这就是要那,不知浪费了多少钱。
我今天才发现——我真幸福。
幸福小学作文篇二
有人说,幸福就是“海内存知己,千里共婵娟”的那种温馨;也有人说,幸福是“阅尽人间春色”的豪情。
然而,对于杜甫而言,幸福就是“会当凌绝顶”的那种豪放。
杜甫生在中唐朝,作为诗人和政治家的他,对幸福生活的领悟有别于常人。“会当凌绝顶,一览众山小”是他的千古名句,受到后世的高度评价,此诗是在杜甫第一次登上五岳之首泰山时有感而发写下的,那时的他正值壮年,登临泰山,心里有无限的快意,从山上俯瞰,他看到了“阴阳割昏晓”的壮丽场面,也感受到了自己前途的光明,便写下了《望岳》,在他心里,幸福是“会当凌绝顶”的豪迈。
但在陶渊明心中,幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡。
陶渊明,东晋伟大的诗人,此诗便是他在仙居田园的时候写下的,陶渊明曾三次做官,担任时间却不到五年,这是为什么呢?因为他喜欢田园,他热爱田园,他不屑于拿着微薄的俸禄,当一个不被朝廷重用的小官。他愤怒,他忧伤,但是他却闲居于田园,过上了与世隔绝的生活。他不消极,在他的眼里,田园是他的家,那是一种“采菊东篱下”的幸福和满足。
在每个人的眼里,幸福的源泉都不是一样的,但我们每个人都要学会去品尝幸福,感受幸福。
幸福小学作文篇三
幸福的生活,就像一串串晶莹剔透的珍珠项链,它是由一颗颗光彩照人的珍珠串连在一起。关心生活,感受生活,你就拥有了幸福。我发现,幸福就在我们身边!
假日里,弹起心爱的古筝,重温着那亲情、友情,我感到前所未有的快乐,采撷到了我那甜美的幸福。
走进琴室,采撷我的幸福———
小的时候,弹琴只是觉得好玩儿。但不知不觉中,我爱上了她,《雪山射鼓》的安详,《云庆》的活泼,《梅花三弄》的悠扬,使我陶醉在音乐的世界中,我懂得了,音乐不光要去用耳朵去听,还要用心细细地去感受!
琴声培养了我的丰富的想像力,在想像的世界里,我自由自在地驰骋着:每天清晨,我一路小跑去学校。春风在耳边吹过,风儿唱着欢快的歌。环顾四周,嫩绿的小草早已从土里钻出了小脑袋,大地洋溢着一片春意,这不也是一首欢快优美的歌吗?我感谢音乐,有了它,我才能倾听到大自然那美妙的声音。
走进芳草地,采撷我的幸福———
与几位朋友攀爬山峰,对着初升的旭日,我发现我是幸福的;和弟弟、妹妹共享一个苹果,你啃一下,我咬一口,互相传递着亲情,我发现我是幸福的;跟爷爷、奶奶促膝长谈,听着那古老的故事,仰望满天的星斗,我感到我是幸福……
发现幸福,感受幸福,是一种快乐。我会将它们一一藏在自己心灵的最深处,细细体会这弥足珍贵的温馨……
幸福小学作文篇四
我们有时会错误地以为,得不到的,才是珍贵的,已经拥有的,都是廉价的。得不到的,因为缺少深入的了解,它只是一种美好的假象,展示给我们一个绚丽的外表。如果有那么一天,你距离它近了,知道了它的真相,你才发现,它和我们拥有的,竟是那么的相似。别把眼光停留在想象中,你拥有的,都是你的幸福。
雪中送炭的情谊可比什么都可贵。——《后宫甄嬛传》
每个幸福的开始,在之前必定有个悲伤的结局。——《杜拉拉升职记》
人犯了错误总要付出代价,不是你说一句对不起,我就得说一句没关系。——《杜拉拉升职记》
目的可以完美,过程却无须周全。不要想着把所有问题都解决了才出发,如果路上有障碍,把它清理到能走过去就好。鲁莽的人要学会思考,多虑的人要克服犹豫。很多问题只有在行动中才能解决,只有迈出第一步才能看见更多的道路。车到山前必有路,船到桥头自然直,这不是借口,而是一种达观。
一直不知道,心的背面是什么。也许是幸福,也许是伤口,别人不了解,自己也许也不了解。有人喜欢把快乐存在心的背面,在冷的时候,孤独的时候,转身看看,去感受昔日的温情,也许感到温暖,也许感到力量。然后,告诉自己,生命如此美好!走过去就有灿烂的阳光。
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