作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
画五星红旗教案 五星红旗美术教案篇一
五星红旗是学生很熟悉的事物,在本课应该引导学生归纳总结五星红旗的外观特征,培养学生观察总结能力。本课在前一节课所学基础上,使用的工具也比较熟悉了,应该充分发挥学生的主动性。
【教学目标】
培养学生观察事物的能力。使学生理解形、色彩与信息的关系。直线工具、曲线工具的使用。培养学生爱国主义思想感情。
【教学重点与难点】
培养学生观察事物的能力。
曲线工具的使用是本课的重点也是难点。
【教学准备】电脑、网络教室软件
【教学方法】教师讲授演示,学生自学,小组学习
【课时安排】2课时
【教学流程】
一、
二、新课
三、小结
教师:
(一)、观察五星红旗
1、给学生播放一个事先准备好的关于五星红旗的视频片段(见信息技术教师用书电子版)。
2、欣赏一组五星红旗图片,并引导学生观察五星红旗的特征。
资料:中华人民共和国国旗为五星红旗。旗面为红色,长方形,其长与高为三与二之比,旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大,其外接圆直径为红旗高十分之三,居左;四星较小,其外接圆直径为红旗高十分之一,环拱于大星之右。旗杆套为白色。
国旗通用尺度有五种:
1、长288公分,高192分分。
2、长240公分,高160公分。
3、长192公分,高128公分。
4、长144公分,高96公分。
(二)绘制五星红旗
学生:
1、找工具开始-程序-附件-画图
教师:
2、工具介绍
“直线”工具:选择工具箱中的“直线”工具后,辅助工具栏中会出现5种不同粗细的线型。单击其中的一种,就可选定直线的粗细。在画图区中拖动鼠标指针,就可以画出一条直线。
“曲线”工具:选择工具箱中的“曲线”工具后,辅助工具栏中也会显示出5种不同粗细的线型,单击其中的一种,就可以选择线宽。如果要画一条弯曲一次的曲线,可以先把鼠标指针移到画图区后拖动鼠标,出现一条直线;再把指针移到直线的'一侧或直线上要弯曲的部位,再次拖动鼠标,直线会变成曲线状,而且它的弯曲程度会随着鼠标的拖动而变化;当弯曲程度满足需要时,放开鼠标左键,然后不移动指针的位置再单击,就可以画出弯曲一次的曲线。如果要画一条弯曲两次的曲线,先从要画的曲线起点拖动鼠标指针到终点,画出一条直线;再把指针指向直线的一侧或要弯曲的部位,拖动鼠标,线条弯曲了一次;把指针指向直线的另一侧或直线上要弯曲的另一部位后再拖动,当弯曲程度满足需要时,放开鼠标,线条弯曲了第二次。
“多边形”工具:选择工具箱中的“多边形”工具后,把鼠标指针指向画图区,拖动鼠标指针,用画直线的方法画出多边形的一条边,然后,每次把鼠标指针指向下一条边的终点后单击,屏幕上会自动从上一条边的终点到指针处画出一条边。要画最后一条边时,双击鼠标左键,最后一个端点就会与起点连接成一个封闭的多边形。
学生:
3、画五星红旗
根据学生自己对五星红旗的观察分析,选择合适的工具完成作品。画五角星时,教师应鼓励学生使用多种工具完成五角星的绘制。
教师:
绘制飘动的五星红旗时,引导学生找出五星红旗图案和飘动的五星红旗有什么不同。五星红旗飘动的效果可以通过变化五星红旗图案结构、元素等来体现,要想画出这种效果可以用“曲线”来实现。
(三)、活动交流
让学生评价哪个学生的作品最好。
然学生说一说曲线的画法
画五星红旗教案 五星红旗美术教案篇二
活动的主旨是让幼儿在良好的教育情况下自主学习经验,萌发爱国感情。
1、认识五星红旗,知道它是我国国旗。
2、理解国旗的象征意义。
3、感受升旗时庄重的氛围和对国旗的敬意。
经验准备:幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备:世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash,制作国旗材料。
(一)观察不同的国旗。
1、观察不同的国旗。
老师:孩子们,你们看,这是什么?有多少面国旗?你最喜欢哪种国旗?为什么?
(二)知道五星红旗,知道它是我国国旗。
1、认识五星红旗。
教师的问题:
在这些国旗中,老师最喜欢的是这个国旗,老师为什么喜欢这个国旗?(因为那是我们中国的国旗)
你们喜欢吗?是什么样的东西?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?(这面国旗是红色的,上面有五颗金黄色的五角星)
国旗上的这些五角星是一样大的吗?(不是,有1颗大五角星,还有4颗是小五角星)
它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐,2、3颗黄星对齐)
五颗五角星排列在国旗哪个角落?(用动作表示左上角)
2、知道五星红旗是我国的国旗。
师:这五个五角星组成的红旗是五星(红旗),五星红旗是哪个国家?我们中国国旗的名字是什么?
(3)理解国旗的象征意义。
讨论在哪里见过国旗。
师:
1、孩子们,你在哪里见过五星红旗?(幼儿园每周一举行升旗仪式。汽车、船、战争、工厂……)你知道为什么这么多地方有我们的五星红旗吗?因为他们非常热爱我们的国家。)
2、看ppt各个地方的国旗,知道国旗代表中国的地方。
教师:为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的,中。
的地方都可以挂起五星红旗。
3、看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人
教师:
除了小朋友说到的地方,还有哪些地方有国旗呢?
我们看,(运动员)你找到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?因为这些运动员是中国人,到外国去参加比赛,看,他们比赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗挂的最高,是冠军,第一名。)教师:(吴敏霞)它是谁啊?它是那个国家的人啊?(中国人)你怎么知道的?
教师:
我们小朋友是那个国家的人?我们都是中国人
这是什么?你还看到了什么,这是我们中国人(更多的运动员照片)。
(四)感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
1、观看升旗仪式,感受庄严气氛
教师:五星红旗代表中国,在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式,我们一起来看一段录像,看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?(他们都是看着国旗的,站的一动也不动的)师幼小结:观看升旗仪式时要站神气,不讲话阿,眼睛看着国旗。
2、全体起立进行升旗仪式。
教师:我们现在也来进行一次升旗仪式,看升旗仪式的时候要立正,不讲话,眼睛看着国旗。现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。
(五)制作国旗。
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