每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
高一语文必背知识点人教版 高一语文必背知识点必修二篇一
这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
2.文言翻译题答题。
文言文翻译四个步骤。在翻译之前，首先要审清文言文语句中重要的语法现象。可以先在草稿纸上抄下要注意的重要文句，然后用笔将这些语法现象一一地圈注出来，以引起自己的注意。
（1）切。将文言文语句以词为单位逐一切分开来，然后逐一地加以解释。
（2）连。按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句，用“信”“达”“雅”的标准去要求它。
（3）誊。在逐一查对落实到位后，将草稿纸上连缀好的译句誊写到答题卷上。誊写过程中还要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；
“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不写错别字。
3.内容理解题。
解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；
第二，摘录原文关键的词语回答；
第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4.开放性理解题的解题方法。
（1）第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时，首先应该读懂文章，弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。
（2）第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。在高考中，重点是考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收获。
①读原文，看文章是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。
②作判断，这些的一切在当今社会是否值得提倡，我们又该如何云改正或抵制。
高一语文必背知识点人教版 高一语文必背知识点必修二篇二
一、判断句。
1、是寡人之过也。（这是我的过错）。
2、以乱易整，不武。（用散乱来代替整齐，这是不符合武德的）。
3、今日往而不反者，竖子也！（今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子）。
4、楚左尹项伯者，项羽季父也。（楚国的左尹项伯，是项羽的叔父）。
5、今人有大功而击之，不义也。（如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的）。
二、倒装句。
1、晋，何厌之有？（宾语前置句）（那晋国，哪有满足的时候呢）。
2、其无礼于晋。（介词结构后置句）（因为郑伯（曾经）对待晋侯没有礼貌）。
3、亡郑而有益于君。（介词结构后置句）（倘使灭掉郑国对您有好处）。
4、王拜送于庭。（状语后置）（燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来）。
5、及宾客知其事者。（“者”，定语后置的标志）（太子和他的宾客中知道这件事的人）。
三、
省略句。1、晋军函陵。（晋国军队驻扎（在）函陵）。
2、敢以烦执事？（我怎么敢用（这件事）来烦劳您）。
3、若舍郑以为东道主。（如果放弃进攻郑国而把它作为（您）东方道路上的主人）。
4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅）。
5、人不敢与忤视。（人们不敢同他正眼相看）。
四、被动句。
1、父母宗族，皆为戮没。（父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴）。
2、而燕见陵之耻除矣。（而且燕国被欺侮的耻辱也除去了）。
3、若属皆且为所虏。（我们这些人都要被他俘虏了）。
五、通假字。
1.距关，毋内诸侯（距通“拒”，内通“纳”）。
2.张良出，要项伯（要通“邀”）。
3.愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”）。
4.旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通“早”）。
5.令将军与臣有郤（郤通“隙”）。
六、古今异义词。
1.沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省。
2.将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省。
3.约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚。
4.备他盗之出入与非常也古：意外的情况今：表程度，很、甚。
5.而听细说古：小人的谗言今：详细说来。
七、重点文言实词释义。
1.军。
沛公军霸上：名词作动词，驻扎。
从此道至吾军：名词，军营。
初一交战，操军不利：名词，军队。
勇冠三军：名词，军队的编制单位。
2.击。
忽击忽失：动词，攻击，攻打。
因击沛公于坐：动词，杀。
秦王不肯击缶：动词，敲打，敲击。
相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。
3.内。
毋内诸候：内，通“纳”，动词，接纳。
帘内掷一纸出：名词，里面，与“外”相对。
内无法家弼士：名词作状语，在内部。
色厉内荏：名词，内心，心里。
4.如。
劳苦而功高如此：动词，像。
沛公起如厕：动词，往、去。
固不如也：动词，及、比得上。
5.倍。
愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通“背”，违背。
每逢佳节倍思亲：副词，愈加。
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