在平平淡淡的日常中，特别是其中的话题作文。是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。下面是小编精心整理的读书的好处作文【范文5篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书的好处作文【范文5篇】一
导语：读书对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。下面是小编为大家整理的，欢迎大家阅读!
【读书的好处】
素质教育给了学生更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。
语文教学内容因其所含的丰富的人文精神，更具培养一代新人的优势。"大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的，培养具有良好的道德品格，真诚、善良、美好的心灵，尊重真理,富有责任心的健全的人格。学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。一部英国儿童小说《哈利.波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚，李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。 所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话 作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”说的就是这个道理。可现今学生课外阅读大多已徒有其名了，他们整天被练习压得抬不起头来，很少有学生光顾阅览室，报廊、报架也形同虚设。这样的现实，极大地限制了学生的语言积累。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。因为，只有“博览”，才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而且，在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。这就要求语文教师精心指导，比如介绍课外读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外阅读交流比赛等等。
三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。
不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看"闲书"。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。试想，学生每天用半小时时间抄3遍字词，以确保听写不错一个字和让他们每天用10分钟有的放矢地练习难字，还是用20分钟读课外书，哪个更好呢?
课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法：
读书破万卷，下笔如有神。--杜甫
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。--苏轼
……(读书)必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。--鲁迅
多读，可以改进你的写作技能。--老舍
到寒假暑假期间，各就自己的需要与兴趣去多阅读，那一定比不经略读的训练多得吸收的实效。--叶圣陶
问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。--吕淑湘
这些大师的话，足以证明课外阅读在提高人的语文实际能力中所发挥的不可替代的作用。叶圣陶先生认为阅读语言文学材料可以实现六个"获得":
1、 获得间接经验作为写作材料;
2、 获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意;
3、 获得作者的感情以陶冶情操;
4、 获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考;
5、 获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴;
6、 获得语汇有了语言积累。
有了六个"获得"，语文能力何以不会提高?
四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
从传统语文教学观到大语文教学观是一个从知识本位向人本位的转化过程。它不再以"传道、授业、解惑"为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与个性全面发展为重点。从这一理念出发，学生的主体地位必须得到保证，自主学习习惯必须得到培养。让学生自由选择自己爱读的书籍，本身就是尊重学生个性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的积极性。通过大力推动课外阅读，让学生自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯。课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格的目的。
可见，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。在我们的语文教学中，要认真在大语文观的指引下，把课外阅读纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。 让我们都来重视课外阅读吧!
读书的好处作文【范文5篇】二
好读书，读好书，读书好作文
苏联伟大的文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”英国的莎士比亚也曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”我还深深记得邱老师对我们说过：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。“在阅读中，我感受到了读书的乐趣，知识的力量。
小时候我就和书结下了不解之缘。我七岁那年读的第一本课外书就叫《爱的教育》。在书中，描绘了一个个充满爱的，洋溢着浓浓亲情的，友情的真、善、美得故事。文中的那个年轻漂亮的充满爱心的那个“天使”老师是我心目中的偶像，在天使老师的指引下，我与书为友，与文中的卡罗利那成了好朋友。卡罗只是一个八岁的男孩，他从小就失去了母亲，过着孤苦伶仃的生活。我伸出温暖的小手，抚慰他受伤的心灵。我把自己融入书中，和书中的小伙伴同欢乐同哀愁。
随着年龄的增长，我还阅读了高尔基的《童年》，认识了正直、勇敢、善良有爱心的阿廖沙；我还阅读了笛福的《鲁宾漂流记》，从鲁宾逊身上学会了勇敢和刚强；还阅读了《安徒生童话》，我为“卖火柴的小女孩“落下了同情的泪水；为丑小鸭变成白天鹅喜极而泣；为那昏庸愚蠢的皇帝自哀自怜……一个个精彩生动的小故事像一块磁块深深吸引我，我喜欢故事中那充满真、善、美的小主人。
上了中学，我读的书更多了，《钢铁是怎样炼成的》，《鲁迅全集》，《红楼梦》，《名人故事》……书中一个个栩栩如生的'英雄人物，是我学习的楷模，是他们给了我前进的动力。
在作文竞赛场上，我挥笔而就，一气呵成写成一篇“大作”，我的名字被印成了铅字。我的作文常常被老师当成了范文，在全班同学面前朗读，在一片片的喝彩声中，我获得了莫大的成就感。我多么渴望自己有一只生花妙笔啊，像张爱玲、冰心、琼瑶、席慕容那样写出优美的文章，留下一些令人珍惜，令人惊叹的不朽佳作来。
“读书破万卷，下笔如有神”，让我们记住冰心奶奶说的那句话“好读书，读好书，读书好”，享受读书的莫大乐趣吧！
读书的好处作文【范文5篇】三
从一个呱呱坠地的婴儿长成一个充满智慧的少年，我的读书生活也日新月异，多姿多彩。书，成了我生活中不可缺少的一部分。我常沉浸在书的海洋中，自由自在的吮吸着书本赋予我的真理，情感。
一句名言说得真没错：“我扑在书上，就如饥饿的人扑在面包上”。书，无时无刻陪伴在我的身边，填报了我那饥饿的肚囊。
在众多文学着作和文章中，我最喜欢的就是散发着淳朴动人气味的《一碗清汤荞麦面》了。一个如此普通的题名，却不断引诱着我，使我不得不如饥似渴的把它读完。其中，母子三人的坚强意志和不向命运低头的精神令我敬佩;北海亭面馆老板夫妇那始终以真诚的善良款待贫穷的母子三人使我不禁为他们献出的那一束“阳光”而啧啧赞叹。每当我津津有味地阅读这篇文章时，我仿佛也变成了故事中的主人公，感受着书中的温暖，接受着书中的教诲。
书，是人类精神的宝贵财富;是知识和文化的使者;是人类进步的阶梯。
从儿时伏在奶奶膝盖上聆听那些在奶奶口中老掉牙的民间故事，到我认识自已来，自读生动有趣的童话故事，一直到高年级阅读的文学小说，都让我认识了不少高尚的人物及学习到他们宝贵的精神品质。他们的种种精神品质就像我人生途中的一盏明灯，时时刻刻鞭策着我，激励着我，让我不敢有丝毫的怠慢。
书，不仅提高了我的学做水平，还陶冶了我的情操，开阔了我的视野。我爱我的读书生活。
同学们，读书吧!只有读书，我们的人生才会变得多姿美妙;只有读书，我们才能成为一个有用的人。
读书的好处作文【范文5篇】四
读书是人类特有的神圣权利。
读现代的书，可以与时代共进，可以与时代人作精神上的交谈；读古代的书，可以传承古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类的文化成果。读书是一奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛是它成为可见，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变的丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。
理想的书籍是智慧的钥匙，一本好书可以给你带来许多教益，甚至影响我们的一生。古今中外的思想家，文学家，科学家，写下了大量精彩的读书名言。积累了许多宝贵的读书经验，留下了不少的动人故事。他们的经验告诉我们应该怎样读书，该读怎样的书，现在已经进入“读书时代”，各种各样的图书铺天盖地呈现在人们眼前，读书已经成为风尚。
热爱读书吧，让书陪伴你的一生。
读书的好处作文【范文5篇】五
春天宛如仙女，披着轻纱，袅袅婷婷地来到人间，明媚的阳光普照着大地，春风从我身边轻轻地吹过，柳树舒适地伸展着枝叶，记忆中的那一朵金黄的小野花伴随着小朋友嬉戏的欢笑声浮现在我眼前。那一朵小黄花是那么美，那么甜，仿佛映照出了盈盈的笑脸。
记得刚上学的时候，是我和盈盈认识的开始。爸爸妈妈牵着我稚嫩的小手走进教室，把我安顿好后，又和老师说了几句话，就匆匆地离开了。我坐在我的座位上，环顾了四周，发现我旁边坐着一位穿着一条花裙子，扎着小辫子的女孩，仔细看一下，还发现她有着一对小眼睛、樱桃嘴，真是可爱极了！
我走过去，轻轻地拍了拍她的肩膀，微笑着向她说：“你的名字叫什么呀？”“我叫盈盈，”她害羞地小声地说“那你的名字叫什么？”“黎梓彤，叫我小黎黎就行了！”我大方地说。“哦，那你的爸爸妈妈走了吗？”“是啊，他们要上班！”……就这样，我和盈盈不但认识了对方，还拉近了距离。
转眼间，我和盈盈上了三年级了。在这三年里，我和盈盈一起钻研讨论学习，一起玩耍嬉戏……现在，她成了我形影不离的好伙伴。一天，她约我到顺峰山公园骑自行车，我如约来到牌坊下等她，盈盈和她的爸爸妈妈租了一辆有四个座位的自行车，她的爸爸妈妈亲切地说：“上来一起骑自行车吧！”“好呀！”我高兴地答应了。我和盈盈坐在中间两个位置上，她的爸爸妈妈坐在前后的位置上。
我和盈盈一边坐自行车，一边欣赏风景。路边不知名的小野花灿烂地盛开着，新出的小草葱绿葱绿，树上的花儿不断散发出诱人的花香，柳树伴随着花儿在跳舞，我和盈盈都被这蓝天白云、绿树红花陶醉着。
我向盈盈提出建议说：“不如我们摘一些小花回家吧！”“OK！”我和盈盈都在花丛寻找着一些美丽的小野花，我在树木下面看见一朵红红的小野花，它有五瓣红彤彤的花瓣，中间还有三根小花蕊，我高兴地摘下来插在盈盈的头上，她也摘了一朵黄色的小花插在我的头上，我们俩就像两个花仙子在花丛中飞舞。夕阳渐落，我要回家了，盈盈依依不舍地向我挥手告别。
现在我们快升到五年级了，成为一个阳光可爱的少女，可我仍忘不了和盈盈一起度过的快乐时光，忘不了我这个好伙伴！
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/27684.html】
