最新一把钥匙开一把锁的教育原则(大全11篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

一把钥匙开一把锁的教育原则篇一

书是一把钥匙，它能为你打开知识的大门；书是一艘潜艇，它能带你遨游智慧的海洋；书是一座灯塔，它能帮你照亮成功的彼岸。

每当我闲暇时刻坐在阳台上回想往事的时候，总会想起过去读书生活中的流光溢彩。

我可算得上是出生在书香家庭了吧。从我呀呀学语那天起，妈妈就常常给我读故事书上的故事听。直到现在，我总会想起里面那些有趣的故事：什么《乌鸦和狐狸二》；什么《吃糖大王与巧克力魔法》；什么《小人国游记》等等，那本书就是我最早的故事书了。

开始是妈妈读给我听，后来我就讲跟他们听，其实是背给他们听，因为我还不识字，在妈妈的耳熏目染下我已经将故事倒背如流了。

渐渐地，那本故事书已经满足不了我的需求了，我的阅读量在逐渐扩大。因为那时住在乡下，没有书店，所以，每当爸爸和爷爷进城办事，我就会央求他们帮我买书回来，他们每次都会给我带些好看又有趣的书回来。

只要有一本书在我手中，我就会如痴如醉、如饥似渴。卖火柴的小女孩让我怜悯不已，《聊斋志异》又叫我惊恐万分。

慢慢的，我不断地扩大了我的阅读面。没办法，爸爸只好带我去书店，让我亲自采购“食物”。“这本要，那本也要，哎，那本不错，也要。”我真像一匹饿狼，贪婪地寻觅着我的“羔羊”。我在书店转了几圈后，抱着一大堆沉重的书来到了柜台前。爸爸望着这一大堆书，虽然答应买了，但还是压抑不住内心的惊愕。我抱着一大堆的战利品满怀惬意的踏上了归途。

一回到家里，我便迫不及待地跑进书房里，取出心爱的书津津有味地读了起来。我和着书中的情节，就好似行驶在那茫茫大海之中的一叶小舟：读到书中的人物久别重逢时，我就好比顺风而行，心情十分愉快；读到书中人物分别时，我又好似逆风而行，心情十分忧伤；当读到书中人物被折磨时，我则好比在大风大浪中颠簸，心情无比难过。书中的情节是那样的让我牵肠挂肚。

高尔基曾经说过这样一句话：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我认为，这句话无疑是为我量身打造的。我爱读书，爱到魂牵梦绕。爱到走火入魔！

一把钥匙开一把锁的教育原则篇二

德国歌德说过：“要成长，你必须要独创才行。”没错，一个人的成长与进步都需要创新。

我曾看过这样一则故事：“扬州八怪”之一的郑板桥自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体，人体是人体，你老在别人的体上缠什么？郑板桥听到后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。

袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂交优势的设想并进行科学实验。1970年与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号a”和相应的保持系“二九南一号b”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。

创新是一把钥匙，打开未来的大门。创新是一股清澈的山泉，浇灌干枯的心灵，因为创新，我们才如此幸福，因为创新，我们才如此精彩。

一把钥匙开一把锁的教育原则篇三

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”；杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”；还有人说“读书可以治愚”等等。而我觉得，书籍就是一把万能的钥匙，能用它打开你所需要的每一个殿堂，所以，我喜欢书，更喜欢读书。

从小我就是听着姥姥的故事长大的，例如《狼来了》《狐假虎威》《龟兔赛跑》等，在我读过听过的许许多多的故事中，我最喜欢的一就是《秘密花园》的故事。

《秘密花园》这本书，是英国作家费朗西斯.霍奇森.伯内特的著作。本书讲了一个小女孩玛丽在一场瘟疫后只剩下了她自己，于是她投靠到她的叔父家里，在她的叔父家里，认识了照顾自己的玛莎。玛莎整天都在给她讲弟弟迪肯的故事，迪肯是一个神奇的小男孩，所有的动物都是他的朋友。玛丽不仅被迪肯吸引着，还被那个神秘的花园吸引着，听说是她叔父的夫人在前的花园，但由于一天夫人从玫瑰树上掉了下来，死了，所以玛丽的叔父把花园锁了起来并埋掉了钥匙。而玛丽一直在寻找，一天知更鸟引着玛丽找到了钥匙和门，玛丽悄悄地走了进去，心里压制不住激动，她在花园里发现了那个神奇的小男孩——迪肯，后来又发现了叔父的儿子。他们帮助她重拾信心，找到希望，经历了这些事后，她终于从那个任性、无知、天真的小女孩变成了一个乐于助人、热爱小动物、不再任性的大姑娘了。

从这本书中我体会到主人公的欢喜、伤心、无奈与激动，有的时候我也像书里的那个小女孩一样任性、耍小脾气，不在乎他人的感受，这也让我深刻体会到主人公玛丽的心情和那些看似幼稚的行为动作。

其实，我们每一个人都有一颗幼稚纯真的心灵，谁敢说小时候没做过傻事？这颗心灵并不幼稚可笑，就像书里一样，要懂得放开自己那颗美丽、纯真而美好的心灵，放开自己心里那个“小孩”，使自己活得更加有趣，这也是读书让我懂得的道理。

书就像一把万能的钥匙，它能帮你打开那颗被锁住的心！

一把钥匙开一把锁的教育原则篇四

有人说：“微笑会使你年轻，

微笑是一把钥匙作文

一把钥匙开一把锁的教育原则篇五

在刘向的眼中，“书犹药也，善读之可以医愚。”而在陈寿的眼中是“一日无书，百事荒芜。”但在我的心中，书籍就像是一把沾满智慧的钥匙，当你把它插入门扣时，等待你的将会是滚滚而来的智慧与知识。

是啊，我们是吃饭长大的，也是读书长大的。一个人的一生中，如果没有书籍相伴，那他一切都将是空虚的。而我，就是这样一个“书迷”。童话书、科幻书、文艺书、古典名著等等各种书籍我都百看不厌。

直至现在，我依然忘不了女作家冰心的诗集——《繁星春水》。留给我印象最深的就是《繁星》第五十五首，开篇就是《成功的花》。成功的花，人们惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这种文字轻柔雅丽，优美清丽，富有哲理。深深地拨动了我的心。诗人把成功比做花朵，形象地告诉我们，要想取得成功，就必须付出奋斗与牺牲的代价。不要只看花儿的明艳，而要看到成功背后那些奋斗的泪泉和牺牲的血雨。这首诗用了一个简单的比喻便告诉了我们一个引人深思的人生哲理，耐人寻味。

读书它带给了我很多快乐，印象中有一次它却给我带来了“忧伤”。

每个星期五晚上是我学唱歌的时间，我在家吃好饭，整理好东西，正准备出发时，顺手望了望手腕上的手表，嘿！才5点半，离上课时间还1个半小时呢！不是都说：“一寸光阴一寸金”吗？对，利用时间看会儿书，不然，浪费时间太可惜了。我便捧起书，呀，这本书的内容太有意思了，我被它很快地深深吸引住了，可正当我飘飘然到了伟大的精灵王国，和可爱的小精灵们一起游戏时，妈妈却骤然拍了一下我的肩，我才回过神来，一看时间，呀，只有5分钟了，我火速拿上东西，穿好鞋，飞快地向学唱歌的地点奔去。可平日里最快至少要20分钟的时间才能到目的地，结果可想而知，当然免不了被老师批评一顿噜！但学完唱歌回到家里后，我还是忍不住要重新拿起书，回到属于我自己的“书生活”中去。我对书的痴狂真让人哭笑不得！

我爱读书，我愿做一棵树苗，贪婪地吮吸土壤的水分；我愿做一匹骏马，在知识的草原上扬鞭驰骋。在书的世界里，我愿做一只勤劳的小蜜蜂，在花丛中永远采集着花蜜般的知识。

春和景明，碧绿的草地上，我捧着书；炎炎盛夏，阴凉的大树下，我捧着书；黄色金秋，丰收的果园里，我捧着书；隆隆寒冬，温暖的被窝里，我捧着书。

书，就是我的智慧钥匙，春夏秋冬，寒冬酷暑，我都会与书相伴。书，将会是我一生的好友！

一把钥匙开一把锁的教育原则篇六

阅读下面的文段，完成第1417题（9分）

一把钥匙开一把锁

在人体内部所进行的各种生物化学反应，也像一把把锁一样，需要有一把把相应的钥匙来打开。不然的话，反应就无法进行，生命活动也就停止了。那么，到哪里去找钥匙呢？这一把把钥匙就是酶!也就是说，一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。科学上把酶的这种一把钥匙开一把锁的特性叫做专一性。例如淀粉酶只对淀粉起作用，使淀粉很快地分解成麦芽糖；脂肪酶只对脂肪起作用，使脂肪分解成为甘油和脂肪酸。蛋白质有很多种，相应的蛋白酶也就有很多种。例如，人胃肠中的蛋白酶能加速食物中的蛋白质分解成为氨基酸，而寄生在肠道中的蛔虫也含蛋白质，胃肠里的蛋白酶对蛔虫就丝毫不起作用，这就是锁和钥匙不配对。如果让蛔虫遇到从木瓜树果实中提炼出来的木瓜蛋白酶，蛔虫体内的蛋白质会被它分解得支离破碎，这就是锁和钥匙配对了。

说来也有趣，每一种酶的表面都有自己特殊的形状，这些形状与它们所催化的物质的形状恰好咬合，就像锁和钥匙配对一样，参加化学变化的物质和酶一经配好对，钥匙插入锁孔，一扭动，咔嚓一声，生命之锁就打开了!

人体中有多少种锁，需要配多少种钥匙，细胞核中蛋白质制造厂的总工程师早已胸有成竹。当需要某种钥匙的时候。总工程师就下达密码指令，细胞质就按指令生产。

其实，酶在反应中只是催促反应的快速进行，自身并不消耗掉。这样是不是每种酶只生产一次就够用了呢？不是的。就像钥匙有时会丢失或折断一样，酶也会受到破坏。不过，这不要紧，蛋白质制造厂会随时生产出新的酶来补充的。

我们完全可以这么说：没有酶，就没有生命。

14、本文所阐释的主要事理是 ( ) （2分）

a.生命活动离不开酶

b．一种酶一般只对一种生物化学反应起作用

c．酶是生物化学反应中的钥匙

d．蛋白质制造厂能随时生产新的酶

15、下面句子中加点的词不能随便去掉。结合说明文语言的特点，作具体分析。（2分）

一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。

分析：

16、根据文中提供的信息，完成有关酶的科学知识卡片。（3分）

分 类：生物 内容：酶 编号(016)

特 性：

形状特征：

作 用：

17.人体汗液分泌出的蛋白持，浸渍到衣服上很难清洗，因此市场上出现了加酶洗衣粉。请综合文中知识，用简洁准确的语言解释加酶洗衣粉的洗衣原理。（2分）

参考答案：

14.b

15.正常情况下，一种酶只对一种生物化学反应起作用；不排除有的酶在特殊情况下对多种生物化学反应起作用，因此，加上一般能体现说明文语言的准确性。

16.特性：专一性(或一种酶一般只对一种生物化学反应起作用)形状特征：与它们所催化的物质的.形状恰好咬合 作用：催化作用(催促反应的快速进行)

17.因为洗衣粉中的酶能加速汗液中蛋白质的分解，因此，衣服就洗得干净。

一把钥匙开一把锁的教育原则篇七

每年开学，报到注册后，我考虑的第一件事就是物色一位学生开门。 开门，是件吃力不讨好的差事。要早起，要持之以恒，风雨无阻，而且还不能有生病等突发事件的发生。

去年，开学后。我先问学生谁愿意管钥匙，鸦雀无声。在我失望之际，突然有人举手，说：“我拿一段时间，试试。”

对照名册一看，王××，50多的学号，看分数，是位后进生。 第一次考试后，成绩单上要家长签名。班长收家长反馈表时，说他没有交。放学时，我特地找他谈话，告诉他，明天必须拿来，否则我要电话联系或家访。

第二天，我刚一到学校，就看见许多学生聚在教室门外的走廊上。原来王××没有来开门。我只好找总务处的老师，把教室的门打开。

我问王××的同桌和其他同学，都说没有任何不祥的征兆。电话打到他家里，没人接。因为有4节课，抽不了身，没去家访。晚上，他母亲接了电话，说：“今天他没来上学吗？早晨很早就推着车背着书包出来，学校居然没到？”又说，一看到成绩单，被他气晕了，平时不知道，一看吓一跳，臭骂了他一顿。“现在，他在家吗？”我急切地问。“到同学家玩去了。他是按平常时间回来的。”他母亲又气又惊地说。第二天，他来上学了。第一件事就是把钥匙递给我，说了一声“对不起”。

因为与母亲意见相左，认为平时母亲并不关心他，母亲又让他滚。口角之后，他就去了网吧，上了一整天的网。我拒收他递过来的钥匙，只说了一句话：“老师相信逐渐懂事的你不会再有第二次了。我相信。” 其实，对学生的信任是很重要的。信任是一把钥匙，它能开启一个人幽闭的心灵。

一把钥匙开一把锁的教育原则篇八

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的一把心灵的钥匙作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心灵是人们最脆弱的地方，很容易破碎，从而紧闭。因此，才需要一把心灵的钥匙，将它开启。

幼时，我因为手指有些歪曲，而常常遭人冷落、孤立。这使我十分自卑，自信心也跌落到了谷底，我便如蚂蚁一样，不敢轻易接触“外面的世界。”久而久之，也便成了习惯。为此，我没少哭泣或自卑，自己的心门也是紧闭的，但我是多么期望能有一把心灵的钥匙，将它开启。可是，时间光阴如梭，转眼间，我已四年级了，可仍是一副老样子。

为此我十分懊恼，我时常会自言自语道：“为什么我会这么胆小、自卑，为什么对我这么不公平……，”说着说着，我的脸会不由得涨红起来，像是在对上帝倾诉我的不满。

终于有一天，我偶然间发现了一本书，是海伦·凯勒的`《假如给我三天光明》，书中的一句话使我不解多年的事情豁然开朗了；假如给我三天光明我会去看看外面的世界。几天后，我翻阅完了此书，从中我获得了一把心灵的钥匙。主人公海伦·凯勒是一个失明、失聪的孩子，也曾一度自暴自弃，直到她遇到了莎莉文老师，她才遇见了“光明”，遇见了希望，遇到了重生。

我不禁心想：海伦·凯勒是莎莉文老师让她重拾了希望，那么如今是海伦·凯勒的书给了我光明，走出了黑暗，迎来了重生，也给了我“一把心灵的钥匙，”让我的心门敞开了，也让我释怀了许多，放下了许多之前放不下的。

之后，我开始交友了，我从之前的自卑转换成了自信，因为我有了“一把心灵的钥匙”，世界上没有一个人是十全十美的，也没有绝对的公平。我不久之后便又觉得我发生了改变，我开始尝试将手大胆地露出来，我原本担心同学们会嘲笑我，但结果却恰恰相反，同学们不但没有嘲笑我，还更热情地与我交朋友。之后，我的心门再也没有关闭过，因为我有“一把心灵的钥匙，”能让我的心灵不再受伤害，不再紧闭。

我能敞开心扉是因为我懂得了一个道理：“金无足赤，人无完人。”世界上的人都会有缺陷，每个人都是上帝咬过的苹果，但有缺点也不需要掩藏，而是要去挑战并且战胜它，去寻找“一把心灵的钥匙”，一碗心灵的鸡汤，一瓶心灵的药剂……去击败自己的心魔，让心门永久敞开。

一把钥匙开一把锁的教育原则篇九

一把钥匙开一把锁，这是人人皆知的生活常识。当你拿错钥匙开不开锁的时候，就甭提有多着急了。但是钥匙和锁配不上，再着急也没用。

在人体内部所进行的各种生物化学反应，也像一把把锁一样，需要有一把把相应的钥匙来打开。不然的话，反应就无法进行，生命活动也停止了。那么，到哪里去找钥匙呢？这一把把钥匙就是酶！也就是说，一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。科学上把酶的这种一把钥匙开一把锁的特性叫做专一性。例如淀粉酶只对淀粉起作用，使淀粉很快地分解成麦牙糖；脂肪酶只对脂肪起作用，使脂肪分解成为甘油和脂肪酸。蛋白质有很多种，相应的蛋白酶也就有很多种。例如，人胃肠中的蛋白酶能加速食物中的蛋白质分解成为氨基酸，而寄生在肠道中的蛔虫也含蛋白质，胃肠里的蛋白酶对蛔虫就丝毫不起作用，这就是锁和钥匙不配对。如果让蛔虫遇到从木瓜树果实中提炼出来的木瓜蛋白酶，蛔虫体内的蛋白质会被它分解得支离破碎，这就是锁和钥匙配对了。

说来也有趣，每一种酶的表面都有自己特殊的形状，这些形状与它们所催化的物质的形状恰好咬合，就像锁和钥匙配对一样，参加化学变化的物质和酶一经配好对，钥匙插入锁孔，一扭动，咔嚓一声，生命之锁就打开了！

人体中有多少种锁，需要配多少种钥匙，细胞核中蛋白质制造厂的总工程师早已胸有成竹。当需要某种钥匙的时候，总工程师就下达密码指令，细胞质就按指令生产。

其实，酶在反应中只是催促反应的快速进行，自身并不消耗掉。这样是不是每种酶只生产一次就够用了呢？不是的。就像钥匙有时会丢失或折断一样，酶也会受到破坏。不过，这不要紧，蛋白质制造厂会随时生产出新的酶来补充的。

我们完全可以这么说：没有酶，就没有生命。

1．本文所阐释的主要事理是（） （3分）

a、生命活动离不开酶

b、一种酶一般只对一种生物化学反应起作用

c、酶是生物化学反应中的钥匙

d、蛋白质制造厂能随时生产新的酶

2．下面句中的加点词不能去掉，结合科技作品语言的特点，作具体分析。（3分）

一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。

3．根据文中提供的信息，完成有关酶的科学知识卡片。（5分）

分类： 生 物

内容：

酶

编号（3 ）

特性：

形状特征：

作用：

4．人体汗液分泌出的蛋白质，浸渍到衣服上很难清洗，因此市场上出现了加酶洗衣粉。请综合文中知识，用简洁准确的语言解释加酶洗衣粉的洗衣原理。（3分）

答案：

1、b

2、正常情况下，一种酶只对一种生物化学反应起作用；不排除有的酶在特殊情况下对多种生物化学反应起作用，因此，加上一般能体现语言的准确性。

3、专一性（或一种酶一般只对一种生物化学反应起作用）、与它们所催化的物质的形状恰好咬合 、催化作用（催促反应的快速进行）

4、因为洗衣粉中的酶能加速汗液中蛋白质的分解，因此，衣服就洗得干净。（语言不简洁、准确酌情扣分）

一把钥匙开一把锁的教育原则篇十

由于每把钥匙的齿深浅不同，不能把同一把锁的锁芯里的铜柱顶到切点上，所以只能开一把锁。如果齿型近似，碰巧也能开其它锁。

普通的锁每个锁里面有个圆柱形的锁芯，锁芯上有四个孔，每个孔里有长短不同的两个圆柱形铜柱 (很短)和一个小弹簧，锁门的时候由于铜柱长短不同，有弹簧顶着，就把锁芯挡住转不动了。

钥匙上的齿深浅不一，在钥匙插进锁芯后，深浅不同的齿正好把所有的孔中的两个铜柱之间的缝隙都顶到锁芯与锁体相切的位置，锁芯就能转动了， 锁芯的转动带动锁里面的一个大些的弹簧将锁把顶出，锁就开了。

锁与开锁是一对矛盾，锁自发明以来，种类很多，至今仍在不断有更高级的电子锁，指纹锁发明出来，向你介绍最常见的弹子锁基本型：

先介绍几个名词：

1.锁芯：铜制的圆柱形锁芯，转动时可锁上或打开。锁芯分内锁芯和外锁芯，内锁芯是你插钥匙的地方。

2.弹子：铜弹子分内弹子和外弹子，圆柱形，长短不一，装在内外锁芯的圆孔中。一把锁一般有3--5组弹子。

3.弹簧：装在外锁芯的圆孔中。顶住弹子。

4.锁舌：开锁时伸缩的部分。圆柱形内锁芯转动时带动锁舌。挂锁是带动锁“鼻”。

5.钥匙：不必介绍，有不同高度的“锯齿”对应不同长度的弹子。

(机械式)弹子锁的结构与原理其实很简单，在这里要说的是，几乎所有的弹子锁，如一字锁、十字锁、边(柱)栓式的金点原子锁、空转式的(月牙)钥玛锁等等)锁芯，均为“上顶弹子式开启”(简称：上顶式开启)和存在着“直柱体空间”(或有点弯的柱体空间)

上顶式开启方法 ：开锁者用钥匙或特殊工具将所有的弹子全部顶入、最上端，借助于扭力，借助于内外锁芯弹子孔之间的阶面，在弹簧力的作用下，使内弹子回落、外弹子阻于内锁芯之外，从而开启锁。对于目前市面上的高档次的防盗弹子锁，虽因结构不尽相同，其技术开启方法和工具也不尽相同，但因其均为“上顶式开启”，其根本道理都一样。

一把钥匙开一把锁的教育原则篇十一

在一个美丽的国度里，有一位年轻的国王。他的国家丰衣足食，国泰民安。然而他却很不快乐，整天愁眉苦脸。

他拥有无数钥匙，可以打开金钱的大门，拥有无穷无尽的财富；拥有权力、尊贵······ 一切应有尽有。然而他却不快乐。

有一天，他遇到了智慧老人，向老人诉说了他的不快乐。老人说："把你的权力放下，做个平民"。国王照办了，但他仍旧不快乐。再去找智慧老人。

"放下你的财富，扔掉那把可以打开无穷财富的钥匙。"

"扔掉可以让你通往至高无上地位的钥匙。"

······

按照智慧老人的要求，国王扔掉了所有的钥匙，他已经一无所有。

他悲伤地对智慧老人说："我已经一无所有，但我却依然不快乐，没有人能拯救我。"

老人微笑着说："虽然你扔掉了所有的钥匙，但你同时丢掉了一把钥匙。"

国王听后，迷惑不解的看着老人。仔细的翻看扔掉的钥匙，没发现有多丢的钥匙。他想：老人是不是在戏弄他。

"这把钥匙就是你自己，虽然你拥有无尽的财富，至高无上的权利，令人尊敬的地位，但却迷失了自己，你拥有的不是你创造的，所以你不会快乐。"

国王恍然大悟。

生活中只有拥有自己，把握自己，用双手创造属于自己的生活，才是真正的找到属于自己的那把钥匙。

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