深化企业文化建设构筑 深入企业文化建设优质

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深化企业文化建设构筑 深入企业文化建设优质
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深化企业文化建设构筑 深入企业文化建设篇一

企业只有具备了坚实的精神基石之时,它才能够获得强大的市场空间和市场地位,而在很多情况下,企业文化都是通过班组建设而得以体现的,因为班组是企业内部最小的生产经营单位,“麻雀虽小、五脏俱全”,班组建设的方方面面涵盖了整个企业的管理系统,决定着庞大企业的生存与发展。

所以深化企业文化建设,全面提高员工素质,通过观念和管理上的创新来激发员工和企业的

学习

力,提升竞争力,增强生命力,是班组建设的一个主要方面,不少权威人士断言:“21世纪的企业必将是学习型企业。”学习型企业是指通过培养整个企业的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力,而建立起来的一种有机的高度柔性的,横向网络式的符合人性的,能够持续发展的企业,它强调以“学习+激励”,不但使人勤奋工作,而且尤为注意使人“更聪明的工作。”其工作思路就是通过完善员工的心智模式,使职工形成系统、动态的思维模式,就是通过建立和完善反馈、反思、共享的学习体系,形成勤学、苦思、创新的文化氛围,就是通过构建个体和组织利益一致的共同愿景,为员工实现个人价值的实现和企业发展目标的实现创造条件,实现自我超越。这样不仅从主观上提高个人完善自我,以知识武装自己的头脑,而且在客观上增强了个人、班组、企业之间的凝聚力、竞争力。

因此,以深化企业文化建设为主体,进而推动学习型班组建设是企业改革和发展的需要,只有充分发挥职工主人翁的作用,增强员工创新的意识和能力,把员工的聪明才智和积极性最大限度地发挥出来,而创建工作只有拓展到最基层的班组,增强企业肌体细胞的活力,才能使企业文化建设和班组建设上下沟通,构成完整的管理工作体系。基于这一认识,打造学习型班组主要从以下几个方面开展工作:

要营造浓烈的学习氛围,必须更新观念,观念上的落后是打造学习型班组的最大障碍。现在大家普遍认为一张文凭、一项技能能吃一辈子已成历史,在科学技术日新月异的今天,必须树立“没有职业的稳定,只有技能的更新”的观念。把就业变成一个永无止境的学习和提高的过程,不断充实自己,完善自己,变“一技之长”为“多技之能”,变“单一型人才”为“复合型人才”,“技多不压人”。通过大家的相互交流,相互启发,来增强班组员工的大局意识、责任意识、使命意识和创新意识。

同时,要想方设法让职工树立“终身学习”的观念,做到“学习工作化,工作学习化”,实现学习与工作的融合,让终身教育和终身学习的思想深入人心,形成浓厚的学习氛围。在此基础上,制定本班组的创建规划,以“三个代表”重要思想为指导,以“三个有利于”来判断班组建设工作的效果。在精神状态上保持创新的锐气,在实际工作中,保持创新的活力,努力做到学有所思,思有所悟,悟有所得,通过班组学习来提高员工的认识,统一思想来增长知识,开阔视野,使员工立足岗位奉献创新。

另外,搞好培训工作是培养和造就人才的重要途径,在班组培训学习的过程中,要保证学习效果,结合公司举办的学习型企业为主要内容的学习活动,分层次、分专题的进行培训。抓好学习内容,主讲人员,学习时间,学习考核“四落实”。在全班形成进门看愿景——心中有目标,墙上挂理念——温故而知新,上班讲敬业——团队精神,下班好充电——提高自我等四个方面立体化学习氛围。

打造“技术蓝领”,提高班组竞争力,是企业生存和发展的前提,但是没有科学合理的规章制度制约人,就会没有奖惩依据,就会出现管理上的混乱。所以规章建制,使员工有章可循是每个学习型班组必备的条件。

1.完善竞争上岗,优胜劣汰,持证上岗制度。优胜劣汰是自然界千古不易的规律。如果不能使职工意识到

专业

技术和岗位技能的重要性,不增强不努力工作就会被淘汰的危机感和提高自身素质的紧迫感。就会被前进的时代所遗弃,必将成为企业的负担、累赘。

2.加大企业改革力度,建立现代化企业的运行机制。继续推行全员聘用制,形成企业员工竞争上岗的环境,实行企业综合目标管理责任制,在分配制度上实现绩效管理,岗位工资制逐步做到“多劳多得”,“优劳优得”,“易岗易薪”,在后勤服务体制改革上实行“逐步分离”和社会化服务。

围绕实现其任务目标,还应拟定“积极筹措资金完善企业被偿机制”,“改革企业内部运行机制”,“强化依章治企意识”,“积极参与企业市场竞争”,“提高管理水平”等五项保证措施。

创建学习型班组是企业更广泛意义上的教育培训工作,推动青工教育培训机制建设是当中具有全局性和根本性的问题。它比我们现在所从事的培训更深刻、更全面、更具有目标性,更重视青工个人主观能动性的发挥。组织学习本身就是一个系统,它几乎囊括了企业管理中所有重要的因素,如人、组织、决策、沟通、技术等等。它不是一个一蹴而就的项目,而是一个持续的修炼过程,是一项系统工程。通过周密筹划的组织学习过程,企业不仅可能提高内部资源、知识的`利用率,不断创造出新知识,而且青工可以从各方面学习,不断提高自身的能力,弥补缺陷和不足。

因此,抓好层次管理,责任包保到人是保障打造学习型班组的有力措施。企业要根据自身特点,建立完备的学习培训制度。领导干部带头学习制度,形成学习

成绩

、成果、成就考核、管理、使用机制等一整套学习、监督、保障制度的网络,使创建学习型组织和教育培训机制建设制度化、规范化。不但强化员工的危机意识,使企业、青工有学习的应激力,使学习制度与考核评价制度、工资福利制度、人身组织制度有效衔接,形成科学的学习激励制度。

学习对青工个人而言,可能是一种提升人的境界,扩展人的心胸,历练人的意志,体会生命意义较为有效的途径与方法。对组织而言,它可能赋予组织以思想、灵魂。只有责任包保到人,才能达到打造学习型班组的良好效果。

企业要发展,人才是关键。在学习型班组活动中,首先推行“工作学习化、学习工作化”的制度,要求员工把学习当成工作的一部分,在工作中不断地学习,并将学习视为一项必要的工作,养成每天不断地学习,终生坚持学习的习惯。在比学赶帮的过程中挑战自我,超越自我,达到凝心聚力共

同学

习的作用。

一是掌握技能,苦练内功,通过技能比武,展现员工应有的风采,在实际工作中,技能比武往往能使员工感到工作着的

幸福

,让他们在

生活

中充满自信和朝气。不仅实现了工人的人生价值,也为企业贡献了自己的力量。

二是比

安全

,消除事故,在所有工种面前,安全是最大的效益。如果不重视安规的学习和运用,隐患就会冒头。如何处理好工作与安全的关系,就要靠员工的觉悟和素质,它直接影响到企业的生存与发展。学习新知识,掌握新技术,是搞好安全工作的前提和条件,对于企业员工来说,搞好安全教育、安全培训、建立完善的安全体制是避免人身和设备事故有力的渠道和措施。

三是以人为本,发掘企业员工的积极性、创造性,提高班组的凝聚力。管理者应该结合市场经济、企业和班组的特点,全心全意依靠工人阶级,从自身做起,提高对班组管理的认识,重视支持班组工作,尊重职工的民主权利,让职工找到当家作主的主人翁感觉。使班组成员在勤俭节约和艰苦奋斗精神的教育下,潜移默化,自然感受,找出班组成员产生各种思想问题的原因,及时、准确地采取有的放矢、行之有效的方法。使职工分清是非,端正认识,提高免疫能力,来提高班组的凝聚力和竞争力。

技术革新是企业寻求低耗高效生产的重要手段。企业只有围绕经济效益,确保企业管理进步和推动生产力技术不断创新,才会有生命力、竞争力。

创新就是生产力。只有创新才能实现企业改革和生产经营同步发展,以此为立足岗位创新的目的和动力,在班组成员之中开展如“合理化建议”、“自主管理”等形式多样的活动。着眼于激发班组成员的积极性和创造性,有力促进班组创新活动的深入开展。二是与岗位练兵,推广先进技术结合起来,提高班组成员的技术素质,努力开发职工智力资源,实行“干

什么

,学什么,差什么,补什么”的全方位多层次练兵活动,简洁实用。三是把员工的学习、技能、工作、安全、质量、责任以及文明程度等方方面面全部捆在一起与实际收入挂钩,激励员工自觉做到在工作中学习,在学习中工作,不断充实自己,超越自我。四是按照考核标准,实行逐日打分,并将分数及时公示于众,让每位员工根据个人所得分数就可以算出各自的报酬,增加工资分配的透明度。五是进一步调动广大员工的劳动积极性,创造性和主动性。

总之,我们要以“团结进取,学习创新,以变应变,争做最强”的公司团队精神,工作、学习、创新、腾飞的公司理念作为我们全体员工的座右铭,工作学习化、学习工作化,不断提高员工素质,为公司提升效益,开创班组建设工作的新局面。

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