总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
雅思听力技巧总结与反思 雅思听力技巧性太强篇一
语音在听力中格外重要，在语音中考生面临的主要难点有：爆破、连读、音变，本篇中陈依娜老师会为考生介绍雅思听力中
关于
语音的那些事。在单词、短语或者句子里，如果爆破音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ 后面跟一些辅音时，前面一个爆破音只做发音口形，短暂地停顿一下，随即发出下一个爆破音或破擦音，这就是不完全爆破。具体讲，发爆破音时，气流在口腔中受到阻碍，气流冲破阻碍就形成了爆破音。但是，在某些情况下，发这些爆破音时气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍并稍作停顿，就形成了不完全爆破。不完全爆破也叫失去爆破或吞音。
两个相同的爆破音相邻时，以双倍长的口腔闭塞时间发出一个爆破音就够了。若两个不同爆破音相邻时，在第一个爆破音没发出爆破之前即发出第二个爆破音。如take care / tei(k)kea / bookcase / ‘bu (k) keis /
爆破音与破擦音相邻时，爆破音只有气流受阻的感觉并没有发出爆破。如good job /gu (d) dgob / picture /’pi(k)tse /
爆破音气流从摩擦音形成的微小的气缝中穿过，很多时候几乎也是听不见的如 get^through old^friend
爆破前产生的气流受阻，产生要从鼻腔出来的感觉如： at noon good night
爆破时冲出的气流从舌头两侧冲出good luck don’t like
一般指意义上有联系的两个相邻单词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，讲辅音与元音很自然地连起来读，听起来像一个音节。
连读只发生在句子中的同一个意群中，一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可读得太重。连读有以下几种情况。
同一个意群内相邻的两个单词中，前者以辅音因素结尾，后者以元音因素开头，将这两个音拼起来读。
john is ^an^english boy.
let me have^a look^at^it.
同一个意群内相邻的两个单词中，前者以-r或者-re结尾，后者以元音因素开头，连读。
both of her father^and mother are very friendly.
there^is a football under it.
同一个意群内相邻的两个单词中，前者以元音因素结尾，后者以元音因素开头，连读。前一个单词以/i//ei//ai/结尾，通常与后面的元音之间加/j/音，如say it, the other；前一个单词若以/u//u://eu//au/结尾，通常与后面的元音之间加/w/音，如go on, do it。
he^is french, and i^am chinese.
how^and why did you come here?
又称音的变化，是指相邻的两个音素相互影响，导致一个音受邻音影响而变化。主要有以下两种方式：
1辅音/d/与/j/ 相邻时，被同化为 /dg/ ： would you……？ could you
2 辅音/t/ 与 /j/ 相邻时，被同化为 /ts/： can’t you ……？ last year
英音/美音/澳音/杂音 （苏格兰、阿拉伯）
语调：句子重音/单词重音/结构与节奏
句子：第一个实意动词
学过的配有磁带的3-5篇课文
录下自己的声音，与磁带反复对比，模仿同性的声音、读音规则（不是去背，而是去梳理一遍）
例如：一个字母组合发不同的音，eg. ou
不同字母组合发相同的音 /i:/： ie, ei, ee, e, i, eo, oe, ea, ae
读音规则的解决方案：1、找到读音规则；2、多举不同例子
1） 内涵与外延
green “本义” 绿色
“引申义” green hand/ ~ horn 新手
she is green with his success 嫉妒
green eyes 红眼病
2） 用法
“语境” “sit down”—一定是对“熟人”说的，“陌生人”的话会说sit down, please
3） 同义词
听说读写都需要同义词，听力中有20%-40%的题目需要同义词
4）派生词
熟悉单词的词根/词缀
1）句子结构
eg. there is no difference but difference of degree between different degree of difference and no difference.
区别是不存在的'，存在的是程度的差异。而程度的差异存在于不同程度的差异和没有差异之间。
2）代词还原
短时记忆： a：say you love me. say it. say it.
b: it.
不可逆性
3）动词形式的含义
熟悉动词的含义以及每一种形式的含义
例如，虚拟语气：
if i would have not been here, i would have been enjoying the holidays.
将来完成进行时等
词汇和语法问题解决方案
1、每天读1-2篇学过的课文（每篇10遍以上） 要做到“温故而知新，可以为师矣”
2、养成抓句子结构的习惯
3、语速保持在180 words/ minute
4、记忆——听写
1）单句
2)边听边写和听完再写（结合）
3）两遍一句
5、走神
1）边听边走神——听着玩
每一部分犯的错误都不少
2）先走后不走——躺着听
状态越来越好
4） 先不走后走——边听边译 （要守着题干抓答案）
4）自信听力考的是短时记忆；听到：写、选！听不到：放弃
不要听着玩，躺着玩/时间长、间断/看着原文听/听太难的材料（新闻、电影）/犹豫
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