最新中班教学四月份工作总结 幼儿园中班四月份教学工作总结优质

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最新中班教学四月份工作总结 幼儿园中班四月份教学工作总结优质
时间:2023-05-06 21:52:27     小编:zdfb

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

中班教学四月份工作总结 幼儿园中班四月份教学工作总结篇一

一.坚持抓班级常规。

此刻我班有男孩40人,女孩15人,相对来说,大部分孩子活泼好动,坐不住。例如,谭楚蕲、李昊聪、罗煜。多数家长对学前教育的重视呼声高,对孩子在园的生活、学习状况也越来越重视,但是有三分之一的孩子长期由祖父母养育,过分宠爱,要求不严,各方面潜力较弱;另外有些小年龄的孩子;还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照顾。

要搞好这个班的班级管理,整顿班级常规十分不容易。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏,始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际状况,我们两位老师对孩子统一要求,坚持从每一件小事抓起,坚持教育原则,对每一个孩子平等、一致。

我们从幼儿的进园礼貌言行,游戏规则事项,学习要求做法,生活习惯培养等各个方面,事无具细,透过各种形式、方法,耐心地一一教给幼儿。由于班级孩子多,排队上下楼梯,队伍拉的很长,一个老师带班时,常常只能照看到前面的孩子,而顾及不到后面的队伍,有的孩子在楼梯间推推挤挤,这样容易发生很多危险事故,我们发现状况即时给幼儿讲了这种状态的危害性,并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的方法最好。幼儿经过实践、讨论,基本达成了共识,虽然我们班幼儿常规基础差,但由于我们注重培养和教育,此刻幼儿已经能够做到在生活、学习中,遵守必须的秩序,懂得了自我保护和保护他人。

除了言传身教,我们还为幼儿创设了一些会说话的环境,隐性地暗示幼儿遵守规则。

我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好,受到级长多次批评。我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进行一次交代,规矩好的幼儿在吃饭时会注意持续小饭桌的整洁,持续安静,但仍有至少一半的幼儿因为在家里,老人要求的少,没有养成良好习惯,吃饭时东张西望,说话聊天,马马虎虎,不把持续干净当回事儿。为了引起全班幼儿的重视,我给幼儿找来相关的几则故事讲给他们听,透过具体的事例教育幼儿。我们在照顾幼儿进餐时,眼睛始终盯着每一个幼儿,坚持长期对他们进行鼓励和监督,良好习惯的养成是需要不断地积累才能达成的,至今,我班小饭桌的卫生清洁度已经大有改观,孩子们已经养成了饭后主动打扫的习惯,构成了这方面的意识,但是习惯还不够巩固,即将进入大班了,我们仍不能放松对幼儿的要求,因为只有持之以恒地坚持培养和教育才能取得良好的效果,同时两个老师的合作与协调统一也是十分重要的。

二.按照示范园的要求,创造最佳的教学环境。

新纲要明确的把“环境是重要的教育资源,应透过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。”作为幼儿园的组织与实施之一。还指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。”陈鹤琴先生说过,“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。”从某种好处上说,幼儿的各种潜力是在游戏中获得的。但要使游戏能深入,高质量的开展起来,使幼儿的创造力、思维潜力、语言表达潜力、合作潜力等各方面在游戏中得到全面的锻炼和提高,教师务必为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境,即为幼儿开设一个开放性的游戏环境。

班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此,我们多方学习其他示范园的经验,精读理论专著。为了创设开放性的游戏环境,我们注重两个方面的建设:一是开放性的物质环境,既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境,既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的,人际关系是开放的。

在环境创设中,我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意以幼儿为主,把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位,鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。

我班幼儿绘画.做手工的兴趣大,并且十分愿意把自己的作品展示给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域,每个区域每个阶段出现不同的主题,根据教学资料或由幼儿群众讨论商量定出如:“七色花”、“蔬菜印画”、“生气的故事”“勇敢的雪娃娃”“好朋友手拉手”等丰富的资料,每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置,发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿,幼儿更能全身心投入各项活动,从中体验成功的喜悦。

三.认真开展教育教学活动。

1.对不同幼儿因材施教。

在一日活动中,我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点,根据幼儿的特点安排学习和活动的资料。其中,我鼓励幼儿发表不同意见,引导他们主动去发现问题自己去寻找答案,启发他们多动脑筋,充分挖掘他们的创造力,并且开始关注和个别幼儿的交流。刁晓立小朋友给我看他在家里画的一幅画,他告诉我是风车,我当时没看明白,因为其实一点都不像。我很肯定地鼓励他:“真棒!你能够教我画吗?”在我们平等地交流中,我理解了这幅画,更理解了刁晓立小朋友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车,有意地放在教室显著的位置,立刻引起了刁晓立的注意,他当即就照着实物风车画了一幅十分逼真的风车画,我很惊讶他的模仿潜力,在全班夸奖了他,此后,他的用心性、主动性更高了。

2.组织幼儿多锻炼身体。

由于幼儿的年龄特征和认识水平所限,在幼儿活动中如果让幼儿枯燥地练习基本动作,我班幼儿不可能做到自觉和坚持,我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩、刺激,因此就尽量选取资料丰富、形式多样的锻炼项目,尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。所以每一天的晨锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如他们能够玩到各种体育游戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作,拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背炸药包、挖地雷、过小桥”等军事游戏任务,帮忙幼儿想象成“小红军”的主角,深入游戏情境。其中不用老师费很多的口舌来督促幼儿,孩子们各个都十分投入地完成每一个规定动作,努力做最优秀的“小军人”,因为这是我班很多孩子的理想。

3.保育工作仔细到位。

在生活上,我们细心关照每一个幼儿,给幼儿介绍许多生活小知识,让幼儿学习自我保护,培养自我服务的潜力。改变了以前手把手帮忙幼儿穿衣服、扣纽扣,看到幼儿做不好的事情,亲自代劳,使幼儿构成了不敢自主的依靠习惯。此刻我们中班幼儿在冬令时节穿衣、裤都能自己做好,有时他们会主动地互相帮忙,总之,个个都成了小能人。

我们班有几位小朋友个性会出汗,如罗煜、启明、杰华、棋琦每次体锻回教室,内衣都湿透了,了解状况后,我始终记着每一天锻时先在他的后背塞一块毛巾,运动完了就取下来。我提醒孩子擦汗喝水。家长明白后,个性感激地说:“这样我们孩子就不会着凉生病了。”

四.家长工作多种方法。

幼儿在校园的进步和发展不光是我们老师的心血,也有家长支持配合我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担,不给家长添麻烦,多为家长思考。平时我们不仅仅透过育儿进行交流,早、晚间的简短谈话,我们也十分珍惜,有时会在前一天就计划好,第二天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙,不能与我们见面,我主动在晚上给家长打电话做到家园互通;或者写好便签让孩子带给父母的方式进行交流;有的家长有上网的习惯,于是我们互留了qq号,晚上下班回家就跟在线的家长沟通交流孩子的问题及在园的表现。《家长园地》是我向家长宣传教育思想、公布教育资料的重地,我们一向不懈地坚持每周都有新资料,家长对这项工作也十分欢迎。

五.今后努力方向。

1.继续加强班级常规培养,,要经常分析学生――个性是调皮的孩子,潜力弱的孩子,多进行个别辅导。

2.培养孩子良好的学习习惯,如书写阅读,以为小学有良好的学习习惯做好准备。

3.继续加强户外体育活动锻炼,发展幼儿的动作,增强幼儿体质。

中班教学四月份工作总结 幼儿园中班四月份教学工作总结篇二

时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间一个月过去了。看着这些可爱的小天使一天天长大变化,心里有一种说不出的喜悦。幼儿园中班4月总结。

一、班级情况分析:

每个幼儿园的教育方式都很不一样,更不用说南北差异了。因为这里的家长大多是农民工或者商人,对学前教育了解不多,无法兼顾学前教育的重要性。他们盲目的`想法是让孩子比别人多认识单词,多学习知识,多写单词。其实我多年的经验并不支持这种教学。而且我更注重行为习惯的培养。但是自从9月中旬来了以后,我和父母的沟通就没有多过,也没有给他们开家长会,所以实施起来还是比较困难。但是,为了孩子,我还是用自己的方法教育孩子。

刚来中产的时候有点担心。因为我不知道怎么照顾孩子。但是,看到孩子的时候,我放下了很多。毕竟我上了两年半的课,带着比较容易。孩子们看到我,很快就接受了我。可能是对新老师不熟悉,有点好奇,所以上课和做什么都很配合。只是有些调皮的男生有点吵。可能是因为我在他们心里没有威信。但是过了一个星期左右,我已经服得很好了。孩子们习惯了我的教育方式。

音乐对孩子应该是很敏感的,但在孩子身上还是看不出来。比如我和孩子平时拍拍手,没有节奏。于是我想到了一个办法,就是坐在座位上,排好队,坐好,收藏书籍……这些都被钢琴取代了。一周后,孩子明显变了。只要听到相应的琴声,他们就知道该怎么办了。2周后唱歌会用手拍节奏,更喜欢唱歌。看到这个结果我很开心。

二、安全卫生工作:

虽然这里的幼儿园要求不多,但作为一个负责任的幼教老师,我必须为孩子的安全健康着想。既然托儿老师要跟着班车,我就要做一些卫生工作。比如在消毒方面,我会注意孩子能接触到的地方。所以放学后,我会用消毒水擦拭课桌、柜子、门、书包、杯架。教室一直都是通风的,但是因为风大,孩子们午睡的时候会关闭,起床后再打开。为了增强孩子的体质,我们在日常生活中每天都要做一定量的运动。根据天气变化,孩子们应该及时穿衣和脱衣服。午睡期间,注意增加或减少被子,养成孩子午睡的好习惯,特别注意饮食习惯,鼓励孩子不要挑食,提高午餐速度,形成更好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒孩子正确坐、站、走,教育孩子爱护五官。教育孩子早睡早起,少在家看电视,多运动,养成一定的作息习惯。

三、常规教育:

1、礼貌惯例

引导孩子在公园主动问候老师和阿姨,离开公园时主动说“再见”;在幼儿园,要团结孩子,互相帮助,不抢东西,不打人,认错道歉,主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天早上,注意孩子衣服整齐,手干净,没有长指甲,带干净的手帕;提醒孩子饭前和上完厕所后洗手;教会孩子午餐时正确使用勺子,不挑食,不吃不玩,吃饭要慢,注意饮食卫生,饭菜不要留在桌上或地上。

3、定期午休

吃饭前后都要排队洗手,吃饭时不要说话,不要玩筷子和饭菜。吃完就把碗和勺子收起来,然后不跑安静看书。午睡前,我知道先小便,然后在老师的帮助下脱衣服,盖上被子。我不说话,不动,安静的睡觉,午睡的时候学会穿衣服穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到琴声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不踩椅子,不乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

四、家长沟通工作:

由于是开学之后才来幼儿园,刚开始和家长还不是很熟悉,对孩子也不够了解,所以头一个星期和家长沟通得不是很多。但是一周之后,我对孩子们都有了一些了解,便与家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。虽然还没有取得所有家长的完全信任,但我相信在我今后的努力中,一定会让家长对自己更加认可!

五、不足和加强方面:

1、在幼儿的习惯方面,还得继续加强,因为习惯要慢慢养成,所以我们将按照上述要求一步步努力。

2、在与家长沟通方面,我应该更主动、积极地向家长反映孩子的情况,并多与家长交流育儿经验。

3、在教学方面,应该多学习经验,让孩子接受更好的教育。

4、可能平时和幼儿说话比较随意,所以关于幼儿的情感教育比较缺乏,以后应该多关注每个幼儿的心灵,多给他们鼓励,善于发现他们的优点。耐心对待每一个孩子。

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