2023年题西林壁教学内容 《题西林壁》教案及试讲稿精选

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2023年题西林壁教学内容 《题西林壁》教案及试讲稿精选
时间:2023-05-08 22:01:22     小编:zdfb

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

题西林壁教学内容 《题西林壁》教案及试讲稿篇一

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1. 流利、有感情地朗读和背诵古诗。

2. 抓住关键词句,读中感悟,理解诗人表达的思想感情,培养学生热爱大自然的美好思想感情。

3. 复习以前学过的古诗。

(一)激趣导入

1. 导入

同学们,你们以前学过那些古诗啊,还记得吗?谁来背给大家听听?(学生踊跃背诗)

2. 读题

真不错你们会背这么多的古诗。今天我们来学习一首新古诗——《题西林壁》(齐读课题)

3. 解题

你们知道吗?《题西林壁》中的“题”是什么意思?你是怎么知道的?那么整个题目的意思你知道吗?(在西林寺的墙壁上题诗)

4. 介绍题壁诗

(二)学习古诗

1. 过度

是谁在西林寺的`墙壁上题诗呢?(苏轼)那我们一起去欣赏一下苏轼的这首题壁诗。

2. 自由读诗

3. 读完了这首古诗,你有什么体会啊(自由说说)

4. 解读第一句

a.出示句子

b.指明朗读

c.我们伟大是诗人是从那些方面来写庐山的,请找出这句话中表示方位的字词

横:正面;侧:侧面;远、近、高、低

d.从正面看到的庐山是怎么样的?侧面呢?……(展示课件)

e.此时你们的心情是什么样的?

f.庐山是如此雄伟、壮丽,你们能用自己的朗读表达出来吗?(自由读——指名读)

g.作者从不同的角度观察,结果却不同,你们有没有碰到过这种事情啊,举个例子说说。

5. 解读第二句

a. 你们认为作者看清楚了庐山的真面目吗?为什么?

b. 出示第二句,解释“缘”的意思。

c. 你认为怎样才能看清庐山的真面目?

d. 是小结:我们看事情也一样,要从不同的角度去分析,看待事情要看全部,不要片面化。

(三)背诵古诗

1. 自由读

2. 指明背诵:不会背的可以跟着轻声的读,会背的可以轻声的跟着背。

3. 齐背

(四)拓展训练

1.复习:我们以前还学过哪些描写庐山的古诗?

2.课后自己找一找还有那些古诗是描写庐山的?

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