在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
短视频老师排名 视频人员名单篇一
王家坝小学 2016年10月28日
学名师，练内功，努力提高教学能力
----记王家坝小学观看《语言教学技能》视频讲座活动
2016年10月24日中午，根据王家坝小学的安排，全校教师在一年级（1）班教室利用多媒体观看了著名教育家魏书生老师的专题讲座《语言教学技能》的视频。这是本校开展的一次校本教研活动，这次活动使教师们大开眼界，深受启发。
视频中展现了很多语言教学与肢体语言丰富的老师，从丰富课堂教学和科学化的角度出发，提出在课堂教学中的语言技能和肢体技能，要与学生建立互助关系，要发展学生个性；本次教学活动中，不仅使老师提高了理论知识，而且其中的许多精辟论断博得了老师们的喝彩。听了本次讲座，我们的许多老师都表示要结合自己的教学实际，将其中的做法学习和借鉴过来，为自己的教学服务。我们相信：通过本次校本教研活动，我们老师的语言教学能力和水平将得到极大的提高。
最后，学校要求各位教师根据自己的教学实际，结本次视频讲座内容，写一篇高质量高水平的开云官网app下载安装手机版 ，于11月2日前上交。
报：王家坝小学
短视频老师排名 视频人员名单篇二
彭老师视频授课总结
授课时间：2014年1月4日，星期六，晚7:30——9:30 授课内容：立定三级跳远的训练方法 授课地点：训练与竞赛交流群 授课作者：彭江彪老师 彭老师简介：
彭江彪老师，男，现任湖南省体工队跳跃组教练，兼任湖南湘潭市一中体育老师，其培养的学生多次在全国性比赛项目中获得前三名，他的多名学生被我国名牌重点大学特招。授课过程：
一 彭老师首先自我介绍，近几年群的成绩 二 立定三级跳远的训练方法
单臂摆与双臂摆的优缺点：单臂摆动作自然，三跳动作流畅，双臂摆要求腿部力量要足，对身体的协调性要求高，学生不好掌握，尤其对初学者来说，不易做到。
彭老师通过图片介绍了三跳的动作方法：
第一跳：
第二跳动作：
第三跳动作：
落地动作： 核心力量训练方法：核心力量很重要，不要老是上腿部力量，把人训练残疾，造成头轻脚重，上下不协调，应该加强核心力量的训练，上下协调，均衡发展。主要方法有：1 2 4 7
三 100米训练方法 彭老师有个学生，8月进队是11秒8，加强核心力量之后，长成绩很快，12月份就到了10秒7 大家感觉不相信。2 彭老师重点介绍了100米摆臂技术，要求腕关节前摆时达到与肩同高，即使别人感觉错了也不怕，有他自己的目的，彭老师重点跑50米节奏跑，不怕慢，必须保证技术不变形，再逐渐加快。彭老师的土方法，让学生穿小号鞋，提高足弓的高度，缩小力矩，提高脚着地的过度速度，及提高蹬地速度。四 800米训练方法
彭老师注重冲刺训练，在距离终点还有150米处，准备一把大扫把，用来变成冲刺跑步起来的学生。五 互动过程： 队员的管理问题，彭老师不仅训练独到，管理学生细致，他自己查学生作业，不合格的不让训练，并及时与家长沟通，做到了：抓得细 管得严 练得高 考的优。
2讲解动作：
要求臀部高抬，大小腿折叠的速度要快，两脚同时摆动。3 其它：略 六 总结：
感谢彭老师牺牲自己的休息时间，给全国各地的老师讲解自己的亲身体会，他的很多训练方法是教科书上没有的，都是彭老师根据队员的实际情况开发自己的智力创作出来的，创新出真知呀，彭老师用自己创造出来的方法也在自己的队员身上一个个验证了其正确性，时效性。
同时也感谢各位到场的朋友，这也证明大家都是爱学习的积极向上的老师，也希望大家经常到一起切磋训练方法，共同提高我们的训练水平。
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上海市奉贤区西闸公路1118弄185号602室邮政编码：201401
开课地点乘车路线：
乘坐地铁1号线,3号线至(上海火车站下,3号出口步行5分钟到)
短视频老师排名 视频人员名单篇四
《班级管理—魏书生》观后感
今天很高兴也很荣欣能参加厦门思明弘毅学校新老教师培训，上午观看德育处主任兰校长关于优秀名师魏书生的班级管理视频后，让我受益匪浅，通过这次名师视频的学习，让我学到很多班级管理的好办法，将来能运用在弘毅学校的班级管理中，一定能达到事倍功半的效果。
魏书生老师是全国著名的教育家，对他的事迹我是早有耳闻。而这次暑假培训课里，能静下心来聆听魏老师的讲座更是让人收益匪浅。在认真观看后我发现了这样一个事实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。从他的讲座中，使我知道了“两分半钟收好书费”“一分钟内全班调动完座位”“大扫除15分钟结束”的事实。讲座中，以下两点让我记忆深刻，而且在今后的班级管理中值得采用。
一, 建立良好的班级管理制度。
关于管理，魏书生老师提倡民主、科学。在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一。“自我管理”更是他班级管理的一个显著的特点。让学生进行自我管理，同时大胆转化了管理的机制。要求全员参与，并让学生清楚的认识到人人是管理者，人人不都是被管理者。“人人有事做，事事有人做的规章，”并把它融入到教学中，并让它更好地服务于教学工作中。今年上学期，本人也担任了六年级三班的班主任工作，从班级管理方面与魏老师相差巨大，上学期因本人有事外出一周时间，在我外出回校的第一天我就发现班级完全变样，部分学生不再遵守课堂守则，班级的卫生也不如以前干净，部分学生变化很大。今天听了魏老师的讲座，让学生人人参与班级管理的理念大受启发。下学期我将尝试一下魏老师的做法，建立良好的班级管理制度，让每个学生都去承包一件小事，人人参与班级的管理，人人当老师的助手，我想这样既能发挥每个孩子的主观能动性，又能培养孩子的主人翁精神，提高责任心。
二，用享受的心态去管理班级。
魏书生老师说自己每次计划总结的结束语总是这样写“用一颗平常的心，实实在在做自己的事情，在平凡中享受到生活带来的快乐与幸福。”我想：魏老师一生之所以取得成功是因为他具有这种积极乐观的思想境界。他不仅自己把克服学习，生活中的种种困难看成是一种享受，而且把这种观点灌输给学生，让学生们体会学习是享受，劳动是享受，助人是享受，写日记是享受，面对黑板唱歌是享受，烈日炎炎下跑步是享受，被老师批评是享受等。学生们有了这种以苦为乐的思想境界后，就会不知不觉形成良好的思想道德品质，学到知识，提高了能力。
作为班主任的我们，不仅要保证完成备课，授课，批改等基本教学任务，更重要的是育人，要做引导学生形成良好的思想道德品质工作，大大小小的事都得管，事情繁琐。因此我们常听到老师们怨声怨气，抱怨付出的太多，而得到的回报太少，工作马马虎虎，敷衍塞责。要是我们班主任能换一个角度去思考，像魏老师所说那样把完成自己的每一项工作过程都看成是一种享受，那我们干每一件事情都会认认真真，任劳任怨，极端负责，从中还会享受到人生的快乐与幸福。听魏老师的报告是一种享受，读魏老师的思想是对自身的思想，灵魂的升华。通过这次学习，我将在宏毅学校以后的生活，工作中争取更好地去体会魏老师所说的 “无论干什么事应该是一种幸福与享受”这种境界，努力争取把宏毅千千万万学子培育成国家之栋梁为一种幸福的享受。
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