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知了猴功效与作用的功能与主治篇一
知了，知了，你为什么鸣叫，难道夏天对你而言还不够闷长？
多学学人类吧，用简便的方法去享受痛苦中的安逸，繁忙中的休闲。
最好就是默尔而息，不要让你的抱怨传入夏天的耳中，因此而增加了它的威力。
你听到什么了吗？那虚无飘渺的梦呓，看来你也眷念着清凉，但是这样真的能够如愿以偿？
知了猴功效与作用的功能与主治篇二
开云官网app下载安装手机版 ，是人们在实践与经验中获得的知识总结和感悟，它承载着人们对于生活和世界的独特理解。而对于我来说，观察和了解知了是我近期的一次开云官网app下载安装手机版 。知了，一种在夏季常见的昆虫，以其鸣叫声在夏夜引人入胜。通过对知了的观察，我不仅了解到了它们的生活习性，更深刻地体会到了一个平凡生命也能带给人们的鸣叫魅力。
第二段：知了的鸣叫与节律
第三段：知了的坚韧与自我超越
知了的鸣叫无疑是坚韧的。无论夜晚的温度如何，无论它们身处何地，它们都能在固定的时间鸣叫，发出独特的声音。这种坚韧性让我忍不住对自己的无力感到羡慕。面对困境，人类常常显得软弱和畏惧，但知了们每晚的鸣叫提醒我，坚韧不是遥不可及的，我们同样可以拥有。
第四段：知了的警示与自省
对知了的观察让我产生了一种自省和思考。鸣叫声虽然优美，但也代表了生活中不可避免的痛苦和难以摆脱的束缚。知了们在交配和繁殖后的生命周期很短暂，它们以一生只为了短暂的时刻来表达自己。这让我开始反思自己的一生，是否在珍惜每一个时刻，是否能够学会即时而持久的快乐。
第五段：从知了中汲取的力量
通过观察和体验知了的生活，我从中汲取了很多力量。我学到了坚韧，学会了足够地珍惜每一个短暂的美好，学会了活在当下和对未来的乐观。知了给予了我对人生的态度和追求，让我明白生命的短暂并不是它的价值贬低，而是来自于对每一个快乐时刻的深刻体验。
总结：观察和了解知了是我近期的一次开云官网app下载安装手机版 。通过了解知了的鸣叫与节律、坚韧与警示，我从中获得了多方面的启示。无论是生活中的坚韧与自我超越，还是对人生的思考和追求，我从知了中汲取到了力量。我相信，在未来的人生道路上，这些开云官网app下载安装手机版 将会成为我人生成长的重要支撑。
知了猴功效与作用的功能与主治篇三
我的故事缘于一次家庭大战。
爸爸喜欢吃知了猴，更喜欢捉知了猴。为了捉知了猴，他可以跑几百里路回到老家去。在我看来，那纯粹就是为了寻找他童年的感觉。现在倒好，在北京他也找到了可以捉知了猴的地方，每天晚上碗筷一放就会拿起他心爱的小手电、骑上自行车，奔向他理想的“圣地”。
妈妈不喜欢吃知了猴，而且她从网上得知，知了猴也是动物，专门有人呼吁要注意保护动物。爸爸却说不要拿无知来骗小孩子，知了从生到死，就是一个彻头彻尾的害虫，并提出让我们跟着去捉知了猴“开开眼”。
我是中立方，也不吃知了猴，不表态。但是经不住爸爸几次力邀，也禁不住心中的几分好奇，不是说“没有调查就没有发言权”吗，就跟着爸爸去走一趟、看一看。
太阳还没有完全落山，几只“早起”的知了猴已经落入爸爸囊中。以前只在微信上看到的图片，现在出手可及。有的在地上爬着，有的刚爬到树根，有的已经爬到树梢上，有的“懒虫”只是爬到它洞边的小草上。捉知了猴的过程，就是与时间赛跑、与其他“打猎”者竞争的过程，好不热闹。
刚开始跟在爸爸的身后跑来跑去，加上天气热，不知不觉中已经跑出一身汗来。随着天色渐晚，知了猴出现的频率越来越少。这个时候，“金蝉脱壳”开始隆重上演。直到这时，爸爸才放慢脚步，我也才从兴奋的心情中冷静下来，顾得上问我最关心的问题。
原来，知了的幼虫生活在土里，吸树根的汁，成虫飞到树梢喝嫩枝的水，它在哪个树枝产卵，哪个树枝便会枯萎掉下来。难怪爸爸说它是害虫，其实按照现在保护绿化的观点，是应该发动大家来除害才对。不过，好像不需要发动，据说现在知了猴的市场价格不菲，甚至要上百元一斤呢。你看树林子里捉知了猴的人，那灯光闪烁的场景，简直是在开民间运动会。
一只知了猴从入地到出地要经过至少3年，甚至长达2019年的地下生活，而在树枝上的生命仅仅两个月左右，算起来好像挺可惜的。“就见光这么几天，图啥？”我的一句感叹，引来了爸爸一番说教——动物没有思考，人类不能无知。在这个世界上没有免费的午餐，没有天上掉下来的馅饼，要想赢得最后的幸福和自由，就要付出长期的艰辛。马克思、恩格斯、李大钊、毛泽东，在出名之前都是图书馆的“书虫”。现在的高考与知了的准备过程并没有本质的区别。
说到这，我就知道爸爸下面要说什么了。心中默念着“哎，又是老一套！”，嘴上连忙答道：“好、好，我知道了，我明白了！”
知了猴功效与作用的功能与主治篇四
我们闵行区在创建全国绿化模范城区的过程中，培植了许多小树林。这些树林是幼儿开展野趣活动的好场所。我们把幼儿带到小树林，开展“捉知了”活动，把“攀爬、投掷、跨越、奔跑”等体育项目串成充满野趣的游戏，孩子们一个游戏接着一个游戏玩，体验到了在大自然中运动的快乐。
1、促进跨越、投掷、攀爬等动作的协调发展。
2、培养合作、勇敢精神和热爱大自然的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
1、事先与小树林的管理人员联系好。
2、提前告知家长，取得家长的支持和配合，如给幼儿穿运动装、运动鞋等。
3、老师去小树林进行实地观察和准备：（1）排除安全隐患。（2）将若干“知了”卡片投放在树上：“小知了”贴在树身的低处：“中知了”放在较高处的树杈上；系在最高处的、幼儿可以攀爬的树枝上。
4、带好常用药品和若干沙包、纸团、纸飞标、小口袋。
5、知识经验准备：之前在活动区投放过有关知了的图书。带幼儿玩过“穿树林”游戏。
一、“穿树林”游戏
1、到了小树林后，幼儿自由结伴玩“穿树林”游戏，目的是热身。（1）选定一片树林，绕每一棵树走一走；（2）在树林间蛇型避让跑一跑；（3）互相追逐跑。
2、交流在树林里玩的感受，引出“捉知了”的游戏。
二、“捉知了”游戏
幼儿每人一只捉知了的小口袋，逐步提高“捉知了”的游戏要求。
1、幼儿跨越小垄沟穿梭在树林里捉“知了”，比一比谁捉的“知了”多。此环节捉的是“小知了”。由于贴在树上较低的位置，幼儿都能捉得到，但要捉得多，需要克服困难，跨越一条条小垄沟，穿梭在树林里寻找。安排这一环节的目的是激发幼儿的兴趣，发展幼儿跨越等动作。
（1）幼儿自由结伴捉“知了”，交流谁捉得多。
（2）重点交流跨越小垄沟的动作。
2、引发幼儿用投掷物帮助捉“知了”，看看谁捉“知了”的办法好。此环节捉的“中知了”放在位置较高的树杈上，需要有辅助物的帮助才能捉到，如沙包、纸团、纸飞标以及树林中的`其他资源等，其目的是让幼儿在创造性玩的过程中，发展投掷等动作。
（1）幼儿自由结伴采用投掷方法捉“知了”。
（2）重点交流如何采用正确的投掷方法捉“知了”。
3、鼓励幼儿大胆攀爬捉“知了”，看看谁的本领大。此环节捉的系在树上最高处，需要攀爬才能捉到，目的是培养幼儿合作、勇敢精神，发展攀爬等动作。
（1）幼儿自由结伴攀爬捉“知了”，老师提醒幼儿注意安全。
（2）重点交流怎样安全攀爬上树捉。
4、幼儿清点捉到的大中小“知了”数量。
教师观察了解幼儿的兴趣点是一切教育活动的前提，关注孩子所关注，能从中埔捉到有利于教育幼儿的信息。最近看到幼儿户外锻炼时一直在谈论瓢虫。鉴于此，我知道孩子们对瓢虫很感兴趣，于是，我着手这次活动的准备。
《知了》
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知了猴功效与作用的功能与主治篇五
知了和蚂蚁是两种常见的昆虫，它们生活在地球上的各个角落，也是我们日常生活中最常见到的昆虫之一。知了是一种具有独特鸣叫能力的昆虫，尤其是在夏天，知了的清脆鸣叫声常常成为人们划过夏天记忆的一部分。另一方面，蚂蚁是一种社会性昆虫，它们生活在庞大的群体中，每只蚂蚁都承担着特定的角色，共同合作生活。
第二段：知了和蚂蚁的共同点
尽管知了和蚂蚁在外貌、生活习性等方面有很大的差别，但它们也有一些共同之处。首先，它们都属于昆虫类，有着相似的生物学特征。其次，它们都能够适应不同的环境，并成功地繁衍后代。最重要的是，无论是知了还是蚂蚁都发展出了独特的社会生活方式，这使它们在生存竞争中更加强大。
第三段：知了和蚂蚁的不同之处
尽管知了和蚂蚁有很多共同点，但它们也有着显著的不同之处。首先，知了是孤居昆虫，它们主要以吃昆虫和植物的汁液为食。而蚂蚁则是社会性昆虫，它们构建着复杂的巢穴系统，分工合作，并以蚁后的指挥为依据。此外，蚂蚁以更加复杂的化学信息交流为主，而知了则通过其独特的声音来进行沟通。
第四段：从知了和蚂蚁身上学到的
观察知了和蚂蚁的生活，我们可以从中吸取许多有益的教训。首先，知了的鸣叫提醒我们要敢于表达自我，用自己的方式传递信息。其次，蚂蚁的分工合作教会我们团队合作的重要性，放弃个人的私利，为整个群体着想。最后，蚂蚁以及知了在适应不同环境和抵御外敌的能力也是值得我们学习的。它们的适应性和抵抗力充满启发，正是这些特质使得它们在艰苦的环境中存活下来。
第五段：结语
总结来说，知了和蚂蚁是地球上两种常见的昆虫。尽管它们在外形和生活方式上存在差异，但都有独特的特点和能力。知了通过鸣叫传递信息，而蚂蚁则通过分工合作实现共同目标。我们应该从知了和蚂蚁身上学到积极向上的品质，敢于表达自我，学会团队合作，并适应环境的挑战。通过与自然界的昆虫互动，我们可以获得很多有益的启示，实现自我提升。
知了猴功效与作用的功能与主治篇六
夏天的时候，树上老是有知了在不停地唱着歌，我们这些小孩子可调皮了，拿着自制的工具就去粘知了。
工具是再简单不过的了，一根长竹杆（几米长的那种，如果不够长还可以把两根竹杆用绳子接连起来的），一些蜘蛛丝。工具制造是这样的，先在房檐屋角里寻找些蜘蛛丝（尽量多找些），把找到的蜘蛛丝弄成一团就用衣角包裹着，再用牙齿不停地把蜘蛛丝咬成粘性很强的，粘手的一团东西（原先白色的蜘蛛丝变成了黑色的了），弄好后就把这团东西粘在竹杆的末端，然后就拿着竹杆到树底下寻找树干上的知了了。
粘知了可不是件容易的事情。首先眼睛要亮，听见知了的声音后必须立刻发现知了的踪迹，否则会把知了惊吓地飞走了的；第二必须眼疾手快，发现知了的踪迹后就必须立刻轻手轻脚地从知了的背后粘住它，否则又会吓跑了它。其实说着挺容易，粘起来可费劲了，竹杆越长越难控制，那竹杆会左右晃动，不听主人的吩咐，你越想早点粘住知了，你就越不成功。我曾经好几次就因为竹柑晃动把知了吓飞了的，看着即将到手的知了飞走了，心里非常不爽，心想又要再来一次了。
粘了知了后，我们小孩子们常把知了的用来振飞的翅膀剪掉，这样知了就不能高飞了。然后我们就可以斗谁的知了的叫声大，谁粘的知了大了。
粘知了又是件不好玩的事情，因为衣角上弄蜘蛛丝的黑迹是洗也洗不掉的，我曾经想把痕迹毁灭，可是越洗越大面积，回到家，妈妈不用问就又知道我去粘知了了，又骂了我一顿，说衣服又报废了，并且警告我不准再粘知了。我只好一声不敢出地低头去干活去。
知了猴功效与作用的功能与主治篇七
作者:李金盛
知了猴是蝉的幼虫，知了猴是我们老家夏天最常见的昆虫，【可以食用】，它的肉质非常鲜美，它有非常丰富的蛋白质，我非常喜欢吃。这一天我在里没事听奶奶说：“今天晚上带你们去捉知了猴”，我听了非常高兴。盼着天能快快黑下来，我心里非常着急等了几个小时天终于黑下来了，我急忙拉着奶奶去捉知了猴，奶奶说：“还早呢”？吃过晚饭再去。那时，知了猴刚刚出洞上树才是捉它的最佳时候，我催着奶奶赶快吃饭，奶奶把饭菜张罗好了。我就迫不及待地吃起来，我不一会就吃饱了，奶奶让我去拿两个手电筒和一个小木桶，我和奶奶就出发了，我们来到一片小树林，奶奶说“：知了猴是从地下爬出来的，要用手电筒从树根向上照才能看到它”。
奶奶照了几棵树捉了好几个，我一个也没捉到，我非常着急，就问奶奶我怎么就捉不到，奶奶说那几棵树我都捉过了，你当然捉不到了。我们要分开来捉，于是我就跑到前面几棵大树哪里用手电筒开始照了，哇“这里有一个正在向上面爬我心里非常高兴”。我就把它捉到我的小木桶里，这几棵树上真多啊！不一会我就捉了好多知了猴，我心里非常高兴，我给奶奶说这晚我们的收获不少啊！明天我可以美餐一顿了，我高兴提着半桶知了猴回家了。
知了猴功效与作用的功能与主治篇八
知了和蚂蚁是自然界中常见的昆虫，它们与人类生活息息相关。与人类相比，知了和蚂蚁在某些方面有着相似的行为和特点。然而，它们也有着自己独特的生活方式和工作模式。通过观察和研究它们，我们可以从中汲取许多人生的智慧和开云官网app下载安装手机版 。
第二段：知了的开云官网app下载安装手机版
知了是夏季的标志，它们以其高亢的鸣叫声闻名。知了的成长过程非常有趣。它们在地下度过了一段青春期，然后蜕变成翅膀并登上树木。我们可以从知了身上学到坚持不懈的精神和追求进步的决心。就像知了鸣叫的声音一样，我们在面对人生困难和挑战时，也应该勇敢而坚定地面对。知了的翅膀拍击和旋转，也鼓励人们释放自己的潜力，志存高远。
第三段：蚂蚁的开云官网app下载安装手机版
蚂蚁是勤奋和合作的代表。它们以它们非常有规律的方式来工作，为整个蚁群做出贡献。蚂蚁建立庞大的地下社区和食物存储，为未来做好准备。这种合作和积极的工作态度告诉我们，只有通过团结合作和共同努力，我们才能获得更大的成功。蚂蚁的智慧和努力也给了我们应对生活中各种挑战的启示，敦促我们勤奋工作，不断努力追求目标。
第四段：知了和蚂蚁的相似之处
尽管知了和蚂蚁的生活方式和行为有很大的区别，但它们也有许多相似之处。无论是知了还是蚂蚁，它们都有一套规则和社会秩序，它们都必须与其他成员密切合作，以确保整个群体的利益。这样，我们可以从中学到如何理解和尊重他人的重要性，以及团队合作的价值。我们还可以从它们身上学习如何以个人的力量为更大的目标作出贡献。
第五段：结论
通过观察和研究知了和蚂蚁，我们可以从它们身上学到很多关于自己的智慧和开云官网app下载安装手机版 。知了告诉我们应该勇敢面对人生的挑战，追求自己的梦想。蚂蚁则敦促我们团结合作，努力奋斗，以实现共同的目标。它们的生活方式和工作模式都是一种启示，可以指导我们在人生中做出正确的决策和行动。通过清晰的目标，坚定的信念和团队合作，我们可以追求个人的成功和团队的共同发展。
知了猴功效与作用的功能与主治篇九
1.认识课文中的新字、生词，积累词语如“十分羡慕”等。
2.运用“读一读段落，画一画句子，圈一圈词语，有感情朗读”的方法理解课文内容，明白知了失败的原因。
3.通过与知了的对话，引导学生明白只有目标，没有努力，是不会成功的`寓意。
运用阅读方法理解文章内容，有感情朗读。
训练运用阅读方法。
多媒体课件
一、图片引入新课，板书课题。
正音：了。
二、初读课文。
1.自由读课文，读通、读顺。
2.认读词语；理解词语，积累词语。
3.概括课文主要内容。
三、精读课文。
1.学飞前的小知了是一只怎样的知了。学习运用读、画、圈、谈理解的阅读方法，走近知了的内心，理解知了好学、有目标。
2.运用阅读方法，自己尝试理解学飞时的知了是怎样的。巩固阅读方法，走近知了内心，进行朗读等训练。
3.放手理解学飞后的知了是怎样的。走近知了的内心，完成朗读、表达等训练。
四、总结寓意。
板书设计：
前：好学有目标
时：怕艰苦很不认真
liao不耐烦又自满
知了学飞后：懊悔
知了猴功效与作用的功能与主治篇十
日子总是像指间滤过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流年的荡漾下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑声就在记忆深处历久弥新。
记得4岁时那年夏天，骄阳似火好像要把大地烤化似的。小*耷拉着耳朵，伸着舌头吐着粗气。树上的知了不知疲倦地喊着。我拿着一根雪糕正吃着，小猫蹭了蹭我的腿，“喵喵”地叫着，还把它的小饭碗叼了来。我跟眼珠一转，心想，小猫不是饿了吧？我把这根雪糕给它吃，它就不饿我也不热了。于是把吃了一半的雪糕放在小碗里。看着小猫吃完，就出去捉知了了。
晚饭时，小猫趴在窝内，一动也不动还不时发出“哼哼”的呻吟声。
奶奶问我，“桐儿，你给小猫吃了什么东西？“
“好东西，雪糕！”我高兴地说。
“怎么能给它吃雪糕呢？”奶奶的脸*变得严肃了。
我顿时觉得事情严重了，小心翼翼的说“我只是想让猫猫凉快一下嘛！”
奶奶听了哈哈大笑。奶奶的笑更让我莫名其妙。原来小猫跟人是不一样的，不能吃雪糕。
童年是一首无言的诗，是一个多*的梦。童年是最让人难忘的诗篇！我怀念童年！
知了猴功效与作用的功能与主治篇十一
吃完晚饭，我和妈妈放下碗筷，拿上个空饮料瓶，冲出家门，奔向小花园边的杨树林，去抓知了猴。
此时的天还很亮，树林里已经有不少人在抓了。他们中有运气好的人，已经抓住了好几只；还有些人没有收获，正低着头在努力的寻找。我和妈妈也不列外，开始了搜寻行动。不知不觉十几分钟过去，我们也是一无所获，我开始有点沮丧，都失去寻找的兴趣了。妈妈看到我那垂头丧气的样子，就说；“咱们换个地方，人少的地方没准会有。”于是我们边寻找边移动过去。走着走着，妈妈突然大声地叫我；“凡凡，快来快来，这好像有一只。”我一听三步并两步地向妈妈那里急速的跑去。到了那里我蹲下身子，低下头，朝妈妈指的地方仔细的看去，只见一个圆圆的小洞里隐隐约约有个东西在动，不一会就见有两个爪子伸出来，紧跟着就看到长着两个乌溜溜大眼睛的知了猴的头露出来，我赶快伸手去抓，谁知没抓住，它一下子就像老鼠一样缩回去，呆在洞的深处一动不动。我用手指使劲地够也够不着，急的我一时不知怎么办才好。这时候过来个伯伯告诉我说：“灌点水一会就爬出来了。”听了他的话，我催促妈妈给我去找水，结果灌上水后，等了一会，它还是没有出来，我着急了，随便找了一个小棍挖了个水槽，把洞里的水引开，朝着知了猴缩回去的地方挖去，不知胡乱挖了几下，终于把它挖出来了，放进瓶里。找着这只后，我看到了希望，有信心也有劲了，开始仔细寻找起来。
我弯着腰，低着头，围着树转，用眼睛仔细的巡视着每一个角落。找呀找呀，忽然就发现前面树底部有一个知了猴在笨拙的，慢吞吞的往上爬，我兴奋地立即伸出手把它抓住，放进瓶里。
再接再厉，我又开始新的寻找行动。找着找着，看到前面的草无风自动，于是走上前去查看，不是蚂蚱在蹦，就把草拨开，结果在草根底部发现有一只知了猴从洞里刚刚露出前爪。这回我小心翼翼把手指伸向它，让它抓住，顺着它往外爬的势，轻轻地一提，就把它拽出来了，哈！又成功地抓住了一只。
此后的我仿佛有幸运女神的眷顾，好运不断，接二连三，陆陆续续抓了第三只，第四只……
时间飞逝天很快就黑了，知了猴出洞的时机已过，视线受阻，很难再抓了，我和妈妈拿着今天的收获打道回府了。
知了猴功效与作用的功能与主治篇十二
我带孩子到南部乡下去玩，顺道参访南台湾的寺庙，才发现台湾的大佛愈来愈多，而且好像在比高一样，十几层楼高的大佛到处都是。有一些很小的寺庙前面也盖了大佛，在视觉上造成一种荒谬之感。
有一天，我带孩子去参观一座刚落成不久的大佛，有十层楼那么高。
孩子突然指着大佛像说：“爸爸，大佛的头上有避雷针。”
“是吗?”我顺着孩子的手势往上看去，由于大佛太高了，竟使我的帽子落下来。
孩子问我：“大佛的头上为什么要装避雷针呢?”
我说：“因为大佛也怕被雷打中呀!”
孩子说：“佛为什么怕被雷打中?在天上，是不是雷公最大呢?”
我想到，苏东坡有一次和佛印禅师到一座寺庙，看见观世音菩萨的身上戴着念珠，苏东坡不禁起了疑情，问佛印禅师说：
“观世音菩萨自己已经是佛了，为什么还戴念珠，她是在念谁呢?”
佛印说：“她在念观世音菩萨的名字。”
苏东坡又问：“她自己不就是观世音菩萨吗?”
佛印禅师说：“求人不如求已呀!”
看着眼前大佛像头上的避雷针，大概也像观世音菩萨手里的念珠一样，是在启示我们：“求人不如求已呀!”
人因为蒙蔽了自己的佛心，很多人就把佛像当成避雷针;人如果开启了自己的佛心，就不需要避雷针，也不需要佛像了。
佛像需要避雷针，是由于佛像太巨大了。
人需要避雷针，是由于自我与贪婪大巨大了。
我们把佛像盖得很巨大，那是源于我们渴望巨大、不屑于向渺小的事物礼敬。很少人知道渺小其实是好的，惟有自觉渺小的人，才能见及世界如此开阔而广大。
把佛像盖得很大很大，那是“出神”的境界。
知道佛是无所不在。无处不在的，那是“人化”的境界。
权势、名位、财富很大很大，那是“出神”。掌大权。有名位、大富有的人还能自觉很渺小，那是“人化”。
因此，佛像把避雷针装在头上，人应该把避雷针装在心中，时刻避免被利益与权力的引诱击中。只要能自甘于平凡、安心于平淡的生活、在平常日子也有生的意趣，那避雷的银针就已经装上了。
知了猴功效与作用的功能与主治篇十三
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当唱起这首歌，眼前就浮现出妈妈关心我的事情来，既温暖，又幸福，让我全身充满快乐。
印象最深的是有一年暑假发生的事情。
那天，太阳像火一样炙烤着大地，窗外树上的知了烦躁地叫个不停，一声紧似一声。待在屋里即使什么活不干，汗水也会不自觉地流淌出来。“今天怎么这么热啊！”
妈妈抱怨道，又转身对我说，“冰箱里还有几根冰棍，你太热的话，就吃一根，我一会儿就回来。”“好，再见，妈妈！”有冰棍纳凉，我开心起来。
妈妈出去了。我迅速地从冰箱里拿了一根冰棍，撕开袋子就咬。霎时间，闷热的脑袋清醒了许多。
不一会儿，一根冰棍就下肚了。我坐在沙发上悠闲地看着电视，哪知额上的臭汗又可恶地流了下来，流得我浑身粘滋滋的。“再吃一根吧！”我又从冰箱里拿出一根。
就这样，不知不觉吃了四根，感觉身上汗渍也干了。
我躺在沙发上，迷迷糊糊就睡着了。……不知过了多久，肚子突然疼了起来。我在沙发上扭来扭去，十分难受。我双手捂着肚子，双腿蜷缩着，眼泪都快憋出来了。
这时，妈妈回来了。看见我这副模样，慌忙问道：“怎么了？是不是冰棍吃多了？”我疼得一句话也说不出来。妈妈紧锁着眉头，急疯了似的说：“走，快去医院！”
我艰难地站起身，手搭在妈妈的肩膀上，一点点地向门外移步。屋外，知了仍旧自个儿嘶鸣，丝毫不理睬我的痛苦。
妈妈轻轻地把我抱上车，嘱咐了几句，带上我径直去了医院。到了医院，我们先去挂号，再去问诊。“问题不大，冷的吃多了，去挂水吧。”医生说完，妈妈这才松了一口气，带我出去挂水了。
我坐在临时输液室的椅子上，依偎在妈妈的怀里，不知不觉就睡着了。当我再一次醒来时，天色已暗，知了的叫声也已稀稀疏疏。
窗外，明亮的路灯，将柔和的亮光洒在路面上、树上、来来往往的车辆上。妈妈正满手地握着我另一只手，她慈祥地望着我，轻声地问：“好些了吗？”我点点头。
妈妈把头依偎在我的额头上，来回摩挲着，我感到自己是世界上最幸福的人。
真的，我已记不清几时有过像这样躺在妈妈的怀里了，我奇怪地想：要是天天生病就好了，这样，就可以天天躺在妈妈的怀里了。
拔完针后，我们回家了。一进家门，妈妈就给我倒了一杯水，让我等水凉了服药。
现在回想起这样的事时，我的心里总是暖暖的。
是啊，还是歌词里唱得好：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”
知了猴功效与作用的功能与主治篇十四
吃过晚饭，我和三姨她们去捉知了。
捉知了的人很多，忽然，三姨发现一只在树上爬着的'知了。三姨说：“大家看，这有一只知了。”我连忙跑去把知了抓下来放进瓶子里，又去认真找了。没过一会儿，聪聪大叫：“这有个怪物。”我跑过去仔细观察后发现是知了。
我找呀找，总是找不到。我就对三姨说：“咱们去玩吧。”
三姨说：“不要灰心，已经捉了两只，继续努力吧。”
三姨找的非常认真，她发现一个洞里有知了，我们都高兴的围在旁边，三姨先用手指小心地把洞口挑开，再用铲子挖更大的洞，夹了一个知了出来，用手电一照，竟然还有一只。三姨把它们放到瓶子里，又继续往前找。
不一会儿，我发现一个洞，也抓到了一只知了，我把知了放在手里跑去找三姨。姐姐哥哥很开心，她们说：“你终于找到一只知了。”
我很高兴，我告诉她们只要仔细观察，说不定就能找到知了。
最后，我们一共捉了27只知了！
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