作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
中班教案及反思篇一
1、复习4以内的点数,会根据物品用途的不同,学会简单的分类。
2、能用自己喜欢的颜色,学习用花、草等进行简单的装饰。
3、会看标志找到自己的物品,不随意乱用、错拿,懂得讲卫生。
全体幼儿
1、事先剪好的三角形、圆形、正方形卡片若干,彩笔每人一盒。
2、幼儿用书
1、利用幼儿的生活物品,复习4以内的点数,并进行简单的分类。
(1)教师出示幼儿的毛巾、水杯、小椅子、衣撑等物品,让幼儿说说这些物品有什么用?
(2)数一数每种物品各有多少?
(找一找教室里还有哪些物体的数量是4个)
2、找找自己的用品在哪里?
幼儿自由找寻自己的物品,水杯、毛巾、小椅子等。问:你是怎样找到自己的物品的?请幼儿说说自己的'标志是什么?知道标志能帮助我们很快找到自己的物品,不易拿错。
幼儿互相向同伴介绍自己的标志,并了解其他小朋友的标志,知道每个人的标志是不同的。
3、设计标志。
激发幼儿制作的兴趣。小朋友们一会儿要午睡,但是我们的小床上还没有标志。怎么办呢?小朋友来当设计师,设计自己的小床标志,以后就在自己设计的标志床上睡觉,好不好?那我们设计什么图案呢?幼儿自由讨论。
教师在幼儿讨论的基础上,师范几种简单的花纹画法,如花朵、小草、星星、小鱼等。
幼儿动手在准备好的图形卡片上进行设计制作,教师巡回指导。
4、展示欣赏作品,张贴到幼儿的小床上。
鼓励幼儿大胆介绍自己的作品,教师和幼儿一起张贴到幼儿的小床上。真正让幼儿自己设计自己使用,体验成功的乐趣。
1、活动中选用幼儿自己的生活物品,幼儿既熟悉又感兴趣,在玩中学会了点数并目测4以内的数,将物品按性质分类。
2、幼儿自己为小床设计标志,既发展了自己的想象力又提高了绘画能力,每个孩子都设计了独一无二的标志。
3、整节活动幼儿积极性很高,每个孩子都能正确点数4以内的数,并学习目测数量,在设计标志的过程中幼儿能按自己的想象作画。
4、不足之处是个别幼儿在介绍自己的标志时不够大方自然,说话不完整。在以后的教学中注意培养幼儿的表达能力。
中班教案及反思篇二
科学,语言,艺术
了解人体感官的作用,能运用各种感官观察和探索,,能用语言表达自己的感受和看法。学习自编简单的儿歌
户外活动场地,录音机,发出声响的物品,诗歌字卡,坐垫,黑板,记录表,笔,诗歌图卡
1、预先告诉幼儿待会儿要去公园散步,请幼儿仔细听一听、闻一闻、看看散步的路上有什么发现。
2、组织幼儿安静入坐,游戏:猜一猜,帮助幼儿回忆各种感官(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤),让幼儿想想,他们可以做些什么事情?
3、请幼儿闭上小眼睛,静静的听,一段时间后,让幼儿说说他听到了什么。
4、利用周围环境,请幼儿运用感官体会周围的环境,并说出他的感受,老师及时记录幼儿的语言。
5、结合周围环境,组织幼儿进行谈话:你刚才看到什么(听到,摸到,闻到)?教师记录。
6、把幼儿会说到的语句事先准备好,以文字的形式出现,告诉幼儿自己很能干,能自己编儿歌。
如:我的眼睛,看到许多树;我的耳朵,听到小鸟在唱歌;我的鼻子,闻到花的香味;我的嘴巴,笑成弯弯的月亮!
(其中眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、树、小鸟、花、月亮等文字用图片的形式出现)。
7、鼓励幼儿说出好听的句子,教师记录,把幼儿的话编进儿歌里。
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