每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
帮助小学生写的好书 帮助小学生提高的书篇一
在我上幼儿园大班的一天,幼儿园大(一)班的所有同学都在玩“过家家”游戏,我当然也不例外。
同学们玩得正高兴的时候,突然“啪”的一声,有个同学一不小心把一个玻璃药瓶打碎了,老师看见后,急忙过来清理玻璃碎片。
过了一会儿,意外发生了,而且是发生在了我身上。我要从活动场地回座位的时候,脚不慎踩到玻璃碎片,血“哗”地流了出来(我们光着脚丫)。这时,班上的许老师过来把我背到幼儿园中的义务室,一边还跟我说:“白威很勇敢的,不会哭,对吗?”
校医要给我处理伤口了,他给我抹了抹消毒用的药水,之后又涂上了红药水,贴上了创可贴,疼得我直哭。许老师见了我这哭相,一边抚摸着我的头一边安慰着我说:“没事的,我们是男子汉,不哭。”
后来,她打电话给了我爷爷,让爷爷来接我回家。爷爷来了之后,许老师亲自带我一个人出幼儿园大门找爷爷,与爷爷详细地讲了这件事发生的经过。
这件发生在我身上的“人与人之间相互关心、帮助”的事例,令我永生难忘。
帮助小学生写的好书 帮助小学生提高的书篇二
帮助别人不仅仅是一种付出它还会充实我们的生活,让我们感受到美好,帮助别人是我们快乐,使我们高尚。
记得有一次,我们班有一位同学病了。那是一个炎热的夏天,她吐了一地,同学们有的跑向操场,有的走向走廊,他们都一涌而出,这位同学连动都不能动,我不忍心看这位同学如此难受,就把她送回了家。这位同学感动的哭了,她含着眼泪说:“谢谢!”我却说:“不用客气,应该的,同学之间就应该互相帮助的。”
帮助别人就是帮助自己,当他人遇到困难时就要伸出援助之手,(.)当自己遇到难题的时候,别人就会毫无返顾得来帮助你解决问题,其实,帮助了别人的同时,也是自己一种快乐。
时间流逝,慢慢的那段时光已不再拥有,现在只剩下回忆,但庆幸的是这段回忆是快乐的。
我们要帮助别人,当我们在帮助别人时,别人会感到温暖,就会满怀深情,我们也就会感到欣慰,我觉得自己做的只是微不足道的小事,而对于别人则是雪中送炭。
今后我还要更加努力的去帮助别人,我也就会得到更多的快乐。
帮助小学生写的好书 帮助小学生提高的书篇三
三月五日那天,妈妈说:“今天是雷锋日,一要帮助别人。”我听了,心里默默的说:“我今天一定要帮个人。”
下午放学时,教室里乌烟瘴气,我看见教室里扫地的人数少,正想帮他们扫地,又见这儿有许多灰,刚想放弃,又想到今天是雷锋日,于是我就开始做“小雷锋”了。
我拿起一把扫把,把垃圾扫成堆,扫入垃圾斗内,把它他倒入垃圾桶。这时,有同学说:“太大灰了,洒些水吧!”我一听,放下扫把,拿出水桶,正准备洒水时,发现水用光了,于是我提着水桶,飞奔向接水区。接完水,我提着沉重的水桶,一步一步走向班上。
终于,我到了班上。二话没说,就洒起水来。不一会儿,水的湿气就把灰尘压下去了。
洒完水,我把没摆整齐的桌子一下子摆整齐。不一会儿,桌子,椅子都摆整齐了,地也扫干净了。当我出校门时,天都被擦黑了。
回到家,妈妈问我为什么这么晚回家?于是我把事情的来龙去脉给妈妈讲。妈妈听了,高兴的说:“聪聪真是一个小雷锋!”我听了,心里甜滋滋的。
帮助小学生写的好书 帮助小学生提高的书篇四
星期六的下午,我来到了上英语课的地方,正往手扶电梯口的方向走去。
不一会儿,我走到手扶电梯不远处,看见一位白发苍苍的老奶奶紧皱眉头,满脸焦急的样子在电梯口走来走去,我心里好奇地想:这位老奶奶是不是遇到什么困难了?或许我可以帮帮她。
想完,我飞快地跑到老奶奶面前,急切地问:“老奶奶,你遇到什么麻烦了吗?我可以帮您!”老奶奶指了指手扶电梯口,焦急地说:“这手扶电梯台阶上升的太快,我年纪又大,怎么能上
去呢?可又找不到楼梯。”我一听连忙说:“老奶奶,你不要害怕,不要焦急,我扶您上楼吧!”
说完,我扶着老奶奶来到手扶电梯口,用手指着离老奶奶最近的台阶说:“上电梯时,先将手扶到扶手上,然后把一只脚跨到那个台阶上,另一只脚迅速跟上。”乘坐电梯时,老奶奶似乎会还是有一些害怕,我便对她说:“老奶奶,这个电梯很安全,您可以安全乘坐。”快到了,我又对她说:“下电梯时,要先将一只脚跨到地面上,然后另一只脚迅速的到平地上来。”
下了电梯,老奶奶摸着我的头微笑着说:“谢谢你!小朋友,你真是乐于助人的好孩子!”我一听,连忙说:“不用谢,这是我应该做的,帮助您我很开心。”
【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/3016051.html】