作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
狡猾的狐狸英语 狡猾的狐狸在哪里教案篇一
一只狐狸悠闲地在林中溜达……
“这是我发现的，所以是我的！”
“不对，我先发现的，应该是我的！”
“不，是我先发现的，拿来！”
“才不给哩！”
“放手啊！”
“才不放手！”
两只乌鸦互不退让，紧抓着一块肉不放。
树下的狐狸停住了脚，用两只闪亮的眼睛看了看。大声疾呼：“孩子们，你们好哇，一大早你们吵什么呀？”
“嗯！狐狸伯伯，请评理，是他想抢走我发现的肉啊！”
“不对，这是我先发现的！”
“我知道了，知道了！伯伯会好好地把肉分成两半的，不要再吵了，去拿秤来！”
狐狸将肉分成两半，并且用秤量了起来。
“咦，右边比较重喔！”
狐狸说着就把右边的一半咬下了一小口。
“啊！这次变成左边比较重啦！”
接着狐狸又咬了一口右边的肉。
“这样右边又太轻了！”
于是再咬下一口左边的。
两只乌鸦睁着眼睛看着秤上的肉，慢慢地变成了豆粒般大小。
“实在没办法啦！就让伯伯吃光吧！”
结果狐狸把肉吃得一干二净，还说：“啊！真好吃！嗨！再见了小宝贝们！”
两只乌鸦你看着我我看着你，原来妈妈的告诫是真的——狐狸是多么狡猾呀！
狡猾的狐狸英语 狡猾的狐狸在哪里教案篇二
小熊兄弟经常为一点儿小事吵吵闹闹。熊哥哥说：“我是哥哥，你应该听我的!”
熊弟弟说：”我是弟弟，你应该让着我!“结果越吵越凶。
有一天，兄弟两人看到地上有一块面包，他们几乎同时扑了上去。
熊哥哥说：”这面包是我的!“熊弟弟毫不示弱地说：“你不讲理，明明是我先拿到的，应该归我。”
他们你一句我一句，吵得不可开交，面红耳赤。
一只狐狸正巧从这里经过，问道：“你们吵什么呢?”
熊哥俩就把争吵的原因告诉了狐狸。狐狸说：“让我来帮你们分吧，绝对公平。”
两只小熊高兴地喊起来：“太好啦!”
狡猾的狐狸接过面包，故意把面包分成大小不等的两块。熊弟弟急了：”右边的小了。”
于是，狐狸张开嘴在左边的面包上咬了一大口，使左边的面包又比右边的小了。
熊哥哥喊道：“左边的又小了。”狐狸笑笑说：“这好办!”扭头又向右边的面包咬去……
这样连咬几口，等两份面包差不多大的时候，只剩下两粒小渣子了。
小熊兄弟一看傻了眼，这才知道上了狐狸的当，才明白兄弟之间应该互相谦让。
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