人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
有趣的小实验小学 有趣的小实验小学生例文篇一
我和妈妈坐公交车来到了少年宫,我一下车就迫不及待地奔向六楼。站在六楼上,透过玻璃,我看到了马路上许多熙熙攘攘的行人和车辆。
过了一会,我走进“教室”找了座位坐下,开始做实验了,我兴奋地拿出准备好的材料,在那里工作人员又发给我们一些实验材料。其中有两个实验令我难忘。
把吸管一头放在嘴里,一头放上乒乓球,用嘴通过吸管吹气,让乒乓球不掉下来,与妈妈合作,最终我坚持了三秒。
第二个实验,老师请11位家长和孩子共同完成,我和妈妈也上台了。我拿了两个气球一个玻璃管,吹出大小不一的气球,分别放在玻璃管的两边。老师说:“看看是大气球变大,还是小气球变小,还是一样大”。大家说法都不一样,只有通过实验才能证实,我和妈妈做了两次都是大气球变大,小气球变小。真的太神奇了。
这次活动使我懂得了日常生活现象理论化,复杂现象简单化的道理;我在实验观察中学习了科学知识。
有趣的小实验小学 有趣的小实验小学生例文篇二
我从一本书上发现了一个实验叫做“水升高了”,我想:水不是往下流吗?为什么往高处流呢?于是我决定自己来做一做这有趣的小实验。
做这这个实验要准备的材料有:一个盘子,一个玻璃杯,一支蜡烛和一个打火机,准备好材料后就开始做实验了。
首先我把蜡烛点燃,然后粘在盘子上,可是蜡烛一直站不稳,东歪西倒的,怎么办?我想到了一个方法,小心翼翼的把燃烧的蜡烛油滴在盘子上,然后迅速把蜡烛粘上,这样蜡烛就稳稳地粘在盘子上了。接着往盘子里倒一些水,最后在玻璃杯里也倒入1/3的水,然后盖上杯盖。
我目不转睛地盯着玻璃杯,那火光闪耀着,这时神奇的事情发生了,水竟然升高了,我兴奋地喊起来了。
什么水会升高呢?我百思不得其解,终于在书上找到了答案,原玻璃杯里面的空气被消耗掉了,被压缩了才会导致水往上升。
从这次小实验的过程中,我明白了科学其实离我们并不遥远,它就在我们身边,就在我们的生活中,只要我们留心观察就会发现它。
有趣的小实验小学 有趣的小实验小学生例文篇三
世界上所有的真理,都是通过实验得来的。物质的变化可谓家喻户晓,我就对这家喻户晓的变化做了一项实验。
实验的材料是白砂糖、汤匙和蜡烛。白砂糖和汤匙还好说,可蜡烛……我翻箱倒柜,终于在车库角落里找到了一支。准备就绪,实验开始!
我把蜡烛插在泡沫塑料里,用不锈钢汤匙装了一大勺白砂糖。我有参考了一下教科书,白砂糖太多了!于是,我把多余的糖倒了回去。
“咔哒——”我按下了打火机,点燃了蜡烛。火光摇曳,可以清楚地看出外焰与内焰。松开打火机,我根据老师说的一样,捏住了汤匙的尾尖,很难拿,汤匙随火摇晃着。好不容易掌握了平衡,我把汤匙盛着白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰。火舌贪婪地舔着汤匙,似乎渴望要把它焚烧至尽。我保持一只手不动,用另一只空闲的手摸索出了纸和笔,准备记录待会儿发生的事情。
过了两分钟左右吧,白砂糖渐渐的融化了,变成了一汪糖水。与此同时蜡烛的一部分被火焰熔成了蜡油,顺着蜡烛的边缘流了下来,凝固在了半路,有的滴在了泡沫塑料上,也冻结在了那里。蜡烛四周一片红,
又过了一会儿,我的手臂累得发酸,只好换了一只手。黄色的糖水不断的冒气泡,逐渐越变越深、越变越稠,变成了褐色的糊,连白砂糖的甜香气也淡了许多,取而代之的是类似于菜烧糊了的焦味。滴下的蜡油也越来越多,蜡烛变得坑坑洼洼。
“糖糊”不断的冒着气泡。当我的手泛起酸意的时候,飘向别处的眼睛又看了回来,心中暗暗吃了一惊:本来洁白如玉的白砂糖,易经变成了黑色!空气中充满了刺鼻的焦味。我用笔戳了戳它,是固体!我简直不敢相信自己的眼睛。
我赶紧取回汤匙。我想,再烤一会儿,白砂糖会跟着汤匙一起遭殃。我的纸上写的一些字,跟老师之前讲的一模一样。
通过这个实验,我充分明白了物理变化和化学变化的含义,我更加热爱科学,对科学的兴趣更上一层楼,也更爱实验了。
我认为,真理诞生于一百个问号之后,诞生于一百次试验之后,诞生于对科学的热爱之后,诞生于……
有趣的小实验小学 有趣的小实验小学生例文篇四
“同学们,如果不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?那么,今天我们来做一个小实验‘带电的报纸’!”老师告诉我们。听说要做小实验我们的兴趣好像一下子被一根绳子提起来一般,立刻情绪高涨,眼睛齐刷刷地盯住老师,显得有些迫不及待了!
老师拿出一张报纸和一支铅笔,“看好喽,我要变‘魔术’了!”我们目不转睛地盯着看,眼睛眨也不眨一下,生怕错过了哪一个精彩的环节呢!
只见老师把那张报纸“贴”在墙上,“同学们,如果我拿铅笔在报纸上面摩擦多次,报纸会怎么样呢?”还没等老师说完,同学们就开始热烈地讨论起来了。有的直接把手举了起来;有的仿佛像个“沉思者”;有的则抓耳挠腮,想不出来;而有的干脆直接跑上讲台问老师,老师只是摇摇头,神秘的笑了笑,但笑容里却用意深长……
当老师拿起铅笔的那一刻,同学们的脖子伸得像被拎起的鹅,瞪圆了眼睛,注视着那支铅笔。“刷刷,刷刷。”铅笔在报纸上摩擦了好一会儿,报纸竟然粘在墙上了,这是怎么回事呢?原来铅笔摩擦后产生静电,电有一种吸力,才会把报纸牢牢地吸住。
看来我们的身边处处有科学,只是我们没有去发现而已。
通过这次小实验,不仅丰富了我们的知识面,而且也丰富了我们的课余生活,真是使我们受益非浅!
有趣的小实验小学 有趣的小实验小学生例文篇五
在科学课上,老师发给我们每人一只气球,大家情不自禁地吹起来。呼,我一不小心,大大的气球冲上了天,接着又瘪瘪地有气无力的落到地上。
一旁的老师忽然发话了:“气球为什么会飞起来呢?”我皱皱眉头:“是因为里面的气体向后喷出来,推动气球。”老师接着追问:“气体喷的方向与气球前进的方向有什么关系?”“相反的。”“这种力我们叫它反冲力。你可以利用这种力让小车跑起来吗?”“当然!当然!”我们个个跃跃欲试。
我仔细观察,发现小车上面架着一根不长的管子,一头大一头小。实验开始了。我们先把一个气球的口套在小车上的管子的大口上,用嘴对着小口,鼓起腮帮子使劲吹,把气球吹得大大的,用手捏住吹气口,不让气跑掉。然后把小车放正,松开手指,气球里的气体猛地向后喷射出来,小车飞速地向前冲了出去,真的有点儿像火箭升空的感觉呢。“成功啦!”大家都欢呼雀跃起来。后来,我们还架起了45度的斜坡,它也轻易地冲了过去。
回到家,我把在学校做的这个有趣的小实验讲给爸爸听,爸爸补充说:“在生活中,有许多东西也是运用了反冲力的原理。爆竹中有一种?起花?,当火药急剧燃烧,生成的气体
以很快的速度从起花筒下端喷出时,起花筒本身就向上升起。在自然界中,有的动物还可以凭借反冲力来逃生呢!
一个小小的科学实验可以获得那么多知识,难怪老师常对我么说“实践出真知”呢!
有趣的小实验小学 有趣的小实验小学生例文篇六
昨天,我在朋友家看见他们做了一个有趣的小实验。
今天早上一起床,我就迫不及待地找到实验要用的材料:少许盐、一杯水、一个鸡蛋和一个宽口瓶。和妹妹一起做实验。
第一步:我们把水倒入宽口瓶中,注意不要倒得太满。第二步:把鸡蛋放入宽口瓶中,要轻轻地放入,不要让水溢出来。第三步:慢慢放盐进去。
我放第一勺盐的时候,鸡蛋还是懒洋洋地躺在瓶底。它挺着个大肚子,好像正在晒太阳,又像在沙滩上睡觉。鸡蛋并没有让我觉得它有“腾云驾雾”的感觉,就尝试着再放一勺盐进去。结果鸡蛋只是稍稍上浮了一点儿。我想看到鸡蛋升天为仙。放第三勺盐的时候,我看到鸡蛋晃了一下,像醉酒的人一样东倒西歪地浮了起来。
“太好了,我终于成功了!”
鸡蛋为什么会浮起来呢?我查了资料之后才知道:在水里放盐可以让鸡蛋浮起来是运用了阿基米德原理。
原来呀,全部或部分浸入静止流体的'物体所受流体给它的垂直向上的作用力,其大小等于该物体所排开流体的重量。我往水中放入食盐,当盐水比重大于鸡蛋比重时,鸡蛋就浮到盐水上面来啦。
实验有趣还能学到知识,下一次我还要做。
有趣的小实验小学 有趣的小实验小学生例文篇七
今天我们班的微信公众号上发布了一个有趣的小实验,是关于水压的变化的,我看了跃跃欲试,也想做一做这个小实验。
我按照视频上的要求准备了所需要的物品:钉子和一个饮料瓶。
我把钉子放在火上加热,直到钉子变红。变红以后,我用夹子把钉子夹起来,在饮料瓶侧面戳了一个小圆孔,然后用大拇指堵上那个小孔,往饮料瓶装满水,并拧紧瓶盖。这个时候,如果实验成功的话,水应该是不会流出来的,我到底有没有成功呢?怀着忐忑的心情,我慢慢松开大拇指,哇,水竟然真的没有流出来!我再把瓶盖松开,见证奇迹的时刻到了,刚一松开,水就从小圆孔里射了出来,我一拧紧,它又停止了射水,哇,这真是一个奇迹!
可是,这究竟是为什么呢?
我上网查了查资料,知道了原因。原来,盖上瓶盖时,客气中的外部压强大于瓶内压强,所以,瓶里的水无法流出,而水之所以能流出来,是因为拧开瓶盖时,外部压强进入,内外压强相互抵消,水就因为重力而往下流。
科学太有趣了,我要好好学习更多的科学知识,解决更多的谜题!
有趣的小实验小学 有趣的小实验小学生例文篇八
“我吸起来了!”“我也吸起来了”教室里传出一阵阵高兴的振奋人心的声音。这到底是怎么回事呢?原来,今天下午,我们在教室里做了一个有趣的小实验。
首先拿出几张薄薄的纸,在拿出一根塑料笔,这样,准备工作就好了。然后,再把纸撕成许多小碎片,把塑料笔往毛衣或头发上来回摩擦许多次,马上放到纸片上,然后小纸片就会忽然趴到塑料笔上。
我一只手拿着塑料笔,另一只手撕着纸片,纸片大大小小的撕完了,再拿起塑料笔,在头发上来回摩擦,最后轻轻的把塑料笔放在纸片上空,这时,不知从哪儿冒出一股奇迹般的力量,让纸片慢慢站立起来,接着,纸片竟一动不动地“粘”到上面,“难道这是魔法?”,我心理纳闷地想……
正当我疑惑不解时,徐老师说:“打开书132叶,你们就知道了!”于是我半信半疑地打开书。
读着读着,我心里豁然一亮,原来塑料笔摩擦产生静电,静电吸起了小纸片。我略微一思考,用毛衣的袖子直接去吸,果然吸起来了许多纸片,用手套也行呢!
在生活中,这样的趣事也有许多,例如:有时人站在电视机前,回顿时毛骨悚然,拖毛衣时,毛衣能把头发带起来……
通过这个小实验后,我明白了,生活中处处有科学。
有趣的小实验小学 有趣的小实验小学生例文篇九
听说塑料摩擦可以起电,吸住碎纸片,我非常好奇,就决定做这个小实验。
我迫不及待的开始了,先准备一把塑料尺子,再准备一些碎纸片。我先把尺子的一端在头发上不断快速摩擦,大约摩擦了30秒,接着,把尺子的那端轻轻放在碎纸片上方。奇迹发生了,刚放到上方,就有很多碎纸片被吸上去:有的站立在那儿,有的趴在上面,有的甚至手拉手的在荡秋千这真神奇啊!
看到这儿我很开心,我想:塑料可以,那金属可以吗?
于是我找来哥哥的铁尺,像刚才那样,把铁尺的一端在头发上摩擦,然后再吸,可是,我发现吸不上。我又在头上使劲儿擦了擦,摩得头皮都疼了,还是不行。我很纳闷:这是为什么呢?
我就拿起妈妈的手机查了查。原来塑料不导电,与头发摩擦后,带了电,带电的塑料有吸引轻小物体的性质,所以可以吸引碎纸片。铁尺不能,是因为铁是导体,即使它在摩擦时带了电,但也会迅速因导电而失去。看完原因后,我想:生活中的科学真多,我以后要做个科学家。
木头可以不可以呢?我准备今天晚上就去做。
有趣的小实验小学 有趣的小实验小学生例文篇十
今天又是开心的一天,因为我要做一个特别有趣的小实验。
这个实验需要的材料有白纸:一盒彩笔,一把剪刀。这个实验很简单,只要三步就行了。第一步在纸上画一朵花,第二步涂上颜色,第三步剪下来,然后把花瓣全往中间折,也可以在上面写写字画一些图案。
最后就来看看这个实验最重要的环节吧!先把做好的花朵放在一盆水里面,你就会发现这朵花在慢慢地展开自己美丽的身躯。当我第一次做这个实验的时候,看到在水中慢慢绽放的花朵,我感到惊讶极了,我仿佛看到了一朵花,从花骨朵到一朵美丽花朵的过程。
怎么样?是不是很有趣呢?其实啊!这些东西都是我们生活中必备的东西,而它们却恰恰形成了一个非常有趣的实验,也同时形成了一朵美丽花朵的一生。
在我们的生活当中,有一些距离我们很近也很远的小实验。就看你能不能发现它,就像今天做的实验一样。如果你没有发现它,它就像一朵娇羞的花骨朵,等待着你去发现。如果你发现了它,它就会像一朵盛开的花朵,越来越美丽。
希望以后会有越来越多的人,自己动手做小实验,也希望我们国家的科学家越来越多,越来越好。
有趣的小实验小学 有趣的小实验小学生例文篇十一
今天,作文老师带我们做了一个小实验“纸托杯”。
同学们一听,有的手足蹈起来,有的开心地笑着,还有的……“快看!我的后桌笑得都露出了他的大白牙!”
老师准备了一盆水,一个空纸杯,一张纸。
实验开始了,只见老师小心翼翼地端起那盆水,往空纸杯里倒。水便像一条条小鱼,在“池塘”里媳戏;又像一个个小精灵在玩耍。
把水倒满后,老师把一张纸盖在纸杯上,自信满满地端起纸杯,左手在上,右手在下,来了一个180度的旋转,说:“一会儿我要把手松开了,看看纸能不能把装满水的杯子托住。”我想,老师肯定在吹牛吧!教室里霎时变得鸦雀无声。老师把手慢慢地松开了,“哇!太神奇了!真是太不可思议了,一张轻轻的纸竟然能……”同学们惊奇地议论着。
轮到同学们做实验了,他们学着老师的样子,小心地做了起来,有的同学实验成功了,有的同学实验失败了。
实验结束了,老师说:“纸能托住水是因为空气中有大气压强的原因”。
我忽然觉得作文老师就是科学老师呢!
这真是一个有趣的实验!
有趣的小实验小学 有趣的小实验小学生例文篇十二
一提到做实验我总是兴奋不已,因为从实验中可以收获一些科学知识。
上节课学科,老师说下节课让我们带两块磁铁,一个是红色的,一个是蓝色的。我想:为什么要一个蓝色一个红色呢?我十分好奇。
到了星期四,我带着两块磁铁和我的疑问进入了课堂。老师开始讲:“一块磁铁,红色代表n极,蓝色代表s极。所以一块磁铁由两面组成。今天就请同学们做一个关于磁铁原理的实验。”
首先,老师让我把n极和s极吸在一起。于是,我用手拿起两块磁铁慢慢地将它们挨在一起,神奇的事发生了,两个磁铁抱在了一起,像亲兄弟一样,永远不分开。
然后,老师又让我们把两个一样颜色的磁铁进行接触。神奇的事情又发生了,两个磁铁像冤家一样相互推挤,永远不肯握手和好。
最好,老师告诉我们两块磁铁遇到后的两种情况,用两个词语来概括就是:同极相斥、异计相吸。
爸爸告诉我:“磁铁在生活中应用很广泛,比如:指南针、磁悬浮列车、电磁炉……
这个实验真是太有趣了!让我了解了磁铁的相关科学知识!
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