无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇一
老师首先吹了两个气球，告诉我们游戏规则：两个人用背把气球夹着，横着往前走，谁先把气球夹到终点，谁就胜利。然后又帮我们分组，我被分到了a组，
游戏开始了，首先上场的是小明和小红。他们夹着气球拼命地往前跑着，旁边的人都在为他俩喊加油，大伙紧张地看着他们，比赛真激烈呀!
不一会儿，终于轮到我了，和我一起比赛的是小刚。我们一起把气球夹着，把手伸开，像只大螃蟹似地横着往前跑。可是跑着跑着，只听“啪”地一声，原来气球已经被我们夹得粉身碎骨了。我非常紧张，心想：“完了，输定了!”
不一会儿，比赛就结束了，由于我们这一组没有配合好，老师宣布我们a组输了，b组赢了。虽然我们输了，有点沮丧，但我想失败是成功之母，下次我一定会赢回来的。
通过这个有趣的游戏，使我学到了很多，并明白了要想取得胜利，就得学会与对手很好地合作的道理。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇二
昨天逛淘宝的时候发现了一个比较好玩的小游戏，说实话我能点进去也是被它的标题吸引了，标题说答题抢红包，那还挺有趣的嘛，我觉得可以试一试。
点进去以后，显示正在匹配，刚开始有点蒙，后来才明白是怎么回事，每个参加游戏的人都是一辆小车，自己的车会显示自己的头像，游戏的界面会随机出现一些题目，只有是和不是两个选项，在倒计时结束之前，参赛者还是可以更改自己的选项，选项相同的会站在一条道路上。
参赛者会被分成两路，谁都不知道自己选择的答案对错，只能看着代表自己的小车向前行驶，然后选错的话就会被突然跑出来的大猩猩踩扁，或者掉进大坑里，在或者被炸掉，而选择正确的人则会继续竞猜，直到胜利。
每个人可以猜五道题，如果连续答对的话，就是获胜了，明天就可以来游戏界面领取奖励，一次可以参加十次左右，有日排榜和周排榜，周排榜就是十几次的比赛结果综合排榜。
今天我都忘记了昨天参加游戏的事了，才想起来去领奖，领到了一角钱，哈哈，其实挺有趣的，有很多题目我都答错了，我以为琴棋书画的棋是围棋的棋，结果不是，我一会还要查一下到底是什么棋，还挺长知识的。
还有一些常识题，端午节是纪念嫦娥的，这一看就是错的啊，不知道为什么还是有人选择是对的，端午节是为了纪念屈原啊，我要把这游戏分享给朋友一起玩，如果大家有时间，也可以玩啊。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇三
今天，在作文班上，岳老师组织我们扮演一次怀孕妈妈，来体验一下妈妈怀胎十月的艰辛。全班同学个个目瞪口呆，你看我，我看你，十分惊讶！
活动前，岳老师让我们把书包背在胸前，穿上外套。大家摇身一变，一位位“怀孕爸爸”或“怀孕妈妈”出现在大家面前。为了更真实体验，岳老师让我们在书包里放了一个生蛋，顿时，我的心情沉重了许多，生怕把蛋宝宝压碎了。
我们就像一个个大胖子一样，瘦瘦的脸和鼓鼓的肚子一点儿也不搭配，同学互看彼此搞笑的样子，不禁哈哈大笑起来。
活动开始了，岳老师让我们绕着教室走了三圈，同学们有的推推搡搡，蹦蹦跳跳；有的小心翼翼的，生怕压坏了肚子里的小宝宝；还有的若无其事，显得一身轻松。这个环节对于我们来说真是易如反掌，不费吹灰之力。
接下来，岳老师让我们走楼梯。这可是一次挑战呀！因为鼓起的肚子挡住了脚下的视线，只能凭感觉了。我们只走了三层就疲惫不堪，好像骨头都要散架了一样。想想一共有七层，脚都软了。刚刚坚持到了楼顶，岳老师又要我们立刻下楼，不是吧，下楼可比上楼更难呀！重重的肚子一直拽着我们向下走，可是我却牢牢地抓住栏杆，又不敢把身子靠墙上或栏杆上，因为怕肚子里的小宝宝受伤，一点儿也不敢放松。
最后，岳老师还让我们体验蹲厕所，我还没蹲到半分钟，就已经觉得双腿发涨，小腿一软，扑通一声倒下了，不知过了多久，终于结束了，双腿也失去了知觉。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈怀胎十月真是太辛苦了，我决定以后要好好学习，用优异的成绩回报妈妈。妈妈，我爱您！
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇四
有些人最喜欢的游戏是“捉鬼捉人”，有些人最喜欢的游戏是“撕牌”，而我最喜欢的游戏是“摔跤”。
今天，在大课间休息时，教室里一片嘈杂。有人喊道：“a和b要进行一场摔跤比赛！”“我期待他们的比赛已经很久了。”突然之间，很多人都被战场上的“一战”包围了，当然，我也不例外。
“摔跤”规则是：两人伸出同一只手，如a伸出左手，b也伸出左手，两手肘放在桌子上，双手紧握，裁判喊“开始”，向自己的方向走，直到对方手腕放下。
这场比赛由我主持，我说：“今天，众神战斗得很平均。谁会赢，谁会输？”我们来看看。准备开始！"
现在场上陷入了僵局，a的脸涨得通红，b的手像是转了一圈。然后有人低声说：“谁能赢？”“我觉得应该是a，你看他的身体强得像座山，肯定他赢了”“不一定，人不可貌相，b平时冲刺那么多，爆发力强，手腕一定不弱！”
游戏还在继续，突然，一声大吼，用力一拉，把b给压制住了。出乎我的意料，b到现在还在拼命地努力，拼命地挣扎。看着b的手一点一点的拉起来，支持b的人都在拼命的为他哭泣。一看形势不妙，发动了最后的进攻，气势要击败b。
看了这场比赛后，我认为a确实不错，但b并不差。这种积极、努力和不放弃的精神，是很可贵的，虽然他输了，但他也坚持到底，能坚持到底也是一个好结果，我为他们这场精彩的比赛欢呼！
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇五
“唉！”，“我就差一个！”……我们的教室里传出一阵阵叹息声、惊喜声，因为我们正在进行一个有趣的游戏——九宫格。
老师宣布游戏规则：进行游戏的人要先在纸上画一个九宫格，全部都写上这个单元的英语单词，再由老师或是同学随便报三个，如果那个同学的横行、竖行或者斜行的三个单词连在一起，老师就奖励一枚君子币——可以换各种东西的硬币。
老师给我们做示范，由一个同学来报，结果老师左一个单词，右一个单词。别说三个单词连，老师连两个单词都没连上。同学们哈哈大笑，游戏就在这笑声中开始了。
第一个上场的同学是小明，他信心满满，拍着胸脯说自己一定能得到一枚君子币。他先画好九宫格，写上单词。老师开始报单词了，没想到第一个就报到小明九宫格中间的单词。小明在几十双眼睛的注视下得意地甩着头。老师接着报第二个单词，竟报到他九宫格中间靠上的那个单词。小明更得意了，头甩得更快了；观众同时也更加紧张了，头上的汗水不由自主地落下来。观众小声嘀咕：“下一个千万别报windy，下一个千万别报windy……”老师要报最后一个了，同学们有的紧张地注视着小明的本子，有的紧张地注视着老师。老师也许是被这紧张的注视所感染，不由自主地紧张起来，结结巴巴地说：“下一个是……嗯，是w……warm。”听到这句话，同学们兴奋地大叫起来，小明沮丧地回到了座位。
接着又有几名同学上场，却只有少数人连成功了，有的人连上了两个，还有的一个也没连上，都跟小明一样沮丧地回到了座位。
伴随着响彻云霄的欢笑声，无情的下课铃声敲响了，这次同学们并没有像往常一窝蜂地冲出教室，而是继续坐在座位上，沉浸在课堂的欢乐中，品味着游戏的点滴。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇六
今天下午，我来到补习班，张老师笑眯眯的问：“我们猜字谜，好吗？你们喜欢猜字谜吗？”
“喜欢！”我们激动地回答。
话音刚落，张老师在黑板上写下了第一个字谜：“大雨下在横山上。”我看了，立刻思考起来。大雨，留下“雨”，在横山上，横山，那就把山横着，向哪边横呢？先向左边横着，把雨放上去，是——雪。检查一遍，大雨放在横山上，雨放在“彐”上，“雪”，没错，就是“雪”！
“雪。”我激动地脱口而出：“这也太简单了吧！还有吗？”
“十月十日。”张老师拿着粉笔在黑板上写下第二个字谜。嗯？这是什么，这还能组成字谜？我飞速的转动脑筋，先把“+”放在上面，再放一个“日”，这像“古”又不像，算了，再放一个“十”吧！咦，在右边放上一个月字，那不就成了“朝”吗？
我举手站起来回答：“朝。”“嗯，厉害。”张老师朝我竖起大拇指。太棒了，一下猜出了两个，这下风头都被我占了。
“不过，这个谜语有两个谜底。”张老师又补充了一句。我有点疑惑，“十月十日”除了能组成“朝”，还有什么呢？我左思右想，先拿“十”，如果把两个“十放一排，可以组成一个“艹”字头，再把“日”和“月”组合成“明”，放在“艹”字头下面，是“萌”！终于把这个字谜猜对了。
“下一个字谜是什么？”我越战越勇。
张老师在黑板上写出谜题：“九十九。”啊，九十九是什么东西？是九十九还是“九加九”呀？怎么字越来越少，难度越来越高了呀！九加九等于十八，这不是字呀！九十九，九十九等于一百减一，一百减一，“百”字减去头上的“一”，是“白”！再检查一遍：一百减一，一百减去头上的“一”，等于“白”。对，是“白”。哈哈，又被我猜出来了。
猜字谜可真让人费神，不过挺有趣的。我喜欢猜字谜。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇七
咦？老师让吕奕贤拿a4纸干什么？写东西？写作文？唐学艺说做游戏。肯定不对！什么？老师居然唐学艺说的是对的。
猜一猜什么游戏？同学们面面相觑，谁也不知道。
老师说：“游戏规则是让a4纸的一个角在手指上站立起来。”
我心想这还不简单，不就是让纸立起来吗？同学们都和我一样，不听老师讲清楚，都迫不及待地做了起来。一开始自信满满，后来都成了晒干了的狗尾巴草——蔫儿了。
时间到，我和吕奕贤争先去展示。我用手指夹着纸的一个角，自豪地说：“瞧，我成功了。”可老师摆摆手，不合规则。吕奕贤呢，把纸折作一团，老师问：“这是角吗？”显而易见，他也失败了。
看大家都没成功，老师说看我给大家表演魔术。
老师把纸前折一下，后折一下，然后把尖尖的.角放在手指上，轻轻松手，纸不知被施了什么魔法，竟像一个白衣仙子舞动起来。那一刻，班里沸腾了，每个人脸上洋溢着喜悦。
这个事情告诉我们。有时换个角度思考问题真的可以成功。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇八
同学们屏住呼吸，手心也在冒着冷汗，全神贯注地注视着选手。空气也仿佛凝结住了似的，散发着浓浓的火药味，河槽仿佛涨满了洪水，似乎你只要一不小心，这个河槽就会爆炸或决堤。男女撕名牌大赛正在紧张进行中……
“怎么办呢？我们要有策略。”“快，快，快想出一个策略来。”组员们正七嘴八舌地用这宝贵的五分钟讨论着我们女生队的策略，我也不例外。
一阵讥笑声将我从思绪中拉了回来，我立马紧张起来，我深咽了一口口水，手发抖，头上冒着冷汗。“哔——”对打开始了，我把四周扫视了一番，望着“风平浪静”的战场，心中那份奈不住的火苗立刻被激发，见“敌人”围在了我的身旁，正用那凶恶的目光瞪着我。立马调兵遣将，迎着敌方营地“浴血搏杀”，身上的冷汗被热血掩盖，汗毛在欢快地舞动，奔跑！奔跑！奔跑！“敌人”开始移动，我的目光也跟着扫视“敌人”，我抿着嘴，不知该如何是好，只好摆好架势，待“命”出征，“敌人”趁我们不备，撕开大腿，马不停蹄地飞奔过来，像一股热流扑面而来，神速啊！差点把我的名牌撕了下来，我深深地呼了一口气，为自己压压惊。谁知，他们是有备而来，这是他们的进攻策略，我见情况不妙，就找战友请求支援：“女同学们，不是，是女战士们，现在要开始战斗了，战士们冲啊！”
“涓涓，把那个‘美人计’执行起来。”
“是，马上执行任务”涓涓铿锵有力地应道。于是，我趁“敌人”不注意时，把泽泽同学的队友的名牌撕下了。我兴奋地冲了出去，赤裸裸地暴露在“敌人”面前，正想高声一曲，表示心中的喜悦和激动。轩轩看有“猎物”，一路狂奔而来，最后也被拿下。“敌人”正得意洋洋地唱着小曲儿，虽然我们女生队输了，但我们虽败犹荣。
洪水退了，恢复了平静。是狮子一样狂暴，还是那飞快的步伐；是那一张张名牌，还是那一张张笑脸。不只是激情，更烙在了我的心底。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇九
一个凉飕飕的早晨，是我在唯尼学校上的第一节读写课。也是最有趣的一节课。
首先我们分成了五个小组，每个组还选了同学们认同的通讯员。我们这组选的是课外知识最最最多的同学——曾清菁！
游戏开始了，张老师给每组发了答题单，要我们在上面填成语，看哪组填的得又快又好！当时我们的心情非常紧张，一边在想该填什么字，一边在东张西望其它同学完成没有。填完后，同学们都争先恐后地把提单送到老师手里，都希望自己小组的分数最高！
谁知，我们小组的通讯员比一组的通讯员慢了一步！哎！那宝贵的一分就从手中溜走了，可惜呀！
俗话说得好：祸不单行，哪知我们最后一个成语又填错了，刚才才扣了一分，现在分数都变成零了。我当时的心情从天堂掉到人间，又从人间掉到地狱去了。我的心如刀割，真不是滋味！
但是，在下面一个环节——抢答，回答成语意思。这个环节，我和曾清菁以我们的聪明才智，为我们小组挣回八分呢！我当时高兴极了，就像吃了蜜一样甜！
接下来，是我们自己按要求写成语，但成语里必须有：“人”，“身”，“体”，“面”，“头”，“发”，这几个字。我们抢到题单后，我们拼命地想，拼命地写，急得像热锅上的蚂蚁，一个个抓耳挠腮。最后，我们以个数最多占得了优势。但是五小组以最高分成了第一名。我们和一小组，并列第二。
尽管我们只得了第二名，但是这节课我们玩得非常开心，也在这快乐的时光中增长了知识！这也是难忘的一次活动！
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇十
星期五的晚上，我们在青少年宫的教室里上课。
上课铃响了，冯老师说：同学们，我们今天要做一个游戏，游戏的规则就是如果我说起立，你们就做稍息。原来是这么玩，我想游戏应该会很有趣吧！但是我却看见其他同学有的垂头丧气，有的闷闷不乐，还有的怒火冲天。
游戏分为两个阶段，第一段是热身，第二段是正赛。
正赛开始了，游戏进行的很激烈，同学们也很积极。第一组的同学大部分被淘汰了，第二组里却只淘汰了两个人：一个是我，一个是我的同桌。当被淘汰时我非常不开心，因为我是第一个被淘汰的呀！
原来我是这么被淘汰的：
第一个指令站端正！冯老师叫到。我迅速做出了反应。第二个指令立正！冯老师叫到。我看了看周围其他同学都是坐着的，于是我也坐了下去。第三个指令来了抬双腿！冯老师叫到。我思考了一秒钟，然后做出正确的动作。第四个指令出来了坐下！冯老师叫到。我看了看四周的同学有的站着，有的坐着，我思考了一小会儿确定是站端正的。这才把紧张的心放了下来，热身结束了。
正赛才刚刚开始。第一个指令出来了笑。冯老师叫到。我做出了哭的动作。第二个指令出来了哭。冯老师叫到。我做出了笑的动作。第三个指令出来了稍息。冯老师叫到。我又做出了立正的动作。第四个指令出来了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起来，就在这高兴的时刻，我突然意识到：啊，错了啊！错了啊！
就这样我和同桌被淘汰了。虽然我和同桌被淘汰了，但是这个游戏让我体会到了无限的快乐，让我懂得了游戏的过程比游戏的结果更加重要！
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇十一
今天，我照常去上课，没想到这次我们是游戏课，同学们顿时都欣喜若狂。老师告诉我们游戏规则：每组选一个“斗牛士”对决，谁先看到了对方背后的名字，则谁就胜利了，音乐结束，比赛结束。
第一场参赛的“斗牛士”是黄海洋和赵浩涵。
音乐一起，只见他两个手拉着手旋风般的转起圈来，都急于想看到对方背后的字。突然黄海洋把赵浩涵往自己这里一拉，头一伸，马上就要看到赵浩涵背后的字了我的心紧张了起来，像一只活蹦乱跳的小兔。谁知，赵浩涵往下一蹲，黄海洋只看到一个“桃”字，便想到了“桃花”可是只说对了一个字。他们又开始“血战。”旋转成了他们两的攻击形式。突然，赵浩涵大声叫道：“蓝天！”一阵欢呼声回荡在教室。我们牛气冲天组加了一分。
紧接着的是第三轮的张博智和汤双嘉。“预备――开始！”老师一声令下，比赛开始了。张博智左蹦乱跳的，想看到汤双嘉背后的字，但怎么也看不到。“大家闺秀”汤双嘉镇定自若没有一丝害怕的意思。正是因为张博智活蹦乱跳把字条抖掉了，让对方看到了。“清泉”我们一个个像泄了气的气球一样很失落。“巨无霸组”加了一分。
看着对方的分越来越多，我自告奋勇的说：“我来！”我和孙启超手拉手一直在旋转，谁也不让谁。突然，他拉住我的胳膊往后一拉，我机灵的一甩，逃过了一劫，我又蹦又跳的，他怎么也抓不到我，直到音乐停止了。双方平局。
斗牛比赛在大家的欢声笑语中结束了，真想下节课还接着玩。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇十二
课间十分钟，本来就只是让我们喝茶、上厕所、课前预习的时间，可是，我们却总想抓紧这么点儿时间，玩一会儿游戏。
男生们喜欢玩“单脚抓人”，女生则喜欢踢毽子。可是，四楼很高，到操场上去比较麻烦，于是，教室门口的走廊便成了我们的“领地”。但是，男生们玩的游戏并不安全。去年，班上的一个男生就在玩的时候不小心摔倒，结果骨折了，连期末考试都没参加呢！还好没出更大的事，不然闹得我们“人心惶惶，提心吊胆的”，该怎么学习呀？
课间游戏可以适当玩，但是不能太危险了。不妨也让男生们学学女生来踢踢毽子，跳跳绳，玩一些安全的游戏，避免危险事故的发生，也让老师和家长省省心啊！
今天大课间的时候，我和朋友们一起玩贴人游戏。
我们迅速地往四周散开。王欣先去追郭演桢，王欣怎么跑也跑不过郭演桢。有一次终于抓到了郭演桢。可是郭演桢反过来很快地抓住了王欣，王欣只好又去追郭演桢，我们在边上哈哈大笑，王欣累得跑不动了，休息了一会儿，又去追，郭演桢贴到别人了。我大声喊：“王欣，加油。”王欣转过头来，看见我，笑了笑。又去追别人，她看追不上，又只好停下了脚步。终于有一次，王欣贴到别人了，她才休息下来。王欣早已累得满头大汗了。
课间结束了，我们回到教室。这个游戏真好玩，我想明天再玩。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇十三
今天晚上，我来到绿园作文班学习。老师对我们说了一个好消息——今天我们来玩句子游戏。我听到之后高兴得不得了。
老师发给我们四张小纸条，让我们写一句完整的合理的话，分别在四张纸上分别写上时间、人物、地点、事件。写好后，又分别放入四个一次性杯子里。然后，老师让我们按照顺序一个同学接着一个上去在四个纸杯里各抽取一张纸条，组合成新的句子。随机抽出来的纸条，将它们组合起来的句子，特别好笑。
第一句：早上，老鼠在空中画画。
我们一听，笑弯了腰。老鼠有这事，能把天空当纸？根本是不可能。
第二句：今晚，老师在电线杆上上课。
全班哄堂到大笑。老师又不是小鸟，怎么会在电线杆上上课呢？也从来没听说过老师有老师在电线杆上上课的。这句话，太不合理。
第三句：今天放学，我在垃圾桶里练功。
哈哈，简直是乱说，垃圾桶又脏又臭，不要说练功，就是经过那里，都想快速离开。
第四句：今天早上，小猫在天空耕地。还有很多很多……
每一句话，让人听了都哈哈大笑。有人笑得肚子疼了；有人笑得直拍桌子；还有人笑得合不拢嘴，简直好笑得让人忍也忍不住。总之，我们在上课时一直笑个不停。
这次的句子游戏特别好玩。老师在最后和我们说：“以后我们在写作文时词语搭配要合理，不然就会闹出这样的大笑话。”
这次的句子游戏太有意义了
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇十四
游戏既能锻炼身体又能开发智力，还能刺激人的灵活性。我最喜欢做游戏了。
周一上午的英语课上，因为课堂记律好，miss wang承诺下节英语课要奖励我们做游戏。我们非常的高兴，都期待着明天的来临。
今天的英语课，miss wang果真兑现了承诺。miss wang一进教室，什么也没说，就用手两边一挥示意我们拉桌子。同学们都兴奋的高喊：“耶！耶！”很快就把课桌拉到了四周，把中间的地方空了出来。
miss wang先讲游戏规则：共分六组，每组六个人。中间是一个小方格，六个人手拉手围成一个圈站在方格的外面。当miss wang 说big的时候，我们要快速的一起挤进小方格，当miss wang说small的时候，我们在快速的跳出小方格。如果谁做了相反的动作，谁就淘汰出局。直到能坚持到最后的，就是胜利者。以此类推，最后将六组的获胜者在进行pk。
游戏开始了。我有幸排在第一组。我们手拉手站成一个圈，当听到miss wang喊：“small”的时候，我们就紧张的往外跳，当喊：“big”的时候我们就快速的挤进方格。miss wang一会喊big,一会儿喊small,我们不停的跳来跳去。miss wang越喊越快，我们跳的也越来越快。把我们累得上气不接下气，思维搞得混乱模糊。这时候，一些同学已经分不清big和small了，来回乱跳，乱作一团，空气紧张的让我们都忘记了周围的一切。最后四人淘汰，就剩下我和李淑一两个人，因为我们俩不分胜负，所以我俩获胜。
其他组也同样进行。最后有的组是一人获胜，有的组是两人，还有的组当miss wang喊“big”的时候全组一起往外跳，惨呀！全军覆没。
获胜者就要pk 了，就那么巧，下课铃响了，快乐的时刻总是感觉时间过得太快。真想留住时间进行pk呀 。但是，不能。我们该上操了。
这样的课堂游戏我们都非常喜欢，期待下一次。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇十五
“我是一个乖孩子，从来不干坏事。”作文王老师轻轻地趴在我耳边传起了“悄悄话”，同学们一个个都瞪大了眼睛，盯着我和老师。
告诉你，这是我们作文班的同学在玩“悄悄话”游戏，老师先给第一个人耳语一句，接下来一个一个往后传这句话，前提是绝对不能让第三个人听见，看看到最后这句话会变成什么样子。
我尽量压低自己的声音，把话传给下一个人，最后又做了一个“听懂了吗？”的手势，那个人眨巴眨巴眼睛，点点头，便传给了下一个人，同学们都屏息凝视，把所有的注意力全部集中在了正在传话的两人身上，渐渐的，传话的速度越来越快，很明显，这句话已经慢慢变短了，有的人在传完时，脸上已经写满了问号，并再次向前一个人求证，确定答案后，只好继续等待结果了。
紧张的一轮结束后，老师请最后一位同学来宣布结果，可是那位同学竟笑得直不起腰来，“老师——这，这句话——有点儿——”同学们看她的样子，也不禁笑起来，“到底是什么呀！”有的人已经等不及了，大声嚷嚷起来，她答道：“我去，到我这就变成我去了”。
“我去……”同学们不断低声议论着，我听了不由地笑的前仰后合，肚子都疼了。
我们只是二十几个人就已传成了这样，在社会上，人们会把谣言传到个个人的耳朵里，一传十，十传百，并且每个人在传的时候，都会添油加醋地加上几句，使它变得面目全非，所谓“三里无真言”，所以我们要做到就是不信谣，不传谣才行。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇十六
今天语文课上，杨老师教我们玩儿“贴鼻子”的游戏。
由黄玮卓在教室的第二块黑板上画了一个圆圆的大头，再画上嘴巴、眼睛、头发和耳朵。王坤在纸上画了一个大大的鼻子，剪好后，用双面胶粘好。然后，王坤讲了游戏规则：把眼睛蒙上，站在第三排的位置，由杨老师指挥着，住前走，凭感觉找到鼻子的正确的位置，就成功了。
游戏开始了，老师挑了第一位同学郭芷羽，她把眼睛蒙上后，慢慢地往黑板那里走，不走运的是，她把鼻子贴到了第一块黑板上。接下来是王坤，他也没贴成功。不过，郭姿含和黄玮卓很厉害，把鼻子送回了家。
正玩儿高兴的时候，下课铃响了。杨老师为了让每一个同学都能玩一次，就利用了课间十分钟。轮到我后，我在心里暗暗记住了正确的位置，又观察了其他同学是怎么走到黑板前贴鼻子的。幸运的是，我也准确地把鼻子贴好了。
该上第四节课了，大家都好像还没玩过瘾似的。放学回家后，我还要和爸爸妈妈姐姐一块玩，真是太有趣了！
今天在作文课上，老师带我们做了一个有趣的游戏——螃蟹搬家。
老师首先吹了两个气球，告诉我们游戏规则：两个人用背把气球夹着，横着往前走，谁先把气球夹到终点，谁就胜利。然后又帮我们分组，我被分到了a组，
游戏开始了，首先上场的是小明和小红。他们夹着气球拼命地往前跑着，旁边的人都在为他俩喊加油，大伙紧张地看着他们，比赛真激烈呀!
不一会儿，终于轮到我了，和我一起比赛的是小刚。我们一起把气球夹着，把手伸开，像只大螃蟹似地横着往前跑。可是跑着跑着，只听“啪”地一声，原来气球已经被我们夹得粉身碎骨了。我非常紧张，心想：“完了，输定了!”
不一会儿，比赛就结束了，由于我们这一组没有配合好，老师宣布我们a组输了，b组赢了。虽然我们输了，有点沮丧，但我想失败是成功之母，下次我一定会赢回来的。
通过这个有趣的游戏，使我学到了很多，并明白了要想取得胜利，就得学会与对手很好地合作的道理。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇十七
今天，我们全家玩了一个有趣的游戏————抢椅子。
妈妈先给我们讲游戏规则，可我早就迫不及待了！游戏终于开始啦！我迈开双脚，蹲起马步，两手握拳，手心的汗都冒了出来。“我一定要加油！”我暗暗地为自己鼓劲。爸爸打开了音乐，我们开始围着椅子转起了圈。大家眼睛一动不动地盯着椅子，一副很警惕的样子：妈妈大摇大摆，似乎在想：今天的冠军肯定是我；姐姐的头上冒出了汗，眼睛的余光看向爸爸，等待他喊“停”……我一边看着椅子，一边等待着说“停”的声音，随时准备着。
“停！”爸爸大声的喊道。我敏捷地转过身来，一屁股坐在椅子上。幸亏我的“占地面积”大，要不我就会摔到地上了。只见妈妈呆若木鸡地站在那，而姐姐也早已被我挤下了椅子。在这宁静的状态里，我突然反应过来，大声喊道：“太好了，我赢啦！”
第二局开始了，现在只有两把椅子，爸爸和姐姐也上场了，一共有四个人。真是“僧多粥少”！我更加紧张了。奶奶放了一首她爱听的“荷塘月色”，听到这首歌，我们原来的紧张心情一下子变得放松了，脚步都慢下来了呢！
奶奶在我们放松警惕的时候，大声喊道：“停！”我们立刻向着各自的目标抢去。最后，爸爸坐到椅子上后，我却坐到了他的腿上，妈妈和姐姐两败俱伤，都摔下了椅子。奶奶在旁边看到，哈哈大笑起来。
这真是一次有趣的游戏啊！
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇十八
从四年级开始，我们班流行的游戏又有了一次改变。班级里的大部分男生都随身携带一只或好几只小小的金属陀螺。
金属陀螺的刀刃有不同的形状，五角星的、空心的、花瓣的、像太阳发出的烈焰似的……几乎好几十种；还有大的、小的、银的、金的和铜的，再加上不同颜色的，将近有上百种。
金属陀螺上有个细细的柄，下面的陀尖是尖的，闪耀着金属的光泽。
捏住陀螺的柄做一个打响声的动作，按照顺时针或是逆时针旋转，陀螺就会轻巧在桌面或地上平稳地舞动起来。
要是比转的久，我就会把一只小的银色亮相在战场上。它非常骁勇善战，经常在竞技场上大获全胜，总是在完成使命后，最后一个“倒”下。
如果比撞击的话，我就会派出我那只小金属陀螺。撞击的比赛规则非常离谱，必须一方的陀螺在加一方的强力撞击下“藏身”才能分出胜负。
而胜利的那方只要出示一张圆形式小卡片，对方的陀螺就可以被胜利的一方没收。
我每次做完作业，都会拿起我的宝贝陀螺，让他们在地上疯狂地转着。这陀螺似乎成了我生活的一份子，每个小小的陀螺上都装满了一次次美好的回忆。
课堂游戏写作文 课堂游戏作文字篇十九
窗前的法国梧桐树叶在风中“沙沙……”摇曳，带着点神秘气息。
“同学们，现在我们来玩隔杯猜物！”老师说道。“肯定是一个变糖果的魔术表演。”我心想，但是我错了，这不是变糖果，而是找红果果。
老师拿出四个杯子和一个红果果，安排了两个胖胖的“保镖”把她“押”出门，让我们派出一个代表来决定把红果果放在哪一个杯子里。
红果果放好之后，老师就进来了，只见老师手往后一甩，裙子都掀起来了，然后手慢慢上升，又突然降了下来。紧接着，她的手又开始不停地抖动起来，又在杯子上面“盘旋”了一会儿，说：“天灵灵，地灵灵，各路神仙来显灵。”这动作像极了女巫在求雨，手放在了我们藏红果果的地方，手一拿，只见一个红果果静静地躺在那里。
“我不服，老师肯定偷偷看了下面，因为底下没封好！”有的同学嘟着嘴巴说。老师好像看透我们的心思，说：“再玩一局吧！”
又有两个又矮又瘦的小“保镖”把老师再一次的押了出去，这一回，我们决定放到四号杯内，一切就绪，就让老师安排的一个“小喇叭”叫她进来。只见老师拿着一朵小白花，嘴里念的是咒语，她不安地说：“换一个北斗七星的架势我就有点不行了，看来我得换一面展示魔法。”老师手一伸，身一挺，就“拔”出了红果果“睡觉”的地方——四号杯！
“老师真厉害！”同学们赞美道，一瞬间，教室里响起了雷鸣般的掌声。
老师，我真佩服您呀！
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