一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业优质(14篇)

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一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业优质(14篇)
时间:2023-05-28 13:33:14     小编:文友

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇一

生活中,我总结出这样的等式:“我+父母=正确数学”。平时,我会经常遇到一些难题,但是,父母的工作十分繁忙,很少有时间陪我,每当我睡下时,他们还没回来,一家人唯一的沟通方法,就是那一本“留言本”。每次留下的题目,父母总会绞尽脑汁地为我解答。父母学习书上的例题,给我解答是最令我感动的。每次看到留言本上,父母给我留下的解题思路,我都会在心中默默地感谢他们。

小时候,父母也为我总结出这一等式:“课本+生活=数学”。那时,父母工作都不是很忙,每次出去买东西,都会带上我。最让我记忆犹新的是我上中班的时候,妈妈带我买菜的一件事。当时,正值秋季,妈妈见路边有些卖苹果的摊子,便和卖苹果的人讨价还价起来,最终,以一元一斤的价钱买了三斤。当时,妈妈转过头来,亲切地问:“赢赢,一元一斤的苹果,三斤多少钱?”我想了想,说:“是,是三块钱。”惹得周围的人直夸我聪明。回家后,妈妈又问我是怎么会的,我笑着说:“我是用1+1+1=3的。”直到现在,妈妈还经常提那件事,教育我说:“数学不光要学课本上的,还要学习生活中的。”

“每晚+数学三题=快乐数学。”这是我小学三年级时所立下的等式。每天晚上做三道思考题不多也不少,只要坚持不懈,一定能积累许多。现在,我依然坚持每天做三道思考题,有时间还能多做一点,两年多了,不知道自己已经做了多少了,也不知道自己写满了多少的本子,这种作业方式,使我受益非浅,让我在多次数学竞赛中获奖,品尝胜利的喜悦。

“勤动脑+勤动手=成功,”这是我通过实际生活所悟出的道理,也是我一般的解题顺序。一般拿到题目,我总要先读懂题目,弄清资料,掌握其中的关系,然后根据关系列出算式,一步步地解答。有时,还可以通过画图的方法,根据已知数量画出线段图,便于理解题目。至于答完之后,再找几道类似的题目,巩固一下,对学习也有好处。

其实,生活中还有许多奇妙的等式,在等着我们去总结,去探索。

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇二

最近,我在报纸上看到一则有意思的新闻,佛山一个小学的四年级数学作业是数1亿粒米。

我看了这新闻后仔细地想了想:如果我每秒能数一粒,每天数8小时的话,数完这些米大约需要九年时间,难道要把我美好的青春时光全部献给这1亿粒大米吗?当然不!这肯定还有其它方法!

忽然,我灵机一动,想起了数学老师以前出的一道类似的题:“1亿张纸叠起来有多高?”老师让我们先量出10或100张纸叠起来的高度,再算出1亿张纸的高度,这个方法不是一样可以用在数1亿粒米上吗?

我先用一个碗盛一碗米,数数有多少粒。再把一碗碗米倒进桶里,看看要几碗米。这样我就知道1亿粒大约是多少碗,多少桶了。

上面的方法是用体积来估算的,就像古时候买米一样,用斗量。那能不能重量来估算呢?当然能!我可以先数出100粒米,称一称有多重,再算出1亿粒的重量,按这重量称米,大约就是1亿粒了。

我又想到了银行里的点钞机,能不能像那样做一台“数米机”呢?数米机就像个大筛子,打了1万个只能让1粒米通过的小孔,当每个孔都通过了1万粒米时,就有一亿粒了。这就是只有一个人的力量时最快又最精确的方法了。

一个简单的数学问题却能引发这么多的思考,数学真是太有趣了。

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇三

“你是笨蛋!”

“你是笨蛋!”

小白兔和小灰兔吵得不可开交。

一只小鸟路过这里,听见它们的吵声,问明情况后便对它们说:“你们再吵也吵不出结果来的,不如去找德高望重的、知识渊博的 山羊 教授,让它给你们评评理吧!”

于是,它们来到了 山羊 教授家, 山羊 教授听过了它们的诉说后,便想了一个办法:“我给你们出一道题,谁做得出来,谁就是聪明人,做不出来的,就得向另外一个人道歉,你们觉得这个办法好不好?”

“好!”两只兔子齐声答道。

山羊 教授出题:军军是学校文艺队的队员,文艺队每3天进行一次集中训练,今天是星期三,恰好是军军的第一次集训,那么,第十次训练是星期几呢?

小白兔和小灰兔就赶紧做,刚过两分钟,小白兔就做好了,它把答案给教授看:10×3=30(天),30÷7=4…..2(天)从而推算出是星期四。

山羊 教授摸着小白兔的头笑着说:“你再想想看,这样做对吗?”小白兔左思右想就是想不出错在哪儿。

就在这时,小灰兔也做好了,它的答案是:3×9+1=28(天),28÷7=4,所以,军军的第十次集训应该是星期二。

山羊 教授说:“你是怎么思考的呢?”

小灰兔说:“我先画了一幅图,△○○△○○△○○△……第一次集训用△表示,剩下的9次,每次3天,用○○△表示,这样就得到了这个答案。”

山羊 教授抚摸着小灰兔的头,和蔼可亲地说:“你真聪明!”

小白兔惭愧地低下了头,对小灰兔说:“对不起,我再也不说你是笨蛋了”。

“没事儿,我不在乎。”

从此,它们成了最好的朋友。

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇四

今天上午,我们数学老师给我们上了一节有趣的数学课,我非常喜欢。

一上课,我们就看到黑板上老师精心画得漂亮图形。有三角形、正方形、菱形和五角星形,颜色各不相同,但很有规律。原来今天要学找规律呀,大家顿时来了精神。

杨老师先让我们同桌讨论黑板上的图形,大家七嘴八舌的开始讨论,顿时教室里热闹起来。接着杨老师开始提问了。同学们争先恐后地举手,我也把手举得高高的。可惜老师好像把我看成了一个隐形人似的,就是不挑我。

同学们的回答都十分简单。有的说:“斜着一行都是星星。”有的说:“横着和竖着图形一样。”还有一个同学特搞笑,他自信地站起来大声说:“老师,这些图形好像在走迷宫。”大家听了哈哈大笑。最后,还是郑涵文说了一个完整的答案,“每行的第一个变到了下一行的最后一个。”老师让大家为她鼓掌。哎!真可恶,她都抢了我的台词了,要不然这个掌声应该是我的。

杨老师怕我们不明白,还专门给我们做了一个示范。老师拿来三个粉笔盒和一张卡片,并排横着摆成一排,然后把第一个粉笔盒放到了最后一个。连续移动了四个,像开火车一样,大家一下子看明白了,都笑了起来。

最后,老师又给我们详细总结了怎样找规律。还让我们在课本上做了练习,结果我全做对了。这真是一节有趣的数学呀!

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇五

在五年级的学习中,我有许多喜欢的好老师,比如语文老师、英语老师、体育老师。但我们的班主任数学李老师,是我觉得特别有趣而又令人喜欢的老师之一。

这个学期刚当上我们班主任的数学李老师,总是理着短发的小寸头,高高的鼻梁上戴着一副黑框眼镜,小小的眼珠子透过那近视镜片,有时会怒目圆瞪,一副可怕的样子。生气时眼镜歪到一边,令人不知道他眼珠子是盯着你还是盯着别人。无论高兴时还是生气时,都会把手伸进裤袋里,挺着小脑袋,显得自信而又帅气。因为他常和男同学们亲密相处,我们背地都称他为“彪哥”。

每当彪哥来到班里,他总是装着很严肃的样子,眉头紧锁,嘴角紧闭。看见班里乱哄哄的样子,他会突然把数学薄扔在讲台上,大喊一声“想造反呀!”他上课时,富有风趣,每当讲到难题时。都会来上一句:“请给我一个崇拜的眼神。”这时候全班会哄堂大笑。

那些走神发呆的同学又魂回课堂,继续听他那喋喋不休地解题了。他总是有办法把沉闷的课堂添加些欢乐的气氛,无论多难的数学题,经他风趣的讲解。百思不得其解的我们,总会恍然大悟,茅塞顿开。

我的数学学得有困难,过去最怕上数学课,上课时常开小差,当听得昏昏入睡时,彪哥会冷不然大喊一声“你在干什么?”把我吓一跳,心想:眼镜里的那个小眼珠难道又是盯着我?这个“干里眼”真厉害,不得不使我再也不敢开小差了。在他的细心帮助下,这个学期我的数学科有了不少的进步。

这个彪哥给我们班带来了不少的变化,尤其是男同学,更加喜欢他那独有的性格和新颖教学办法,我爱我的小学老师,更加不会忘记这个“彪哥”。

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇六

今天我们上了一节有趣的数学课!

张老师让我们带把尺子上课要用。我猜我们今天是要学习厘米和米的认识。开始上课了,果然被我猜中了。张老师先教我们一拃是多长,就是从大拇指到中指,中指要使劲向前伸,就是一拃。

然后我们学校厘米的认识。张老师先给我们讲尺子上从哪儿到哪儿是1厘米,从哪儿到哪儿是2厘米,从哪儿到哪儿是3厘米等。我学的很快。从0到1是1厘米,从1到2是1厘米,从2到3是1厘米,只要中间空一个格就是1厘米;2厘米是从0到2,从2到4,从4到6,2厘米中间都是空2个格。学完1厘米和2厘米,我就思考出来:3厘米中间应该空3个格,空4个格就是4厘米……中间空几个格就是几厘米。

接着张老师在黑板上画了一段线,问我们:“从0刻度指到5,这是几厘米?”我们异口同声的说:“5厘米。”经过张老师的训练,我掌握了厘米的认识。然后,吕明泽说:“老师,0之前还有一段呢。”张老师提醒大家还有一件重要的事——你们的尺子0刻度前面还有一段,量东西时,不能从尺子头儿上开始。一定要从0刻度量起!物体的左端对齐0刻度,右端对住几,就是几厘米。

张老师让我们量一量我们的一拃有多长。我按照张老师教的方法:大拇指对住0刻度,然后,中指使劲往前伸,我的中指到了14,我的一拃是14厘米。张老师又给我们画了一条斜线,问我们这怎么量。我马上举手,可是张老师没叫我,她叫了张沐涵,她说的跟我想的一样。她说:“如果线是斜的,尺子就要斜着放,否则就量不准了。”张老师问我们:“你们同意不同意她?”我们大声的说:“同意。”

这一节课真有趣!不光是让我掌握了厘米的认识,还量了很多东西,我觉得量东西很有趣!

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇七

下午,来到学校,在学校里兴奋地玩耍着,专心地听讲着。

体育课过去了,我们有的坐在教室里吹风,有的又跑出去疯玩一顿了。而我静静地坐在椅子上,一动不动地等着上课的铃声,忽然一阵微风拂过我的脸颊,上课铃声“叮、叮、叮”地响起。我心想:“时间过得真快,就像刚才拂过的微风。”

数学老师带着严肃的面孔来到讲台上,目不睛地盯着我们。过了一会儿,老师从嘴里吐出几个字来:“同学们自己做作业。”有些同学眉开眼笑,有些同学愁眉苦脸,有些同学左顾右盼、东张西望,而我却是兴高采烈地做起数学作业,我做着做着,碰到了一道难题,这道题确实有点难,就连“数学百科”—陈诺,也不会做呢。

我左想想,右想想,还是做不出来。正当我垂头丧气的时候,突然脑子一,想到了解决办法。我立刻动起笔来,“唰、唰、唰”地写了起来。写完后,我松了口气,马上把我的答案和陈诺的答案一对,答案完全不同,我傻眼了。她立即和我解释,说这样是什么意思,不管我怎样反对她的意见,她还是不同意我的说法。我被她说得糊里糊涂,分不清东南西北,旁边的邱熠锋也参加了思考。邱熠锋的答案和我的一模一样,但是算法不一样。

一开始他同意陈诺的看法,我拼命地和他们解释。最后,邱熠锋来到我面前看了看我的答案说:“付汗鹏说的也有道理。”然后又点了点头,表示同意我的解题方法,陈诺还是不同意。我回头一看,快下课了,有些同学开始坐卧不安了,有些同学无精打采,当然也有些同学炯炯有神。

下课了,我心想:“真是一道有趣的数学题啊,它让我们学会了思考!

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇八

在今年一个特殊的日子里,我认识一个有趣的益智游戏——数学华容道,并深深地爱上了它……

每年的六月一日,是全世界儿童最开心、最期待的一天,因为在这一天,我们可以尽情地玩耍,享用美食。

今年的“六一”儿童节,我的学校也为我们精心准备了许多好玩、有趣的游园项目,如我们班的“穿越火线背对背”和“祖国成就小问答”……还有年段许多班级的活动都很精彩。

其中,我最喜欢的是四年六班的“数学华容道”,我们玩的是1——15的数字,它的规则是这样的:首先把1——15的数字打乱,再把他们按打乱后的顺序放上去。当你把他们都放上去之后,会发现少了一格的格移动空间,把这15个打乱后的数字方块再按1,2,3,4,5…。的顺序还原。刚开始的时候,我觉得应该很简单,可是当前面的人越来越少,少到还剩3、4个人的时候,我开始变得很紧张,心想:如果轮到我了,我不会,怎么办……不过,在过了大约10分钟后,我的心慢慢平静下来。终于轮到我了,我一看,哦,“1”在第二行的第三个,那我把它往上移,再往左移,不久,“1”回来了。接着,我把“2”往下,再往右、往下、往左……啊,好啦,“2”也归位啦。紧接着,我把“3、4、5……”都按顺序排好了。在我的努力下,我得到了一个“五角星”的奖章!我的心情美滋滋的。

回家后,爸爸告诉我,其实这个“数学华容道”和三国里的“曹操”及几名将士有关的,可有趣了,还有一个历史故事呢。

在今年我们学校的游园活动——这个有趣、好玩、可以涨知识的游园活动里,我认识了一个新朋友——数学华容道,它让我在思索中体验成功的快乐,我喜欢这个游戏。

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇九

前几天,我们三年级举办了一次有趣的数学活动。

表演前的三周,我们进行了刻苦的练习,终于到了表演的那一天,

我们穿上演出服,感觉霸气十足。我自言自语道:终于到了大显身手的时候了!

老师带我们小朋友们去了报告厅,这是我第一次上报告厅的演讲台。我非常紧张,我的心里好像揣了一只活泼的小兔子在蹦啊蹦。我们屏住呼吸地走上了候场区。不一会儿,音乐就欢快地想起来了,大屏幕上也出现了一些有趣的图画。

精神十足的跳绳队帅气的出场了。两边跳小绳的同学摆的花样让人赞叹不已,有的跳前挽花,有的跳二摇,有的跳后挽花,还有的跳蹬三轮,只见我们班的姚璞成膝盖贴近肚子跳起来,就像发射火箭一样,跳一下甩两下,脸上带着甜甜的微笑,简直帅呆了!中间跳大绳的同学冲进又长又粗的大绳内,像小燕子一样轻盈地跳动起来,一下连跳了三个,摇绳人的右手抓着绳子,在胸前用力的摇晃着。

马上到我们篮球队了,我们认真的听着音乐,轮到我们上场了!我们抱着篮球走到了台中间,认真地做着每一个动作,害怕出一点儿错而出大笑话。我的眼睛死死地盯着一上一下的篮球,我过了一会儿,就觉得不害怕了,我抬起头来,看见观众们充满满意地看着我们,我很自然的面带微笑,老师也对我们笑了笑。我们该下台了,我们抱着篮球,兴奋地走下了台。

轮到舞蹈队上场了,他们满脸微笑地朝台上走去。也跟我们一样,紧张的不行,我们班的阚一诺双手用力摆臂,轻盈地蹦起来。

到谢幕的时候了,我们全体演员上了舞台,有趣而有意义的活动就在我们大家的歌声中结束了。

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇十

“你是笨蛋!”

“你是笨蛋!”

和小灰兔吵得不可开交。

一只小鸟路过这里,听见它们的吵声,问明情况后便对它们说:“你们再吵也吵不出结果来的,不如去找德高望重的、知识渊博的山羊教授,让它给你们评评理吧!”

于是,它们来到了山羊教授家,山羊教授听过了它们的诉说后,便想了一个办法:“我给你们出一道题,谁做得出来,谁就是聪明人,做不出来的,就得向另外一个人道歉,你们觉得这个办法好不好?” (作文大全 )

“好!”两只齐声答道。

山羊教授出题:军军是文艺队的队员,文艺队每3天进行一次集中训练,今天是星期三,恰好是军军的集训,那么,第十次训练是星期几呢?

小白兔和小灰兔就赶紧做,刚过两分钟,小白兔就做好了,它把答案给教授看:10×3=30(天),30÷7=4…..2(天)从而推算出是星期四。

山羊教授摸着小白兔的头笑着说:“你再想想看,这样做对吗?”小白兔左思右想就是想不出错在哪儿。

就在这时,小灰兔也做好了,它的答案是:3×9+1=28(天),28÷7=4,所以,军军的第十次集训应该是星期二。

山羊教授说:“你是怎么思考的呢?”

小灰兔说:“我先画了一幅图,△○○△○○△○○△……第一次集训用△表示,剩下的9次,每次3天,用○○△表示,这样就得到了这个答案。”

山羊教授抚摸着小灰兔的头,和蔼可亲地说:“你真聪明!”

小白兔惭愧地低下了头,对小灰兔说:“对不起,我再也不说你是笨蛋了”。

“没事儿,我不在乎。”

从此,它们成了最好的。

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇十一

我是一名三年级的小学生,我已掌握了一些数学知识。其中我记得学过一种数学题的解析方法,就是有趣的推理。这种解析方法特别好玩,只要你用心去发现,仔细的分析,耐心的推理,总能破解难题的!

今天我带大家一起来分析一道推理题。问题是:航模小组有六个飞机模型,淘气号、奇思号、妙想号、笑笑号、乐乐号和教练号,它们都放在柜子里,请你根据后面的信息,找到它们的准确摆放位置。下面就是题目给出的信息,为了方便推理,我给这些信息标上序号:

①淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧,淘气号在乐乐号的上面。

②教练号在最上面的一排左侧。

③妙想号不在最上面,也不在最下面。

④奇思号没有放在教练号的旁边。柜子有三排,每排有两个。

首先老师教我们说这种题信息太多,所以要先分类,然后找肯定判断,因为只有肯定判断是直接告诉你的。所以先从信息②入手,教练号在最上面一排左侧,由此确定教练号是一号。接着从信息①入手,淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧,但是淘气号在乐乐号的上面,所以淘气号是二号,乐乐号是三号。然后再从信息③入手,妙想号不在最上面,也不在最下面,所以在中间,而且左侧已经摆满了,所以它在右侧中间。奇思号没有放在教练号的旁边,所以肯定是六号。然后就剩笑笑了,笑笑就是四号。问题的答案就这样推理解析出来了。

怎么样?同学们,有趣吗?看懂我的推理过程了吗?也许你们觉得有点难,不过只要大家用心观察、分析、推理,一定能破解它的奥秘。我们共同加油,向神奇的数学殿堂迈进。

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇十二

在学习完平行四边形和梯形的概念后,教材安排了用集合圈的形式给四边形归类。为了激起学生的兴趣,我让孩子们利用所学的知识编一个数学故事。孩子们的智慧让我欣喜不已,下面是我班赵旭阳同学创作的一个故事,和大家一起分享:

四边形家的争吵

一天,四边形爷爷给他的子孙们分家了。他把平行四边形分在了一个特别大的房子里,但是他却把梯形分在一个小小的房子里。

梯形可不满意了,他找来了四边形爷爷,对他说:“爷爷,你偏向平行四边形哥哥,把它的地盘分的那么大,而我的地盘却那么小,太不公平了!我也要那么大的地盘!”

四边形爷爷却微笑着答道:“孩子,你别吵了,我并没有偏向平行四边形,之所以要把它的地盘分的那么大,是因为里面还要住上其他的兄弟姐妹呢。你要理解呀!

这时,在一旁干活的长方形也插嘴了:“梯形哥哥,你不要吵了,爷爷说得对,因为我和正方形弟弟都属于特殊的平行四边形,当然要住在一起了!”

但梯形却说:“不,不,我要让你们都属于我,成为特殊的我!”

正方形过来解释道:“我们怎么可能属于你呢?你是只有一组对边平行,而平行四边形是两组对边分别平行,我和长方形哥哥刚好是两组对边分别平行,因为我们的四个角都是直角,所以我们是特殊的平行四边形。我们不属于你。”

梯形听了恍然大悟,不再争吵了。从此,大家和和睦睦的生活在一起。

这节课的效果不错,在反馈练习时同学们能有理有据的把道理讲透,人人争当小老师,我很高兴。以后再设计课时,我要多从孩子的角度考虑问题,从生活入手,创设学生喜欢的教学情景,让孩子快乐学习,自主学习,学会学习。

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇十三

伴随着春风的舞动,我便来到了老师家学写作文。

只见老师迈着轻快的步伐走进了教室,班上顿时鸦雀无声,老师便清了清嗓子,和颜悦色得说:“今天我们来玩一个游戏,好不好呀?”顿时,我们欢呼了起来,风似乎也在因为我们的欢呼而“欢呼”呢!

游戏规则是这样的:前一个说1,第二个人说2,但是到了第3个人不能说3了,只能击掌,以此类推,如果说了3的倍数,要上来表演一个节目才行。

游戏在我们欢声笑语中拉开了序幕。“1!”“2!”呀!轮到我了:“3!”,顿时,教室里安静得出奇,就连一根针落下地也听得一清二楚。糟了!我说错了!怎么办?这时,全班同学哈哈大笑,天气阴沉沉的,仿佛在为我说错而难过。

“请邱世琛上来为我们表演一个节目!”只听见一阵刺耳声,我不由自主地走上讲台。空气在这里凝固了,对了!我可以唱《铃儿响叮铛》呀!我怎么没有想到呢?太好了!于是,我便入情地唱动听悦耳的歌曲,大家都沉浸在美妙的歌声之中。

唱完了《铃儿响叮铛》,大家鼓起了雷鸣般的掌声,我也长舒了一口气,这时拂过一阵风,使人神清气爽,我的心情无比快乐。后来,以有同学因为五花八门的原因说错了,有的人不是3的倍数都拍手。惹得我哄堂大笑,我不禁快乐地想:没想到数学游戏这么有趣,3的倍数却引来了这样的笑话!太好玩了!

有的同学笑得前俯后仰,有的同学笑得一直拍桌子,有的同学笑得连眼泪都出来了。就这样,我们依依不舍的结束了游戏,但是我们的欢声笑语还在久久回荡,在回家的路上,树叶沙沙作响,小鸟叽喳叫,我的心情无比舒畅呀!刚才的游戏真令我感到快乐呀!

一次有趣的数学课作文 有趣的数学暑假作业篇十四

周末,我和妈妈去舅舅家看望外公外婆,我们需要从中大地铁站坐到黄边地铁站,妈妈让我规划一个最节省时间的坐地铁方案。黄边在中大的西面偏北,在广州地铁路线图的西北方向,所以从中大朝着西北方向坐地铁才是正确的路线。根据广州地铁线路图,我设计了以下几种坐地铁的方案:

方案1,从中大站(8号线)坐2个站到昌岗站,然后换乘2号线,坐14个站到黄边站,此方案共要坐16个站,换乘1次。

方案2,从中大站(8号线)坐6个站到文化公园站,然后换乘6号线,坐2个站到海珠广场站,再换乘2号线,坐11个站到黄边站,此方案共要坐19个站,换乘2次。

方案3,从中大站(8号线)坐2个站到客村站,然后换乘3号线,坐12个站到嘉禾望岗站,再做1个站到黄边站,此方案共要坐15个站,换乘2次。

方案4,从中大站(8号线)坐2个站到客村站,然后换乘3号线,坐2个站到珠江新城站,再坐7个站到广州火车站后再次换成2号线,坐7个站到黄边站,此方案共要坐18个站,换乘3次。

方案5,从中大站(8号线)坐2个站到客村站,然后换乘3号线坐3个站到体育西路站,再换乘1号线坐5个站到公园前站,再次换乘2号线后,坐10个站到黄边站,此方案共要坐20个站,换乘3次。

按照广州地铁列车运行时间估计每个站需要行驶2分钟,换乘需要走一段路并且还需要等地铁,所以大概换乘一次需要3分钟,按照这个预估,每个方案所需的时间分别为35分钟、44分钟、36分钟、45分钟、49分钟。

由此可以看出,换乘越少,所乘坐的站数越少,所花的时间也就越少,因此方案1是最节省时间的。于是我们在10:50出门,11点坐上地铁,按照我规划的方案1进行换乘,11:35左右就到了黄边,到了舅舅家还不到12点,正好可以吃午饭了!通过这次的路线规划,我搞明白了我家和舅舅家的方位,还学会了如何选择最优方案,真有趣。

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