每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
济南趵突泉作文字篇一
来到趵突泉公园，越过小桥，就来到趵突泉池边，只见水中有一块石碑，上面刻着“趵突泉”三个大字。池中泉水清澈见底，碧绿碧绿的，都能看见水底的沙石。从池中还冒出大大的，圆圆的水泡。往水面上看，有三个大泉眼如同三个滚动的大圆球翻起朵朵水花，激起点点微波，泛起层层轻轻抖动的微波。
三个大泉池的周围还有许多小泉池，它们虽然没有大泉眼雄伟奔腾，却显现出另一番温柔和恬静。凝视着这些小泉池，只见一个个犹如鱼鳞似的闪着银光的小圆片从水中冒了出来；你定睛一看，原来是一串串晶莹剔透的小水泡。这水泡好像断了线的珍珠，冒、冒、冒，它很安静，声息皆无。让人感觉到了那种“泉眼无声惜细流”的静怡。
啊！我不由的敬佩大自然的伟大和神奇，这让我想起起老舍先生说的那句话：“看完第一眼，你再也不敢去注视它，因为你体会到了大自然的伟大和神奇……”
济南的泉有很多，数都数不尽，大明湖、黑虎泉、琵琶泉……这些大大小小的泉眼形成大大小小的湖泊，真不愧是：“一城山色半城湖！”
济南趵突泉作文600字3篇（扩展3）
——游记作文：游济南趵突泉
济南趵突泉作文字篇二
《趵突泉》是作家老舍的作品，这篇文章篇幅短小，层次清晰，用优美流畅的文字描绘了趵突泉独特的美。文章主要描写了大泉的气势之美，及小泉的有趣美，内容看似简单，但学生理解起来并不容易。
在教学中力求追求以下两点：
1.教给学生自学的方法。
在预习时，要让学生认真查字词典，通过预习“读、查、思、疑、议”，扫清阅读障碍，了解全文大意。这样有助于很好地完成教学任务，培养学生的自学能力。
2.教给学生抓句子、谈感悟的方法。
在学生畅谈喜欢段落的基础上，引导学生找出自己喜欢的句子，反复阅读，细细品读，从文章的字里行间去寻找，去感悟。而且要能想像出画面，做到如见其形、如闻其声。
3.教给学生把观察图画和理解课文有机地结合起来的方法。
因此今后的教学中课堂评价语言时应再丰富一些，还要注意引导学生学习事物特点的方法，培养学生观察事物的能力、理解能力和表达能力，提高学生的阅读水*。
济南趵突泉作文字篇三
趵突泉位于济南市中心，被誉为“天下第一泉”。不少文人墨客都游玩至此，吟诗作对。今天我们也要游趵突泉公园。
我们刚一进去就看见一个小池泉水，泉水哗哗的流着，水里的小鱼清晰可见。小鱼有花的、有黑、有白的、有红的，各种各样。后来我看了一下它的名字，原来叫漱玉泉。
在它旁边，有宋代著名诗人李清照的故居，里面全是李清照写的抗金诗词，这儿让我想起了课本中学过的李清照诗词《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄;至今思项羽，不肯过江东。”
看到这些我更加敬佩这位女诗人。
再往里走就是久闻大名的天下第一泉——趵突泉。四面八方，人山人海挤也挤不进去不进去。泉水清澈见底，同样也有很多五彩斑斓的小鱼。游客们争先恐后你争我抢的喂小鱼，酒足饭饱后小鱼回家了。池中间有三股不停冒水的泉眼，四周柳树成荫，很凉爽。
现在我给大家讲讲趵突泉名字的由来。“趵突”不仅字面古雅，而且音义兼顾。不仅以“趵突”形容泉水“跳跃”之状，奔腾不息之势;同时又以“趵突”摹拟泉水喷涌时“卜嘟”“卜嘟”之声，可谓绝妙绝佳。
这就是美丽的趵突泉。
济南趵突泉作文字篇四
语文作为一门母语教育课程，既是一种交际工具，也是一扇认识人类文明的一扇窗户。因此，《语文课程标准》中明确地提出“要全面提高学生的语文素养。”其中包括丰富的语言积累，深厚的文化素养。
《趵突泉》是我国著名作家老舍的作品，这篇文章虽然篇幅短小，层次清晰，文章主要描写了大泉的气势之美，及小泉的有趣美，内容看似简单，但是学生理解起来并不容易。尤其体会大泉气势美的几句话，学生理解起来就更加困难了。在教学中，我主要注重让学生在朗读中感悟文本，在想象中拓展文本。
1、阅读感悟。
2、自学互动。
在自学互动这一环节中，学生自主发现问题、提出问题——再读议结合解决问题——小组讨论合作交流——深入领会的教学策略。在阅读教学中把发现问题的权利留给学生，让学生提出不懂的问题。再引导学生小组合作探究学习，让学生始终处于积极主动的探究学习状态。在合作学习中，不仅提高了学生的自学能力，还培养了学生与人交往的合作精神。
3、发挥学生想象力。
4、不足之处。
这篇课文主要是以朗读为主，可在教学中，让学生朗读较少，而且在指导的时候还觉得不够到位，评价语言也很匮乏。
总之，每次实践课自己总能够从课堂中发现不足之处，然后进行改进修改教案，我想这是对提高自己业务水*最有效的帮助!
济南趵突泉作文字篇六
女士们，先生们：
你们好!
欢迎你们到泉城济南来旅游!在济南停留期间，由我来接待你们并提供服务，我希望我的讲解能使大家在济南玩得开心，过得愉快。今天我们要去的地方就是济南三大名胜之一的趵突泉。趵突泉公园位于济南市中心，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积近11万*方米。
趵突泉公园是一座以泉水为主的自然山水公园，为济南七十二名泉之冠，被誉为“天下第一泉”。趵突泉又名槛泉，为泺水之源，至今已有2700年的历史，水温一年四季恒定在摄氏18度左右。趵突泉公园以观泉、赏鱼、品茶、山石、文化为特色，以小巧玲珑，步移景异，清洁幽静、古朴典雅而著称。
现在我们看到的这座白墙灰瓦、出檐卷山、卷棚式的民族风格的建筑就是趵突泉公园的东门。大门正中匾额上“趵突泉”三个贴金大字，是1959年郭沫若同志题写的。进了大门，首先映入大家眼帘的是一座迎门假山，大家知道为什么要迎着大门建假山吗?这是古代造园的一种手法，叫做障景法，也就是说以山为主，迎门叠石，似透非透，成为公园门口处的自然屏障，与山石后的溪流成山环水行之势，同园中其他景物相分离。这座假山的石块全部采自于济南南部山区，石质、色泽、纹理都可以同江苏无锡的太湖石相媲美。
过了晴雨桥，大家再往前走，就看到这块石姿优美，纹理自然，高4米，重8吨的龟石了。它最初为元代散曲家张养浩所收藏。张养浩酷爱自然山川，弃官归隐济南后，以山猿、野鹤、山石为友。此龟石有“瘦、皱、漏、透”的特点，在此与它合影，有长寿延年的吉祥之意。
请大家随同我一起往前走，现在我们来到的地方是马跑泉。为什么叫马跑泉呢?据说这泉水是由北宋时期的抗金将领关胜的战马刨出来的，故此得名。相传，关胜是梁山泊农民起义将领，后为济南总兵刘豫的部将，骁勇善战。金兵南侵时，誓死不降，奋勇抗金。在一次激战中，败走西城，口渴难忍。他的战马仰天长嘶，前蹄奋力刨地，泉水夺地而出，后人为纪念此泉，称它为马跑泉。
再往前走，我们来到了漱玉泉景区。“漱玉泉”三字是已故济南书画家关有声的手笔。“漱玉泉”三字的来历有几种说法。一种说法是，在古代人们常把女子的牙齿称之为“玉”，而女词人李清照常在此梳洗打扮，因此而得名;另一种说法取自于李清照所著的《漱玉集》;还有一种说法是从“漱石枕流”这个成语转化而来的，形容哗哗的泉水冲刷着玉石的样子。
我们现在看到的是李清照纪念堂，建于1979年。纪念堂两旁是郭沫若先生题写的对联。上联是“大明湖畔趵突泉边，故居在垂杨深处”，写得是李清照故居所在地;下联是“漱玉集中金石录里文采有后主遗风”，是对她所作的《漱玉集》以及为丈夫《金石录》所作的序的高度赞扬。挂在门厅内的匾额“一代词人”也是郭沫若手书的。
李清照是我国杰出宋代杰出的女词人，号易安居士，济南人。父亲李格非是进士出身的文官，是位著名的文学家，博学多才。母亲也是一位状元的女儿，知书达礼。李清照自小受到家庭的影响，加上天资聪慧，酷爱读书，成为当时著名的文学家。
李清照18岁时，与当朝史部侍郎赵挺之的儿子赵明诚结婚。婚后夫妇俩相互支持，作诗填词，研究金石书画。靖康之难后，北宋灭亡，金兵南侵，李清照夫妇被迫南下。途中赵明诚病死。晚年的李清照一直过着无依无靠、颠沛流离的生活，在冷冷清清、凄凄惨惨中度过了她的余生。
李清照的词以靖康之难为分界线，前期的词大多是歌咏自然，赞美生活，描述夫妻恩爱、思念。如“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。而后期的词作大多是抒发国家之恨和悲叹自身命运凄苦的。如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
再往西走，就到了金线泉景区。金线泉同趵突泉、黑虎泉、珍珠泉并称为济南四大名泉。“金线”的形成，是由于*泉水相对涌流，流势均衡。当太阳照射到池底，*静的水面上就会显示出一条聚成的`水线，金光闪亮，像游丝一般，忽隐忽现，随波荡漾，蜿蜒多变。老金线泉的“金线”已难看到，新金线泉的“金线”也必须在水势旺盛，阳光照射角度恰当时才能看到。
再继续往西走，我们就来到了尚志堂，又叫“金线书院”，因金线泉而得名，旧时指官家或私人藏书和讲学的地方。尚志堂院中栽满了白玉兰、紫玉兰，每到初春，玉兰花争相绽放，芳香扑鼻，故尚志堂院也称玉兰院。
出尚志堂西行，便到了泺源堂。大家请看堂前上的楹联：“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖。”这是元代著名的文学家赵孟?对趵突泉奇景的最好写照。泺源堂北面的建筑是娥英殿，是为纪念虞舜的两位妃子娥皇、女英而建的祠堂。娥英殿北面是三圣殿景区。三大殿院内的花格透墙上镶嵌着30余方石刻，全部为历代名人的诗篇佳作。特别值得一提的是院内这座罕见的“双御碑”，是清代康熙皇帝的“激湍”石刻和乾隆皇帝的《再题趵突泉作》。
我们现在已经来到了趵突泉景区，站在来鹤桥上了。来鹤桥原为木桥，为明万历年间历城知县张鹤鸣所建。1956年开辟趵突泉公园时，修建了这座石桥。大家请抬头看这一朱漆木牌坊上的字“蓬山旧迹”，另一面是“洞天福地”。
据记载，过去人们曾把趵突泉的三股水柱，比作蓬莱仙山，即神话中得三座神山：蓬莱，方丈，瀛洲。想登蓬莱山求仙的人到处寻找仙山，当他们来到趵突泉边，看到三股水柱，其状如山且不能攀登时，猛然醒悟仙景在此，故立“蓬山旧迹”坊。如果你能到泉东面望鹤亭茶社一坐，一边品茶，一边赏泉，则更能体会“润泽春茶味更真”的意境了。
趵突泉泉池呈长方形，东西长30米，南北宽20米，周围绕以石栏。池边俯视，一泓碧水，清如明镜;三泉涌涛，势如鼎沸。历代文人学者都对趵突泉留下了诸多咏赞。如元代散曲家张养浩“三尺不消*底雪，四时常吼半空雷。而能再现趵突泉泉水全貌的，还是清代文学家蒲松龄的《趵突泉赋》。
那么济南“家家泉水，户户垂杨”的独特景色是怎么形成的呢?济南的泉水来源于济南的南部山区。济南的南部山区主要由奥陶纪碳酸盐的石灰岩构成，石灰岩被水溶解侵蚀，形成溶洞和裂隙，吸收地表的降水和径流，并由南向北潜流。
当这些地下水流至市区时，遇到济南东、西、北面质地坚硬隔水的火成岩阻挡，水流大量汇集，形成强大的静压力，在低洼的市区涌出地表，形成天然的涌泉。趵突泉泉水甘美，用以沏茶，色如琥珀，幽香袭人，极为爽口。据说乾隆下江南时，出京带玉泉水，到济南时带趵突泉水，以备饮用。
站在观澜亭上，可以看到亭前水中的石碑，上刻“趵突泉”三字，是明代山东巡抚都御史胡缵宗书写的。亭后的石刻“第一泉”三个字是清代王钟霖书写。“观澜”石刻二字是明代山东左布政使张钦书写。泉池南面的水榭、漏窗与北岸的泺源堂相互衬托，形成对景。
现在我们来到的地方是沧园和白雪楼景区。沧园，原名叫“勺沧园”，取“沧海一勺”之意。这里原是明代著名诗人李攀龙的读书处。明万历年间按察使叶梦熊曾在沧园西侧建“白雪楼”，纪念李攀龙。现在我们已经穿过了枫溪区，又回到了趵突泉公园的东门口，今天的讲解就到这里，有不妥之处，请多多包涵并留下你们的宝贵意见。谢谢大家!
济南趵突泉作文字篇七
趵突泉位于最美的地方——济南，来济南的第一天，我们一家人就来到了趵突泉，欣赏它美丽的风光。
走进园门，一眼望去，映入眼帘的是一棵棵参天大树，郁郁葱葱，只见那弯曲的小路两旁被风一吹柳枝垂荡着，就像一位少女在摇摆着自己的发辫。人走在小路中，觉得凉风习习，冷嗖嗖的。后来，我和妹妹看见了水面上用石头铺成的一座小桥，水从上面流下来好像瀑布一样，真好玩。我就对妈妈说：“妈妈，你带我们去走一下，好吗?”妈妈答应了。妈妈边走边说：“刘楚媛快掉下去了，刘楚媛快掉下去了”。吓得妹妹一个劲的往前冲。
走着走着我就发现有很多人都围着一条小溪在看里面的什么东西?我走过去一看，呀!这泉水里竟然是两只海豹在嬉戏，我就觉得很奇怪，海豹应该生活在海里，不应该生活在泉水里，如果生活在泉水里不就成了泉豹啦!有一位游客扔了一条鱼给它们吃，被一只大海豹抢走了，小海豹没得吃，它们就互相追逐着，这两只海豹就像听的懂人话似的，大家拿着鱼逗它，让它来一个仰泳，它就仰泳，让它蛙泳，它就蛙泳。可爱极了!
看完海豹后，我们继续往前走，没走多远就看见了很多人围着一个很大的水池在照相，走近一看石板上用红油漆写着天下第一泉几个大字，妈妈就对我说：“现在，终于看见趵突泉的真实面目了，据说这里有七十二泉，泉泉流水，我们正赶上雨季，到处都溢满了清清的泉水”然后我看见大池里面的泉眼喷着半米高的泉水，喷出的泉水是洁白的，在太阳的照耀下像穿上了五彩的衣衫，树木倒影在水中，显得格外的青翠，好看极了!看着泉眼永不停息的冒着泉水，不由得让我想起了杨万里的诗《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”。
这时，带我们来的朱阿姨说：“你们真有福气，我来这里好多次，这是泉水喷的最高的一次了!”这里的泉水真绿呀!就像一块无瑕的翡翠;这里的泉水真清呀!清的能见得着泉底的细沙。我在趵突泉如此多娇的山水中游览，颇有“人在画中游”的感觉，使我乐而忘返。
济南趵突泉作文600字3篇扩展阅读
济南趵突泉作文600字3篇（扩展1）
——济南趵突泉作文400字 (荟萃2篇)
济南趵突泉作文字篇八
趵突泉公园位于济南市中心，南靠千佛山、东临泉城广场，北望大明湖，面积约158亩。趵突泉公园是一座以泉水为主的自然山水公园，为济南七十二名泉之冠，被誉为_天下第一泉_。
进入公园前，首先看到的是位于公园东门口的_趵突胜景_坊，牌坊高米，柱间总宽米，造型为：四柱三间冲天挑担式。白墙灰瓦、卷棚式的民族风格建筑的大门就是趵突泉公园东门。大门正中匾额上_趵突泉_三个贴金大字，是1959年郭沫若同志写的。 三大殿景区 原为著名文学家曾巩所筑，北殿现称三圣殿，祭祀*始祖尧舜禹;中殿是娥英祠，祭祀舜的两个妻子娥皇和女英;南殿是泺源堂，因其临泺水而得名。楹柱上有元代赵孟 的咏泉佳句_云雾润蒸华不住，波涛声震大明湖_三大殿院内有罕见的_双御碑_，记载了康熙三临、乾隆二临趵突泉的题词诗文，康熙题词激湍乾隆题《再提趵突泉作》。
趵突泉景区
趵突泉历史悠久，古称泺，春秋时，鲁桓公曾会齐侯于泺，宋代大文学家曾巩始称_趵突泉_。站在观澜亭上，可以看到亭前水中的石碑，上刻_趵突泉_三字，是明代胡缵宗书写的，如果你细心点也许会发现_突_字少了上面的那一点。_趵突泉_三字是明代山东巡抚胡缵宗题写的，细心的游客会注意到_突_字上少了两个点。一种说法是表达人们的愿望，希望泉水永远喷涌没有尽头。一种说法是讲趵突泉水流旺盛，把突上的.点冲走了，顺着护城河流到了大明湖，所以大明湖的_明_字上多了一笔。
漱玉泉景区
如同晴天下雨般的漱玉泉，最初为元代著名散曲家张养浩所收藏留下来的龟石，纪念关胜的马跑泉，来源于漱石枕流的漱玉泉，还有李清照纪念堂，有楹联_大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风。_
济南趵突泉作文字篇九
[教学目标]
1、读准字音，正确流利有感情地朗读课文
2、通过朗读，体会大泉、小泉的美以及泉水在济南的重要性
[教学重难点]
1、体会大泉小泉的特点
[教学过程]
一、导入
1、板书：泉
你们知道哪些泉？它是怎么样的？用一句话简单说一说
2、刚才所说的这些泉都非常独特，今天我们要一起去认识一位“泉中之王”趵突泉（板书）
谁认识它？念念它的名字
趵突泉是一种怎样的泉啊？趵——跳跃
3、这“泉中之王”住在哪儿，你知道吗？
出示：千佛山、大明湖、趵突泉并称为济南的三大名胜。
4、这趵突泉到底有什么独特的魅力呢？让我们赶紧到课文中一睹为快吧。
二、初读感知
1、要求：读准字音，把课文读通顺
边读边画出描写泉水的词语
2、交流：这是一眼 的泉。
济南趵突泉作文字篇十
趵突泉，大明湖和博物馆是济南三个较重要的景点，不过我最喜欢的还是济南特色-----趵突泉。
进入公园，往里走个一千米（实际也说不清楚，大概吧），就到趵突泉了。啊！趵突泉的水呀，那么的清澈，那么的纯洁，简直像一面打磨过的明镜！爱美的柳树不停地照“镜子”，欣赏着自己，泉里的鱼儿也一刻不停地游着，再加上趵突泉的三个泉眼，行走的游客，简直就是一副充满生机的油画！
再来单讲那三个泉眼，就像一个小孩探出头来，欣赏外面的世界，嗯？石头上刻的三个字趵突泉的“突”上的那一点哪里去了？是写了一个错别字吗？不！后来我才知道，原来那一点被水冲到大明湖的“明”上去了。
池边还有一些小泉，有的泉眼像小珍珠，有的泉眼像一串串波浪，还有的像一串串棉花糖，不过都不是太壮观。
老舍也来过趵突泉，当他来到趵突泉前，那是多么的欣喜，高兴啊！老舍本来就爱自然，看到了这么天然的泉池，估计都想变成一滴泉水，溶入他向往的大海（渤海）。
啊！这美丽的趵突泉！真让人偏爱！
济南趵突泉作文字篇十一
老舍先生说过“假如没有趵突泉，济南定会丢失一半的美。”我看了以后，半信半疑，我想，有机会我一定要去趵突泉看看。
暑假里，爸爸要去济南办事。我终于能看到梦寐以求的趵突泉了，我好激动啊!
济南市有七十二泉，趵突泉位于七十二泉之首，号称“天下第一泉”。
走进趵突泉景区大门，我立刻被眼前的美景迷住了。一棵棵柳树随风起舞，就像一个个跳舞的小姑娘，在摆弄着她美丽的绿裙子，迎面叫来清清凉凉的空气，让人感觉心旷神怡，在炎炎的夏日，就像一把扇子跟着我们。
我们顺着人群继续向前走，一路欣赏着美景。突然有人说“趵突泉到了。”我立刻兴奋起来。我看到一群人正围着一个湖，我挤了过去。我看见了三股泉水，从三个碗口粗的泉眼中喷出大约有十厘米高的水，就好像沸腾的热水“咕嘟咕嘟”的往外冒。趵突泉的水可真清啊，清的可以让你看见湖底的石头和小鱼。趵突泉的水可真绿啊，绿的让人看的心旷神怡。我抬头望去，在一个大石头上，有三个绿色的大字“趵突泉”。我看着这几个字，心里特别激动，趵突泉真的给“泉城”济南带来了无尽的美。
趵突泉真的很美，如果你没有来过，那就请来欣赏吧!
济南趵突泉作文字篇十二
一、抓重点句，贯穿全文。
我抓住能够贯穿全文的重点句“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”
层层深入学习挖掘文章内涵。从文章开头质疑为什么三大名胜趵突泉却占据一半进入课文学习。在整体感知课文后，引到老舍爷爷游览了趵突泉后，怪不得发出这样的感叹：“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”欣赏完大泉的气势美，小泉的姿态美后，再次诵读“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”时加深对此句话的理解、感悟。而在学完小泉的有趣之后，有回归到：“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”一次次的回归，让学生逐渐地明白这句话的意思。
二、充分利用图片、录象，激发学生兴趣，化解难点。
揭题时，学生边看济南三大名胜的图片，边听老师配乐解说。此情境的创设，激发了学生的学习兴趣，以及把学生带入的课文中，这节课我们就单讲趵突泉。在体会大泉的气势之美时我们重点体会三句话。几次试教后我发现学生对句子中“永不疲乏”、“永不退缩”等词语理解得还不够到位，只能够停留在文字表面，运用书中的句子“大自然太伟大了”来谈自己的理解，自己的感悟。我通过查找资料利用录象，重点抓住几个“冒”字后先后引读，从而再回到全句再读感受到这是一种“永不疲乏”、“永不退缩”的自然力量。层层深入地引读来引导学生感悟趵突泉的“永不疲乏”、“永不退缩”等词语的意思，从而以读代讲，经过这样的几次导读学生的读的水*层层提高，读中理解，读中感悟。学生自读自悟，在读中学生读出意，读出形，读出味。
三、课后整体感悟。
课已经结束了，静下心来反思这一节，有欣慰，也有遗憾。
一、课堂评价学生时教师语言应再丰富一些。
二、课前引领学生拓展性阅读不够，因此孩子语言的积累不够丰富，影响学生更好的了解与课文相关的知识，更好地学习课文，储备能量。
三、小泉一段中的省略号省略的是什么启发引导的还不够，一方面省去的是前面出现过的小泉有趣姿态，另一方面是学生产生的无尽遐想，当时我只考虑到了后者。我觉得每一次试讲都促使我更深入地去与文本进行对话，都能帮助我更深入地挖掘教材、把握教材，更好地体现教材的弹性，在今后更好地为学生服务。
济南趵突泉作文字篇十三
今天天气晴朗，万里无云。一大早，我和妈妈、爸爸，坐车车来到山东旅游胜地天下第一泉——济南趵突泉公园。
趵突泉公园位于济南市市中心，这是以泉水为主的文化名园。公园门前挤满了来参观的游人，我们快步走进公园大门，.首先看到的是一大片五颜六色的花，红的、粉的、白的、紫的……真是五彩缤纷，赏心悦目。
我们首先来到了漱玉泉，泉水清澈见底，在黄金般的沙子里，不断涌出如水晶般晶莹透亮的水珠。水里能清晰看见绿绿的水藻，偶尔游来几条小鱼，它们像一群可爱的孩子在水藻中钻来钻去，像在玩捉迷藏的游戏。
接着，我们分别游览了金泉、马跑泉、无忧泉等20多处名泉。
最后，我们来到了泉群之首趵突泉。这里泉池最大，水最清澈，大泉眼的水不知疲倦地不断向上冒，就像开锅的沸水，小泉冒出的水泡又似串串珍珠，真是美不胜收。
趵突泉公园不仅泉美，而且有众多名胜古迹。最值得观赏的要属古代有名的女大诗人李清照纪念堂了。我们透过玻璃柜，可以看见李清照当年的许多著名诗词以及人们最熟悉的古诗全选，真是让我大开眼界。我还在李清照雕像前照了相，留做纪念。
我感觉今天来趵突泉游玩，不仅大开眼界，而且非常有意义。我会永远记住它的！
济南趵突泉作文字篇十四
一、抓住线索，质疑美
教学本课，我主要抓住了趵突泉的水、大泉的景色、小泉的美丽这三个重点进行教学，课的开始我直入主题，一问激起千层浪，“本文是从哪几个方面介绍趵突泉的美丽的?”教学中始终抓一条线索:以“假如没有趵突泉泉,济南会丢失去它一半的妩媚”为线索展开,并贯穿整个教学,形成一唱三叹、步步深入的效果。我抓住能够贯穿全文的重点句“假如没有这泉，济南定会丢失一半的妩媚。层层深入学习挖掘文章内涵。从文章开头质疑为什么三大名胜趵突泉却占据一全文笔墨进入课文学习。在整体感知课文后，引到老舍爷爷游览了趵突泉后，怪不得发出这样的感叹：“假如没有趵突泉泉，济南会丢失它一半儿的妩媚。”欣赏完大泉的气势美，小泉的姿态美后，再次诵读“假如没有趵突泉，济南定会丢失它一半儿的妩媚。”时加深对此句话的理解、感悟。而在学完小泉的有趣之后，又回归到：“假如没有趵突泉泉，济南会失去它一半儿的妩媚。”一次次的回归，让学生逐渐地明白这句话的意思。，更体会到趵突泉在济南的重要位置。
二、品读课文，感受美
引导学生走进文本，与文本对话，理解趵突泉的特色是本课的教学重点。读懂内容就必须品读全文，从字里行间去感受趵突泉的美。从而促进学生充分接触文本，教学中我教给学生抓词语意思理解句子，体会句子从而理解课文，最终是感悟趵突泉美的。在学生学习泉水一部分时，引导学生找出自己喜欢的句子，从句子中提炼出重点词语，反复阅读，细细品味，从文章的字里行间去寻找，去感悟。如学习理解“清浅、鲜洁”这两个词语时，首先学生说意思，然后引导学生体会趵突泉总的特点。在理解趵突泉冬天时的美时，我引导学生理解“仙境”的意思，再想像出画面，做到如见其形、如闻其声。最后我采用感情朗读的方式夯实对文本的感悟，感受美。在品读课文时，我采用师范读、学生小组读、个人读、配乐朗读的方式品读课文，去感受大泉和小泉的特点，从而感受美。
三、品味语言,创造美;
四、观看录像，升华美
教学永远是一门遗憾的艺术，我感到在教授本课时学生读的时间还不算很充分，打算进行仿写也没有时间进行，语文课堂上的课外延伸力度还不够，这都将成为我今后语文教学新的使命。
济南趵突泉作文字篇十五
片断一：整体感知，理清顺序
师：请同学们用自己喜欢的方式，通读全文，说说趵突泉给你留下了什么印象？
生：趵突泉的泉太好了，清浅，鲜洁
生：趵突泉的小泉比大泉更有趣。
师：现在你就是一名导游，请自己设计游览趵突泉的线路图。
（利用实物投影仪展示学生的路线设计，要求学生解说时注意要有一定的顺序，语言简单明了）
此教学环节引导学生从整体上感知全文，让学生畅所欲言，大胆地表达出自己对趵突泉的独特感受，充分体现了学生的独立性，赋予学生一定的角色，让他们当一名导游自设游览线路图并解说，每个孩子都有强烈的表现欲，让学生以导游的身份上台展示自己的线路图，使得他们的表现欲得到了极大满足，自信心倍增，语言表达能力也得到发展，改进了教学活动，使教学过程充满情趣和活力，提高了教学活动的吸引力。
片断二：游览景点，感受美丽
师：作为一名称职的导游，你将怎样介绍大泉和小泉并能吸引住游客？小组合作学习，说说你读懂了什么？小组长记下本组不能解决的问题。
生：我读懂了趵突泉的泉水清浅，鲜洁，有活力。
生：我读懂了小泉比大泉更有趣。
生：为什么说假如没有趵突泉，济南定会丢失一半的美？
生：略
（教师引导学生联系上下文寻求解决疑难的方法）
师：现在请小导游，选择自己喜欢的方式（朗读，讲解或提问）带着游客游览。
生：……
（教师根据情况，适时组织点拔，随机指导朗读）
此教学环节的设计真正落实了把学习的主动权还给学生，我把教学的重心放在如何促进学生_学_上，从而真正实现教是为了不教，积极倡导自主合作探究学习，努力达到生生互动，教学中通过让学生自读，质疑，讨论表演等形式来理解课文内容，这样既培养了学生自主学生，主动探索的习惯，让学生真正成为学习的主人，落实了学生的主体地位，又充分发挥了小组合作学习的作用，通过互相启发，共同探究，不仅让全体同学有所发现，学有所得，而且培养了合作精神和协作能力。为了让学生入情入境地感受趵突泉的美丽景色，我采用了多样化的朗读形式，指导学生有层次，有目的地品读，让学生在读中理解，读中感悟，读中积累，体现了以读代讲的特点，学生在饰演导游的过程中，既增强了情感体验，品味了成功的喜悦，又锻炼了自己的语言表达能力，达到了“乐中学”的效果。
济南趵突泉作文字篇十六
这几天没有发博文，因为——哈哈——我旅游去了！目的地——山东乳山，第一站——泉城济南。
济南的泉中，最有名的要属趵突泉了，于是来到济南的第一天，我们安排好住宿，搁下沉重的行囊，就冒着细雨，直奔趵突泉公园而去。
趵突泉公园门票40元，背后有公园简介，原来趵突泉位居济南72名泉之冠，园内还有杜康泉、柳絮泉、无忧泉、望水泉、花墙子泉、酒泉、金线泉、漱玉泉、马跑泉等20多处名泉组成趵突泉群，是“济南四大泉群”之首。
我们冒着细密的雨丝，穿过绿树成荫的小径，弯弯的小桥和一截九曲回廊，来到了观澜亭。哇！我看见趵突泉了！在一个圆形小池子的中心，有三个大泉眼，一刻不停地在咕嘟咕嘟地冒水，涌出的水像一个个喷泉似的有二三十厘米高，引来许多游客拍照留念。在三个大的泉眼周围还有许多小的泉眼，泉水从里面冒出来时带着一些圆滚滚的小泡泡，这些小泡泡一边滚动着变换形状，一边往上漂，漂到水面就消失了，咕嘟，咕嘟，几个大而扁的泡泡翻滚着上来了，不一会也碎了。这儿一片，那儿一簇，到处都是咕嘟，咕嘟的泉水和着哗哗的雨声，到处都是晶莹剔透的“小珍珠”。在清澈见底的泉水中，还生活着一群美丽可爱的小精灵，它们就是锦鲤，这儿的锦鲤五颜六色，十分漂亮，有红的、黄的、白的、黑的、紫的、蓝的、红黄相间的、红黑相间的……它们在小水泡中穿梭嬉戏，在柔柔的水草中你追我赶，在水底形态各异的乱石中休憩，给趵突泉增添了许多生机和色彩。
我们沿着小溪，欣赏着锦鲤，不知不觉来到了杜康泉，池中泉水清澈，旁边小亭子里有一个小水池，池里有三个虎头雕塑，清清的泉水从虎嘴里喷出来，正有人张着嘴，趴在池边，对着虎嘴喝水呢！我也凑着虎头喝了一口，啊！清凉的泉水一下使我神清气爽，精神百倍，真是：何以解忧，唯有杜康！我还看见许多济南本地人拎着大桶小桶来杜康泉接水喝，他们说这里的水清凉甘甜，是纯天然的矿泉水，比自来水好喝多了，我听了，又满满地喝了一肚子，还接了一大杯水留着路上喝。
这里到处都是泉水，但这清澈的泉水是怎么形成的呢？在观澜知本亭里我看到了一幅说明图，原来下雨后，雨水渗入到泥土中，在地下有不透水层，水汇集起来形成地下暗河，向低处流去，又从一个小孔（泉眼）中涌出来，形成喷泉。怪不得济南雨水多呢，肯定它的地势也很低，要不然有那么多的泉水呢！
“但雨水落到地上很脏，泉水为什么那么干净呢？”我问妈妈。
哇！泉水竟然这么神奇，我爱泉城济南，更爱那清清的泉水！
济南趵突泉作文字篇十七
金色的太阳照在大地上，几朵白云缓缓地漂浮在蓝天上。我和妈妈兴高采烈地来到趵突泉公园。
一进大门，我突然觉得神清气爽，浑身轻松。随处可以听到清泉流淌的清脆声音，随处可以看到垂柳、挺拔的松树和亭亭玉立的竹子的美丽色彩。趵突泉公园挤满了游客，有些人在美丽的地方摆姿势拍照，有些人停下来欣赏清澈的泉水。
不知不觉，我们来到了趵突泉。趵突泉位列济南“七十二名泉”之首，被誉为“天下第一泉”。趵突泉池方，池西有观澜阁。亭右有石碑，刻“趵突泉”；亭子的左侧还有一块石碑，上面刻着“第一春”。泉池中间有“三股水流”，就像古人说的“三穴齐立”、“泉轰轰”、“水奔流如轮”。趵突泉池里有许多小泉，水泡如珍珠，簇簇细绳悠悠。水中的藻类慢慢漂浮。彩色鱼穿梭在泉水中，包括金色、黑色、白色和斑点鱼.它们的身体很丰满，鳍像薄纱，尾巴同时摇摆摇摆，非常漂亮。
我们还参观了舒玉泉、卧牛泉、马泡泉、酒泉、杜康泉和乌苏泉.这些著名的泉水也有自己悠久的历史和美丽的传说。每年春天都会让游客流连忘返。
啊！我爱趵突泉！我爱这个美丽的春城！
济南趵突泉作文600字3篇（扩展2）
——小学济南话题作文：快乐游济南趵突泉500字
济南趵突泉作文字篇十八
深秋的一天，我和妈妈、爸爸游览了号称“天下第一泉”趵突泉。
一进公园大门，映入眼帘的是由清朝乾隆皇帝的御笔书写的横匾“趵突泉”三个蓝底金字大字。公园里面树木成荫，到处盛开着五颜六色的菊花，有红的、粉的、白的、紫的……真是五彩缤纷，赏心悦目。
接着我们就来到了闻名中外的趵突泉池边。趵突泉泉池呈长方形，泉水清澈见底，连泉底的沙石都能看得清清楚楚。泉池中间有三股水不停的从池底喷涌出来，那一串串如珍珠般晶莹透亮的水珠，连绵不绝，真是美不胜收。泉池里到处都是五颜六色的鲤鱼，有红的、黑的、黄的，大小不一，形态各异。
趵突泉公园不仅泉美，而且有众多名胜古迹。其中最值得游览的要属宋代女词人李清照纪念堂了。那里收藏着女词人李清照所做的诗词，还有纪念她生平事迹的塑像。
趵突泉处处有风景，时时有泉声，难怪有着“游济南不游趵突，不成游也”的说法。
这就是闻名中外的趵突泉，欢迎中外游客来济南游览。
济南趵突泉作文字篇二十
十一长假期间，妈妈、老姨我们两家去济南游玩，老舅一家和姥姥姥爷早早就去火车站接我们了。
到了老舅在济南的办事处，我们稍微休息了一下，就去了闻名于世的天下第一泉—趵突泉。
古香古色的趵突泉公园的大门，雍容华贵，大门上的横匾“趵突泉”三个金字，是清代乾隆皇帝的御笔。步入公园，甬路两边到处都是婆娑的垂柳和茂密的竹林，穿过步青桥，我们来到了趵突泉边。最先映入眼帘的是观澜亭，金黄的琉璃瓦、淡绿的垂柳与碧绿的泉水相互映衬着，显得分外幽静、典雅。观澜亭左边的泉水中立着一块石碑，上面刻着明代书法家胡缵宗撰写的“趵突泉”三个大字，清朝历城人王钟霖所题的“第一泉”石碑矗立在观澜亭的右侧。朴素的石碑、古朴的亭台和波光粼粼的趵突泉构成了一幅赏心悦目的风景画。
趵突泉碧绿的泉池中有三个并列的泉眼，汩汩地向上泛起白色的水花。这是大自然鬼斧神工的杰作，它们是那么地活泼，好像永远不知疲倦，终年不停地向上翻腾着;它们是那么地晶莹，像无数颗璀璨的珍珠，不停地向泉池中倾泻。再看看水面，池里的水清极了，池底的卵石，池中飘浮的水藻，都尽收游人的眼底。太阳投射在水面上，荡漾着发出粼粼的金光。
池边还有数不清的小泉眼。不断地冒着成串的气泡，像一串串珍珠随着水波荡漾。成群的游鱼你一群我一伙地在水泡中快活地游来游去，倏忽聚在一起争食，倏忽又四散游弋开去。我和小妹不停地向水里投面包屑，鱼儿们一窝蜂地涌过来，迫不急待地张开小嘴儿，把我们投的面包屑一抢而光，有的贪吃的小鱼儿干脆来个守株待兔，不停地在我们的跟前儿游荡，好像还等着我们投面包屑给它们吃呢，小嘴一张一合的，好玩极了。
老舍先生说得没错，假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。
而我却想说，假如不去趵突泉游玩，就不能算是来过济南。
济南趵突泉作文字篇二十一
趵突泉被称为“天下第一泉”，位于济南市中心。
假期里，爸爸妈妈带我来到那里。趵突泉的景色非常美，远远就能看到大门上乾隆皇帝的题词，我心里想是怎么样的美景能把乾隆皇帝给吸引过来呢!于是，我迫不及待地来到园内。
到了趵突泉中心，那泉池中间立着一块石碑，上面刻着明代书法家胡瓒宗写的三个大字“趵突泉”。泉里有三个并排的泉眼，浮上来的水就像一串串珍珠一样。它们是那么活跃，好像不知疲倦，而它又是那么晶莹。这就是著名的“趵突泉”了。
趵突泉旁边的水池也非常引人注目。有的泉水泡不断地往上涌，犹如鱼鳞似的闪着银光的小圆片从水中冒了出来;有的水泡好像断了线的珍珠，冒、冒、冒，它很安静，让人感觉到了那种“泉眼无声惜细流”的静怡。有的看似*静的水池，冷不丁冲上来一点水泡，有意外的惊喜。
济南趵突泉作文600字3篇（扩展6）
——《趵突泉》教学反思
《趵突泉》教学反思
济南趵突泉作文字篇二十二
一、“假如没有这泉，济南定会丢失了一半的美”，真会如此吗？又怎样理解呢？
二、面对美丽的趵突泉，“你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然地伟大，使你再不敢正眼去看”，这是为什么呢？
三、文章描写池边小泉，在“有的──有的──有的──”之后，用了一个省略号，它只是简单地表示省略吗？
现将教学中的一点感受和做法做一总结：
１、创设情境，导入新课
师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪些旅游胜地游玩？
生：我到过杭州西湖（学生自由发言）
师：同学们到过的地方可真多，今天老师带大家到山东济南著名的趵突泉去看一看，你们想不想同行？
生：想！
（建立良好的新型的师生情感关系是课程改革所追求的，上课伊始，我亲切的话语一下子就拉近了师生间的距离，一种和谐，真诚，温馨的心理氛围在学生中形成，有效地利用多媒体课件展示了济南名胜趵突泉水的清浅，鲜洁和大泉，小泉优美动人的姿态，使学生仿佛身临其境，有助于理解课文内容，那引人入境的仙境，更足以让学生展开想象的翅膀，极大地激发了学生学习的积极性，同时，也让学生初步感受到大自然的伟大力量和神秘。）
２、整体感知，理清顺序
师：请同学们用自己喜欢的方式，通读全文，说说趵突泉给你留下了什么印象？
生：趵突泉的泉太好了，清浅，鲜洁
生：趵突泉的小泉比大泉更有趣。
师：现在你就是一名导游，请自己设计游览趵突泉的线路图。
（利用实物投影仪展示学生的路线设计，要求学生解说时注意要有一定的顺序，语言简单明了）
（此教学环节引导学生从整体上感知全文，让学生畅所欲言，大胆地表达出自己对趵突泉的独特感受，充分体现了学生的独立性，赋予学生一定的角色，让他们当一名导游自设游览线路图并解说，每个孩子都有强烈的表现欲，让学生以导游的身份上台展示自己的线路图，使得他们的表现欲得到了极大满足，自信心倍增，语言表达能力也得到发展，改进了教学活动，使教学过程充满情趣和活力，提高了教学活动的吸引力。）
济南趵突泉作文字篇二十三
各位朋友，
大家好：
欢迎你们到泉城济南来旅游，在济南停留其间将由我来接待你们并为你们提供服务，我希望我的讲解能使你们在济南玩得开心，过得愉快。今天我们要去的地方是济南三大名胜之一的趵突泉。趵突泉公园位于济南市中心，南靠千佛山、东临泉城广场，北望大明湖，面积约158亩。趵突泉公园是一座以泉水为主的自然山水公园，为济南七十二名泉之冠，被誉为“天下第一泉”。趵突泉又名槛泉，为泺水之源，至今已有二千七百年的历史，泉水一年四季恒定在摄氏18度左右。趵突泉公园以观泉、赏鱼、品茶、山石、文化为特色；以小巧玲珑、步移景异，清洁幽静，古朴典雅而著称。
现在我们看到这座白墙灰瓦、出檐卷山、卷棚式的民族风格建筑的大门就是趵突泉公园东门。大门正中匾额上“趵突泉”三个贴金大字，是1959年郭沫若同志写的。进了大门，首先映入大家眼帘的是一迎门假山，大家知道为什么要迎着大门建假山吗？这是古代造园的一种手法，叫做“障景”法，也就是说以山为主，迎门迭石，似透非透，成为公园门口处的自然屏障，与石后的溪流构成环水行之势，同园中其它景物相分离。这座假山的石块全部采自于济南南部山区，石质，色泽，纹理都可以同江苏无锡的太湖石相媲美。假山下有一山洞，洞顶和入口处采用了大块石，用悬挂的手法形成巨石悬挂的逼真壮观景色。洞壁上又留出适当的空隙，便于采光和空气的通畅。此乃济南假山中的佳作，受到园艺家极高的赞誉。过了晴雨桥，大家再往前走看到这块石姿优美，纹理自然，高四米，重八吨的龟石了。它最初为元代著名的散曲家张养浩所收藏。张养浩酷爱自然山川，弃官归隐济南后以山猿、野鹤、山石为友。此龟石有“皱、瘦、透、秀”的特点，在此与它合影，取长寿延年的吉祥之意。(好，给大家几分钟时间合影留念)。
请大家随同我一起往前走，现在我们来到的是马跑泉。为什么叫马跑泉呢？据说北宁时期的抗金将领关胜的战马刨出来的，故得此名。相传，关胜是梁山的农民起义将领，是济南总兵刘豫的部将，骁勇善战，金人南侵时，誓死不降，奋力抗金。一次激战中，败走麦城，口渴无水，十分难忍。他的战马仰天长嘶，前蹄奋力刨地，泉水夺地而出，后人为纪念此泉，称它为马跑泉。
再往前走，我们就来到了漱玉泉景区。“漱玉泉”三字是已故济南书画家关有声的手笔。“漱玉泉”三字的来历有几种说法。一种说法是，在古代人们常把女子的牙齿称之为“玉”，女词人李清照常在此打扮梳洗而得名；另一种说法是因李清照著有的集子《漱玉集》；还有一种说法是从“漱石枕流”这个成语化来的，说哗哗的泉水刷玉石。我们现在看到的是李清照纪念堂，建于1979年，纪念堂两旁是郭沫若先生写的对联。上联是“大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处”写的是李清照故居所在地；下联“金石录里，漱玉集中，文采有后主遗风”是对其词作成就的赞扬，称赞她所作的“漱玉集”以及为丈夫《金石录》所作的序。挂在门厅内的匾额“一代词人”也是郭沫若手书的。
李清照是我国南宋时杰出的女词人，号易安居士，济南人。父亲李格非是进士出身的文官，是位著名的历史学家，博学多才，母亲也是一位壮元的孙女，知书达礼。李清照自小受双亲熏陶、启发和诱导，再加上天资聪慧，酷爱读书，成为当时杰出的文学家。李清照18岁时，与当朝宰相赵挺之的儿子赵明诚结婚。婚后夫妇俩互相支持，恩恩爱爱，作诗填词，研究金石书画，购置古籍字画。靖康之难以后，北宋灭亡，金兵南侵，宋五朝南渡，偏隅江南，李清照夫妇被迫南下，途中，明诚病死。晚年的李清照一直过着无依无靠颠沛流离的生活，在冷冷清清凄凄惨惨戚戚中渡过了她的余生。李清照的词以靖康之难为分界线，前期的词大多描绘的是歌咏自然，赞美生活，夫妻恩爱、思念的词。如“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩欧鹭。(《如梦令》)；“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜划金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”(《点绛唇》)；“红藕相残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，
雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”(《一剪梅》)；“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”；“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。后期的词作大多抒写了家国之恨和悲叹自身命运凄苦的。如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”(《声声慢》)；“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”(《夏日绝句》)。李清照文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首，称为“易安体”。今有辑本《李清照集》和《漱玉词》。
再往西走，就到了金线泉处。金线泉同趵突泉、黑虎泉、珍珠泉并称为济南四大名泉。“金线”的形成，是由于*泉水相对涌流，流势均衡。当太阳照射到池底，*静的水面上，就会显示出一条聚成的水线，金光闪亮，象游丝一般，忽隐忽现，随波荡漾，蜿蜒多变。老金线泉的“金线”已难看到，新金线泉的“金线”也必须在水势旺盛，阳光照射角度适当时才能看到。宋代著名文学家曾巩曾有幸在月光的映照下看到“金线”，而元代诗人元好问多次游历金线泉，却不可得，甚为遗憾。
再继续往西走，我们就来到了尚志堂。尚志堂，也叫“金线书院”，由金线泉而得名。旧时指官家或私人藏书和讲学的地方。尚志堂院中栽植了白玉兰、紫玉兰，每到初春，玉兰花争相绽开，芳香扑鼻，故尚志堂院也称玉兰院。大家注意到院中的这块太湖石了吗？它叫“待日峰”，原为张养浩收藏，在一点五米左右高的石身上，布满了圆月形成或弯月形透洞数处，每当皓月高悬之夜，石形和透洞在月光照射下，映入石前池水中，更显得玲珑剔透，秀美无比。
出尚志堂西行，便到了泺源堂。泺源堂，前有抱厦，突出水面，栋梁彩缓，黄瓦红柱，形体雄伟。大家请看抱柱上的诗刻：“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖。”此句是元代著名文学家赵孟对趵突泉奇景的最好写照。
泺源堂的北面的建筑是娥英殿，是为纪念虞舜的两位妃子娥皇、女英而建的祠。娥英祠北面是三大殿景区。三大殿院内的花格透墙上，镶嵌着30余方石刻，是历代名人的佳作诗篇。特别值得一提的是院内的这尊罕见的“双御碑”，记载了康熙三临、乾隆二临趵突泉的题词诗文，标示了趵突泉的地位。
我们现在已经来到趵突泉景区，站在来鹤桥上。来鹤桥原为木桥，明万历年间历城知县张鹤鸣所建。1956年开辟趵突泉公园时，修建了这座石桥。大家请抬头看这一朱漆木牌坊上的字“蓬山旧迹”，另一面是“洞天福地”。据传说，过去人们曾把趵突泉的三股水柱，比作蓬莱仙山，即在神话中的三座神山：蓬莱，方丈，瀛州。想登蓬莱山求仙的人到处寻找仙山，当他们来到趵突泉边，看到三股水注，其状如山且不能攀登，猛然醒悟，仙景在此，故立“蓬山旧迹”坊。如果你到泉东面望鹤亭茶社，一边品茶，一边赏泉，则有“润泽春茶味更真”的诗意。
趵突泉泉池呈长方形，东西长三十米，南北宽二十米，周围绕以石栏。池边俯视，一泓碧水，清如明镜；三泉涌涛，喷雪溅玉；势如鼎沸，声若雷鸣；水草袅袅，鱼翔浅底；绿叶红鳞，辉映其间。历代文人学者都对趵突泉留下了诸多咏赞。如元代散曲家张养浩“三尺不消*地雪，四时尝吼半空雷。”而能再现趵突泉泉水全貌的，还是清代文学家蒲松龄的《趵突泉赋》。济南“家家泉不，户户垂杨”的独特景色是怎么形成的呢？济南的泉水，来源于济南市区以南，锦绣川以北的广大地区，这些地区的岩石是约四亿年以前形成的一层很厚的、质地比较纯粹的石灰岩。这种石灰岩地区，地表有溶沟、溶槽，地下有漏斗、溶洞、暗河以及钟乳石，便于大量的雨水和地表水渗入地下。山区的石灰岩层，以大约三十度的斜度，由南向北倾斜，大量的地下潜流，神出鬼没地向济南运动。刚好，在大明湖往北，地下岩石变成了坚固的火成岩，大量的地下水流到这里，碰到火成岩的阻挡，拦蓄起来，越积越多，水泄不能，必须寻找出路。而在济南旧城一带，地势低洼，有的地方甚至低过了地十水的储水面，地下水便穿过地表，夺门而出，形成了众多泉水。趵突泉泉水甘美，用以沏茶，色如琥珀，幽香袭人，极为爽口。据说乾隆下江南时，出京带玉泉水，到济南时带趵突泉水，以备饮用。
站在观澜亭上，可以看到亭前水中的石碑，上刻“趵突泉”三字，是明代胡缵宗书写的，如果你细心点也许会发现“突”字少了上面的那一点。亭后的石刻“第一泉”三字是清代王钟霖书写，“观澜”石刻二字是明代张钦书写。泉池南面的水榭、漏窗，半壁廊与北岸泺源堂相互衬托，形成对景。
现在我们已经来到沧园和白雪楼景区。沧园，原名叫“勺沧园”，取“沧海一勺”之意。这里原是明代著名诗人“后七子”之一李攀龙的读书处，“勺沧”的名字，表达了人们向李攀龙学习的心愿。明万历年间，按察使叶梦熊曾在沧园西侧建“白雪楼”，纪念李攀龙。白雪楼和沧园几经修葺，现在的沧园是三厅一围廊，两个跨院，流溪随园，楼阁玲珑，雕梁画栋，彩漆纷呈，院中培植的名种名花异木，盆景，已形成独具特色的庭院风格。这株“泰山松”，苍劲、雄伟，气势奔放，树龄在150年以上，是一棵不可多得的具有齐鲁风格的树桩盆景。园内人工修造的大型山石盆景，造型自然，点缀以罗汉松，红叶，黑松等树桩植物，给人以美的享受。
现在我们已经穿过了枫溪区，又回到了趵突泉公园东门口，今天讲解就到这里。讲解不妥之处，请多多包涵并留下你们的宝贵意见。
谢谢大家!
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