最新什么叫益虫 什么叫益虫,益虫有哪些(3篇)

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最新什么叫益虫 什么叫益虫,益虫有哪些(3篇)
时间:2023-06-06 15:16:36 小编:文友

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

叫益虫叫益虫益虫有哪些篇一

本课益虫的教学内容对于我们班学生来说太难了,很多学生对于自然科学方面的知识匮乏,许多常见的昆虫都不认识,我做课的内容是第一课时,我主要利用情境教学导入课题,用直观的教具、课件等教学活动激发学生兴趣,知道什么是益虫,明白益虫与害虫的关系,认识益虫:七星瓢虫、蜻蜓、蜘蛛,学会生字“虫”的.书写,培养学生保护益虫、热爱自然的情感。

虽然课前我已经预想教学内容对学生有一定难度,但在课堂上学生的已知知识体验实在太欠缺了,三种昆虫学生没有一个同学认识,特别是七星瓢虫,好几个学生连它的词语都读不完整,学生连三种昆虫辨认都有一定的难度,更别说它们捕食什么害虫了,为什么是益虫。由于我安排的教学内容有些多,导致没有时间写生字,可以说教学目标没有完成。

在课后我进行了深刻的反思,对于学生程度差,我可以安排教学内容少一些,降低难度,在中年级字词句教学时,多培养学生说一句完整的话,在本节课我只强调这是xx.的句式联系,只让学生简单练习句式:xx是益虫,它会捉害虫。由于课文内容很多字学生都不认识,所以我没让学生读课文,对于四年级学生来说,课文内容不适合的时候,老师多挑选合适的句子让学生进行句子训练,学生不会说时老师要多引导学生说,在学生说的过程中能更好体现分层次教学。老师在备课的时候可以对教材内容进行适度的删减调整,由于这节课是第一课时的内容,我可以选择学生相对比较熟悉的益虫青蛙,这样学生就比较容易接受“益虫”的概念,教学内容就可以很好的完成。在备课的时候还是要多备学生,把学生放在首要位置,内容简单易完成,再进行相对应的强化训练,平时课堂教学中也不能松懈,一步一个脚印,扎实教学的基本功。

叫益虫叫益虫益虫有哪些篇二

1.从不同角度对虫子进行分类,了解虫子与人们及植物的关系,知道要保护益虫,消灭害虫。

2.培养细致观察的能力,能与同伴进行自然交流。

1.带幼儿捕捉虫子并制成标本。

2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰(每人一个),益虫和害虫字卡、磁性操作图片。

3.草丛、树林、花园、陆地(含有泥土、水)的背景图各一幅。

(1)播放课件:以不同的动画方式一一出示常见的虫子。

(2)同伴间互相交流:说说自己认识的虫子,它们长的样子,生活的地方,喜欢吃的食物,是益虫还是害虫,等等。提问举手的幼儿。

(3)尝试分类:将幼儿分成三组,教师事先有目的地为每组分好虫子图片,请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间(可用鞋盒盖等代替),相互交流分类依据,并阐述各类虫子的共同特征。老师巡回指导,引导幼儿互相合作,适时回答幼儿的问题并鼓励表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方法,比如:有的小组按益虫和害虫分的;有的小组按是不是长翅膀分的,然后教师收回图片。

演示昆虫的课件,让幼儿细致观察,它们有什么共同特征,然后师生共同总结昆虫的主要特征。

(1)利用课件出示螳螂的谜语,幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。

师:对人类有好处,吃害虫保护庄稼、树木、花草的虫子,我们称它们为益虫。(课件画面上出现文字“益虫”)

提问:小朋友还知道哪些是益虫?为什么?

(2)课件演示:许多益虫。

提问:这些都是益虫吗?为什么?

(1)课件出示苍蝇的谜语,幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。

师:对人类有害处,损害庄稼、树木、花草的虫子,我们称它们为害虫。(课件画面上出现文字“害虫”)

提问:小朋友还知道哪些是害虫?为什么?

(2)课件演示:许多害虫。

提问:这些都是害虫吗?为什么?

教师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上,请幼儿上来摸一张虫子图片,按益虫和害虫分类放到相应的字卡下面,然后请几名幼儿检查分类结果是否需要更改,并说出原因。

引导幼儿根据虫子的生活习性及特征,在音乐的伴奏下,创编各种动作。

玩法:幼儿自选头饰扮演虫子,音乐起,各种虫子在音乐的伴奏下做动作;音乐停,扮害虫的幼儿立即蹲下不动,扮益虫的幼儿就喊“苍蝇(蚊子、蟑螂),消灭它”。幼儿互换头饰,游戏继续进行。此游戏可做1~2遍,教师也可参与,游戏结束,放回头饰。

(1)幼儿自选昆虫图片,相互介绍:它住在哪儿?

(2)教师介绍一些新经验(可生成新的活动:会游的虫子)。

(3)给虫子找家,请幼儿按不同的住所,将卡片上的虫子一一送回家(泥土、草丛、树林、花园、水中……)。

小朋友真聪明,认识了这么多虫子,还能分出益虫和害虫,并给虫子找到了家。

请幼儿回家后和爸爸、妈妈一起多搜集一些有关虫子的标本和图片;绘画自己喜爱的虫子并制作虫子画册。

叫益虫叫益虫益虫有哪些篇三

一个夏天的傍晚,天气有点闷。

我漫不经心的走到了阳台上,刚要关窗就看见一个小东西。咦,这是什么东西?我仔细一看,哎呀妈呀,蜘蛛!

“蜘蛛,你没事打它干嘛?”爸爸疑惑的问。“因为我看过《西游记》,里面的蜘蛛精不就是些大坏蛋吗?”我说。“是的,但是《西游记》里面的故事并不是都是真的,其实蜘蛛是益虫,蜘蛛结网有两大个好处。”爸爸说。“哪两大好处?”我问。“第一时要告诉我们要下雨了,二是苍蝇蚊子等害虫粘在网上,另外成为蜘蛛的美餐,而为我们消灭害虫呢,所以你不能打它呀!”爸爸对我说。“哦,我知道了。”说着我就放下了苍蝇拍。

我看着蜘蛛织网,那网又薄又轻,一阵风吹来,蜘蛛的网破了,可怜的蜘蛛又重新来,之后就这样重复了好几次,终于织好了蜘蛛网,我真为蜘蛛高兴。

蜘蛛的执著给我了一个有益的启示,那就是:要坚持不懈!

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