范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
老师我想对你说字 老师,我想对你说作文篇一
有的时候很想让时光的溪水倒退，回到离别的那一刻，鼓起勇气对你说一声：再见。
有一段时间，我很喜欢实习老师，因为对我来说实习老师就像我的朋友，对他们，我有说不完的话。也有一段时间，我讨厌实习老师，因为我害怕失去，我害怕流泪，我以为只要我不去接触他们，他们走时，我就不会感到失去，不会感到伤心，不会再该说再见的时候用泪水代替，我能微笑对他们说一句“再见”，可是，我做不到，我做不到明明失去了，却还能笑着说话，这个，真的好难啊！
大陈老师，你，回来好不好，别走了，好吗？
我们的第一次遇见，是分配实习老师的时候，你和小陈老师在讲台上做自我介绍。
第二次，是上课时偶然发现你们坐在后面听课。
第三次，是下课你们走后时，我出班级看见的。第四次…你们都要走了，我还谈这个干嘛？
你们能不能下一次再走啊？下一次，我一定会微笑的对你们说：再见。
再见。
老师我想对你说字 老师,我想对你说作文篇二
葛老师是一个非常棒的老师，在我们班级里无论是开朗的、活泼的，还是文静的，没有一个不喜欢葛老师的。当然我也不例外。
今天我想对葛老师说：
课堂上的您总是把语文课上的有声有色，讲笑话、猜谜语、讲你小时候的经历，每一课我都有满满的回忆。
下课了，您第一个来到班级，看护爱淘气的我们，生怕我们受到伤害，不要跳、不要跑、别摔倒。每一句话都在我耳边回响，时刻提醒我下课注意安全。
大课间，您和我们一起玩跳绳、打沙包、踢毽子，让我们能更好的在大课间里增强体质，休息大脑，上好下一节课。
无论运动会、篮球赛，还是会操表演，我们都会在你的带领下做到更好。虽然有的时候结果不是太令人满意，但是您总是说，经历过就不后悔，下次我们再加油！当我们取得好成绩，得到表扬的时候，您比我们还开心。
五年来，您给我们很多教诲，我喜欢您这样带我们疯，带我们闹，严厉中带着温柔的好老师，老师谢谢您，我在这个大家庭里，特别是有您这个大家长我很幸福。
葛老师，我爱你！
老师我想对你说字 老师,我想对你说作文篇三
当老师不在课室，许多学生必定开始说话，玩耍。仔细观察图片里每位学生的活动，然后把它写出来。说出班长会做什么?你从图片里又看见什么事?老师知道后的反应，这些都是文章里主要内容。
上英文课时，校长利用广播器来叫各班主任开会。老师便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功课后，便出去开会了。很多顽皮的同学等老师走远后，便开始捣蛋。
有很多同学在课室里玩追追、拿一张纸折成指飞机后拿去丢、四处走动、谈天……简直把课室弄得乱七八糟，快要把整间课室给拆了。但有些文静的同学乖乖的，拿起一本书来阅读和温习功课。可是那一些顽皮的同学一直在那里大吵大闹，影响到他们专心阅读。
班长和副班长一直喊“安静”。可他们喊到喉咙都沙哑了但还是没有效果。他们便只好把名字抄进记录簿里，然后把名字交给班主任。
突然，有一个同学因为鞋子太滑而在转弯处失去“控制”而撞到桌脚。当场流了很多血。班上的同学看到这一幕，都不知所措。正着时候，班主任回来了。班主任看到这一幕，连忙叫班长把它带到校长室搽药。过后，班主任便处罚那些顽皮捣蛋的同学。
经过这件事情后，很多同学都很守纪律，不会再那样了。
老师我想对你说字 老师,我想对你说作文篇四
有一种厚重的情，叫亲情。有一种深沉的爱，叫母爱。可大家忘了一种很重要爱——老师对学生爱。
大陈老师，时间过得真快。转眼，半学期过去了，您的实习时间结束了。您就离开我们了。以前，我很想把埋在心底的话告诉您，但总说不出口。这一次，我一定要把我内心的话倾吐给您听。
还记得那是上周二的事了，我的练习册写错了一道题。您就在下课时第一时间找到了我，教我怎么做。可尽管您讲的是那么的细致、投入。我还是有一些不明白，但您并没有不耐烦，反而讲的更加仔细了。
最终，在您的细心指导下，我终于知道了那一道题应该怎么写。
那一次，虽然我们的沟通并不多，但是我已经深深的感受到了您对我和对大家的关心了。
现在，我想对您说：“谢谢您这些日子对我们的付出与关心。”
老师我想对你说字 老师,我想对你说作文篇五
问题是永远存在的，问题是永远解答不完的，更是永远找不到一共有多少个的。我们生活中处处都存在着问题。
宇宙有多大？宇宙外面是什么？除了地球外，别的星球上有没有外星人？太空中有没有氧气？除了地球外，别的星球上能不能住人？为什么太阳系领着它的“子孙”跑的那么快，而且又过了那么长时间，还找不到宇宙的边界？为什么会有通古斯大爆炸？真的有时空隧道么？太阳系有第十个“兄弟”么？这是天文上的问题。
地球里面有多热？恐龙为什么会突然灭绝？如果一直有恐龙会不会有人类？这是地理、历史上的问题。
为什么有“魔鬼三角”？为什么会有“怪火”？明末北京为什么会发生奇灾？为什么火山会喷冰？海岛为什么会“走路”？这是地球上的问题。
为什么会有超常智力？为什么盲人会复明？为什么有人多年不眠，但又没有感到疲倦？这是人类中的问题。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。问题如天我如鸟，问题如海我则鱼。我像鸟一样，要飞遍有许多问题的天空；我像鱼一样，要跃过有许多问题的海洋。我相信随着科技的发展，总有一天，我们会把这些问题解决的。
老师我想对你说字 老师,我想对你说作文篇六
老师您像蜡烛一样，燃烧了自己却照亮了别人；您像春蚕奉献了自己，美化了别人；您像园丁不辞劳苦，培育着别人。
记得有一次，我没完成家庭作业，您把我叫到办公室，耐心地对我说了一些鼓励的话，要求我以后认真完成作业。听了您的话，我认识到自己不对，心里暗暗下定决心：我以后一定认真完成作业，养成良好的学习习惯。
回到教室，大家目不转睛的看着我，像一个个的木头人。我羞愧地低着头走向自己的位子，等待在全班面前接受批评，可是您什么都没说，就开始上课。我心里对您充满感激，默默地对您说：老师，您没在全班同学面前批评我，是怕伤我自尊心。您放心吧，以后不会再让您为我家庭作业的事操心了。
老师，您的辛苦我永远不会忘记。在您的办公桌上堆积的作业像小山一样，您都认真地一本一本批改，有时一直到半夜，您还在批改作业。老师，您辛苦了！
我想，我要每天都送您一件礼物，让您天天有惊喜，我的礼物就是“进步”！只有这样，您才会感到欣慰，才会觉得自己的付出没有白费。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您这种奉献精神永远铭刻在我心里。在这春光明媚的季节里，让我献上对您最真诚的祝福！老师，我爱您！
老师我想对你说字 老师,我想对你说作文篇七
光阴似箭，岁月如梭。如今的我已经四年级了，在这慢长的四年里，我想对马老师说声：“您辛苦了！”
上课时，您来到教室里，绘声绘色的给我们讲课，您讲的课是多么生动、充实、有趣。但时间就像一条小河里的水，不知不觉地流走。
您，是一位辛勤的园丁，用知识的泉水来帮我们茁壮成长。我们坐在一本书做成的小船上，漂游在知识的海洋中。
我要感谢您，马老师，您让我们从无知的幼童变成了一个知识丰富的少年，让我们懂得了世界的奇妙与奥秘。
您，是一个红彤彤的蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己。
玫瑰只有在阳光的哺乳下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能生长。我们从您那里得到了阳光雨露，老师，我想对你说：“您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师，您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡……我爱您，老师！您把全部的精力都用在了学生身上，您就像蜡烛一样，永不停歇地绽放着光和热。老师，您默默无闻的工作着，培育着一代又一代的社会栋梁，可却丝毫不需要回报。是您，在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花。是您，给我了打开知识宝库的钥匙。是您，教会了我在知识的海洋里遨游的本领。”
我爱您，马老师！
老师我想对你说字 老师,我想对你说作文篇八
老师我想对您说：“您像是一颗大树，而我们是你脚下的小草，您为我们遮风挡雨，看着我们长大。”
老师我想对您说:”您像是一片天空，而我们是雪白雪白的云朵，您给我们染成五颜六色，色彩斑斓。”
老师我想对您说:”您是一支铅笔，为了让我们理解难题，您把难题的解题方法写到了本子上。“
老师我想对您说:”您就像一条围巾，把我们包裹在温暖的围巾里面，自己却去受寒冷。”
老师我想对您说：“您太伟大了，您为我们受了多少苦，又有多少个夜晚，所有人都在睡觉，你肯定还在为我们备课和批改作业，早上你早早的起来了，可您还那么有精神，您为我们讲课的时候从不分神，说到这里我的泪水已经不由自主的掉了下来。
老师您真的太伟大了。
老师我想对你说字 老师,我想对你说作文篇九
上课铃刚响过，数学张老师就出现在教室门前。今天，张老师穿了一件紫色的上衣，黑色的裤子，她留着一头乌黑的短发，戴着一副黑框眼镜，显得特别精神。开始上课了，张老师仔细讲解着每一道题目，并在黑板上画图形，让我们理解得更快。这一课我们又收获不少。下课铃响了，张老师带着一手的粉笔灰和满脸的疲惫离开了教室。
老师，您是辛勤的园丁，您用丰富的知识浇灌我们这些有幼小的花草，使我们茁壮成长；
老师，您是一颗枝繁叶茂的大榕树，您用浓密的枝叶为我们遮风挡雨；
老师，您是一只勤劳的小蜜蜂，每天备课上课，批作业，不辞辛劳地工作着，默默无闻地奉献着。
老师，您是那点燃着的蜡烛，您燃烧了自己，照亮了别人。
亲爱的张老师，我想对您说：“您辛苦了！相信您的辛苦不会白费，我们会拿优异的成绩来回报您！”
老师我想对你说字 老师,我想对你说作文篇十
您是和煦的春风，我是柔嫩的小草，您用知识的雨露滋润着我，让我有能量破土而出；您是辛勤的园丁，我是小小的花朵，是您给我良好的环境，让我绽开笑脸迎接新的一天。
有人说，您比母亲更伟大，您告诉我们人生的道理，指引我们前进的方向，激励我们战胜困难。
亲爱的老师，您举起了别人，奉献了自己。是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了您的黑发，您放飞了许多梦想，而守巢的却依旧是您。
“随风潜入夜，润物细无声。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这些诗句写得多好啊！老师，您不就是那诗中的春雨、春蚕和蜡烛吗？
老师，您是甘泉，滋润了我干涸的心田；您是黑夜里的一盏明灯，照亮了前方的路；是您给了我春的向往，让我重新长成绿树和鲜花。当蜡炬成灰时，您就是不朽。当春蚕丝吐尽时，您将会永恒。
老师，我想对您说“谢谢您，您辛苦了！”祝您桃李满天下，事业更上一层楼。
老师我想对你说字 老师,我想对你说作文篇十一
快开学了，真不知道会发生哪些有趣的事情呢！在这里，我想跟老师提一些小建议！让我们在学习的过程中能有不一样的体验！
在小组讨论的时候，意见难免会出现分歧，而这个时候小组成员就会吵得不可开交，出现“内杠”的现象。
这要怎么处理呢？首先，我想说，我们可以慢慢讨论，而不是像“无头的苍蝇”一样大吵大闹。有什么意见你可以听，但是在别人说的时候你不要插嘴，这是最起码的尊重。
如果每个人都这样做，我们的小组还会起内杠吗？
第二个小建议，就是，老师，你千万不要改变你的上课风格哦，我和同学真的是非常喜欢您讲课的风格！所以，我很期待新学期的课堂！
老师，我有很多话想对你说。我想说我暑假都去哪里玩了，让你也感受一下那里的美；也想跟你说暑假我都干了些什么，让你看到我的付出……我也同样期待，新学期是什么样的开始！
老师我想对你说字 老师,我想对你说作文篇十二
老师，您知道吗？当您第一次出现在我们面前，我们感到一种青春的气息扑面而来。您有一头乌黑的头发，一双慈祥的眼睛，让我觉得和蔼可亲。
清晨，当我们迈着慌乱的步伐走向学校大门时，您已经在教师里等我们了。下课，当我们像小鸟一样在操场上自由玩耍时，您还在教室里认真批改作业。深夜，当我们已经进入甜甜的梦乡时，您还在准备第二天的教学内容。
当我的字写得歪七扭八的时候，老师，是您批评了我让我改正。当我在课堂上和同学说话时，老师，是您用严厉的目光制止了我。当我偶尔取得一次好成绩而得意忘形时，老师，是您及时的在我的头上敲了一下说：要虚心，还差的远呢。
老师，我想对你说：您还记得上一次您教我们反问变陈述句的办法吗，有不去不，无不加不。这八个字让我以后遇见这样的题都会很容易的做出来。
老师，相处一年以来，您就像辛勤的园丁一样培育着我们这些幼苗，您就像一盏明灯，为我们指引着前进的方向，您就是我们的父母，给我们无限的温暖。在您的教育下我们这群活泼的孩子，一定会健康快乐的茁壮成长。
老师，在教师节来临之际，我想大声对您说：老师，我爱您！
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