无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学校里的趣事作文字 学校里的趣事作文字左右篇二
“丁零零，丁零零……”上课了。这节课是一节语文课，本来应该是很平静的一节课，可就因为一个“不速之客”的到来，让平静的一节课不再平静了。
坐在窗户旁的成依蕊同学最先发现了这个“不速之客”。她大叫起来：“啊!窗帘上有一只蜘蛛啊!”什么?窗帘上有一只蜘蛛?我们齐刷刷地朝那儿望去。的确，窗帘上有一只鸡蛋大小的蜘蛛正在若无其事地爬来爬去呢!丝毫没注意到我们的存在。
“啊!”一些胆小的女孩子已经开始尖叫起来了。男同学朱睿宇航一下站起来，走到窗帘边，抖动着窗帘。边抖还边说：“你们这些女生，就是娇气!”这时，一名同学大叫起来：“朱睿宇航，蜘蛛掉到你脚上啦!”“嗯?”朱睿宇航立马甩了甩脚。蜘蛛好像被激怒了，开始在教室里乱跑。
现在，就连一些十分镇定的人也沉不住气了。大家都站在椅子上，生怕自己一不小心成为蜘蛛攻击的“对象”。我也不例外。我就站在椅子上，一手捏着废纸团，一手拿着铅笔，眼睛一直盯着蜘蛛看，心想：好好的一节课就让你这只死蜘蛛给废了，你还好意思乱跑，害我们都害怕!唯恐天下不乱是吧?你要是敢攻击，我、我就饶不了你!
蜘蛛越跑越欢，大家也看越害怕。害怕蜘蛛盯上了自己，来攻击自己。所以，同学们的造型也是千奇百怪。最好笑的就属小雷了。你瞧她：满教室疯跑，还在拼命地尖叫，好像蜘蛛就在后面追她似的;手上也没闲着，她一手拿着削得尖尖的铅笔，一手抱着一大挪书，不停地朝蜘蛛所在地方砸去。看着她这样，我们不禁联想到了“疯狂”二字。用在小雷身上正合适。
尽管我们并没有像她那样“疯狂”，但在外人看来，我们也算是“另类”了。一些勇敢的男同学，就站到“灭蛛战场”的“前线”来，用一些笔、书本、废纸团来攻打蜘蛛;胆比较小的男同学呢，就充当起了“后勤队”，给前线的“灭蛛战士”提供书本、笔、废纸团等“作战工具”，“后勤队”还会供应水、冰块来给“灭蛛战士”们散散热，解解渴。女孩子们呢，还是保护自己比较重要吧!几乎全班女生都挤在了教室后面的墙角，还在不停地尖叫着。我一直想不明白：那些男生是怎么鼓起勇气去和蜘蛛做斗争的呢?那只蜘蛛，看着就令人毛骨悚然。
姜还是老的辣。刘老师看着我们这个样，对付一只蜘蛛都要叫半天，就抄起一本书，对准蜘蛛狠狠地打了下去，蜘蛛便“一命呜呼”了。正所谓“香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥“啊!
唉，现在想想这件事就觉得很好笑。这可真是校园的一大趣事啊!
学校里的趣事作文字 学校里的趣事作文字左右篇三
在我小学六年的生活中，有许多件事给我留下了深刻的印象。有的让我捧腹大笑，有的让我后悔不已。最令我难忘的还是我和几个同学一起“盯老师”的事……
“走吧，咱们出发！”中午十二点刚一过，我们的“侦察小队”就出发了。我们这是去盯老师，等老师一出现，我们就会立即通知全班同学。我们这个小队有四个人：小明、小亮、小红和我。小明负责小楼梯口，我负责大楼梯口，小亮负责在老师办公室门口转悠，小红则在班门口等着我们，一有情况就马上通知全班同学。哈哈，我们的“分工”够细致吧！
我们几个人都到达了各自的位置。我躲在拐角处，小心翼翼地探出一点点头，死死地盯着老师办公室的门。我的心在剧烈地跳动，心里像揣着一只小兔子似的怦怦直跳。但我又很享受——这种忐忑的感觉！
时间在一分一秒地过去，我看了一眼表：十二点十分。“奇怪，老师今天是怎么了？怎么还没出来？”我暗自说道。又过了一阵子，老师还是没有来。我揉了揉酸痛的后腰，擦了一把额头上的汗，又继续盯了起来。
突然，我看到小亮正以每小时一百八十迈的速度向我跑来，边跑还不停地向我挥手，嘴里还不停的说：“快…快跑！老…老师来…来了！”还没等我反应过来，一个熟悉的身影就映入了我的眼帘。我定睛一看：天哪！这个人不是别人，正是老师！我飞快地转过身，三步并作两步走，真恨不得一口气上五个台阶，我简直是飞上楼去的.！我到了班里，左手扶着门框，右手叉着腰，连呼带喘地说：“快……快回座，老……老师要来了！”仿佛时间凝固了一般，热闹的教室顿时变得鸦鹊无声，就连一根针掉在地上也能听见。我也快步跑回座位，赶快拿起了一本语文书，佯装做学习的样子。“老师好！”随着老师走进教室的脚步，我们又开始上课了。这时，我扭过头和“侦察小队”的其他几名队员互相看了看，都情不自禁的笑了……
这件趣事给我留下了深刻的印象。在六年的小学生活中，像这样的趣事还有很多很多，它们都会成为我最美好的回忆，一直珍藏在我的心中……
学校里的趣事作文字 学校里的趣事作文字左右篇四
我们学校是个“四季如春”、“鸟语花香”的校园，它是我们成长中的第一个家园。
我们的校园里，到处充满着勃勃的生机。走在场上，一眼望去，一片翠绿，让人心情舒畅。
场正中间有一个大大的篮球架，那个篮球架上，有许多同学的小发明。
每当下课铃响起来的时候，场上顿时变得活跃起来。有的同学在篮球架下做游戏，有的同学在打乒乓球，还有的在跳长绳。
下课了，场上顿时沸腾起来，同学们有的跑步，有的跳皮筋儿，有的打篮球，还有的玩老鹰捉小鸡。场上热闹极了，同学们有的跑步，有的玩老鹰捉小鸡，有的玩丢沙包，还有的玩老鹰捉小鸡，玩得不亦乐乎。
我最喜欢的要数打乒乓球的时候了，同学们有的在教室里打乒乓球，有的在场上玩老鹰抓小鸡，还有的在场上打乒乓球。只见我们女生一个个像老鹰一样，凶猛地向小鸡们扑过来，一会儿向左，一会儿向右，就像一群小鸡。我们玩得不亦乐乎，有的同学在做，有的同学在做，还有的在打篮球，玩得不亦乐乎。
我爱我们的校园，因为它有一个的大家庭！
学校里的趣事作文字 学校里的趣事作文字左右篇五
“哈，哈”，校园里又传来了一阵阵“嘻嘻”的笑声
原来今天是校园里的活动，我们在这里玩了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡，游戏规则是这样的：选出一位同学当凶猛的老鹰，另外一位同学当活泼可爱的母鸡，其余的同学在下面捉小鸡。游戏开始了，老鹰左扑右闪，鸡妈妈张开双臂挡住了老鹰的去路，老鹰左扑右闪，母鸡和小鸡们左躲右闪，老鹰左挡右闪，母鸡护着小鸡们左躲右闪，小鸡们左躲右闪，老鹰左捉右闪，小鸡们东躲西闪，老鹰怎么也捉不到一只小鸡，这时小红说：“我来捉一只鸡来玩吧！”小明说：“好，我来捉一只鸡来玩，我们这个游戏规则就是：谁捉住一只小鸡就算赢。”
说干就干，他们开始分头做出各自的战斗，只见小红左躲右闪，左扑右闪，老鹰东跑右闪，母鸡左挡，左挡右挡，老鹰一直捉不到一只小鸡，小明气了，他对母鸡说：“母鸡你要紧，你要紧！”母鸡也对小明说：“母鸡，你要紧。”老鹰想了想说：“你们要紧，抓紧！”说完，他往右跑去捉小鸡们。
小鸡们都跑的累了，小明说：“我们去捉小”小鸡们听了就马上跑向了母鸡的身边，小刚跑到了小刚身边，对小鸡们说：“小鸡，你们去玩吧。”小鸡们听了立马跑到了草丛里去玩，他们都跑到了草丛里去玩，小明一不小心把手给摔断了，母鸡看见了，对母鸡说：“小明，你怎么这么不小心，我们一起去玩吧。”说完就和小明一起去玩了。
小明来到草丛里，对小鸡们说：“小鸡们，你们去玩吧。”小鸡们听了马上跑了过来，他们都跑到草丛里去玩了，小明来捉小鸡，小刚来找大家去玩。大家玩的正起劲时，母鸡和小鸡们看到小明在捉一只小鸡回来，就马上跑了过去小心翼翼的说：“小明，你怎么把我的脚给弄伤了，你的脚这么痛，快过来。”小鸡们看到了，马上跑了过来小刚就说：“不能捉小鸡，捉小鸡不能光玩。”小明听了马上把自己身上全部弄伤了，小鸡们见了都说：“小明是你的好朋友，你真是个好哥们，我以后一定会和你做朋友。”
这个游戏真有趣，你们玩得怎么样呢？
学校里的趣事作文字 学校里的趣事作文字左右篇六
“哈哈哈……”教室里传出欢快的笑声。原来，在一阵欢快的笑声中，我们又将迎来一次难忘的“校园趣事”。
一上课，老师便笑眯眯地对大家说：“同学们，我们的校园是一个美丽的大花园，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天白雪一片。我们每天都生活得非常快乐。”我们听了，都高兴地拍起手来。
“叮叮叮……”上课了。“叮铃铃……”下课响起，同学们像一支支欢乐的乐曲在走廊中回荡，一阵阵欢笑声不时回荡在教室里。
我们来到教室门口，抬头一看，哇！教学楼前的草地上，到处挂满了“红色的地毯”，“绿色的草地”中间，还停留着许多“小车”，“小车”的前面，还放着一个大篮子，里面装满了水，一桶桶“水”从篮子里流了出来，一桶桶水流进同学们的“身躯”，一桶桶水流进同学们的心田中，“小车”的后面还有个水壶，只要一拧，就会发出“叮叮咚咚”的响声，同学们纷纷把“水”倒进了“小车”，一桶桶水顺着同学们的手流进了同学们的心田，“小车”的后面，还有一个水桶，桶里装满了水，桶里还不停的冒出“泡泡”。同学们把“水”倒进桶里，不一会儿桶子里就装满了“小车”。同学们把“水”倒完后，又把桶子里的水倒掉，一桶桶水顺着桶头流下去，这样来回不断，同学们的“水”也越来越少了。
“叮铃铃……”下课响起，同学们像一支支欢乐的乐曲，在教室里回荡着。大家都在尽情的玩耍，有的同学在打乒乓球，有的同学在跳绳，他们玩得满头大汗的，但是，他们玩的那么开心，那么尽情，那么自在，我想他们的笑声一定在教室里回荡着，久久没有停息。
“叮铃铃……”上课了，同学们都陆续回到了各自的座位上，只有那节课老师还在那讲着课，同学们都在认真的听着老师讲课，只有那节课的时间还是在上课。
“叮铃铃……”下课铃响后，同学们都纷纷回到了各自的座位上，老师又继续讲课，同学们都在认真的听老师讲课，一点儿声音也没有，只剩下那“叮铃铃……”的下课。
“叮铃铃……”上课铃响起，同学们都依依不舍的回到了教室，只留下了老师那疲惫的身影和那满脸笑意的同学们。这是同学们的校园生活，虽然很平凡，却也充满了乐趣，这就是我们的校园生活。
学校里的趣事作文字 学校里的趣事作文字左右篇七
时间过得很快，转眼间，越越已经上学一个星期了。
今天是周末了，对于越越这一个星期来的学习情况，也该做一小结了。
上了一个星期学，越越现在比以前更听话了，每天回来都要说在学校发生的事。他会告诉我，今天在学校姜老师*琴了，吴老师跳舞了，又是什么吴老师唱歌了。偶尔的老师唱的一首歌正好和妈妈平时在家教他唱的一样，他也会兴奋的说今天老师唱了一首妈妈也唱过的歌。我也会饶有兴趣的问他：老师唱什么歌了，你唱给妈妈听听。他会很开心的唱那首《爸爸妈妈去上班》，看着他唱得那个高兴的劲，虽然有的时候还唱走音，但我仍然很开心，毕竟还能记得老师今天教了什么。
前天晚上在家和他在电脑上听儿歌，突然他会很开心的叫起来：今天老师在学校里也给我放了这个。我很惊讶：老师放儿歌给你们听了吗？“是的”。看着他一本正经的样，我忍不住想笑：老师放的什么歌给你听的，你指给妈妈看看。他过来直指机器猫，我说，哦，老师今天放的这个歌给你听的呀？嗯！然后我也把这首歌放给他听，他会很有耐心的坐在那里，听完整首歌。虽然我也不知道他能听出什么来，反正那个歌我是听不懂，因为全是韩语唱的。但看着他那个认真的劲，我还是觉得很开心。（估计他是在看里面的动画）
昨天中午放学回来的时候，他会和奶奶说，老师今天教我们，要和大家一起坐。虽然我们不知道老师教了什么，但看着他现在这个样子，还是很欣慰的。因为他以前在家可是什么都是自己的好，现在还知道和小朋友一起坐。还有就是，以前见着老师也不叫，不管怎么让他叫，他就是不叫，这才两三天，他就开始叫了，早上去了会叫老师早，放学还会和老师打招呼，说老师再见！
对了，还有一件事，让我和他奶奶听了笑了半天，觉得孩子真的是很天真，可爱。他中午放学回来告诉奶奶，说是在学校有个小朋友牵了他的手，于是奶奶就问他：那牵你手的是小男生还是小女生呢？他居然还会不好意思的说，是个小女生。哎呀，那个表情啊，看了直让人想笑。
虽然上学才一个星期，但我觉得校园里的趣事还真的不少。也让越越得到了锻炼，感觉他也懂事些了，听话了许多。
学校里的趣事作文字 学校里的趣事作文字左右篇八
学校——我朝思暮想的圣地，因此，学校里的事情让我经常笑或难过。
一次，老师说：“同学们！我们明天要去上公开课，是综合实践课，做的是水果拼盘，请我选到的同学带好水果。”哇!公开课！我喜欢！不过不用担心我会不会被选上，因为每次上公开课都要我出席。果然不出我的所料。
第二天一早，我带上了橘子、葡萄、樱桃等水果，我信心满满的来到了学校。
终于到了第二节课了！“同学们，收好文具盒、草稿本，还有最重要的材料！到综合楼的多功能教室去。”等收拾好了东西，把同组人找到，一起去了多功能教室。
我们到的时候，老师还没来。但整个楼道都是我们班沸沸腾腾的声音。老师终于来了！开了门，同学们个个如同赶集似的冲进了教室。
上课了。好不容易等到动手制作的时间，我们组的人员呼啦一下聚在了一起，把水果这放一个，那放一个。“够啦！在这样下去怎么摆的好嘛！”组长气呼呼的说。我们一下子安静了下来。“好了好了，快来合作吧，时间要到了。”我过去和组长一起讨论，终于制定好了方案：橙黄色的橘瓣围着盘子一大圈，不过要很稀疏；再用火红色的火龙果围一小圈，稍稍密集一点；里面用深红色的杨梅、绿莹莹的葡萄相间围着葡萄味的果冻，别提多好看了！这个水果拼盘全是热情的颜色，所以我取名叫开心水晶！
“做好了水果拼盘，就选一个代表上来介绍你们的水果拼盘吧！给你们5分钟。”话音刚落，全组成员就把目光落到了一个人的身上。那就是——我咯。因为我的作文写得还行，喜爱看各种有趣的书籍，美词佳句倒是不少，所以他们一个劲儿的说：“胡荩予，你上去嘛······”那声音，肉麻的不行，只好答应这些“小孩子”了。
仅仅5分钟，思绪太乱了，想不出什么好法子，怎么办呢？
上台了上台了。组员们激动的把水果拼盘交给了我，我愁眉苦脸的望着开心水晶。咦？我是怎么了？这个水果拼盘的名字是我设计的，我就该像它一样啊！对！说不好就说不好，有什么了不起！于是我昂首挺胸的上了讲台。
唉······我的对手竟然是学习委员，看来，没戏了！结果却让我开心：老师说我的水果拼盘创意不错，就是语言缺乏，得了个最佳创意奖呢！真开心！
虽然没有拿到最佳表达奖，但是能为组里争一点光。
学校里的趣事作文字 学校里的趣事作文字左右篇九
闳仁，是我们班的大“红人”，让人想不注意他都很难。
记得有一次，闳仁眉开眼笑，喜孜孜的来找我，还神秘兮兮附在我的耳边轻声说：“你有没有看到嘉妤？我喜欢她！”看他脸红心跳，情窦初开的模样，我一时之间实在不知道该怎么反应，就祝他“有情人终成眷属”吧！
但闳仁的行动力还真让人刮目相看，只见他从口袋里掏出一张纸，上面画满密密麻麻的爱心，左顾右盼确认四下无人后，便以迅雷不及掩耳的速度，匆匆塞进嘉妤的抽屉里，然后若无其事，返回自己的座位。
上课时，我发现闳仁整节课都心不在焉似的，还不时东张西望，偷瞄嘉妤的表情，我想他现在一定满心“小鹿乱撞”，紧张得不得了。“当！当！当！”好不容易下课了，他赶紧冲上前去，拦住“心上人”的去路，忐忑的问：“你有没有看见抽屉里的一张纸？”嘉妤偏着头，想了一下后，居然忿忿的说：“有啊！不知道是谁那么没有公德心，竟然胡乱把废纸塞在我的抽屉里，我早就把它拿去”资源回收”了！”
什么？没想到“真心换绝情”，闳仁一时情急，忘了在场还有那么多人，连忙大喊：“那是我写给你的情书啦！”话才说完，大家先是愣了一下，然后便笑得东倒西歪，而嘉妤的表情则是青一阵、紫一阵，尴尬到了极点，唉！事情演变至此，才在心中滋生的小小爱苗瞬间枯萎，我想：除了拍拍他的肩膀，也很难说出什么安慰的话了。
除了偶尔出出糗，闳仁还会在躲避球冲到他身前五毫米时，来个三百六十度大回旋，像个巴蕾舞巨星，用优雅的身段巧妙化解危机，让大家笑弯了腰，忘记比赛还在进行中。还有一次，闳仁帮音乐老师点名，难得一本正经的他，扯开嗓门，大声??道：“刘文杰！”，台下静悄悄的，“刘文杰！”，还是无人应答，闳仁发火了，用最严厉的口吻下最后通牒：“刘文杰！你到底回不回答？”，老师看了觉得奇怪，把点名簿拿过来看了一下，哭笑不得的告诉他：“你翻到别班的名单了！”大家一听，顿时哄堂大笑，只有闳仁搔着脑袋，巴不得找个地洞钻进去！
闳仁，是我们班的大“红人”，也是最受欢迎的“开心果”，让我们的生活充满欢乐，笑声连连，校园趣事三天三夜都说不完呢！
学校里的趣事作文字 学校里的趣事作文字左右篇十
我的校园生活宛如一条弯弯曲曲的长河，但是，在那坎坷的背后，却隐藏着无限美好和快乐。其中，就有一件趣事令我至今难忘。
那是一个周二中午，雪后的空气显得分外清新。午饭后，我和伙伴来到宿舍楼后面的空地，准备堆雪人。堆什么好呢?我思来想去，最后终于决定对一个“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它们搓在一起后，再用两只手按紧，来回旋转，使它们变成一个雪球。我看了看这个雪球，总觉得还是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它变成了一个较大的雪球，这样身子就做好了。接下来，我开始做它的五官及头上的褶皱了。只见我先在它的头上放上一些雪，把它们捏成一个小“鬏鬏”。然后找来一个竹签子，在小“鬏鬏”上面画上几道，表示褶皱。接着，再在它的脸上画上一双大眼睛、一张嘴和一个小鼻子。最后，在它的脸颊上画几条斜道，使它看是来更加可爱。大功告成!
我兴奋地端详着我的杰作—一个长得小巧玲珑、栩栩如生的“肉包包”!
它仿佛眨着那双水灵灵的大眼睛，高兴地说：“小主人，谢谢你让我有幸能来到这个世界上。”看着它可爱的样子，我甜甜地笑了。这时，伙伴们也纷纷做好了他们的雪人。虽然大家做的各不相同，但是在我们每个人心中，这些雪人永远是我们最珍贵的宝贝，应为它们饱含着我们的快乐和努力。来自：作文大全虽然那些雪人早已化成了雪水被太阳蒸发了，但是我相信，它们永远会活在我们心中，同时，这件校园生活中的趣事也会伴着我们长大，一辈子陪着我们，使我们终生难忘!
前几天，我和郑重、杨顿、张景瑞在操场上自由活动，由于一时想不到什么大家都喜欢的游戏，我们就一齐想一些新游戏。我们想呀想呀，突然，张景瑞说：“不如我们玩“逗人”游戏吧！”我们想了想后，异口同声地说：“好！”游戏规则是：猜拳决定谁先玩，让先玩的人原地不动，不能笑，坚持60秒就算赢，如果笑了，就算输，剩下的人可以做一些可笑的肢体语言或可笑的话把被逗的人逗笑。
第一个被逗的人是郑重，郑重这人非常容易笑，我们只是随便做了一些可笑的动作就把他给逗笑了，逗他可真是不费吹灰之力。第二个是杨顿，他是一个脾气瞬间万变的人，我们费了好大的功夫，还没把他逗笑，这时，郑重装作醉汉打醉拳，嘴上还说：“再喝一杯！”杨顿这时才轻轻笑了笑。接着，是张景瑞，他一向是一个乐天派的人，不过要把逗笑可不容易，我们在千方百计试过之后，还没把他逗笑，眼见的他就要赢了，我灵机一动，喊了一声：“拐了，拐了哦！”
喊完后，一看，不止张景瑞笑了，其他几个同学也都笑了。到了最后一个我，我不慌不忙的站好，说了声：“开始吧。”他们三个拼了命的逗我，可我的脸上依旧“冷若冰霜”，就在这千钧一发的时刻，郑重说道：“你怕狗吗？”“不怕！”我有力地说，“忽悠。”他说，我差点笑出来……
一分钟到了，我坚持没笑，终于获得了冠军！这时，我看见操场上的同学都在笑声中游戏，我突然觉得校园是美好的，是温暖的，让我感到欢乐，也让我的伙伴们感到欢乐！
学校里的趣事作文字 学校里的趣事作文字左右篇十一
我们的学校，是一个欢乐的大家园。同学们开心学习，谦虚请教，正在努力向上地学习着。
关于我们班的趣事，那真是可以比喻成天上一颗颗闪闪发亮的繁星了，数也数不清！
新的一天又开始了！看，上午课间的*场上师多么的热闹呀：有的在*场上来回奔跑、有的在*场上踢毽子、跳绳、玩沙包。。。。。。同学们个个都是玩的不亦乐乎。低年级的小同学们活泼好动，个个都像一只只调皮的在蓝天上飞翔的小鸟，在*场上玩耍开来；可别看我们都是高年级的同学了，可还是稚气未脱，照样的“疯”，照样的“癫”!那要是玩起来，真可以比的上低年级的小同学们!
我记得在三、四年级中的一件事最有趣！现在想起来，足够让我们班的同学大笑起来几十分钟。
三、四年级的时候杨翠红杨老师给我们班当班主任，3月12号是杨老师的生日，我们知道后就立马“动身准备”。在老师过生日的前几天，全班都在慌忙的准备中，买礼物的买礼物、买气球之类的同学去买、凑钱给来时买蛋糕的买蛋糕。。。。。。
终于，3月12号下午，我们开始了杨老师的生日派对。那天下午，我们送的礼物多的惊人！讲桌上、杨老师办公桌的桌子上，摆满了大大小小的礼物，多得数不胜数！我们玩的更是不亦乐乎。
突然“啊！”的一声大叫，吓住了我们班的人！随后班里面爆发出了一阵“狂笑”。原来是一位调皮的男生把一位女生的脸上，拍上了一个用白*奶油做的一个完整的手印。见随其后，班里的男生都对女生开始了一场白*“恶战”。
那时，我是我们班大名鼎鼎的“母老虎”，没有一个男生敢对我动手的，我还偷袭我们班的男女生呢！嘻嘻！正当我洋洋自得的时候，突然，我也被‘偷袭’。我顿时气不打一处来，我当然不会放过那个男生，我便追着那个男生恨不得追着他“满世界追杀他！”。
闹够了，那个男生，也被我用白*奶油整的“惨不忍睹！”。我正准备去厕所去洗掉我脸上的奶油时，我顿时被眼前的一幕惊呆了！
好哇！乖乖哩！我们班里的同学全部在厕所里排队。连赶着放学打扫卫生的同学都被“拒之门外”，每一个水管的后面都排起了一条条‘长龙’。我大约排了有20分钟的长队，才享用到了那清凉的“救脸之水”。我脸上的奶油早都干了。
这一件事，让我们永记不忘啊！
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