范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
六年级乐趣作文字 六年级乐趣作文字数篇一
看到这样的景象,我想堆雪人的玩感油然而生。于是拉上本不情愿的姐姐,连忙准备了一些铁锹,小桶,和一些堆雪人的工具。
来到院子里,我们才开始真正地忙乎了起来。我和姐姐先用铁锹把许多的雪铲到一堆,又戴上手套,想把雪堆排成一个椭圆形,来当雪人的身子。可是,拍雪堆可没有我们想象的那么简单。只见,一会我们把雪堆拍的太扁了,一会又把雪堆拍的太棒了,忙忙乎乎好一阵,才终于拍好了雪人的身子。我走远了看,就像一座巍然屹立的小山。
这时我感觉到越来越冷了,寒风刺骨。于是我萌生了放弃的念头。我心里想:“拍一个雪人的身子就已经这么不容易了,还要把雪人全部完成,那得多难啊!我还是回屋舒舒服服的呆着吧。想到这,我转身就要回到屋里,姐姐看出了我心中的想法,用讥讽的口气对我说:“王妍,如果你现在走的话,你可就是个不折不扣的逃兵啦!”姐姐说的两个字“逃兵”深深地刺痛了我,是啊!姐姐说得对,做事情如果没有毅力的话,哪有怎么会成功呢?如果我现在走了,可真就是逃兵了。我迅速地蹲下身捏了一个雪球向姐姐扔了过去,雪球立刻在姐姐的身上散开了花:“谁要当逃兵了,我可没有!”姐姐笑着也捏起一个雪球向我打来。就这样嬉玩打闹了好一会儿,才开始回到正题。
接下来我们考虑怎末做雪人的脑袋,想了几种办法都不行,最后终于商量出了一个可行的办法:先捏起一个小雪球,在雪地上来回的滚,滚到比身子小一点的时候,就可以做雪人的头了。可是万事都是想起来容易,做起来难。我们先看哪儿的雪比较粘,然后捏起了一个小雪球,准备在粘的雪地上滚,可是刚开始问题就接踵而来了,在雪地上滚的小雪球总是滚着滚着就滚碎了,重复了几次都是这样,最后我们终于得到了解决的办法,开始捏小雪球的时候就捏的紧实点,滚的时候就不容易碎了。我们开始滚着的时候,只能蹲着身体,后来快滚好的时候就可以微微起来了。终于,雪人的脑袋滚好了,我和姐姐其心协力来把雪人的脑袋搬上了雪人的身体,又用直尺把雪人的脑袋修成了圆形。这样,一个雪人的轮廓就出来了。
最后,我们准备给胖乎乎的小雪人填上鼻子眼睛和嘴巴。我们先用纸杯当嘴巴,可是看了看,摇摇头,觉得不满意,后来找到了一根弯曲的鲜红色辣椒作为雪人的嘴巴,又用两颗亮晶晶的小黑石作为雪人的眼睛,使雪人的眼睛看以来炯炯有神,接着找来了两枝黄色的树杈插在雪人的身上,当做雪人的手,最后又把我自己的帽子给小雪人戴上了。小雪人看我们把它自己装饰得这么漂亮,对我们咧开嘴,笑了。
我看着这么漂亮的小雪人想着:“这小雪人给我带来的无穷的快乐,同时,它也教会了我一个人生道理,做事情,不要轻言放弃。
六年级乐趣作文字 六年级乐趣作文字数篇二
远去的夏日之声,带来了秋的气息,水波不知要去哪里,好像找寻着昔日的旧垒。
在院子里,有一棵杏树,杏子已经成熟,可总是那个红里透青的模样,一年四季,青了又红,摘了又长,就算没人管它,也没什么变化,旁边是一片葡萄,也早已成熟,顺着木架一转,横着长到了上方,覆盖了天空。正对面是住人的屋子,那管烟囱总是冒着炊烟,在天空消散不见,除这些,也没什么,只有几处不起眼的葫芦藤,结着几个不起眼的葫芦,伴着院子里的一切夜话。
这里有趣,可不只因为这些,而是院子里的那个人,为杏树浇水,为葡萄杀虫,让烟囱冒出炊烟,修剪那几支葫芦藤的人——我的姥姥。
从我小时候起,杏树就这么高,我总是闹着吃杏子,可杏子不是一年四季都有,我便喜欢上了夏末初秋的时节。至于那几串葡萄,第一次吃时那味道直击我的味蕾,好酸,到现在,我对那几串葡萄也没什么好印象。
最爱的还是姥姥做的风筝,虽然没有吃的诱惑,但看到它飞上天空的那一刻,总是希望它能冲破云层,穿出天际,就像破晓的曙光,展翅鲲鹏,染上几抹白云,回到我的身边。
那一日,我又和姥爷一起坐在院子里,姥爷喝着清茶,抬头看看葡萄,从缝隙穿进的阳光,直射在我们脸上,我拿着一颗杏吃着,姥爷讲着我不懂的东西,不像枯燥的课本,而是很有趣的东西,天上的鸟儿,地上的虫,水里的鱼,童年的我。
我的内心随着阳光的闪烁而闪烁,随着星辰日月的更替而变幻,内心深处却总有一股酸甜的味道,永恒在时间的长河里,小院的乐趣中……
六年级乐趣作文字 六年级乐趣作文字数篇三
“何处秋风至,萧萧送雁群”,秋风一起,愁绪满地。然而,秋天在我眼中,却是一个可爱的季节。
去年金秋,我回到乡下玩耍。乡下有座小山,其中风景别有滋味。我时常约上几个小伙伴,一起向山上进发。山不高,山上种着几棵高大笔直的梧桐树,亭亭如盖,繁茂无比。主干壮硕,我们几个孩子拉着手才能围住。远处望着,一片金黄,美妙令人赞叹。风摇过,叶子便悠悠飘落在地上,日积月累,不过几天的功夫,地面上就铺上了一层金色的地毯,我们踩在上面,唱啊跳啊,甭提有过开心!
除了梧桐树外,其他多为松树,一棵挨着一棵,站在树底下,即使是白天,强烈的阳光也难以穿透进来。我们就在树和树之间,拉起绳子,荡秋千。
爬树也是极有趣的。
山上有小动物居住,如野兔,山猫等,我们常会爬到松树上,调皮心大起,摘一些果子,隔着老远把果子扔向它们,小动物往往吓一大跳,然后试探着一碰,才敢吃下去。每每看到它们把松果吃了,我们总会忍不住大笑出声。
如果遇到烦心事,我总会来这座小山上,仰望天上的飞鸟,眺望树下行走的兔子,戏弄水里的游鱼,那些烦心事总会抛之脑后,消散于天际。
六年级乐趣作文字 六年级乐趣作文字数篇四
每次,我看到妈妈办公室里的那盆盆栽,我就会想起我这个学期的辛苦。这盆盆栽里,生长着碧绿碧绿的吊兰和精神十足的绿萝,它们是我用自己的汗水滋养长大的。
那一株吊兰是我在路上捡的一段枝条,我不知怎么就一眼喜欢上了它。我把它带回家,把上面最好的一株剪了下来,我想:每个植物都有自己的生命,我不能让这条生命白白失去。可是,我们家没有花坛,我把它种在什么地方呢?正好,妈妈那里有一个用完了的茶叶盒,我找了一点土,浇了一点水,让它在这里定了居。经过一段时间,我再来时,发现它不但没有枯萎,反而长大了一点儿。在这么简陋的环境里,它的家只是一个四四方方的小盒子,里面只有我偶尔记起时才浇的一点点水,它却一直努力地生长着!
它生活的地方并不肥沃,但它的生长速度还是很快的。我把它带回家的时候,它只有几片叶子,只有几点根须,瘦瘦弱弱的,可现在,它的枝叶几乎就有满满一盒子了。啊,多么顽强的生命力!我一有空,就喜欢到阳台上凝视它,我觉得它是一个穿着绿裙子的小姑娘,时而与我玩耍,时而与我嬉戏。有时,我把头靠着它,感觉它给带来一丝清凉;有时,它在风中舞动,我在旁边看着它笑;有时,我抚摸它的叶子,它跟我点头。吊兰,你给我带来了无穷无尽的快乐。
对了,和它住在一起的还有一棵绿萝,那是我怕吊兰孤独,专门从妈妈的花盆里移植过来的,因为我不可能二十四小时陪着它,这样,它就是有一个伴儿了,它们两姐妹生活得非常和睦。
绿萝生长得也很快,刚种下时,它只有盒子的一半高,矮矮小小的,像个侏儒,现在,它也差不多有盒子那么高了,照这么长下去,它将来当个篮球运动员也没问题啊!后来,妈妈说喜欢它们,想给它们换个新家,于是,它们搬到了妈妈宽敞明亮的办公室里,我一有时间就过去看它们。
这些植物虽然不值钱,但都是我精心栽种的,我用一滴滴汗水浇灌他们,它们用一丝丝绿色回报我。在种花的过程中,它们成长了,我也成长了!
六年级乐趣作文字 六年级乐趣作文字数篇五
“生活就在于它的丰富多彩,要使生活变得有趣,就要不断地充实它。”高尔基说的这句话一点儿也没有错。生活,要我们去充实它,才会有乐趣。
去年,妈妈给我买了一部钢琴,希望我长大后是一个音乐家,可我却对那台钢琴置之不理,当它不存在似的。几天之后,我终于忍不住那部钢琴的诱惑,偷偷按了一个白键,当那清脆的声音钻进我耳朵时,我陶醉了。慢慢地,我熟悉了钢琴上的白键与黑键。拿起一首曲子情不自禁地弹奏起来,我一共只错了五个音,不甘心的我继续埋头苦干地练习起来。
几天之后,我已经会弹奏一些平淡的曲子了,虽然我还不会弹那些沁人心脾的曲子,但平淡的曲子使我也开心起来,伤心的曲子让我沉思,活泼的曲子让我也变得活泼起来。
终于,功夫不负有心人,我已经练习到炉火纯青的地步了,当我弹起那些沁人心脾的曲子时,我竟控制不住自己似的回忆起以前的事情来,以前那些开心,有趣的事一下子出现在我的脑海里,我从那些事中竟找到了乐趣!
有时候,我也会让我的爸爸妈妈来听我弹奏曲子,使他们也陷入回忆之中,一家三口,一起回忆,病从中找到乐趣,难道这不是最大的乐趣吗?
星期六日做完作业后,我也会去弹奏一会儿,使自己放松一下,放松自己的心情,同时也消除一下对即将升中的巨大压力。这也是一种乐趣。
钢琴,以成为我生活中必不可少的一部分了,它,是我乐趣的创造着,也是帮助我回忆乐趣的唤醒者。不充实生活,一点儿乐趣也得不到,这难道不是真理吗?
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