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初中留在心中的那份七年级留在心中的那份篇一
老师，朋友是我们成长中的不开缺少的部分，他们在我们困难时给予我们帮助；在我们悲伤时带给我们欢乐；在痛苦时抚慰我们的心灵。他们带给我们无尽的感动。
小时候，我常常体弱多病，动不动就发烧、感冒，却还老是不想打针，吃药，所以病老是好不了。
老师急急忙忙的与几个同学把我扶着走出了教室。我迷迷糊糊中，好像被什么絆了一下，一下子就摔倒了。老师急忙把我拉起来，打了一辆车，吧我送到医院。又给我妈妈打了电话，迷迷糊糊就睡着了。
第二天早上，我醒来后，发现妈妈、爸爸都在我的床边，看护我。我听爸爸说，我昨天烧到40°，还好老师同学把我送来的及时。我一听，心中有些后怕，却又对老师和同学十分感激。
到了晚上，又有几个同学来看我望我了。他们害怕我落下今天的课程，于是专程来为我补课。我感动的流下眼泪。一直到了很晚这几个同学才回了家，而我的心情却久久不能平复。
老师，你是我们人生中的灯塔，为我们指引航标，却又像妈妈一样，对我们关心，看护，无微不至。
朋友，你们在我困难时帮助了我，你们对我来说比如何东西都要重要，你们永远是我的好朋友好兄弟。
老师，朋友，你们在我心中就是亲人那般重要，你们带给我无限的感动。
初中留在心中的那份七年级留在心中的那份篇二
——题记
那年春天，各种花儿次第开放，柳树也慎重地开满了花。微风吹来，朵朵柳絮舞动腰肢，飘飘洒洒，纷纷扬扬，轻轻柔柔。它像白色的雪花，周围一片花红柳绿，它独保有自己的纯净和雅致。
我们在“漫天飞雪”中，站在操场的跑道上，面对着面，双手合十，两眼微闭，无比虔诚地许下愿望，天真烂漫的我们将听来的故事信以为真。那时，我们兴致盎然，我们心花怒放。
此刻，走进回忆，春暖花开。
那年夏天，太阳像个大火球，肆意地向人们兜售它的热情。没有太阳的夜，也如同白昼般燥热，沉寂多年的蝉，放纵地拼命撕扯自己的喉咙，夜空中的繁星，被云层遮挡得严严实实。
你在前面慢跑，我在后面散步。你一边跑一边回头，在人群中寻找着我，害怕我跟不上你的节奏。我失却了你的踪迹，像这天气一样烦闷起来。这时，有人从后面拍了一下我的肩膀，我回头，你笑笑看着我，一如缕缕清风。
此刻，走进回忆，清风拂面。
那年秋天，片片红叶仰慕风的自由，离开枝头的怀抱，一心追随风儿，在空中不停地旋转旋转。可红叶有情，秋风无意，它无奈地跌落，扑入尘土，大地用慈爱宽厚的手抚慰它受伤的心灵。
看着厚厚的红叶，我伤感起来。捡起一枚，忧郁地说：“我们长大后还能在一起吗？”你接过红叶笑道：“傻丫头，无论以后你在哪里，我都会找到你的，就让红叶作为信物吧。”红叶装点着秋天，装点着我们的承诺。
此刻，走进回忆，红叶翩跹。
那年冬天，大雪纷飞。第二天，白茫茫一片真干净，整个世界都银装素裹，莽莽苍苍。从走廊向校园看去，只有一抹绿色特立独行，那是一株寒梅，傲立雪中，彰显着不一样的个性。
从小体寒的我在这个季节，更是手脚冰凉，即使穿得像一只熊猫，手还是冰冷。你一下课就捧着我的手，放在嘴边，一边吹气，一边给我搓手。忽然，一阵芳香袭来，原来，梅花绽开它的笑颜。
此刻，走进回忆，寒梅飘香。
无论四季如何翻转轮回，抬头是你，俯首是你。走进回忆，都是关于你，满满都是你给的美好。
初中留在心中的那份七年级留在心中的那份篇三
一缕阳光，漾进眉心深处，细细碾磨着记忆。
记在心间跳跃着，偶然发现我的感觉很窄，而感动很宽。
每次在我认真想东西或着正背着书的时候，总有人会过来打扰我，那个时候我都会把他们赶走，但是这样我在想的东西却停止了，每次这样我都很烦恼，久而久之，当我每次认真想东西或着正背着书的时候，他们一过来我就会把他们弄走。那一次也不例外。
那是一个星期六日，下午我在家的时候正在非常认真的做着题呢，突然爷爷来了一句：“来出来一下，帮一爷爷干点活。”爷爷都这样说了，我也不得不放下手头的工作，去出去看了一下爷爷在干什么，看见爷爷在弄我车上的车筐，看着车筐，我有些哭笑不得地对爷爷说：“就这么点儿事儿，您都不能自己去干吗，我还有作业要做呢！您先弄着我做完作业就过来帮您。”爷爷没有说什么，只是自己一个人低着头自顾自的在做着，我见爷爷没有说什么。于是我走回到了屋里，可是我没有看到爷爷，在我走后抬起头来的那个深邃且充满沧桑的眼中的那一缕失望。
现在如果有人问起感动是什么样的体验，我会回答到感动就像你呆在无边的暗涌里，黑暗无光，你的心逐渐被恐惧吞噬。可是突然，你感受到那点星光的亮光，就像到一双手的温度，照亮了整个暗涌。那似一双手的温度。就是感动。
初中留在心中的那份七年级留在心中的那份篇四
“感恩的心，感谢有你……”，这首歌曾唤起过多少沉睡的心灵和处于麻痹状态的“冷血”的心灵。
近日，我得知我们太湖水因蓝藻泛滥而水质变臭、变脏的事情。之后，我便自问：那些靠太湖水为生的居民应如何面对这样的水危机呢？然而同时我又觉得我自己很幸福，因为至少我的生活中还有洁净的水源。
假期，我在看电视时，发现无锡电视台有这样的一条标语：“我的心意，您的笑容”，很有感触。这是无锡市各级领导对全市市民作出的承诺，要争取用自己的工作成绩来赢得市民的真心微笑。
视线又跟着无锡电视台“第一看点”栏目的看点服务车来到了市老人福利院。我看到了一张张原本像树皮一样干枯的面容上露出了灿烂的笑容。相比较常人来说，他们面对水危机，是更加的手足无措。年老体弱，没有子女亲戚朋友的帮助和照顾，自然的危机加上生命的垂老使他们在现实面前显得那样的苍老和无力。当他们看到从服务车上搬下来的一箱箱矿泉水时，他们笑了，笑得很灿烂，很幸福。在他们的脸上、在他们的眼神中，我看到了人们对于这些孤寡老人的真情。
有的人会细心地寻遍每个角落，寻找需要帮助的人；有的人会为争取一点有限的生存资源而费尽心机。有的人希望用泪水感动上苍，有的人抬起有力的臂膀，为其他人撑起半边天……每个人角落都有热心的人为应对灾难而贡献着自己的一份力量，。每个角落都散发着如梅般清幽淡雅却又持久有力的香气。让我们将处于角落中的“梅”移栽到每个人的心中，从自己做起，从身边做起，去关心和爱护身边的每一人。相信我们期待的水质变好的一天不再遥远。
初中留在心中的那份七年级留在心中的那份篇五
“来，儿子把这碗核桃粥喝了，补大脑的。”我把头一扭，转身撞进了我的卧室。想到几天前的事，我仍然感到愤怒。
对于我突然的爆脾气，妈妈也很生气。于是，这几天我们谁都不理谁，打着冷战。
一向强势的妈妈竟然认错了？我有些吃惊，还这样低声下气地求我？我犹豫了，妈妈询问成绩也是关心我啊，我干吗要大发脾气呢？想到这里，心中一软，我赶紧转过身，从妈妈手中接过粥。目光无意间落在妈妈的手上，什么时候妈妈那圆润白嫩的手变得如此粗糙了？我震惊地抬起头，正碰上妈妈凝视的目光，目光里竟有一丝愧意一丝不安。我鼻子一酸，连忙把头扭到一边，不想让妈妈看到。我快声说道：“嗯，我这就喝，你也快去睡觉，别累坏了。”妈妈愣了一下，随即高兴起来：“好，好，喝完了你也赶紧休息啊！”说完，一脸喜悦地离开了房间。终于，我的泪地流了下来，我知道冷战结束了，是妈妈用她宽容的爱让我们重拾了母子之间的温暖。
粥，很醇，很醇；
爱，很浓，很浓……。
初中留在心中的那份七年级留在心中的那份篇六
记得一个下午，一道困扰我已久的数学题解不出来，无聊地翻着书，“哗哗”的声音使我安静的小屋显得有些空旷。
“嘀嗒嘀嗒”的声音打断了我的思绪，“莫非是表坏了？”我想，抬头一看，窗户上有一道道细细的银丝划破了屋里的寂静，渐渐地像是一条条小溪流淌在本不宽敞的草地上，又像是老天的眼泪落在了人间，或许也在和我一起回忆童年往事。是雨水，一阵阵清新的空气扑面而来，草香、雨香、泥土香，混合成一种使人神清气爽的味道，我便有种想出门走走的冲动。
也许是小雨下久了也会有水洼吧，我小心翼翼地绕过水洼。路上行人打着伞匆匆地走，好像“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的韵味。
忽然前面有个一跛一跛的人在匆匆人流中十分醒目，只见他慢慢走着，不时还停下休息一会。这样的动作引起了我的好奇心，决定赶上去看看。
那人走路把腿叉得很大，每走一步脚都要拗在地上，受时不时扶一下路边的小树，看起来很容易摔倒，果真不如我所料。他一歪身子，倒在了水洼里。我赶紧跑上前去，要伸手扶他。但他的一句话：“别动，让我自己来。”使我停住了手，只见他用两只无力的手撑起了自己的身体，想用右腿使劲，但还是倒下了,我清楚地看到他右腿小脚的瘦小。他额头上渗出一层密密的汗珠。他又用手把脚放正，用手再次撑起地，但沉重的身躯还是拖住了他，又一次跌倒了。东大了汗珠从他的额头滴下来，与雨水混在一起。但他人没有放弃。经过几次努力，他终于站起来了。我眼看着他，顿时说不出话来。他起身时，淡淡地说了一句：“相信自己，坚持就是胜利。”我呆呆地望着他远去的背影，觉得他十分高大。
初中留在心中的那份七年级留在心中的那份篇七
你是我的回忆，你是我的……
仨年前，我们同做为学生踏进了我们这即将离别的校园。记得初一的时侯你像个大哥哥一样关心我、保护我。在你的关心照顾心我度过了那最美好的四个月，现在你离开了这个学校过得好吗？不知道你是否还记得我。
别人说“扫地是最不想做得事”而我却相反，因为扫地我们在一起欢笑、一起玩耍，扫礼堂的你、我、还有一男生。而扫地的永远只有那个男生，我们总是在一旁嬉戏。
礼堂是我对这个学校最美好的回忆，也是最难堪的回忆
现在的我由童真变成冷漠。
每每坚持不下去的时侯，总在那学校里最隐蔽的一角轻轻地抽泣。
潮湿的空气，润湿了我的心田。时间的季风吹皱了对你的思念。蒙蒙细雨中，孤单寂寞的香气又弥漫了回忆的空间。我把笑容伴泪水留下，那阴冷的霏霏细雨注满了心湖，视线中你的脸模糊了又清晰，原来你们还未从我的记忆消逝。于是孤独使我明白，忘却不属于我的回忆。愿你我现在都将心中的孤独，流放到最僻远的心园一处！
初中留在心中的那份七年级留在心中的那份篇八
“我想回教室，给我那可爱的学生上课。”这是出自一位27岁年轻教师口中，王万青。
微风摇曳着即将下落的枯叶，摇落了，摇落了……微风摇落的是叶子，但叶子留下了抽出枝芽的那份坚持和延续它那份应尽的责任!
他，就是那片枯叶;他，怀揣着一颗炽热的心;他，对孩子特别喜爱;他，是一位上课生动具体的语文老师。“总听到他在上着上着语文课时，讲起故事来。”“他十分幽默，很喜欢孩子。”等等这些都出自他同事的口中。
王万青，在某月中旬，一个天朗气清的中午里，舒适的在家里躺着休息，没想到突然一场大火就成了他人生的重要转折点。他完全可以脱身，但为了救那些年幼的孩子，他义无反顾地一次又一次冲回了火场。瞬间，随着一声巨响，爆炸的冲力将一个烧焦的人抛出了火场，他全身烧伤的程度达95%以上，可以说当场就成了一个焦人了。
让我最为感动的是：不是他凭个人意志撑到生命终止的一刻，这只是让我钦佩;是“我想回教室，我想念我的孩子们了。”这句话深深地打动了我，也拨动了我内心深处的心弦。
这是一句多么朴实的话啊!但就是这句平凡话语的不平凡，深深的打动了我!
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