最新我为什么来学校? 我为什么来学校字(七篇)

格式:DOC 上传日期:2023-06-06 16:31:07
最新我为什么来学校? 我为什么来学校字(七篇)
时间:2023-06-06 16:31:07 小编:文友

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我为来学校我为来学校字篇一

大家好!

我是来自数学组的胡俊兰,第一次参加这样的演讲赛,心中无比害怕和紧张,同时有充满喜悦和自豪,期望得到大家的鼓励和支持。多谢。

今日我演讲的题目是“献身一完,甘当人梯,我为一完添光彩”。

作为一名教育工作者,我们都深知我们的职责重大,我认为教育的内涵就在于用生命点亮生命,用灵魂唤醒灵魂。我们每一天都做着平凡的工作,却孕育着无数的不平凡。作为一完这个大家庭的一份子,我的人生信念就是“献身一完,甘当人梯,我为一完添光彩”。

献身就是把我的全部智慧都投入到学校的发展当中去。教育是智慧和心血的付出,我们每一天都要应对一个个鲜活的生命,一张张纯真的笑脸,一颗颗稚嫩的心灵,陶行知说“我捧着一颗心来,不带半根草去。”所以我们的工作绝不会是流水线上的作业,我们需要用我们的智慧去点亮孩子们的心灵,去擦亮孩子们求知的眼神,去扶正他们摇摆的身躯,去拂去他们心头的阴霾,去浇灌他们干渴的心田。教师们我们不应当倦怠,我们不应当抱怨,我们更不应当逃避,我们要用我们的誓言去捍卫我们的生命,我们要用我们的行动去诠释我们青春乃至生命的价值。我们的团体正在蒸蒸日上,我们的团体正走在一条正确的道路上,作为她的一份子,我们应当为她自豪,为她骄傲,为她的辉煌增光添彩。我们要把我们献身教育的誓言再次呐喊,忠诚与她,就是忠诚我们自我的生命,把我们的智慧和我们高尚的灵魂都献给她。

人梯就是俯下身子让学生成为高尚的人,让我们的学校明天更完美,用我们的付出做那把普通的梯子。一个人的智慧是有限的,一个人的精力也是有限的,但当我们集中我们的智慧和精力的时候就会变得无限,1+1就会大于2.学校的发展需要我们每个人都默默无闻的工作,需要我们用宽容去应对工作和利益,需要我们用理解去应对我们的关系,我站在学校和工作的立场上去想想我们的工作,我想我们会发现,我们会在学校的发展后得到我们个人的实惠。

我骄傲我是一完人,我自豪我是一完人,我会用我的行动去诠释我的诺言,我会用一颗感恩的心去对待我的工作。

我的演讲到此结束。

多谢大家!

我为来学校我为来学校字篇二

大家好!

今日,我演讲的题目是:我为学校添光彩。

一滴水落在地上,在阳光的照射下,很快就会蒸发。但如果这滴水落进大海里,它将会永存下去。这说明,任何人和事,都不能脱离团体独自生存。而我们生活在学校这个大家庭里,更应当力争为我们的学校增光添彩。

古人云:天下兴亡,匹夫有责。而此刻身为学生的我们在一个班团体,每一个同学都是班里的一份子。每个人都应当为班级的成长,贡献出属于自我的一份力量。我们常说“班级要拧成一股绳”,而拧成这绳的一根一根的细丝,就是每个同学。所以,我们每位同学要为班级的提高,合力拼搏,贡献力量。

这就要求每个同学都要有团体观念,要进取维护团体利益和荣誉,要懂得在团体以生活中必须团结友爱,互相帮忙;自觉服从团体管理,遵守纪律,热爱团体,把团体利益放在首位,主动为团体尽自我应尽的义务,把自我真正融入团体。

平日里,为班级争光就是不违反学校的校规校纪,就是团结同学,不为班级抹黑;服从教师的安排,不与教师顶撞,配合工作就是为班级争光彩;餐厅里,与人礼让,排队就餐,礼貌用餐就是为班级争光彩。

其实,我们大家都在默默的为班级争光彩。比如说:有的同学带来一本本课外图书,搭建小小书屋,满足同学们的求知欲,这就是为班级添光彩;有的同学积极参加各项文体活动,取得较好名次,这也是为班级争光。其实,只要以班级为中心全心全意为班级着想并付诸于行动,就是为班级争光,为团体添彩。

同学们,学校和班级是我们学习知识,锻炼本事的场所,是我们陶冶情操,培育品格的环境。让我们行动起来吧!在班团体中完善自我,发展自我,用我们的努力把班级建设的更加完美、灿烂,让我们学校的明天在我们的努力下更加完美辉煌。

我为来学校我为来学校字篇三

你们好!

我是来自陶城乡初级中学九年级六班的梁春光,今天我非常高兴能代表我的同学们抒发自己的心声:我爱我的母校-------陶城乡中学校。

秋风送爽,在这个收获的季节,我们迈进了学校的大门,我们选择了乡中学校,选择了这个溢香幽静的美丽的家园。

乡中学校,是我们成长的摇篮,她兢兢业业地培育着我们,认认真真地给我们传授着知识,让我们畅游在知识的海洋中,使我们成为全面发展的一代新人。

见到学校领导、老师主动问声好,积极参加各种比赛,在提高自己的同时也为学校争得了一份荣誉……我还想:这些也都是爱校的表现。

如果我们每一个人都有这种良好的行为习惯,那么,我深信我们的校园将会变得更加美丽!更加的多姿多彩!学校就像是一个大家庭.,老师是和蔼可亲的长辈,同学是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师,我们就失去了方向;没有了同学,就如同生活里失去了阳光。只有大家的欢聚和努力,才能使我们的生活变得更加灿烂。

陶城乡中,这里是放飞梦想的地方!这里是孕育人才的摇篮!

也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟,但是如果把每颗爱校的心聚集起来,力量将会无穷,等到毕业时,我们再回首美丽的母校,我们就可以无悔的说:我无愧于这里的学生生涯,我为我的学校而骄傲。我爱我校,是她给与我新的生命,是她丰富了我的人生、我的头脑,是她赐予我完美的灵魂!我选择,我无怨无悔。今天我为走进这所学校而骄傲,明天,我会让乡中学校为我的进步和成功而骄傲、自豪。

我相信,当我们终有一天步入社会的时候,无论是谁都会想起,我们一生中最纯洁最美好的回忆都留在了这里,留在了我们亲爱的母校!乡中学校给了我们太多太多,我真心的祝愿我们的学校永远年轻,永远辉煌!让我们由衷地说一声:谢谢你,陶城乡中,我的母校!我的演讲结束了,谢谢大家!

我为来学校我为来学校字篇四

;

我为学校发展献一策

滕州市英杰幼儿园 王勇

每个学校都有自己的特性,存在的很多问题,并不是个人可以解决的了的。诸如生源差,家长素质低下等。但一个学校要发展,校长的办学理念是导向,要积极为老师创设成长的氛围与空间。教师的专业素养提升应该是关键,然后,才能够给孩子们提供或创造良好的成长空间,同时,教师也要有能力做家长的引领者,和学校教育取得一致性。这样,学校的精神面貌才会得到改善。埋怨与逃避不能解决问题,软件的攀比也只能让我们的心更加浮躁。因此,从一个学校的内核出发,我这样为学校的发展献言献策:

一、提升教师教育生活的幸福感

俗语说:“忙,心亡也。”当忙碌成了教师的生活主线,教师的生活状态便是极糟糕的了。因为忙,便会找借口,便会埋怨。如今的浮躁风气,使得教师坚守自己的教室更加困难。因此,学校领导应增强教师的教育生活的幸福感。诸如:有条理地安排学校工作,能做减法就做减法,给教师自由地时间,可以读书,可以写作,可以静心地守在教室。可以创设属于大家的节日,开展一些丰富多彩的活动。或者定期卡拉ok,到郊外采风游玩散心……改变单调的生活路线,提升教师的生活品味。

二、创设条件,促使教师自身专业成长

(一)、引领教师专业阅读

苏霍姆林斯基《给教师的建议》中过半的内容都是关于阅读的。教师拥有的一桶水,已经远远跟不上新课改的步伐,教师拥有的应该是一片汪洋大海,知识是动态的,广袤无边的,自己必须有更多的储备,才能够成为一个合格的教师。每学期可以给老师推荐1——2本经典教育专著,(当然,当老师的阅读成为习惯后,便可以遵循自己的阅读地图,自己寻找自己需要的书籍了。)人手一本,发书的时候可以有个不小的仪式,说明这是件很隆重的事情,我们要认真对待。然后自由阅读,不需要下任务做读书笔记之类的,可以在书上作批注,一个月举行一次读书交流,结合教学实际来讨论,要提前设置问题。学期末把书收起来,以校长为主,检查教师的阅读批注情况,以此促进老师们的阅读能力。假期可以写出读后感或心得,评出优秀进行奖励。

(二)、鼓励教师养成写教育叙事的习惯

写作是教师专业成长的助推剂。写作的过程也是对自己的阅读或做法的梳理的过程,反思的过程。只有做得好,才能写得好。读书、写作、实践是教师专业发展的良性循环链条。很多老师总以自己不会写找借口,其实教育叙事的写作,要的不是文采,不是措辞,而是记录,简单的记录,自己做了什么,教室里发生了什么,客观的呈现出来即可。刚开始不必有字数要求,100字也好,200字也罢,重要的是先有意识,先养成习惯。学校可以设置奖励措施,以激励老师们前行。

(三)、打造高效课堂

课堂是教师的主阵地。教学效果不在拼时间,也不在题海战术。首要的是,教师是否把握教材,是否认真学习了新课程标准,是否有解读教材的能力,是否一节课是以教学目标为主,是否把学生的发展放在首位……可以就一节课多次打磨,每人准备一节课,然后听,听后评,评后反思,再讲,再听,再评,在反思,如此重复,打造出一节拥有自己个性的课,然后培养出学校的学科带头人。对这些老师进行重点培养,给他们更多的机会,阅读、写作、课堂相结合,锻炼,打磨。

(四)、给教师创造机会,让老师们走出去

俗话说:“读万卷书,行万里路”。教师也一样,总是呆在自己的教室,时间久了,便会停滞不前,如井底之蛙,目光短浅,也不会有创新。因此,多出去看看,多接受前沿的思想,多听讲座,你会发觉自己的思路会打开,外面的世界很丰富多彩,各种前沿思想会打乱自己的思维,使得自己的固有的思想得到冲击,使得自己重新构建自己的教育生活。

三、培养学生良好的学习习惯和能力

现阶段的小学教育,不排除应试教育体制的影响,太多的小学老师都把大量的时间用在了围绕书本打转,或在题海中无休止地机械地翻腾,而忽视了习惯的培养,孩子身上缺少了太多的灵气,也制约了孩子将来的发展。建议小学老师在小学阶段做好两件事便是为孩子们造福:一是良好行为习惯的养成教育,二是养成热爱阅读的习惯。

四、重视家长的教育工作

很多时候,教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。

(一)、办好家长学校,提高家长教育修养水平

教育学的知识,就像法制知识一样,所有的社会成员都必须知晓。可以给家长分组,一二年级为一组,三四年级为一组,五六年级为一组,有专门老师讲课,给家长提供一些实际建议。我们老师必须拥有强大的专业知识,拥有引领家长的能力。

(二)、让每个家庭都过“书籍节”

“书籍节“,其实就是一个普通日子的命名。在“书籍节”这一天,家长给孩子买一批小小的藏书(10——20本),在别的节日里,也给孩子们买书,让书作为最好的礼物,每逢节假日,带着孩子到书店去坐坐,去闻闻书香的味道。苏霍姆林斯基认为:家长的教育修养的一个重要标志,就是书籍在他们的生活里占有何种地位。是的。如果家长热爱和尊重书籍,孩子们就会热爱他们。家长是孩子们的镜子。

(三)、组建家长委员会

让家长参与我们的教学,让家长成为班级的主人,发挥家长的正能量,这也是家长资源的运用。可以把积极性高的、有较高教育修养的和生活经验丰富的家长,吸收过来组成班级委员会,参与班级事务管理,让他们成为班级的一份子,比如组织活动,买书等等。也可以每年级吸收一位进入校务委员会,让他们参与决定学校的一些问题。

学校的发展,需要我们提升个人专业素养,用科学的方法教育孩子,尊重孩子的个性发展。祝福我们育新小学拥有教育的活力,蓬勃向上,走得更高,更远,过上幸福完整的教育生活。

相关热词搜索:;

我为来学校我为来学校字篇五

大家下午好!

我是小学四年级的语文老师,我叫xxx,今天是我来这所学校的第x年,我在我小任职这么久,一直都为自己能够成为学校的老师而感到荣幸。在这里教学,让我感到特别的快乐,学校给我了我很好的教学条件,让我能够施展自己的才华为学校争光。

作为一名在职教师,我的教育是神圣不可冒犯的,我多年来也秉持着做有一个优秀的好教师,为学校添光彩。当前学校依然成为我的家了,在这我感到很温馨,有一个归属感。与学校的各位老师及学生,我都能去很融洽的相处,我已经融进了这里。学校里的所有都让我为之骄傲。

我为学校添光彩,就要努力的对我的教学进行深度研究,不断的把语文这科科目研究彻底,从科目的本质出发,让语文的教学更加顺利,帮助到学生把语文学好。让我们的国学发扬光大,把优秀的知识传递给每位学生,让学生成为激发语文新的力量。我是小学教师,而且还是比较重要的语文老师,我有责任去做语文方面的教研,帮助语文走的更长远。把语文教好了,学生的成绩才能上去,语文作为主科,只有对它进行深刻的剖析,才能把最好的知识教给学生们。

为我校填上光彩,我还要对自己加强业务的锻炼,要让自己的教学能力更好。我会不停止的学习,不论有多忙,我都不会去停止学习的脚步,只有加强个人的人学习,才能做学生们的好榜样。只有教师本人的业务能力强大,才能对学生的教学起到作用。学生们才会更加的信赖我,尊重我,就能让更多的学生喜欢我,喜欢我的课,也会有更多的学生愿意学习语文。

自从成为学校的老师,我从来不敢忘记自己的职责是什么,我作为学校的一份子,还是教师力量之一,我只有不断的对自己严格要求,把自己的各方面能力加强,才能够成为一名优秀的教师,才会让人佩服,也才能为这个学校添上无限的光彩。我幸运的向大家表示我成为学校一员,我心中有无限的感慨和开心,现在的我可以为学校的事业做出个人的努力,为教育事业添上一份力量。未来我的事业我会更加为其争光,让自己变得更加厉害,无惧挑战,勇往直前。学校的光彩我和各位老师一起去添加,让学校变得更好。

谢谢大家,演讲到此结束。

我为来学校我为来学校字篇六

四年前的夏日,我背着沉重的行囊,满载着着“天之骄子”的荣誉,怀揣着教育事业的梦想,走进了xx职业技术校园。

说实话,刚刚从事职业教育时,我还有些茫然不知所措。之后,在一些老教师的谆谆教导下,在一次次的教研交流活动中,在与班主任的沟通和学生的反馈中,我渐渐意识到职业教育就应开创自己的特色。

我从“传道,授业,解惑”的传统教师定位基础上找到现代教师的主角定位,那就是:照亮学生,光辉自己。于是我从课堂——办公室——宿舍的狭小圈子中走了出来,开始在世界大舞台上展现自我价值。我用心于文字撰写与课程钻研,多次在县市报刊上发表对人世感怀的文章;新课改论文《一课一得——谈职高语文教学策略》和《等闲识得东风面,万紫千红总是春》分别在省、市获奖;读书征文《涤烦去躁,滋养师魂》获省一等奖,在去年举办的“省树省花征文比赛”中我的一篇《难忘故乡的白杨树》荣获二等奖,还有一篇关于求职经历的小短文《黄头发害了他》在《演讲与口才》20xx.7一期上发表。

从20xx年担任班主任工作以来,我一向致力于对学生进行中华民族传统美德的培养,xx年5月我带领学生到县五保中心进行了一次慰问演出,整个过程被县电视台的记者全程记录,活动亮点也在xx新闻中播出,让全县人民对我校学子有了更深的认可和肯定。xx年冬日,我应电视台“新xx人”栏目之约录制了一个近十分钟的短片。让我骄傲的不是自己的荣誉,而是作为xx职技校不胜枚举的优秀教师中最普通的一员的我代表了校园的形象。

我主编的班刊《小荷》得到了学生的喜爱和领导的好评,于自立副校长还给我们的班刊题词:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,穷现职高生魅力,尽显幼师班风采”,透过多方面综合测评,我所带的班级xx幼师被评为县礼貌先进班群众。此刻我参与修改的校刊也逐渐拥有了越来越多的读者和好评。在职技校这个和谐、团结、奋发、进取的大家庭中,我愿将生命的光芒绽放出来,为她添光加彩。

在幼师班上课,我会让学生会用歌曲的方式来吟唱《水调歌头》,我会让学生会用小品的方式来演绎《阿q正传》。在美工班上课,我会让学生呈现出一幅幅气壮山河的画卷来展现“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”的壮阔景象,讲到“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人”时,我还会让学生用漫画的方式形象风趣地表现人物林林总总的嘴脸。

不同专业的语文课堂让我拥有不同视听享受的精神大餐,我在引导着学生,同时,学生也在感动着我。走下来,把讲台让给学生,我看到职高生的秀丽;停下来,把话语留给学生,我听到了职高生的聪慧;静下来,把时间交给学生,我感受到了职高生可爱。语文教学与专业知识相结合,我的课堂呈现出一片生机勃勃的景象。

以前一向幻想,某日能背上竹篮,沿一条清幽的小径到鲜花烂漫处尽情采撷我喜爱的奇花异草,而今,教育百草园中琳琅满目的新奇让我梦想成真。

如果一个flash能让学生将拗口的古诗转成形象的记忆;如果一曲激昂豪放的歌能让学生立刻精神振奋;如果一段声情并茂的朗读能让学生从心灵深处感悟文字的美妙;如果一次模拟演习能让学生兴趣十足,那么,为什么不呢?运用现代教学手段培育现代学生是现代教师义不容辞的职责。

我只愿以书为戈,以笔为戟,踏着教育先辈的足迹去开疆拓土。

语言是江,智慧是河,我愿积水成渊,博采历代教育名家的精华为我的一亩三分田培桃育李。

我在努力,在尝试,在摸索,也在创新,我一向在寻觅理想彼岸的“圣杯”,——我想那是一个教育者的最高境界。

在平凡中追求完美是我永不停息的理想,芸芸众生中我不是最杰出的一个,教师队伍中我更不是一颗闪亮的星,但在进步中体验生活之美,在奋斗中享受生活之乐,我活得富足而充实;在教育霞光的沐浴下,我愿做一只孤鹜,与落霞齐飞,在碧海蓝天的怀抱中,我愿做一湾秋水,共长天一色。

我为来学校我为来学校字篇七

早上好!

我们国家今天演讲的主题是:感谢母校,不忘母校。六年的小学生活转瞬即逝,仿佛一切都发生在昨天。蓦然回首,时光飞逝。

6年,一点一点难忘,让我学到了很多,曾经记得,在做广播练习的时候,我们是英雄。我记得同学间幼稚的笑声和真诚的泪水;我记得,我们早上一起在校园里写诗;记得我们一起努力选优秀班。“一年级的入学仪式让我们从此成为光荣的少先队员;母亲节活动让我们懂得感恩母亲;运动会让我们在赛场上奋勇拼搏,让我们知道“友谊第一,比赛第二”;教师节活动让我们知道,老师教育我们很辛苦。我们要感恩老师,不要让老师失望……那么多活动瞬间就浮现在我眼前。

每一次活动对我们来说都是一种体验,一种提升,一种挑战。无论是合唱比赛还是校运会,都可以获得自信。更可贵的是,当我们面对失败时,我们不再后悔。

很快,我们就要毕业了,离开老师,离开同学,离开母校。初中之后,我们还能那么自由快乐吗?在我小学毕业前的六年里,我参加了很多活动,我的勇气也在增长。我们舍不得离开以前的小学,舍不得离开这里的树和草,舍不得离开和蔼可亲的老师,舍不得离开天真活泼的兄弟姐妹!六一越来越近了,想和母校分开的时候越来越近了。母校,我不会忘记你的!

我们在学校的呵护下茁壮成长,我们在幸福中快乐学习。让我们祝愿母校永远年轻美丽。

今天我以母校为荣,明天母校以我为荣!我的演讲结束了,谢谢!

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/3064832.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map