最新太阳鱼图片 太阳镜品牌排行榜前十名三篇(通用)

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最新太阳鱼图片 太阳镜品牌排行榜前十名三篇(通用)
时间:2023-06-06 14:57:47     小编:文友

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

太阳鱼图片太阳镜品牌排行榜前十名篇一

教学目标:

1.师:同学们,夜晚的天空会有什么?(月亮)如果是晴朗的白天呢?(太阳)看到太阳你会想到什么词语?(温暖 光明 生机 光芒 希望)

生:为了让地球变的温暖,明亮(2)师:她种的太阳都有什么用处?

1、请同学们用“la”随歌曲范唱模唱歌曲旋律

2、学生跟随伴奏唱歌词。

3、找出不会唱的地方。

4、以不同演唱形式(齐唱,领唱)使学生更加熟悉歌曲(整体把握歌曲的风格,节拍特点及歌曲的主题思想)

6、深入体验

生:4/4 师:4/4 强弱规律是 ?

强 弱 次强 弱(2)、师:歌曲的情绪是怎样的?

生:欢快、活泼的。

(3)、师:歌曲中种出来的太阳被送到了哪里?

生:南极、北冰洋、冬天、晚上。

生:一颗送给送给南极,一颗送给送给北冰洋,一颗挂在挂在冬天,一颗挂在挂在晚上。

(5)、师:同学们真是太厉害了,经过了我们齐心协力开动脑筋终于击败了灰太狼,接下来就让我们带着胜利的喜悦,一起有感情地再来演唱一遍这首歌曲。

五.课后拓展

学生拿出自备工具,动手制作小太阳卡片,并写下自己的愿望,互相交流„„互相勉励,在以后的学习生活中朝着自己的梦想努力奋斗!

六、师总结:

同学们,今天你们每一个人都是一颗小小的太阳,有一天,你们会成长为大大的太阳,用你们的光和热去温暖、照亮别人。就让我们带着希望唱起我们的愿望吧!

1、《种太阳》是几拍子的歌曲?

2、4/4 强弱规律是 ?

3、师:歌曲的情绪是怎样的?

4、师:歌曲中种出来的太阳被送到了哪里?

5、师:这是一首多么动听的歌曲,你在演唱时觉得哪一句

应该唱得更美一些呢?

太阳鱼图片太阳镜品牌排行榜前十名篇二

教学目标:

1、情感目标:通过歌曲《种太阳》的学唱,体验歌曲欢快情绪。

2、知识目标:能用甜美的声音演唱《种太阳》这首歌。

3、能力目标:能以比较准确的音高、节奏,自信地演唱歌曲。

教学重点:

学会歌曲《种太阳》

教学难点:

弱拍起唱时,弱音要清晰;切分音唱得准确。

教学准备

钢琴、多媒体光盘、录音机、磁带、太阳卡片

教学时间

一课时

教学过程:

一、组织教学:

1、师生问好

2、谈话导入:(介绍词作者:李冰雪)

师:今天在上课之前老师要为同学们介绍一位来自辽宁小女孩,名叫李冰雪。她生长在一个普通的农民家庭,每天都要下地干活。

一天下午,父母带着李冰雪下地秋收。一会儿,太阳躲起来了,下雨了。冰凉的雨水打在父母的脸上,为了避免太多的损失,父母对此全然不顾。看到这种情景,李冰雪哭了,她在心里祈求太阳快点出来,瞑瞑中有了一种愿望,我能支配太阳就好了。第二天,当阳光在玻璃窗的那层冰花上跳跃时,她的灵感来了于是写了一首小诗。接下来老师就用歌声来告诉你们是是一首什么样的小诗。

4、师:李冰雪当时在写下这首诗的时候才10岁和你们一样大,她把她的愿望写在了诗里。那么作为同龄人的你们肯定在每个人的心中都有一个美好的愿望,同学们能说一说你们都有什么样的愿望吗?(生回答)

5、师:父亲在李冰雪的心里种下了一个诗的太阳,那么今天老师也在你们 1的座位附近种下了一个太阳,现在请把它找出来,将你们的愿望写在里面,然后再把它放回原来的位置。

二、新课学习:

(一)学习一部分:

师:接下来我们就带着美好愿望一起来学习一下《种太阳》这首歌吧。请同学们用“lu”小声哼唱这首歌的旋律。

1、学生用“lu”跟音乐哼唱旋律。

2、师:刚才同学们唱的很好。接下来我们来学习一种节奏型。

3、ⅹ ⅹ),生试打节奏。

4、讲解4/4拍的强弱规律(强弱次强弱),以及弱起小结。

5、看谱例,找出与它相同的乐句。

6、再一次用“lu”完整演唱第一段旋律。

7、填词歌唱。

(二)学第三部分:

1、师:那么为什么要把种下的太阳送到南极,北冰洋,还要挂在冬天和晚上?太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢?请同学们在歌曲中找出答案。(生回答)

2、朗读第三部分歌词。

3、听音乐范唱学生小声跟唱,对比第三部分的不同情感。(生回答)

3、学生跟琴唱歌词。(注意情绪)

(三)学第二部分:

美好啊。那么请同学们想一想种下这种太阳时你们的心情会怎么样呢?

那么我们接下来用一个象声词“啦”来表示这个愉快的心情。

2、教师范唱第二部分。

3、学生跟琴唱

4、分析演唱情绪和节奏。

5、再次演唱第二部分。

6、完整的演唱歌曲。

7、分组演唱歌曲。

8、师:同学们,通过这首歌的学习你们当初的愿望现在有没有改变呢?下面请拿出你们最初写上的愿望改一改。

三、拓展练习。

1、师:同学们我们应该怎样做才能给这个世界带来温暖和光明?你们知不知道太阳带给我们的光是什么颜色呢?我们又是在什么样的阳光下成长的呢?接下来我们到一首歌曲当中去找出答案。

2、欣赏《七色光》。

3、师:现在同学们知道是什么样的光了吗?你们在这首歌里面找到应当怎样做的答案了吗?(生回答)

4、师:请同学们再一次拿出太阳写上我们应该怎么做才能完成愿望。

5、展示老师的太阳,和学生一起挂太阳。

师:今天老师自己也准备了一个太阳,许下了一个愿望:希望同学们能够好好学习让你们的愿望早日实现,用你们的光和热去温暖别人,去创造我们的七彩世界。但是老师的这个愿望需要你们的努力才能实现,有没有同学愿意把你的愿望和老师的愿望种在一起呢?请上台来把你的太阳和老师的太阳挂在一起。

6、再次演唱《种太阳》,交换太阳。

四、总结

同学们,作为你们的老师,我真感到骄傲!今天的你们每一个人都是一个小小的太阳,有一天你们也会成长为大大的太阳,只要你们努力学习,老师相信你们的愿望一定会实现,用你们的光和热去温暖别人。同学们,就让我们带着美好的愿望与祝福一起来歌唱吧!

太阳鱼图片太阳镜品牌排行榜前十名篇三

近来工作时间太长,私人时间备受压缩。

租住的宿舍,没有人气也没有生气,落寞之意又是从早到晚、由内而外散发着。

迫切地需要放松,呼唤着绿色和阳光。

于是请女友帮我从网上买了些蔬菜种子,有奶油番茄、油葵、豌豆、生菜、辣椒等等近十种,然后准备了些瓶瓶罐罐,挖点土、买点肥,准备把宿舍diy成菜园子。

一花一草总关情。期盼着每天等我回到宿舍,总有片片绿叶向我致意,一抹阳光陪伴。

那么明快的歌声与旋律,让我知道,童真也是阳光。

那么自然的追求,让我知道,心安理得就是阳光。

还有,我的爱人菁菁,有着花样的名字、童真的笑容、朴实的追求,承载着我无限的爱,炽热而光辉不减,繁盛而青春永在,更是我永恒的太阳,爱她,不舍昼夜,不知疲倦。

愿阳光普照,指引你我前进。

老婆,爱你„„

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