每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培养唱歌篇一
很久很久以前，有一位老爷爷和一位老奶奶住在一个小村庄里。
一天，那位老爷爷早早出去干活。突然，老爷爷发现了一只伏在小路上微微颤动的小鸟。老爷爷把小鸟拾起来，放进了胸口的口袋里，带回了自己家的小木屋里。
在老爷爷和老奶奶的精心照顾下，小鸟渐渐有了生气，羽毛也比以前丰满多了。一天，老爷爷和老奶奶正在种菜，小鸟突然用人的声音说话了：“老爷爷，老奶奶，谢谢你们对我无微不至的照顾，请你们把这颗种子种在泥土里，你们会有好报的！”说完，小鸟吐出一颗五彩缤纷的种子后，就拍拍翅膀飞向天空。
老爷爷小心翼翼地拾起这颗十分奇异的种子，对老奶奶说：“我们把种子种在小屋旁边吧！”老奶奶微笑着点点头。于是，老爷爷和老奶奶一起把这颗十分奇异的种子种在了小木屋的旁边。
日子一天天过去了，那颗奇异的种子变成了五颜六色的小树。小树里有五颜六色的叶子、五颜六色的花朵、五颜六色的果实。每一片叶子的叶脉里，流动着一首首抚慰心灵的音乐。老爷爷和老奶奶微笑着抚摸着这棵五颜六色的小树，欣赏着每一首动听的乐曲，乐得合不拢嘴。
日子过得真快呀！一眨眼，一年过去了，五颜六色的小树长成了五光十色的大树。数不清的小鸟追寻着音乐树发出的声音而来，它们和着音乐树发出的音乐，一展歌喉；蝴蝶也成群飞来了，像一朵朵彩霞，在音乐树周围翩翩起舞。
从此以后，老爷爷和老奶奶逢人便说他们是世界上最幸福最快乐的人。
培养唱歌篇二
四年级的时候，我一次意外的听了一首张杰唱的歌——《逆战》，之后我就开始迷上了歌，但是听歌不是我的主要目的，我的主要目的要学会唱歌，怎么唱得好。
一开始，我最喜欢听的就是张杰唱的歌了了 ，但是我却又不想学习唱歌，因为张杰的歌太难长了，并且音调也高低不平，于是我就开始先听几遍，边听边哼哼，有时候也会特意地学习几句话，然后就在最里面嘀嘀咕咕地唱，一直都是重复的话。
后来，我就慢慢的懂了一点，也会唱前半部分了，但是却唱得有点慢，跟不上音乐的节奏，就只能自己慢慢地唱了。只要每次听歌，我都会看着歌词，嘴里哼哼着，如果还是学不会，我就拿出本，把歌词抄两遍，然后我就会背过一大不分的歌词了，后来，只要一有空我就会努力的背歌词。
时间如飞箭一样，转眼睛，一个星期过去了，功夫不负有心人，我终于学会了“逆战”这首歌曲。但是困难又来了，我的音调不准确，如果直记住了歌词，而没有记住音调，那么就相当于白学了。最后，我努力地听歌，练歌，连音调，最后我终于能把“逆战”这首歌完整的唱了下来。
往后，我还学了很多的歌，但是并不是那么的简单，也需要付出很多的努力，但是不管有多么困难，我并不会放弃唱歌，因为我已经迷恋上了唱歌。
虽然学习唱歌有些困难，但是只要学会了唱歌，自己的内心就会感到十分的快乐，很轻松，伤心的时候也可以唱两句安慰自己。唱歌已经融入到我的身体了。
培养唱歌篇三
乌鸦一听，不乐意了。生气地说：“唱歌是我的权利，你们不让我唱歌，我偏要唱！”从此以后，它每天唱歌的时间更长了。
乌鸦小姐一听就不高兴了，心想：既然你少给我了一只虫子，我给你唱的歌也要减少些，于是之后乌鸦的歌就减轻了些。
乌鸦小姐一听就非常不高兴，它气呼呼地对燕子说；“你想用一只虫子的报酬让我唱一天的歌，没门儿！”说罢，便飞到很远的地方去了。
大家终于又过上了安静幸福的生活。
培养唱歌篇四
去年暑假，我去内蒙古鄂尔多斯的姥姥家，三舅带着我去响沙湾。
我带着这个疑问下了车，坐上缆车，看到下面是一片金黄色的沙子，一眼望不到边，无边无际，像个金色的海洋，非常壮观！往远处看有一些正在动的黑点，越来越近了，我看见这些黑点原来是正在骑在骆驼上的人。
下了缆车，我和三舅站在高高的沙坡上，看到到处全是欢乐的人群。我们也开始滑沙了！我们用手往后一推，用脚往前一滑，我们就猛猛地滑了下来，三舅那响起了轰隆隆的声音，像大雷声，我这响起了沙沙沙的声音，像下雨声。轰隆隆和沙沙沙的声音交替就好像是美丽的音乐。
“哦，我终于知道那个牌子上为什么写着这里沙子会唱歌了！”我大声地对三舅说。
三舅还告诉我关于响沙湾许多古老美丽的故事，现在还有很多人去研究这里的沙子为什么会响。
会唱歌的响沙湾真是又美丽有好玩有神奇呀！
培养唱歌篇五
我，是一个可爱的小女生。有一头卷卷的的头发，大家都说我像个“洋娃娃”。是一个爱唱歌的“洋娃娃”哦！
我从小就爱唱歌。妈妈说我还是个婴儿的时候，只要一听到有音乐，我的小手和小脚就会随着音乐摆动。还记得我四岁那年，我和爸爸、妈妈，还有朋友们一起去沙滩上唱歌。大人们唱得正欢呢，突然，他们唱到了一首我会唱的歌曲，我就拿起麦克风，一口气把这首歌给唱完了。大人们都说我小小年纪就能唱得这么好，真是了不起！从那以后，我仿佛得到了鼓励一样，每当大人们唱歌的时候，我都会让妈妈点一首我熟悉的歌来唱。因此。妈妈给我取了个外号叫“麦霸”。
经过每次这样的“练歌”，我现在已经唱得很好了。唱歌让我明白了：坚持不懈，就会得到成功！
我每次唱歌的时候都会很快乐，我也会把这种快乐分享给其他人的。这，就是爱唱歌的我。
师评：
读罢习作一个活泼可爱、喜欢唱歌的女生形象跃然纸上。这篇习作语言很有特点，如“洋娃娃、麦霸”等词语轻松风趣，极富童真童趣，给人留下深刻印象。结尾部分分享了唱歌带来的乐趣“把快乐传递给他人”，立意深远！是一篇可圈可点的佳作!
培养唱歌篇六
“叽叽”听，那是喜鹊的歌声，是它，让我对音乐有了兴趣。
“妈妈，我想去学音乐。”我饶有兴趣的说。妈妈二话不说就答应了，她说我长这么大了，也应该有个本领了吧！
第二天，我一蹦一跳的来到了声乐教室中，心中非常激动。老师姓李，是女老师。她的歌声非常动听，我们听的心都融化了。
老师教我们如何发音，要用气息，不要用嗓子，发声要打开口腔，不然气息会乱。我听后，张开嘴唱起歌来。老师说我的声调非常好，有学声乐的天赋。我高兴地带着这个消息回家了。
妈妈又把我送到了这里，老师说这节课教我们均匀地吐气，吐气时要注意气息，嘴角的圆度，吐出来的气要平稳不要忽长忽短。
我就此产生了疑问：为什么这样做和音乐有关？吐气不就是要练音稳吗？发音不就是练口语吗？我带着这个问题去问老师老，老师说：“吐气练音稳，你唱歌时音调也就稳了，如果音不稳，调自然就跑了。发音练口语，你的口语不好，声音自然就不生动，不动听了。”我听后十分震惊，原来音乐也这么难呀！
就这样我坚持了下去，而且我坚持到了最后。我成功了！
现在，再听到那喜鹊的.歌声，我不再羡慕了，我的歌声也这么美丽，动听了！
培养唱歌篇七
和煦的阳光洒向大地，犹如给大地披上了一层浅黄的纱。当春风轻轻拂过，鸟儿们扇动着翅膀，在湛蓝的天空中自由地飞翔。
鸟儿在小溪上歌唱：叽叽叽……
听见了！听见了！跳跳鱼、小蝌蚪、小虾，他们伴着鸟儿欢快的歌声，手拉着手，一会儿转圈圈，一会儿上下舞动，跳得可开心啦！好似一场大型的音乐剧。
鸟儿在田野里唱歌：喳喳喳……
听见了！听见了！秧苗好像一下子就被唤醒了，一个个挺直了腰杆，显得特别有精神。农民伯伯站在田边笑开了花，眼前仿佛出现了一派丰收的景象。
鸟儿在乡间小路边唱歌：吱吱吱……
听见了！听见了！路边的花儿也展开了笑容，迎春花、喇叭花吹着小号，“滴滴哒！滴滴哒！”给鸟儿伴奏，多么美妙动听啊！
培养唱歌篇八
看！那儿，有一个一表人才的孩子走过来，那就是我。
我叫冯子津，今年10岁了，我是浣东小学的，我是3年级3班的。
我的兴趣爱好有唱歌、跑步、骑自行车，不过我最喜欢的还是唱歌。
上课的时候，我们的语文老师凶巴巴的，像一只狮子一样，我都不敢动一下，老师背对我写题目的时候，我就以迅雷不及掩耳之势，把我的音乐书拿出来，正要小声的唱第一句的时候，老师一个急转弯，目不转睛地盯着我，她那像魔鬼一样的表情，吓得我胆战心惊！她凶狠地走过来，飞快地把我的音乐书撕破了！扔到了垃圾桶，那时我欲哭无泪！让同学都惊呆了！
我的优点有我非常幽默，我的个个动作，都让他们笑破了肚子似的，我说的话也很幽默！我有时还会娘娘腔，像女人一样，好肉麻!我的成语一串又一串！
我的缺点有点耐心不足，我搭积木的时候，我觉的`我有些烦，会不想搭。
这就是我！一个玉树临风的我，是不是很想和我交朋友啊！
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