在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在活动中成长初中在活动中成长字篇一
今天下午，我们将在课堂上煮野生稻。早上，每个人都把自己的东西带到学校。老师看到了，就让我们拿去放办公室。
中午，老师带着一群男同学去茅盾广场的一块空地支起了一个炉子。而我们的女同学留在学校做其他野餐准备。我来到办公室，先淘米，再剥豆子，然后切肉。当男孩们从炉子里回来时，我们把烧野火米的物品放进锅里。然后，我们还是把这些东西放在办公室，出去上课了。
当我走出办公室的时候，我没有忘记约一个老师，让他等一会儿帮我们做饭。老师欣然同意。这个时候我觉得我们组一定比其他组做的更快更好。
这顿饭终于做好了，炖了一会儿。我们想带着锅回到教室。不过这个锅也很烫，没人敢拿。老师帮我们想了一个办法，把两块板放在锅的环上，两边各一块，这样就不会太热，拿不动了。
当我们到达教室时，我们立刻吃了一顿饭。锅里的饭很快就没了，这是因为我们在争先恐后地吃。
在活动中成长初中在活动中成长字篇二
“一二三四五六七八，二二三四五六七八……” 又一阵口令声，这又是哪个队的呢？这回是毽球活动小组的了。他们像一个个跳动的音符，跳出美丽的图画。住在学校旁的群众被吸引来，他们透过栏杆看呆了。同学们个个动作整齐，井然有序地变换着各式各样的队形。教毽球的老师在旁指指点点。同学们像个魔术师，五颜六色的毽子在身边上下翻飞，好看极了！老师也经常表演给我们看，常常让我们看得目瞪口呆，原来一个普普通通的毽子，表演起来竟这么神奇！
如果你来到美术室，里面是静悄悄的，同学们都在全神贯注地画画。他们的桌子上还摆着一把把手工刀，这是要干什么？原来，美术老师让他们先画好画，然后用手工刀刻下来。望着他们的作品，有浓墨淡彩的山水画、有形象逼真的动物画……好美呀!
“依——啊——啊——”那是合唱班的同学沉醉在音乐世界里，一遍一遍地反复练习，他们是那样的全神贯注！
“铃铃铃……”少年宫活动结束了，同学们是多么得开心呀！
在活动中成长初中在活动中成长字篇三
这个学期，我们学校少先队大队委要公开竞选啦！自从消息公布后，有人忧心忡忡，怕自己选择不上，有人欢呼雀跃，认为自己肯定选得上；有人沉默不语，仿佛在思考着什么；还有人志在必得，好像冠军已经是她的了。不得不说，这次竞选让全校都轰动起来了。
听到了这个消息，我也很激动，仿佛已经在和太阳肩并肩了。在班级里竞选时，我既害羞，又害怕——害羞的是不敢上，害怕的是选不上。但我还是勇敢地迈出了这一步，最后顺利通过班级海选，进入了全校总决选！在这里，我将碰见更加强劲的对手。我一刻都不敢松懈，快马加鞭地准备才艺、背诵演讲稿。
在票数未公开布的这几天，我心里一直在打鼓，每天都忐忑不安、坐卧不宁，最常说的话也变成了“票数出来了没？”我每天都在留意着老师说的点点滴滴，又经常询问参与投票的同学，总怕漏了点什么。
但当票数公布时，我简直不敢相信自己的耳朵，那种感觉就像五雷轰顶，天都要塌下来了。一位同学悄悄地在我耳边说：“很遗憾，你只获得了5票。”5票！这是一个多么渺小的数字！我精心准备了这么久，却只得5票……。
但就是这让我万念俱灰的5票，告诉了我五个道理：一、你要去争取机会，而不是让机会来找你；二，你知道自己的短处，就该去学习；三、每个人都有长处，应该取长补短，扬长避短；四、如果你想与众不同，就要有实力；五、害羞腼腆，只会让你懦弱，撕掉这种标签，才能更好地发挥自己。
在活动中成长初中在活动中成长字篇四
真好！临近期末，我们还能去江海风情园参加为期两天的综合实践活动。
来到那里，连长便安排我们把行李放进营房，休息片刻。很快，集合哨子响了，我们开始了活动。这两天的实践活动可谓丰富多彩：走“长征路”，叠“豆腐块”，滚铁环，装赛车，观民俗……其中，最吸引我的就是好玩的滚铁环。
那天，我们跟着陆老师来到操场，只见他拿出几根铁杆和几个铁环，对我们笑呵呵地说：“今天，我们来玩滚铁环，大家先看我做一遍。”说着，陆老师便右手拿着铁杆，左手将铁环放在铁杆的钩子上，然后用钩子钩住铁环并让铁环平稳立在地上，接着他将铁杆用力往前一推，铁环也就随之滚起。陆老师沿着操场滚了一圈，问我们：“看明白吗？”“看明白了！”我们大声喊道，跃跃欲试。
终于轮到我们大显身手了。只见施佳龙拿着铁杆使劲推着铁环，但铁环只滚了几圈，便轰然倒下。很快又有几个同学来试，结果还是以失败告终。我在一旁看着他们玩，心想：不就是让铁环滚起嘛，有啥难的？可“看花容易绣花难”，轮到我了，我用钩子推着铁环，让我意外的是铁环居然滚都没滚，就扑倒在地；我又试了一下，还是不行，我有些沉不住气，但又想：“失败乃成功之母”，我再试几次一定能行的！于是我再练习了几次，哈哈，后来，我终于能自在地推着铁环围着操场转了！
这次去江海风情园，不仅让我开拓了眼界，更锻炼我的能力，我在营地里学会了照顾自己，变得独立、能干、勇敢，真是一举多得呢！
在活动中成长初中在活动中成长字篇五
事物的成长就是文明的推进。古时人们要用火取暖烤肉，于是，我们就有了火，这是人类的成长。鸟儿本是无翅膀的，但自然里要求适者生存，于是，鸟儿就有了翅膀，这是动物的成长……太多太多的这样的例子印证了事物成长的必然性，只是在物质流迫，红灯绿酒，高科技日益喧嚣的时代，我们是否遗忘了一些。
一年一度的村庆大典就要开始了，虽说比以前冷清的多，但也来的喜庆。家家户户都准备这自家做的大油饼、老酒，摘了新鲜的蔬菜来下锅。很快，屋里上头都冒着股股炊烟，什么味都有，各家的掺和在一起，使村里更显几分亲近。我拿着姨给我买来的鞭炮吆上几个伙伴一起在屋前噼里啪啦地响起来，围着跑着，不停地叫好。突然，一声响亮得近乎是噪音的汽笛笛声在村里头弥漫开来，打破了这里的平静。村里的王二叔带了几个壮硕的亲戚来迎接他们。在众人的目光中，引领这些人夺进入村里头。等他们走远了，大家就凑在一块小声地议论着，手里还拿着菜铲的张大婶说道：“听说王二那小子发了，要建起大屋来。”周围的几个大婶又说：“哎哟，这发了就是不一样，要城市那套，改明我叫孩子他爸也该建了。”不远处的黄大爷斥道：“这什么话，热闹的庆典上哪能随便动土。”激动得连那白花花的胡子也在抖动着。傍晚就要来了，大家干是又回去了，该干什么就干什么，议论声渐渐小了，只有远处的捶打声不断传来。
过了些年日，又一辆工程车从门前开过，卷起阵阵黄沙，四周的矮屋正在建筑成红瓦白楼。
枯旧的灰色门槛上，坐着一大一小。“姨，那些车是干什么的，三天两头往村里跑，要发生什么大事么？”扎着两扎麻黄辫的我抬头问道。姨看了看那些车，眼睛浑浊了起来，夹杂这太多我看不懂的东西，眼角的皱纹似乎又深了许多，我心疼地抚过姨的脸庞，想把那些皱纹抚平，姨缓缓拉过我的小手，放在她那温暖的手心上说：“它们的屋子要改建，变成高高的大楼，像城里那样……”我似懂非懂的点点头，又看了看那些车，夕阳把它们的影子拉的好长好长，家里升腾起的炊烟被淹没在修筑场的浓烟中。
太阳才刚刚露出一点小脸，气温还很低，我也顾不得了，拉好衣衫，往村里最高的山上爬去。到了太阳完全升起的事后，光辉照耀到了村里，我伫立一望，竟发现村里的房屋竟如此不和谐，大大高高的红砖白墙吧村里那些矮房挤在一块，如此心安理得，不可一世。一声雄厚的鸡鸣声传来，这是矮房最后的声音。
在活动中成长初中在活动中成长字篇六
今天是六月一日，是那一年一度的儿童节，是那让我期盼了一年的儿童节。
我们班为了这次的六一儿童节，专门为它准备了几项活动，几个节目。
第一个节目是唱歌、跳舞，起初主持人让大家自己举手展示，可是全班都没有人举手，当主持人的人又多说了几遍，还是没人举手，他们很无奈，只好使出“杀手锏”——抽签，就是说主持人在装有全班四十五个人名字的抽签盒里抽出五名“幸运儿”，让这五名“幸运儿选择。一轮，两轮过去了，第三轮也过去了。当这个游戏结束后，获胜的人都获得一些奖励，有蛋糕啊，面包啊，第一名还获得了一盒提拉米苏。
在一片欢声笑语之中，我们班有进行了一项活动，主持人也没有半点儿新意，又是抽签，不过这一次的气氛却活跃了许多，在我看来，他们应该是抱着不举手也要被叫到的心态来举手的，看，那里来了一组搭档，他们这次抽到的任务是看图猜词说得明白一点就是一个人来比划，让另一个人来猜，这一组人猜了好几个词，其中有一个词是这样的：那个比划的人说：“那个陈立什么。”猜词的人说：“农。”另一个人说：“四个字，然后……”话音未落，我随口嘟囔了一句：“农夫山泉。”没想到其他主持人说：“答对了。就这样，我歪打正着，帮他们答对了一题。
在一阵又一阵的欢笑声中，最后一项活动又开始了，看讲台旁围着一群人，时不时传来一句古诗，噢，原来他们在玩“飞花令”啊，这一次的主题字是“月”这个人说：“小时不识月，呼做白玉盘。”又一个人说：“明月几时有，把酒问青天。”……之后又是以劝学为主题。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这么多活动，高潮迭起，花样百出，在一声又一声的笑声之中，上午的活动结束了。
六一儿童节的活动真好玩啊！
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